2013年8期
考試·教研版
高教研究
職業(yè)教育
- 旅游業(yè)數字化整體設計和西江千戶苗寨游客數字化平臺的實現
- 淺談職高英語的音標教學
- 職高英語口語表達能力培養(yǎng)策略探究
- 新形勢下如何做好高職高專院校學生管理工作
- 建設中職閱讀校本課程 培養(yǎng)“雙核”體育人才
- 中職英語德育教育實踐探討
- 情感教學模式在中職英語中的實踐性探索
- 淺談中職學校語文教學
- 中職德育教學中學生情感的培養(yǎng)分析
- 淺析句型教學在中職英語教學中的重要性
- 以人為本，職業(yè)院校思想政治教育模式初探
- 如何發(fā)揮非智力因素在職業(yè)教育中的作用
- 職校學生實習前常見問題分析及解決
- 高職院校商務英語寫作課程項目化教學設計研究
- 教師職業(yè)倦怠的成因和解決策略分析
- 優(yōu)化促進初中英語教師專業(yè)化發(fā)展的作業(yè)設計
- 淺議小學數學課堂教學的有效性
- 高職新生心理健康案例分析
教學法研究
創(chuàng)新教育
科教論壇
- 上好作業(yè)講評課，引導學生變聽為講
- 點興趣之燈，明初中物理教學之路
- 也談在初中思想品德教學中運用情境教育
- 高效課堂：學生展示自我、快樂成長的舞臺
- 淺議初中語文教學方法
- 氣從意暢 神與境合
- 和諧伴師生快樂成長
- 談初中數學課堂教學心得
- 培養(yǎng)學生觀察、分析社會熱點問題的能力
- 淺談中學日語教學的校本化策略
- 淺談如何在語文學習中激發(fā)學生興趣
- 輔修課對開拓新視界的別樣作用
- 論中學語文閱讀教學與閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文古代詩詞鑒賞的技巧
- 淺析高中數學成績差的原因及對策
- 注重培養(yǎng)學生良好的數學學習習慣和做題習慣
- 從教學《松鼠》看“三力”課堂
- 利用研培工作深度契合，助推教研工作有效開展
- 淺議在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的歷史觀
- 通過實驗有效提高課堂教學效率
- 如何在物理教學中滲透德育教育
- 淺議初中地理教學中思維能力的培養(yǎng)
- 高中生物教學應主動與初中生物教學做好“三銜接”
- 高中語文教學新思路的探討
- 如何激發(fā)學生對政治學科的學習興趣
- 也談數學研究性學習
- 談高中生物提高教學質量
- 提高初中科學課有效性的對策探討
- 設置問題情境，培養(yǎng)歷史思維
- 淺談如何培養(yǎng)學生地理的學習能力
- 論高中政治教學中學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)學生的閱讀興趣
- 如何在教學中構建良好的師生關系
- 讓復習課因為“對比”而有活力
- 讓鄉(xiāng)土生物教學走進課堂
- 自主式高中生物課堂教學模式的構建研究
- 探究初中英語有效閱讀教學模式的構建與運用
- 實用主義視角下的幼兒教育觀
- 淺談幼兒園生活保教人員應具備的素質
- 對當前中學數學課堂教學的總結與反思
- 讓孩子學會愛
- 淺談學困生轉化
- 初探中學語文課堂的提問藝術
- 腹有詩書，妙筆生花
- 試論作文教學的評講策略
- 高中數學教育和素質教育的關系解析
- 新課改下提高高中地理教學成績的必要措施
- 技工學校計算機專業(yè)課教學的探討
- 淺談抓好課堂教學秩序的幾點策略
- 利用多媒體教學促進音樂教育發(fā)展
- 淺談演示實驗的創(chuàng)新在物理教學中的應用
教學探討
- 高中數學課堂滲透心理健康教育的探索
- 對癥下藥，幫助學生攻克科學學習難關
- 高中政治概念教學初探
- 如何提升初中政治教學的實效
- 談英語課堂教學中的朗讀
- 農村初中小班化教學中語文興趣的培養(yǎng)
- 課堂討論有效性的條件
- 英語教學與情感教育融為一體
- 網絡環(huán)境下學生自主探究學習方式的探討
- 淺談科學課中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文優(yōu)化課堂教學
- 在物理教學中培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 如何落實“四基”中的基本思想和活動經驗
- 高校高等數學教學改革措施分析
- 生物化學教學手段的應用
- 初中英語入門階段音標教學之我見
- 淺談新課改下高中物理有效教學的策略
- 高中英語教學時文化環(huán)境對教學的影響
- 中學數學教學方式與策略研究
- 讓閱讀與寫作如影相隨
- 我是怎樣編寫PowerPoint 2003這一章的？
- 關于《線性代數》教學改革的探索
- 談中職語文教學的導入技巧
- 分析蒙古族傳統音樂在高等藝術教育中的傳承實踐與思考
- 激情法在中學語文教學中的應用
- 淺談新課改下高中地理的復習策略
基礎教育研究
- 農村小學實施素質教育的有效策略
- 淺議如何提高小學語文教學水平
- 小學數學教學引導學生有效學習“六創(chuàng)設”
- 小學數學新課程的價值取向及評析
- 淺談創(chuàng)新方式提升小語課堂教學的有效性
- 孩子，我為你“喝彩”
- 淺析小學語文教學中作文課的基礎性
- 試論提高小學品德課的實效性途徑
- 議課堂中的有效追問
- 充分運用文本進行作文教學
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的主體意識
- 淺析在小學語文教學中應加強語言文字訓練
- 淺析小學語文自主閱讀教學
- 關注起點 一路風景
- 師即生，生即師
- 新課標下農村小學一二年級語文識字教學體會點滴
- 小學數學教學小組討論式學習初探
- 心愛心求得共鳴
- 談小學語文教學中的讀、背訓練
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 如何培養(yǎng)小學生的數感
- 小學數學算法多樣化探討
- 如何進行小學語文教學中的德育滲透
- 培養(yǎng)小學生語文自學能力“四要”
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維力
- 小學語文電化教育的特點和作用
- 小學數學如何實施“探究性學習”的教學策略
- 淺談小學科學課程的評價方式
- 如何指導小學生課外閱讀
- 小學語文教學中實效性課堂提問的探究
- 如何在小學語文閱讀教學中滲透思想品德教育
- 淺談小學美術教育的意義和作用
- 揚“口語”之帆啟“習作”之航
- 培養(yǎng)作文興趣 發(fā)展寫作技能
- 語文課堂教學模塊化的探討
- 解析幼兒師范學校英語教師的教學問題及對策
- 小學語文口語交際教學探究
- 淺談如何提高小學數學教學效率
新課程研究
理論研究
文體教學與研究
- 淺談不喜歡上體育課學生的心理負荷情況調查
- 健美操教學中發(fā)展柔韌素質新舊方法的對比實驗研究
- 淺談健康教育融入體育教學過程
- 淺析歌曲的處理與表現
- 淺談培養(yǎng)學生對體育興趣和愛好
- 淺談體育課堂快樂教學
- 如何在打擊樂器演奏教學中發(fā)揮幼兒主體性
- 淺談中學美術欣賞教學
- 淺談高?；@球文化在大學校園文化建設中的價值
- 小學音樂教學有效開展綜合實踐活動探微
- 關于中職學校美術教學的幾點思考
- 中長跑教學心得
- 分析在小學音樂教學中培養(yǎng)學生民族情感
- 體育教學實施情感教育“四要”
- 淺談普通高?；@球裁判的培養(yǎng)
- 淺談當下體育課存在的幾種“病癥”
- 體育課中講解與示范的運用
- 淺析籃球持球突破技術
- 項目教學法在職高籃球教學中的應用