2019年20期
刊物介紹
教育刊物。面向基礎教育,重視職業(yè)技術教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書育人經驗,提供進修資料,...
甘肅教育
視 點
管 理
- 提高自身領導力提升學校軟實力
- 寄宿制學校學生的心理健康問題及對策
- 農村學校教學質量低下的成因及對策
- 智障兒童教育策略談
- 談傳統文化在學校德育中的滲透
- 以農耕文化為特色提升農村小學德育水平
- 淺析小學德育工作的有效開展
- 農牧村小學德育形式多樣化的探索
- 基于現行制度下的初中學校管理模式改進分析
- 甘肅省貧困縣區(qū)普通高中教師隊伍建設策略研究
- 骨干教師培養(yǎng)模式實踐研究
- 國外教師專業(yè)化對我國教師專業(yè)化的幾點啟示
- 做好中職班主任工作的幾點思考
- 小學志愿服務活動中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法
- 虛擬專門學?！皢栴}學生”的轉化
- 深化信息技術融合打造智慧育人課堂
- 小學班主任強化班級管理工作的策略
- 對以學生為主體班會課的幾點思考
- 培養(yǎng)合作能力構建和諧班級
- 論班主任工作中的德育滲透
- 班主任與科任教師配合的策略
- 初中班主任如何做好學生的思想教育工作
- 網絡環(huán)境下提高農村初中班級管理的策略
- 談中職學校班主任管理工作的創(chuàng)新
- 開發(fā)綜合實踐活動課程資源提高學生綜合實踐活動能力
- 做好農村幼兒園家園共育工作的策略
- 利用“互聯網＋”增強家校合作教育的實效性
- 中華優(yōu)秀傳統文化進校園的必要性及措施
- 加強校園文化提升育人水平
- 關于農村寄宿制留守兒童園特殊關愛的實踐研究
- 小學生文明禮儀習慣的培養(yǎng)策略
- 談學生責任意識的培養(yǎng)
- 學生電子成長記錄袋在班級管理中的運用
- 淺談中學生挫折教育策略
- 學困生自主學習能力的培養(yǎng)
- 農村初中學困生的表現及成因分析
- 城鄉(xiāng)接合部學校英語學困生轉化策略談
- 高中物理學困生的成因及轉化策略
教 研
- 對幾個教學方法的理論和實踐反思
- 互聯網背景下學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 小學低年級識字教學有效策略探索
- 如何提高小學生的閱讀能力
- 小學作文教學策略談
- 語文教學中如何培養(yǎng)小學生的自學能力
- 提高小學生寫作能力的七個途徑
- 如何培養(yǎng)低年級學生的寫作能力
- 初中語文互閱式作文批閱評價模式的構建
- 中職語文課堂中滲透中華傳統文化的方式研究
- 小學數學教學中信息技術的應用與研究
- 淺談興趣培養(yǎng)在小學數學教學中的意義
- 小學數學教學中學生數感的培養(yǎng)
- 小學數學教學中分層布置練習的嘗試
- 提高初中數學學習效率的策略
- 電子白板在初中數學教學中的作用
- 高中數學教學中差異性教學的原則
- 文科生學習數學的指導策略
- “互聯網＋”背景下小學英語教學的創(chuàng)新路徑
- 初中英語書面表達教學策略探究
- 注重初高中知識結構差異跨越初高中物理銜接臺階
- 高中生物教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中思想政治教學中的精講點撥
- 高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)體系的構建策略
- 初中近現代史教學中社會主義核心價值觀教育的滲透
- 如何在初中歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 互聯網地圖在初中地理教學中的應用研究
- 啟發(fā)式感覺教學法在合唱訓練中的運用
- 現代教育技術在高中音樂教學中的應用
- 小學體育課教學策略研究
- 談小學體育教學中德育的滲透
- 美術教學中學生審美能力的提升途徑
- 中職計算機教學之我見
- 培養(yǎng)智障兒童語言能力“六法”
- 美術活動中培養(yǎng)幼兒良好習慣『四法』
- 大班幼兒閱讀能力的提升策略
- 挖掘民間游戲資源 促進幼兒個性發(fā)展
- 幼兒園語言領域融入美學的可行性分析
- 分層教學的意義及實施策略
- 校本課程中的有效課堂教學例談
- 小學語文高效課堂的構建策略
- 合作學習在高中語文教學中的應用
- 高中數學教學中如何構建高效課堂
- 對初中英語課堂教學基礎評價的思考
- 新課改背景下初中英語高效課堂的構建策略
- 新課標下高中英語高效課堂教學研究
- 初中歷史探究性學習初探
- 新課程理念下如何提高農村小學生的作文水平
- 小學語文滲透財商教育的路徑探析
- 小學語文教學中微課應用的現狀及對策
- 小學語文詞匯教學的現狀及對策
- 談多媒體在初中語文教學中的應用
- 小學生計算能力培養(yǎng)初探
- 農村小學數學教學現狀及對策
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學數學與信息技術整合的優(yōu)越性及現狀思考
- 人本理念融入初中英語教學的實踐研究
- 利用希沃白板提升初中英語語法教學效率
- 高中生物實驗教學之我見
- 小學科學課中實驗探究的方法研究
- 摭談道德與法治教學中情境教育的實施
- 運用多媒體優(yōu)化音樂課堂教學的實踐研究
- 體育教學對學生身心健康發(fā)展的作用
- 農村中小學校園足球開展的影響因素及對策
- 幼兒安全教育現狀與對策研究
- 強化小組合作意識 培養(yǎng)學生團結協作能力
- 微課在作文教學中的運用
- 談小學語文課堂教學的有效性評價
- 讀想悟構建詩意之美
——以《散文詩兩首》為例 - 談七年級作文教學的小步頻訓練法
- 基于學習方式變革的初中語文高效課堂建設探討
- 小學數學教學促進學生深度學習的策略
- “互聯網＋”背景下小學數學教學方式的轉變
- 小學生數據分析觀念素養(yǎng)的提高策略
- 小學低年級學生計算能力的提高策略
- 淺談少數民族地區(qū)初中歷史教學的策略
——以阿克塞縣為例 - 體育教學中培養(yǎng)學生思想品德和行為習慣的研究
- 動畫片對幼兒親社會行為的影響
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 一石激起千層浪
——關于《山居秋暝》的研究性學習 - 淺析小學語文教學中生涯教育理念的滲透
- 淺談徽縣方言的特點
課 堂
- 利用書友會訓練學生語言能力的嘗試
- 小學語文情境教學的有效實施策略
- 淺談小學生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 談信息技術與語文教學的有效整合
- 開展『快樂閱讀』提高學生語文素養(yǎng)
- 加強“嘗試朗讀”培養(yǎng)閱讀能力
- 閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 小學語文教學中學生耐挫意志的培養(yǎng)
- 信息技術在小學識字教學中的應用
- 電子白板在漢語拼音教學中的應用
- 小學生寫作能力的提高策略
- 有效引導規(guī)范表達
——提高小學低年級學生寫話能力的途徑 - 如何實現小學語文高效課堂教學
- 經典詩文誦讀的教學藝術
- 詩意的課堂從導入開始
- 初中古詩詞深度學習探析
——以《行路難》（其一）為例 - 淺析初中語文課堂教學技巧
- 讓古詩文教學充滿意境美
- 讓中職語文課堂充滿人性的魅力
- 農村小學數學小班教學模式初探
- 小學數學教學中錯誤資源的有效利用
- 如何使數學教學生活化
- 小學數學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學高年級數學復習的策略
- 情境教學在小學數學教學中的應用
- 如何培養(yǎng)學生學習數學的興趣
- 小學數學教學中的提問技巧
- 小學數學教學中學生傾聽能力的培養(yǎng)
- 小學中高年級數學預習指導探究
- 發(fā)展核心素養(yǎng)打造本真課堂
- 初中數學教學中情感教育的滲透
- 靶向教學法在初中數學教學中的應用
- 問題導向教學法在初中數學教學中的應用
- 幾何畫板在初中數學教學中的應用
- 高中數學課堂導入策略研究
- “英語課前三分鐘”的實施策略
- 如何構建高中英語高效課堂
- 利用多媒體優(yōu)化物理課堂教學
- 農村初中化學教學有效策略研究
- 高中生物教學中學生多項思維能力的培養(yǎng)
- 談社會主義核心價值觀在道德與法治課中的滲透
- 歷史故事在高中歷史教學中的運用
- 多媒體技術在美術教學中的作用
- 幼兒園小班數學活動有效開展的路徑
- 從一道尺規(guī)作圖題淺談中考作圖題的備考策略
- 探究數學分析思想在高中數學解題中的應用
- 認識筆順 掌握規(guī)律
——小學低年段筆順教學探究 - 聯系實際生活解決相遇問題
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 中學常見化學演示實驗失敗的成因及對策