■李 全

（武威市涼州區(qū)河?xùn)|鎮(zhèn)九年制學(xué)校，甘肅 武威733000）

現(xiàn)在的中學(xué)生是成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)生，見多識(shí)廣、知識(shí)豐富，對(duì)班主任的班級(jí)管理挑剔多、要求高。作為班主任，如果僅憑傳統(tǒng)的說(shuō)教，教育常常會(huì)顯得蒼白無(wú)力。筆者在近幾年的班主任實(shí)踐中，嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下管理班級(jí)，將班級(jí)主頁(yè)、QQ聊天、電子郵件等網(wǎng)絡(luò)工具的作用充分發(fā)揮，教育學(xué)生、影響學(xué)生，把網(wǎng)絡(luò)對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的誘惑變成了網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的教育，既提高了班級(jí)工作管理的效果，同時(shí)也能夠吸引學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)。

一、利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境凝聚學(xué)生的向心力

每個(gè)新學(xué)年開始，筆者在接任一個(gè)新的班級(jí)后，首先和學(xué)生一起確立班級(jí)建設(shè)的奮斗目標(biāo)，通過(guò)多媒體展示個(gè)人和小組的奮斗目標(biāo)，然后總結(jié)全班的奮斗目標(biāo)，并形成鮮明口號(hào)。其次，為了讓學(xué)生樹立信心，努力朝著奮斗的目標(biāo)奮進(jìn)，筆者給他們播放平時(shí)積累的學(xué)校歷屆優(yōu)秀生的視頻，講他們?nèi)绾螣釔郯嗉w，如何團(tuán)結(jié)向上，如何熱愛學(xué)習(xí)等，并告訴他們，相信不久的將來(lái)，他們也會(huì)同學(xué)哥學(xué)姐們一樣優(yōu)秀。通過(guò)班級(jí)目標(biāo)的制定與達(dá)成，班級(jí)的正氣逐漸形成，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班集體的凝聚力也就越來(lái)越強(qiáng)，整個(gè)班集體形成了一種團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)，積極向上的“合力”。

二、利用微信建立家長(zhǎng)群和班級(jí)群

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，微信作為一種重要的社交工具，它使用便捷，用戶量眾多，已成為日常生活中一種重要的溝通和聯(lián)系方式，80%的手機(jī)用戶都選擇了微信作為相互之間的交流手段?；谖⑿诺膹V泛應(yīng)用以及微信對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)影響，農(nóng)村初中班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的手機(jī)使用情況有效地建立微信群。為了加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通，并且在家長(zhǎng)群中及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在學(xué)生群中及時(shí)地發(fā)布相關(guān)的要求，使班主任能夠增加與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通頻率，能夠在學(xué)生與家長(zhǎng)之間建立起一種暢所欲言的溝通環(huán)境。

三、利用微博與學(xué)生互相關(guān)注

為了有效地適應(yīng)當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，正確使用新媒體手段，農(nóng)村初中班主任不但應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用微信建立微信群，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用微博并與學(xué)生互相關(guān)注。通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做到及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。讓學(xué)生能夠向老師很好地傾訴學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問(wèn)題，消除學(xué)生的疑慮，使班主任能夠在班級(jí)管理工作開展過(guò)程中了解到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)資料?；谖⒉┑臏贤ㄌ攸c(diǎn)以及微博的使用用戶眾多這一優(yōu)勢(shì)，班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正確使用微博，并將微博作為一種與學(xué)生相互溝通的重要的媒體手段。

四、利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)造良好的溝通氛圍

1.班主任應(yīng)在班級(jí)群中鼓勵(lì)學(xué)生相互交流。通過(guò)有效地建立微信群，農(nóng)村初中班主任應(yīng)當(dāng)在微信群中起到活躍微信群氛圍以及指導(dǎo)學(xué)生相互交流的作用，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)別的問(wèn)題學(xué)生有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)和指導(dǎo)，并且要鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行橫向的溝通和交流，使學(xué)生能夠在微信群中說(shuō)一些在班級(jí)和生活中不敢說(shuō)的話，鼓勵(lì)學(xué)生相互理解相互支持，為班級(jí)管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見，班主任應(yīng)當(dāng)在微信群中發(fā)揮帶頭和指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效的溝通，通過(guò)在微信群中的有效溝通，能夠消除學(xué)生與老師之間的隔閡和學(xué)生與學(xué)生之間的隔閡，起到良好的宣傳和指導(dǎo)作用。

2.班主任應(yīng)在班級(jí)群中有效宣傳正能量的信息。除了要在微信群中加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和班主任與學(xué)生的溝通之外，農(nóng)村初中班主任還應(yīng)當(dāng)利用微信群這一有利的平臺(tái)，進(jìn)行各種知識(shí)和理論的宣傳，使學(xué)生能夠在微信群中受到潛移默化的教育。同時(shí)，班主任應(yīng)當(dāng)拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)思維以及說(shuō)教式的教學(xué)方法，通過(guò)發(fā)布相關(guān)的信息和網(wǎng)絡(luò)鏈接，給學(xué)生營(yíng)造一種更好獲得知識(shí)的氛圍和渠道，使學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)和做人的道理，獲得正能量。

3.班主任應(yīng)將班級(jí)群作為信息發(fā)布的重要渠道。班主任應(yīng)當(dāng)將微信群作為重要的信息發(fā)布渠道，通過(guò)微信群及時(shí)地發(fā)布相關(guān)的班級(jí)信息和管理信息，使所有的學(xué)生都能夠在第一時(shí)間得到通知，既提高了班級(jí)管理的效率，同時(shí)也提高了信息的覆蓋面，使信息的發(fā)布和實(shí)施能夠得到有效的保證。

4.班主任應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)溝通。有了微信微博等新媒體手段之后，農(nóng)村初中班主任可以私下里與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，并且及時(shí)地了解和掌握問(wèn)題學(xué)生存在的困難，做到在學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行重點(diǎn)幫助和扶持，有效地消除問(wèn)題學(xué)生的后顧之憂，為問(wèn)題學(xué)生營(yíng)造一種公平正常的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地解決問(wèn)題學(xué)生存在的各種問(wèn)題。通過(guò)開展一對(duì)一的溝通，能夠有效地緩解問(wèn)題學(xué)生的壓力，做到提高班主任工作質(zhì)量，滿足班主任工作需要。