2016年4期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
卷首語 （2016年02期）
名家論壇 （2016年02期）
理論探索 （2016年02期）
- 有效教學(xué)的點(diǎn)滴思考
- 技校數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑與措施
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中更應(yīng)注重數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)研究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的應(yīng)用意識培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)交流意識的嘗試
- 深入了解數(shù)學(xué)，為有效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)要注重“四結(jié)合”
- 初中數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)模式的實踐與研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑和方法
- 數(shù)學(xué)文化：數(shù)學(xué)教育應(yīng)跋涉的精神高地
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 新課程改革后如何當(dāng)好數(shù)學(xué)教師
- 自學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
熱點(diǎn)透視 （2016年02期）
- 建立美感，促學(xué)生知識能力和諧發(fā)展
——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué) - 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性策略探究
- 讓傾聽引領(lǐng)課堂，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗性學(xué)習(xí)的實踐與思考
- 高中解析幾何的教學(xué)對策
- 讓數(shù)學(xué)與生活“和諧共處”
- 散發(fā)課堂活力，享受成功的快樂
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 妙用開放式教學(xué)法，有效發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 讓操作更具數(shù)學(xué)的意味
- 巧問，讓課堂充盈思考的魅力
- 細(xì)談小學(xué)數(shù)學(xué)的合作教學(xué)
學(xué)術(shù)爭鳴 （2016年02期）
- 關(guān)注數(shù)學(xué)知識“再創(chuàng)造”的過程
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 關(guān)注活動設(shè)計，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)活力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用分層教學(xué)的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)分析
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的四大作用
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何做好課堂的引導(dǎo)者
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法分析
- 運(yùn)用質(zhì)疑，提高教學(xué)實效
課例拾粹 （2016年02期）
- 追問
——讓數(shù)學(xué)課堂綻放智慧之花 - 巧思妙用，彰顯錯誤的魅力
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯誤”資源的有效利用 - 立足深度學(xué)習(xí)，讓“面積”走入學(xué)生的大腦
——以蘇教版三年級下冊“面積的認(rèn)識”的教學(xué)為例 - “圓的認(rèn)識”教學(xué)對“上善”品德傳授的啟示
- 反思性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究與案例探討
- 關(guān)注應(yīng)用取向，呈現(xiàn)真實靈動的數(shù)學(xué)課堂
- 打磨細(xì)節(jié)，形成亮點(diǎn)的完美過程
——例談“用分?jǐn)?shù)表示可能性大小” - 關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)，讓教學(xué)更有效
——以“9的乘法口訣”一課的教學(xué)為例 - 感悟交流之美，體驗數(shù)學(xué)魅力
- 追問，開啟課堂有效交流之門
學(xué)練研究 （2016年02期）
- 讓數(shù)學(xué)閱讀伴我們一路前行
——談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的閱讀 - 如何實現(xiàn)教材例題與中考考題的轉(zhuǎn)嫁
- 高等數(shù)學(xué)解題應(yīng)用構(gòu)造函數(shù)法的分析
- 農(nóng)村小學(xué)中年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略
- 練習(xí)巧分層，提升練習(xí)實效
- 優(yōu)化問題解決教學(xué)，訓(xùn)練數(shù)學(xué)化思維
- 高中數(shù)學(xué)圓錐曲線教學(xué)的藝術(shù)
- 關(guān)注解題能力 達(dá)成授之以漁
- 讓“敏悟課堂”亮出精彩
——小議“敏悟?qū)W習(xí)單”設(shè)計與使用 - 處實效功
——初中數(shù)學(xué)題課有效教學(xué)探析
百家講壇 （2016年02期）
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 讓即時評價在數(shù)學(xué)課堂中綻放光彩
- 將“愛”融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂方法探析
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 學(xué)生創(chuàng)新意識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實踐活動中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的幾點(diǎn)看法
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略分析
- 生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的探究
- 如何營造快樂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍