親子教育
- 和手游“解綁”
；焦點(diǎn)解決；親子教育中圖分類號(hào)：G44文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2023）14-0049-03一、引言：焦急無奈的老師和哭泣的男孩午休時(shí)間，班主任張老師帶著男生小雨（化名）急匆匆地來到學(xué)校的“心晴小屋”，向我求助。她訴苦道：“這個(gè)孩子我拿他沒辦法了。明明以前成績很棒，課堂上表現(xiàn)也很積極，但最近各門功課都很糟糕。這幾周以來，他上課常常走神，心不在焉，總是一副沒精打采的樣子。作業(yè)也經(jīng)常是字跡潦草，好幾次忘了帶作業(yè)，好幾次連課本都忘帶了。找他聊
中小學(xué)心理健康教育 2023年14期2023-05-30
- 管而不教與教而不管
薇薇關(guān)鍵詞：親子教育;問題行為;溝通方法中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1671-2684（2022）14-0079-02這陣子，社團(tuán)的學(xué)生們一直在拍心理劇。拍心理劇是這屆社團(tuán)成員早就醞釀的想法，入社團(tuán)兩年，總要留下點(diǎn)紀(jì)念，而且有些學(xué)生恰好是學(xué)藝術(shù)的，也想著借此機(jī)會(huì)，親身體驗(yàn)何為拍戲。劇本是他們自己寫的，演員、導(dǎo)演、攝影、場務(wù)，也都是由他們自己來安排和分配，一切都是學(xué)生們親力親為。作為指導(dǎo)教師，我只負(fù)責(zé)借場地，借攝像機(jī)，協(xié)調(diào)關(guān)系，提供便利
中小學(xué)心理健康教育 2022年14期2022-05-10
- 淺談二孩家庭中的親子教育的變化和策略
：二孩家庭 親子教育 策略在我國全面實(shí)施“二孩”生育政策之前，大部分的家庭還是以獨(dú)生子女家庭的模式為主，但是隨著國家生育政策的重大轉(zhuǎn)變，二孩家庭的數(shù)量也發(fā)生改變，隨之而來的二孩家庭中的親子教育出現(xiàn)了一些變化。在年輕父母與兩個(gè)孩之間相處的過程和方式中，家庭里孩子之間相處和交往的模式中，都會(huì)存在著不同的差異性。因此在面臨新時(shí)代新環(huán)境變化的挑戰(zhàn)，根據(jù)這個(gè)時(shí)期二孩家庭中大寶出現(xiàn)的實(shí)際情況來采取針對性的解決策略。一、轉(zhuǎn)變二孩家庭教育觀念，提高父母自身教育素質(zhì)傳統(tǒng)的教
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03
- 用愛呵護(hù) 讓心相融
間關(guān)系，而“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以嬰幼兒與家長的互動(dòng)為核心內(nèi)容，以建立和諧的親子關(guān)系和愛護(hù)嬰幼兒身心健康，開發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性，是新生人口的整體素質(zhì)得到不斷提高為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。它強(qiáng)調(diào)父母、孩子在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，通過對父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到對親子關(guān)系的調(diào)適，從而更好地促進(jìn)兒童身心健康和諧地發(fā)展。關(guān)鍵詞：親子教育;適應(yīng);環(huán)境;人際交往;配合從2011年9月至今，我一直從事2—3歲寶寶早期親子教育課程的開展與研究，
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年13期2021-10-25
- 有效開展幼兒園親子教育活動(dòng)的路徑探究
張莉【摘要】親子教育活動(dòng)的有效開展能為和諧關(guān)系和親情鞏固奠定良好的基礎(chǔ)，對幼兒的發(fā)展、教師專業(yè)素養(yǎng)與能力的提高以及家長正確的教育觀念和科學(xué)教養(yǎng)方式的形成具有重要意義。而幼兒園在開展親子教育活動(dòng)中仍存在諸多問題，文章從幼兒園、教師、家長三個(gè)角度提出相關(guān)有效建議，以提高親子教育活動(dòng)開展質(zhì)量，為廣大教師提供參考和借鑒。【關(guān)鍵詞】幼兒園;親子教育;親子教育活動(dòng);家園共育一、親子教育活動(dòng)逐漸引起人們的關(guān)注與重視親子教育重視父母與孩子的互動(dòng)，要求“親”與“子”都要接受
家教世界·創(chuàng)新閱讀 2021年9期2021-09-29
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)背景下如何完善家校溝通機(jī)制
：家校溝通;親子教育;互聯(lián)網(wǎng);即時(shí)通訊一、背景介紹（一）“雙職工”家庭比例上升導(dǎo)致親子教育時(shí)間減少社會(huì)轉(zhuǎn)型指的是一種整體的和全面的結(jié)構(gòu)狀態(tài)過渡，而不僅僅是某些單項(xiàng)發(fā)展指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)轉(zhuǎn)型的具體內(nèi)容是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、機(jī)制轉(zhuǎn)軌、利益調(diào)整和觀念轉(zhuǎn)變。在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系都會(huì)發(fā)生明顯的變化。例如，隨著我國社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提升，男女平等意識(shí)的逐步加強(qiáng)，我國女性的受教育水平越來越高，因此同以前結(jié)婚后女性就成為“家庭主婦”的狀況不同，現(xiàn)在有
高考·下 2021年3期2021-09-10
- 共創(chuàng)未來
，幼兒園倡導(dǎo)親子教育理念，推行“共創(chuàng)未來”思想，科學(xué)培養(yǎng)幼兒的綜合能力，全面提升育兒整體成效，為幼兒智力發(fā)育、情感培養(yǎng)、思維拓展、行為規(guī)范做出有效鋪墊，讓“親子教育”成為育兒主流趨勢，全面增強(qiáng)幼兒的個(gè)人核心素養(yǎng)。本文從多個(gè)方面闡述“幼兒園親子教育”運(yùn)用策略。關(guān)鍵詞：幼兒園;親子教育;推進(jìn)策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-10-069引言對于幼兒來說，教師是幼兒的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者;而家長是幼兒的引路人、監(jiān)督者，因此，在實(shí)踐育兒活動(dòng)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年10期2021-09-10
- 隔代教育對幼兒成長的影響及補(bǔ)救對策
輔助形式，與親子教育共同組成了家庭教育。當(dāng)前，隔代教育在家庭教育中占據(jù)越來越重要的地位，甚至在一定程度上削弱了親子教育的地位與影響。隔代教育再度興起的主要原因在于父母雙方工作繁忙，城市父母雙方都有工作，沒有閑暇時(shí)間照料幼兒，農(nóng)村父母為生計(jì)外出打工，將幼兒留在家中由祖輩照顧，這些就造成了家庭教育的變化，對原有的家庭教育體系產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。隔代教育使家庭教育的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，原來的家庭教育方式發(fā)生了根本性的變化，不僅使家庭與學(xué)校之間友好互通的教育方式受到限制，
啟迪與智慧·下旬刊 2021年7期2021-09-05
- 幼兒園親子教育有效策略實(shí)踐探析
家長共同組織親子教育活動(dòng)，形成最大的教育合力，力求多角度、全方位促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。而且在幼兒園教育中，家長本身扮演著非常重要的作用，家長不僅能夠承擔(dān)起幼兒家庭中導(dǎo)師的作用，也能更好的幫助幼兒身心健康全面的發(fā)展，為了促進(jìn)幼兒園親子活動(dòng)科學(xué)有效的開展。首先幼兒園應(yīng)該為親子活動(dòng)提供科學(xué)合理的場所和硬件設(shè)施，轉(zhuǎn)變家長觀念，激發(fā)家長對于幼兒親子活動(dòng)的參與熱情，設(shè)計(jì)出良好的親子活動(dòng)方案，親自參與到指導(dǎo)過程中。從而有效發(fā)揮出親子活動(dòng)的有效價(jià)值，提高幼兒教育的主動(dòng)性
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 有效親子教育促進(jìn)小學(xué)適應(yīng)期平穩(wěn)過渡（幼小銜接）的實(shí)踐探索
文通過對有效親子教育促進(jìn)小學(xué)適應(yīng)期平穩(wěn)過渡的實(shí)踐進(jìn)行研究和分析，為學(xué)生平穩(wěn)度過幼小銜接這個(gè)階段帶來參考。關(guān)鍵詞：親子教育;適應(yīng)期;幼小銜接一、幼小銜接的現(xiàn)狀幼小銜接對于學(xué)生來說，是一個(gè)平穩(wěn)過渡的教育過程，也是學(xué)生經(jīng)歷成長過程當(dāng)中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尤其是在進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)之后，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及心理方面都存在著一定的問題，對于5～7歲的學(xué)生來說，這是學(xué)生思維靈活性最強(qiáng)的階段，也是對學(xué)生進(jìn)行教育的最佳時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，特性都比較鮮明，行為習(xí)慣比較多變，這就需
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年42期2021-02-22
- 相比課堂教學(xué)，在線教育的必要性和側(cè)重點(diǎn)
學(xué)內(nèi)容側(cè)重于親子教育和心理教育;二是編排適當(dāng)?shù)脑诰€教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)教學(xué)時(shí)間上更加靈活化。關(guān)鍵詞：教育資源公平化;親子教育;心理教育;教學(xué)時(shí)間教育部正式下發(fā)《教育部關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，各地教育部門和學(xué)校的應(yīng)對措施是學(xué)校停課，但學(xué)生學(xué)習(xí)不停。停課無疑是正確的決定，而如何讓學(xué)生在家正常學(xué)習(xí)呢？在線教育成為主流選項(xiàng)。一、在線教育的必要性清華大學(xué)梅貽琦校長在一篇《致全體校友書》中說：“然而吾人自己之職責(zé)，決不可放棄，萬一不幸，本校亦當(dāng)在此‘水木清華
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 親子繪本閱讀對幼兒成長的影響研究
】繪本閱讀;親子教育;價(jià)值體系;優(yōu)化對策一直以來，幼兒的早期教育都備受家長關(guān)注。特別是伴隨著近年來早期教育的發(fā)展速度較快，幼兒家長及專業(yè)人士已經(jīng)通過各種渠道了解更加豐富的培養(yǎng)方式和早教資源。大量的研究和數(shù)據(jù)調(diào)查表明，早期閱讀對育兒的成長有著深刻的影響。閱讀階段的設(shè)定越早，對幼兒的閱讀能力提高效果越好，對其未來的學(xué)習(xí)能力提升和個(gè)人成長也能有所裨益。三至八歲是世界公認(rèn)的培養(yǎng)閱讀能力的重要階段，期間幼兒的閱讀水平會(huì)呈現(xiàn)出明顯的規(guī)律性。在這一時(shí)期培養(yǎng)幼兒的自主閱讀
新智慧·上旬刊 2020年9期2020-11-18
- 農(nóng)村小學(xué)生親子教育的重要性
對農(nóng)村小學(xué)生親子教育重要性的問題，分析了良好的親子教育對孩子的影響，提出了在農(nóng)村家庭親子教育具體做法，強(qiáng)調(diào)了我們每個(gè)人在這一生中，都會(huì)受到三方面的教育，就是家庭教育，學(xué)校教育、社會(huì)教育，這三方面在不同的階段對我們的身心有著不同的影響，無論哪一方面出現(xiàn)偏差，都不可能培養(yǎng)岀人格完善的人才來。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;親子教育;語言;人際關(guān)系;心理健康親子教育乃家庭對子女的教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“任何一個(gè)發(fā)生在學(xué)校的、社會(huì)的不良行為，追溯根源，都能在家庭里找到答
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年9期2020-10-21
- 農(nóng)村留守兒童親子教育缺失問題及對策研究
探究留守兒童親子教育缺失的問題及對策。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;留守兒童;親子教育農(nóng)村留守兒童指的是父母單方或雙方外出打工，將孩子的監(jiān)護(hù)交托長輩的情況。孩子長期缺乏完整的家庭教育，對他們心理、人格、性格及學(xué)業(yè)等各方面帶來了不同程度的負(fù)面影響。1 農(nóng)村留守兒童親子教育缺失的問題1.1 心理發(fā)展存在問題留守兒童大多是處于性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的兒童需要學(xué)校、家庭及社會(huì)全方位教育來保障他們身心健康發(fā)展。但留守兒童缺乏來自家庭的關(guān)懷，與父母長期不見面，導(dǎo)致兒童與父母感情
成長 2020年8期2020-10-21
- 農(nóng)村小學(xué)生親子教育現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
針對農(nóng)村地區(qū)親子教育存在的問題，分析了當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)親子教育的成因，提出了當(dāng)前農(nóng)村地區(qū)改變親子教育的策略，并提出通過提升農(nóng)村家長自身的教育素養(yǎng)、農(nóng)村學(xué)校發(fā)揮親子教育的應(yīng)有作用、宣傳科學(xué)的教育理念和方法、開展適合時(shí)代發(fā)展的親子活動(dòng)等途徑來創(chuàng)新農(nóng)村地區(qū)的“親子教育”活動(dòng)。關(guān)鍵詞：農(nóng)村;親子教育;問題;策略;觀念;缺失在孩子的成長過程中，父母對孩子的影響甚重，家庭是孩子成長的搖籃，對其進(jìn)行著潛移默化的教育，直接影響著孩子童年生活的質(zhì)量。尤其是時(shí)代發(fā)展迅速親子教育對
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2020年8期2020-10-21
- 幼兒園親子活動(dòng)教育價(jià)值的探討
詞：幼兒園?親子教育?家園共育?教育價(jià)值幼兒教育不能僅僅依靠幼兒園教學(xué)和老師教導(dǎo)，還需要家長的陪護(hù)和參與，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒成長營造健康的環(huán)境，而幼兒園親子活動(dòng)則是家長參與到幼兒教育中的重要形式，也是促進(jìn)家園共育的主要途徑，所以老師應(yīng)積極組織各種親子活動(dòng)，而家長也應(yīng)主動(dòng)參與到其中，讓幼兒在輕松歡快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。一、幼兒園親子活動(dòng)的內(nèi)涵及教育價(jià)值幼兒園親子活動(dòng)就是通過一些家庭團(tuán)體性的幼兒教學(xué)活動(dòng)，讓家長參與到幼兒教學(xué)活動(dòng)中，通過家長和幼
新教育時(shí)代·教師版 2020年8期2020-09-27
- 關(guān)于親子教育“三位一體”實(shí)踐教學(xué)的一點(diǎn)思考
璐摘要：在“親子教育發(fā)展綱”要中指出，幼兒園要與家庭和社區(qū)密切合作，利用各種教育資源為兒童的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。只有幼兒園，家庭，社區(qū)三者協(xié)調(diào)一致，才能夠形成和諧，動(dòng)態(tài)，開放的親子教育模式。本文主要圍繞了“三位一體”的親子教育方式的內(nèi)涵，特點(diǎn)以及意義，給如何構(gòu)建三“位一體”親子教育模式提出了一些策略。關(guān)鍵詞：親子教育;三位一體;實(shí)踐教學(xué);思考中圖分類號(hào)：G718?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）25-0024-01親子教育是一個(gè)系統(tǒng)的
讀與寫·上旬刊 2020年9期2020-09-27
- 引領(lǐng)家長走進(jìn)親子教育
李曉紅摘要：親子教育是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長的互動(dòng)為核心內(nèi)容，以建立和諧的親子關(guān)系和愛護(hù)幼兒身心健康，開發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性，使新生人口的整體素質(zhì)得到不斷提高為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育。它強(qiáng)調(diào)父母、孩子在情感溝通的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙方的互動(dòng)，這不但能促進(jìn)幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身的素質(zhì)不斷提高和完善。關(guān)鍵詞：引領(lǐng)家長;幼兒;親子教育中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2020）-33-248當(dāng)前，親子教育的重要性正逐漸被人
小作家報(bào)·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 小學(xué)校園中有效開展親子教育的途徑和策略
下， 學(xué)校把親子教育融入到教學(xué)開展中是很重要的。親子教育強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)修養(yǎng)、知識(shí)教育、能力素質(zhì)、與情感性格四者合而為一，而不是單純的知識(shí)傳輸。關(guān)鍵詞：小學(xué);有效的;親子教育隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子和父母之間的溝通變得越來越少，很多時(shí)間家長都不知道孩子的心里活動(dòng)和思想狀態(tài)。因?yàn)殡S著孩子的成長，家長更注重給予孩子良好的物質(zhì)條件和孩子學(xué)業(yè)的成績，從而忽略了在孩子精神上和心理成長的支持。研究證明親密的親子交流和溝通，可以讓孩子感受到家長對他的愛，因此進(jìn)行親子教育來說
看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年12期2020-09-10
- 親子繪本閱讀策略應(yīng)用的現(xiàn)狀及對策
力。關(guān)鍵詞：親子教育;繪本閱讀;志愿服務(wù)一、“育苗成長計(jì)劃”概述項(xiàng)目就親子對繪本閱讀價(jià)值認(rèn)識(shí)不全、缺乏家庭閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、選擇繪本隨意跟風(fēng)的現(xiàn)狀，結(jié)合玉林市各社區(qū)繪本項(xiàng)目知名度低、專業(yè)性弱、參與者較少等問題，與共青團(tuán)玉州區(qū)委員會(huì)、玉林市童樂匯繪本館確認(rèn)三方合作，進(jìn)行繪本閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)，招募志愿者前往社區(qū)開展活動(dòng)。項(xiàng)目主要服務(wù)對象為 0-12 歲兒童及其家長。項(xiàng)目一方面通過以繪本為主題的一系列推廣活動(dòng)，吸引社區(qū)親子參與繪本閱讀;另一方面整合志愿者資源，為項(xiàng)目提供
鴨綠江·下半月 2020年5期2020-07-09
- 探析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中親子閱讀的引入
關(guān)注并提出了親子教育這種教學(xué)觀念，由于當(dāng)今我國地區(qū)發(fā)展不平衡，家長存在著部分農(nóng)村地區(qū)由于資源受到限制而選擇外出打工，這對于更好地對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)是非常不利的，往往學(xué)生缺乏了父母的關(guān)愛導(dǎo)致了學(xué)生缺乏自信，這對于學(xué)生今后的發(fā)展往往產(chǎn)生了較大的弊端，因此在教學(xué)過程中倡導(dǎo)親子教育更有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞親子教育;小學(xué);相關(guān)分析中圖分類號(hào)：G628 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）10-0078-01親子閱讀是當(dāng)今在教育過程中所倡導(dǎo)的一種
讀寫算 2020年10期2020-06-12
- 淺談紙牌游戲如何融入親子教育
;互動(dòng)游戲;親子教育;案例紙牌作為一種日常生活中常見的游戲材料，具有簡便、環(huán)保的特點(diǎn)，并且可以反復(fù)利用。大多數(shù)的幼兒也都熟悉紙牌，親子游戲采用紙牌作為游戲材料時(shí)，幼兒較容易接受，并且在家庭的親子游戲中開展也較為方便?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)了幼兒數(shù)學(xué)的教學(xué)是讓孩子在游戲中、生活中培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)和思維方式。其最終的目的是讓孩子在生活游戲中利用數(shù)學(xué)思維來解決生活問題。“玩撲克牌和下圍棋、象棋等有相同的地方，對培養(yǎng)孩子的思維能力、計(jì)算能力等都有一定的幫助
新智慧·下旬刊 2020年3期2020-06-08
- 淺談“親子對話”對幼兒語言發(fā)展的作用
;家庭教育;親子教育一、什么是“家庭教育”“家庭教育”是指在家庭生活中，家長有目的、有計(jì)劃地對其子女實(shí)施的教育和影響。家長根據(jù)自己的期望通過多種方式對孩子實(shí)施的一種包括家庭環(huán)境、心理氛圍、長輩語言等行為去影響孩子、孩子根據(jù)自己的表現(xiàn)反作用于家長的雙向的互動(dòng)過程?！凹彝ソ逃北容^完整的涵義是：它不是單獨(dú)地講家長對孩子有什么要求和命令，它是一種雙向互動(dòng)的過程，它是有計(jì)劃、有目的的，是文化、心理、語言、環(huán)境等綜合因素對孩子施加影響的過程。在整個(gè)教育過程中，家庭教
家長 2020年3期2020-05-19
- 淺談美食教育在幼兒成長中的作用
兒教育課程;親子教育幼兒喜歡在游戲的過程中學(xué)習(xí)新的知識(shí)。美食是人們所接觸到的一些飲食文化的基礎(chǔ)，幼兒喜歡吃美味的食物，因此，幼兒老師要在小班給幼兒開展“美食街” 的情景活動(dòng)。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況和幼兒的認(rèn)知方法，幼兒老師通過有意思的游戲和活動(dòng)，幼兒能夠在實(shí)際的生活中跟數(shù)學(xué)的認(rèn)知相結(jié)合，使幼兒在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮出主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。一、美食教育拓展幼兒的視野幼兒園需要通過開展一系列的情景活動(dòng)來豐富幼兒的集體教學(xué)活動(dòng)。通過開展對幼兒的情景教育可以開闊幼兒的視野，可以
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年47期2020-05-11
- 開展小學(xué)親子教育的思路淺述
的不斷推進(jìn)，親子教育已經(jīng)成為家校共育的主要方式之一。據(jù)此，本文分析了語文教師應(yīng)如何高效正確地開展小學(xué)親子教育，以期為各位語文教師提供切實(shí)可行的小學(xué)教育方案。關(guān)鍵詞：小學(xué);親子教育;開展思路親子教育的主體是家長和孩子，教師作為其中的協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者，對推動(dòng)親子教育質(zhì)量的提升具有決定性作用。新課改背景下，在小學(xué)開展親子教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？教師又該如何高效開展親子教育呢？本文將對這兩個(gè)問題進(jìn)行詳細(xì)分析，具體如下。一、小學(xué)開展親子教育的思路俗話說，父母是孩子
家長·中 2020年1期2020-05-06
- 共情陪伴在親子教育中的實(shí)踐策略初探
路。關(guān)鍵詞：親子教育;共情陪伴;情商;策略中圖分類號(hào)：G459 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2019-08-21 文章編號(hào)：1674-120X（2020）04-0107-02共情（empathy），也稱為神入、同理心，又譯作同感、同理心、投情等，是人本主義創(chuàng)始人羅杰斯提出的概念。它指的是設(shè)身處地去理解另一個(gè)人的感受，體會(huì)對方的感情和需要，并且讓對方知道“我理解你、關(guān)心你、尊重你”。古訓(xùn)“推己及人”“己所不欲勿施于人”，實(shí)際強(qiáng)調(diào)的就是共情?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們則習(xí)
教師·上 2020年2期2020-04-15
- 孩子的房門應(yīng)不應(yīng)該反鎖？
鳳〔關(guān)鍵詞〕親子教育;家庭教育;中學(xué)生〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B〔文章編號(hào)〕1671-2684（2020）10-0073-02“你為什么不鎖門呢？”“我爸不允許我鎖門……”由于生長于一個(gè)放養(yǎng)的家庭，我從來不知道原來有些孩子的房門是永遠(yuǎn)不能上鎖的。而在我當(dāng)了高中心理教師之后，我發(fā)現(xiàn)，一些被家長過度控制而十分難受的來訪者，他們家都有一個(gè)共同特點(diǎn)：自己的房門不能上鎖。于是我做了一個(gè)小調(diào)查，詢問家長認(rèn)為14歲以上的孩子的房門可不可以上鎖。雖然調(diào)查只有3
中小學(xué)心理健康教育 2020年10期2020-04-13
- 淺談小學(xué)親子教育中的習(xí)慣培養(yǎng)教育
麗芳摘 要：親子教育是學(xué)生在低齡階段接觸到的除學(xué)校教育以外最重要的一種教育模式。年輕家長的一言一行無時(shí)無刻都在影響小學(xué)生的心理健康狀況和生活習(xí)慣的形成。小學(xué)階段是學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段家長應(yīng)當(dāng)和學(xué)校保持一致的教育腳步，為學(xué)生提供良好的親子教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成益于學(xué)生發(fā)展的良好習(xí)慣。近年來隴南市教育局十分重視小學(xué)教育，本文將以隴南市武都區(qū)外納鎮(zhèn)外納中心小學(xué)為例，通過分析小學(xué)生的心理特點(diǎn)和接受的親子教育情況進(jìn)而指出在小學(xué)階段對學(xué)生展開習(xí)慣培養(yǎng)的親子教
新一代 2020年7期2020-03-30
- 幼兒園親子教育有效策略實(shí)踐探析
的飛速發(fā)展，親子教育作為一種新型的教育模式，已然成為了現(xiàn)代幼兒教育的必然趨勢。親子教育不僅能夠使家長參與到幼兒教育之中，同時(shí)也能借此激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。家長通過親子教育，也可以了解到幼兒園的教育目標(biāo)、教育方式、教育內(nèi)容等，并且能夠更好的了解到孩子在幼兒園中的學(xué)習(xí)狀況以及日常表現(xiàn)，這樣可以更加明確孩子的成長與發(fā)展水平。由此觀之，親子教育在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用，值得被更多教育工作者所重視。本文通過對幼兒園親子教育的開展進(jìn)行
下一代 2020年3期2020-01-06
- 家園攜手，共創(chuàng)未來
，分析幼兒園親子教育有效推進(jìn)策略，希望能夠促進(jìn)家園之間的合作，共創(chuàng)美好未來。關(guān)鍵詞：家園合作；幼兒園；親子教育；推進(jìn)策略在幼兒園教育中親子活動(dòng)是較為常見的活動(dòng)形式，是家長陪著孩子一起參加的有益于兒童成長的活動(dòng)，促進(jìn)孩子與父母的關(guān)系，讓孩子結(jié)識(shí)更多的朋友。通過活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格，從而有效的促進(jìn)家園合作，有助于改變家長的教育觀念，對于提高幼兒園教育質(zhì)量發(fā)揮了積極的作用。根據(jù)大量文獻(xiàn)的梳理以及實(shí)踐觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒園親子教育中還存在著一些問題：部分家長對親子
下一代 2020年3期2020-01-06
- 淺談?dòng)變河H子繪本教育的AR交互設(shè)計(jì)
用不可或缺。親子教育能有效參與到兒童的成長過程，對不當(dāng)行為與思想進(jìn)行干預(yù)，有助于幼兒形成正確的認(rèn)知與良好的發(fā)展。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，技術(shù)與教育的深度融合，能有效促進(jìn)教育形式的變革與教育手段的革新，Augmented Reality（AR）技術(shù)帶來新的展示方式與交互方式，極大的豐富了傳統(tǒng)教育內(nèi)容的展現(xiàn)形式、吸引了各年齡階段幼兒的學(xué)習(xí)興趣與積極性，與教育內(nèi)容的深度融合，也將為發(fā)展親子繪本教育提供新的交互設(shè)計(jì)思路。【關(guān)鍵詞】繪本教育;親子教育;增強(qiáng)現(xiàn)實(shí);繪本游戲
好日子（下旬） 2019年7期2019-12-20
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中家長參與現(xiàn)狀及對策研究
群利摘 要：親子教育成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題，無論是對家庭還是對幼兒園都是相當(dāng)重要的一件事情，需要雙方共同努力，不能單純依靠幼兒園或者家長來促進(jìn)幼兒的成長。本身家長在孩子的成長過程中，起著重要作用，但實(shí)際當(dāng)中。家長對于幼兒園的教學(xué)活動(dòng)的參與度狀并不良好。本文就此現(xiàn)狀做了相應(yīng)對策研究，希望能夠有效地提高家長對幼兒園教學(xué)活動(dòng)的參與度。關(guān)鍵詞：幼兒園;教學(xué)活動(dòng);親子教育;參與現(xiàn)狀引言現(xiàn)下幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)中開展了許多需要家長參與的環(huán)節(jié)，以此來促進(jìn)親子關(guān)系的親
學(xué)生之友 2019年8期2019-12-10
- 父母效能訓(xùn)練課程對改善親子溝通的效果研究
親子溝通;親子教育〔中圖分類號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2019）29-0050-03父母效能訓(xùn)練（ systematic training for effective parenting，簡稱STEP）自20 世紀(jì)70年代末產(chǎn)生以來，已經(jīng)成為目前影響最大、應(yīng)用范圍最廣的父母教育課程之一。父母效能訓(xùn)練以阿德勒所倡導(dǎo)的人本主義心理學(xué)為基礎(chǔ)，幫助父母更有技巧和更有效地與孩子相處，從而培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康
中小學(xué)心理健康教育 2019年29期2019-11-14
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中家長參與現(xiàn)狀及對策研究
群利摘 要：親子教育成為現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)熱點(diǎn)話題，無論是對家庭還是對幼兒園都是相當(dāng)重要的一件事情，需要雙方共同努力，不能單純依靠幼兒園或者家長來促進(jìn)幼兒的成長。本身家長在孩子的成長過程中，起著重要作用，但實(shí)際當(dāng)中。家長對于幼兒園的教學(xué)活動(dòng)的參與度狀并不良好。本文就此現(xiàn)狀做了相應(yīng)對策研究，希望能夠有效地提高家長對幼兒園教學(xué)活動(dòng)的參與度。關(guān)鍵詞：幼兒園;教學(xué)活動(dòng);親子教育;參與現(xiàn)狀引言現(xiàn)下幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，當(dāng)中開展了許多需要家長參與的環(huán)節(jié)，以此來促進(jìn)親子關(guān)系的親
素質(zhì)教育 2019年8期2019-11-11
- 親子教育缺失對農(nóng)村留守兒童人際關(guān)系的影響研究
分析了當(dāng)?shù)氐?span id="syggg00" class="hl">親子教育的現(xiàn)狀，接著探討了教育缺失對于兒童人際關(guān)系的影響，最后提出了一些改善措施，以期為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：親子教育;農(nóng)村留守兒童;人際關(guān)系;隴南市武都區(qū)從相關(guān)調(diào)查中表明，有84.22%的留守兒童是由隔代親人照顧，15%是親戚幫忙管理，在缺乏家庭氛圍的情況下，委托人無法對兒童實(shí)行全面且系統(tǒng)的教育。對此，本文從留守兒童教育缺失的現(xiàn)狀出發(fā)，探析了教育缺失對他們?nèi)穗H關(guān)系的影響，并且提出了一些具體的完善措施，確保留守兒童能夠獲得完整的親子教育，為
新一代 2019年11期2019-10-07
- 幼小銜接中親子教育的現(xiàn)狀及對策分析
力等都離不開親子教育的影響。關(guān)鍵詞：幼小銜接;對策;親子教育中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）02-0018-01銜接，是指兩個(gè)相鄰的教育階段之間在教育上的互相連接。幼小銜接期是指由幼兒園大班進(jìn)入到小學(xué)一年級，此時(shí)期恰好是結(jié)束幼兒園生活、開始接受正規(guī)小學(xué)教育的初期，也是幼兒心理發(fā)展的一個(gè)轉(zhuǎn)折期。針對這個(gè)時(shí)期的教育就是幼小銜接教育。研究這個(gè)問題的目的就在于避免幼兒園與小學(xué)脫節(jié)，讓學(xué)生在正式入學(xué)后提高學(xué)生的身心發(fā)
讀與寫·教師版 2019年2期2019-09-10
- 以“學(xué)習(xí)故事”為契機(jī)開拓幼兒園親子教育途徑探析
幼兒園教育中親子教育是一項(xiàng)重要內(nèi)容，雖然現(xiàn)階段我國幼兒園都在不斷探索各種親自教育形式，但總體而言缺乏深入性，所取得的效果有效?！皩W(xué)習(xí)故事”作為一種新的幼兒評價(jià)體系，為幼兒教育工作者和家長提供了一種新的的幼兒教育理念，對于孩子的成長具有極大的積極意義。文章主要探討基于“學(xué)習(xí)故事”的幼兒評價(jià)體系，如何開拓有效的親子教育途徑。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)故事;親子教育;幼兒園;評價(jià)孩子在幼兒園的成長過程中，不僅需要幼兒園老師的教育和引導(dǎo)，同時(shí)也需要家長的參與，二者缺一不可，家長
學(xué)習(xí)與科普 2019年19期2019-09-10
- 試析父母如何陪伴孩子共同成長
。【關(guān)鍵詞】親子教育 陪伴 成長人一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育。而對一個(gè)孩子最重要的便是家庭教育。家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，也是終身老師，家庭教育對人的成長影響是奠基性、終身性的。人一生當(dāng)中最重要的事情就是成為父母，父母該給的關(guān)懷、父母該給的習(xí)慣、父母該給的幸福，是其他人無法替代的。良好的生活習(xí)慣，做人道理，堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。一個(gè)好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但是家長的影響力卻是一輩子的
中國校外教育(上旬) 2019年7期2019-08-18
- 親子教育的重要性與特色研究
陳秀娟摘要：親子教育在我國幼兒階段的發(fā)展中有較大的影響，是家庭、教師以及幼兒之間進(jìn)行互相配合與協(xié)調(diào)的一個(gè)過程，具有較大的重要性，為幼兒的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。本文首先對親子教育概述進(jìn)行闡述，并對親子教育對幼兒全面發(fā)展的重要性實(shí)施有效分析，其中家長在親子教育中有較高的重要性，然后對親子教育特色實(shí)施著重分析，該特色包含三個(gè)方面，其中親子教育的雙指導(dǎo)模式與將傳統(tǒng)家庭教育向親子教育轉(zhuǎn)移兩個(gè)方面在親子教育扮演這較為重要的角色，以此提出幾點(diǎn)意見，僅供參考。關(guān)鍵詞：親子
文藝生活·中旬刊 2019年5期2019-08-12
- 親子教育與隔代教育之間的得與失
種方式，一是親子教育，一是隔代教育。無論是哪種教育形式，其對幼兒的成長與發(fā)展都起到了重要的影響。但是，在現(xiàn)代教育發(fā)展過程中，隔代教育的弊端逐漸地顯現(xiàn)出來。在此背景下，我們不能只看到隔代教育的不足，還要看到其優(yōu)勢，積極探尋隔代教育與親子教育的關(guān)系，在二者關(guān)系的協(xié)調(diào)下促進(jìn)家庭教育的和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞：家庭教育 ?親子教育 ?隔代教育 ?差異分析 ?融合對策所謂的隔代教育是指在在家庭教育活動(dòng)開展中，某些幼兒家長受其工作或自身因素的影響，無法獨(dú)立地教育和撫養(yǎng)孩子，需
當(dāng)代家庭教育 2018年22期2018-10-21
- 淺談?dòng)變航逃?span id="syggg00" class="hl">親子教育實(shí)施策略
蒙蒙摘 要：親子教育在幼兒的智力、思想和自信心的開發(fā)方面有著非常重要的促進(jìn)意義，它可以在很大程度上對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步進(jìn)行決定。親子教育是幼兒園教學(xué)當(dāng)中的重要內(nèi)容，是促進(jìn)家長和孩子良好溝通的平臺(tái)。以親子教育作為平臺(tái)，對幼兒的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)是幼兒教育教學(xué)改革的重要方向。關(guān)鍵詞：幼兒教育；親子教育；策略親子教育是幼兒教學(xué)中嶄新一種教育理念，它倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”。家長在幼兒成長的過程中扮演一個(gè)重要的角色，他們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長變化，多與他們進(jìn)
- 淺談?dòng)變航逃?span id="syggg00" class="hl">親子教育實(shí)施策略
蒙蒙摘 要：親子教育在幼兒的智力、思想和自信心的開發(fā)方面有著非常重要的促進(jìn)意義，它可以在很大程度上對幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展和進(jìn)步進(jìn)行決定。親子教育是幼兒園教學(xué)當(dāng)中的重要內(nèi)容，是促進(jìn)家長和孩子良好溝通的平臺(tái)。以親子教育作為平臺(tái)，對幼兒的核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)是幼兒教育教學(xué)改革的重要方向。關(guān)鍵詞：幼兒教育；親子教育；策略親子教育是幼兒教學(xué)中嶄新一種教育理念，它倡導(dǎo)父母和孩子一起“親子同樂”。家長在幼兒成長的過程中扮演一個(gè)重要的角色，他們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長變化，多與他們進(jìn)
家庭教育報(bào)·創(chuàng)新教育 2018年5期2018-10-20
- 青春期親子沖突的類型及應(yīng)對策略
略，能夠豐富親子教育的理論與實(shí)踐。〔關(guān)鍵詞〕親子教育；青春期；親子沖突；干預(yù)策略〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）14-0072-04青春期的孩子正面臨著內(nèi)部生理心理發(fā)育和外部學(xué)業(yè)壓力陡增的多重挑戰(zhàn)，情緒波動(dòng)大，有時(shí)連他們自己都難以說清緣由。他們渴望獨(dú)立又難以脫離對成人的依賴，當(dāng)他們感受到個(gè)人自我同一性所表現(xiàn)的形式被否定時(shí)，便會(huì)以野獸突然被困捍衛(wèi)其生命般地迸發(fā)出驚人的力量來進(jìn)行抵抗，這種情況通常會(huì)被家長定義為
中小學(xué)心理健康教育 2018年14期2018-05-29
- 親子教育的概析
遍性的認(rèn)識(shí)到親子教育對幼兒成長與發(fā)展的重要性。然而親子教育的實(shí)踐先于概念的形成，以至目前還沒有一個(gè)很規(guī)范、統(tǒng)一的概念。通過筆者對親子教育的研究，對親子教育的概念作了界定。并分析了親子教育中親情教育和親職教育兩大功能的發(fā)揮，闡述了親子教育的本質(zhì)內(nèi)涵。進(jìn)而對現(xiàn)代社會(huì)在親子教育的認(rèn)識(shí)上所存在的誤區(qū)進(jìn)行了分析，說明了構(gòu)建良好的親子關(guān)系是進(jìn)行親子教育的著眼點(diǎn)，它是促進(jìn)幼兒身心健康、智能開發(fā)和人格完善的前提和保證。應(yīng)人們對親子教育的渴求，為親子教育理論和親子教育實(shí)踐的
學(xué)校教育研究 2018年3期2018-05-14
- 孩子，家門隨時(shí)為你打開
霞〔關(guān)鍵詞〕親子教育；尊重；安全感〔中圖分類號(hào)〕 G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕B 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2018）09-0078-01在回家的路上，我和孩子一邊走路，一邊聊起他爸爸。我說：“我們到家都不用拿鑰匙開門，你爸只要聽到我們的上樓腳步聲，就會(huì)把門開好，讓我們直接進(jìn)去?！焙⒆恿⒓幢硎菊J(rèn)可，說爸爸肯定會(huì)這樣做。這溫馨的對話剛結(jié)束，孩子就說他有一個(gè)選擇題要告訴我，并讓我猜他會(huì)怎么選。他的問題是這樣的：“假如哪天我回家，由于沒有帶鑰匙，進(jìn)不了家門，而你
中小學(xué)心理健康教育 2018年9期2018-05-02
- 淺析親子教育存在的問題及建議
摘 要：隨著親子教育行業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)對于親子教育也越發(fā)重視。在歷經(jīng)多年的探索與實(shí)踐后，也取得了些許佳績。親子教育是以孩子為主要對象，父母為主要指導(dǎo)對象，在教育領(lǐng)域以家為單位進(jìn)行的教育。親子教育的定義為幼兒與自身有特殊聯(lián)系或者是某種關(guān)系的人，形成的監(jiān)護(hù)人與幼兒之間的以不同教育方式為基礎(chǔ)內(nèi)容的聯(lián)系。關(guān)鍵詞：親子教育；幼兒園；成長過程；建議親子教育不僅有情感之間的交流，還有心智的發(fā)展和興趣的培養(yǎng)等多方面結(jié)合。與此同時(shí)，親子教育要隨著幼兒的成長過程而制定，其特
新課程·上旬 2017年12期2018-03-07
- 隔代教育的異化與回歸
鍵詞]隔代；親子教育；托養(yǎng)機(jī)構(gòu)隨著隔代教育的普遍化和廣泛化，其對孩子的影響逐漸明顯，該如何承擔(dān)家庭教育的責(zé)任已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。一、隔代教育的影響“隔代”是子孫與祖輩之間的關(guān)系，傳統(tǒng)的家庭教育理念越來越被人們忽視，隔代教育成為社會(huì)中最主導(dǎo)的教育方式。（一）對家庭的影響隔代教育較親子教育最鮮明的特點(diǎn)就是教育方式過于死板，是傳統(tǒng)的管教方式。祖輩與子孫有血緣關(guān)系，祖輩教育無固定模式，無制度化的教育方式，祖父母更多的推崇中國傳統(tǒng)觀念，孝道，仁愛等思想，對孩子
湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào) 2017年3期2018-01-23
- 家園攜手?共育幼兒
村幼兒園開展親子教育活動(dòng)要注重與家長的溝通和對家長教育意識(shí)的改變，建立幼兒園與家長之間的教育互信以及共育幼兒的環(huán)境，并結(jié)合農(nóng)村資源特點(diǎn)與家長的知識(shí)經(jīng)歷背景進(jìn)行形式多變、內(nèi)容豐富的親子教育活動(dòng)。關(guān)鍵詞：幼兒教育；親子教育；農(nóng)村幼兒園中圖分類號(hào)：G616文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收稿日期：2018-08-15一、引言近些年來，隨著學(xué)前教育的深入改革，農(nóng)村越來越多的家長開始注重幼兒在學(xué)前的成長教育。為了給廣大農(nóng)村幼兒提供良好的教育資源，政府和民辦機(jī)構(gòu)在農(nóng)村幼兒園硬件設(shè)施上進(jìn)
教師·下 2018年10期2018-01-03
- 我想要什么樣的孩子
威〔關(guān)鍵詞〕親子教育；育兒；心靈成長有時(shí)候我會(huì)凝神盯著孩子看，看他調(diào)皮搗蛋，看他像小牛犢一樣把腦袋抵在我胸前，看他和我犟嘴，不由地會(huì)想：我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子呢？一個(gè)孩子從出生那天起，就注定了是個(gè)不同于他人的特異個(gè)體，有思想、有感情，慢慢地會(huì)變得越來越有主意，但他也不是一塊出了窯的磚，這是一張白紙！在這張紙上，藝術(shù)的父母寫下優(yōu)雅；善良的父母寫下美德；自私的父母寫下冷漠；暴戾的父母寫下殘酷。每個(gè)孩子都是父母的復(fù)制件。在我心中，孩子與家都是萬分貴重的東西，
中小學(xué)心理健康教育 2017年31期2017-12-09
- 家庭—孩子教育的重要課堂
家庭 孩子 親子教育【中圖分類號(hào)】G78愛子之心人皆有之，盼子成龍，望女成鳳一直是父母的夙愿。因此，獨(dú)生子女家庭的教育問題成為當(dāng)今社會(huì)普遍關(guān)心的大事。中國，十幾億人口的泱泱大國，為什么獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的人少之又少，而西方國家人口雖少，卻能包攬諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，其實(shí)這與中國的教育制度存在著很大的關(guān)系。美國教育除了崇尚自由，民主，平等，獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)意識(shí)，重視培養(yǎng)孩子興趣愛好以外。他們在注重學(xué)校教育的同時(shí)，更注重家庭教育，家庭教育在美國占有很重要的地位。在中
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年30期2017-09-27
- 家園合作下實(shí)施親子教育的必要性及措施分析
要：幼兒園親子教育對幼兒的成長意義重大，為了能夠有效促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，就必須對幼兒園親子教育有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，通過合理的途徑實(shí)施親子教育活動(dòng)。首先分析了幼兒園實(shí)施親子教育活動(dòng)的必要性，然后針對性地提出了幾點(diǎn)實(shí)施建議，希望能夠?yàn)榻窈蟮南嚓P(guān)研究提供一定的參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：幼兒園；親子教育；必要性；措施幼兒園親子活動(dòng)的開展，不僅能夠增強(qiáng)家長與幼兒園的聯(lián)系，還能增強(qiáng)家長與幼兒之間的親密關(guān)系，在現(xiàn)階段的幼兒園教育中，親子教育是一種主要的教育方式。一、幼兒園實(shí)施親
新課程·上旬 2017年7期2017-09-01
- 幼兒園實(shí)施親子教育的必要性及措施分析
要】幼兒園親子教育對幼兒的成長意義重大，為了能夠有效促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展，就必須對幼兒園親子教育有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，通過合理的途徑實(shí)施親子教育活動(dòng)。本文中，筆者首先分析了幼兒園實(shí)施親子教育活動(dòng)的必要性，然后針對性地提出了幾點(diǎn)實(shí)施建議，希望能夠?yàn)榻窈蟮南嚓P(guān)研究提供一定的參考依據(jù)。【關(guān)鍵詞】幼兒園 親子教育 必要性 措施中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.12.206引言幼兒園親子活動(dòng)的開展，不僅
南北橋 2017年12期2017-07-27
- 把小記者做成大平臺(tái)新產(chǎn)業(yè)
要]小記者是親子教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要載體，是傳統(tǒng)媒體融合轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢資源。本文通過對襄陽日報(bào)傳媒集團(tuán)小記者工作的深入分析，探索親子教育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型新路徑，著力打造產(chǎn)品、服務(wù)、文化于一體的高智力產(chǎn)業(yè)，努力追求經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益的有機(jī)統(tǒng)一。[關(guān)鍵詞]小記者 親子教育 轉(zhuǎn)型發(fā)展轉(zhuǎn)型發(fā)展，是傳統(tǒng)媒體應(yīng)對新常態(tài)、順應(yīng)新形勢的共同聲音。傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型突圍的渠道有多種，但發(fā)展以小記者為代表的親子教育產(chǎn)業(yè)是成功幾率較大、發(fā)展前景看好的路徑選擇。襄陽日報(bào)傳媒集團(tuán)探索的產(chǎn)品、服務(wù)、文化
新聞前哨 2017年4期2017-05-17
- 論親子教育中良好親子關(guān)系的建立
析親子關(guān)系、親子教育，探索親子關(guān)系和親子教育的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)親子教育對于建立良好親子關(guān)系的作用，并最終提出良好親子關(guān)系建立的策略。【關(guān)鍵詞】親子教育 親子關(guān)系 建立【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0005-01一、概念界定（一）親子關(guān)系親子關(guān)系，首先出現(xiàn)在遺傳學(xué)中，是指親代與子代之間的生物血緣關(guān)系。不同的學(xué)者從不同的視角對親子關(guān)系加以界定，但大都認(rèn)為親子關(guān)系就是親代與子代的關(guān)系。所以，親子關(guān)系的概念可以概
課程教育研究 2017年7期2017-04-15
- 以社區(qū)為依托發(fā)展0—3歲親子教育的實(shí)踐研究
好的環(huán)境。在親子教育開展的過程中，通過不斷研究和總結(jié)，創(chuàng)新出以社區(qū)為依托的方式來開展親子教育教學(xué)活動(dòng)，這樣的教育方式打破了家園共育的形式，為幼兒的成長增添了維度?；谶@樣的狀況，在此次的研究中，主要對該方面的課題進(jìn)行探究，從闡述該種形式親子教育開展必要性的角度著手，對實(shí)踐研究步驟和具體策略進(jìn)行分析，此次研究的主要目的是了推動(dòng)幼兒園、家庭和社區(qū)三者有效聯(lián)合，進(jìn)而提升親子教育教學(xué)活動(dòng)開展的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：親子教育；社區(qū)聯(lián)合；幼兒全面培養(yǎng)；社會(huì)教育前言：幼兒0-3
東方教育 2016年23期2017-04-07
- 隔代教育、親子教育對幼兒教育的影響
]隔代教育與親子教育一直是我國家庭教育的兩種基本方式，共同對幼兒的健康成長產(chǎn)生重要影響。隔代教育是目前社會(huì)上非常普遍的幼兒教育現(xiàn)象，由隔代教育引發(fā)的幼兒心理問題也日益受到人們的關(guān)注。本文將根據(jù)前人在幼兒教育方面的研究成果、結(jié)合幼兒園的現(xiàn)狀，探討有關(guān)隔代教育、親子教育對幼兒（3-6歲）教育的影響。[關(guān)鍵詞]隔代教育；親子教育；幼兒教育社會(huì)競爭的日益激烈，人口老齡化不斷加快，隔代教育再度進(jìn)入現(xiàn)代家庭，成為家庭教育中的主角。其主要原因在于年輕的父母們忙于崗位角色
啟迪與智慧·教育版 2016年11期2017-04-01
- 靈動(dòng)“社區(qū)指導(dǎo)”的新步伐
早教進(jìn)社區(qū)；親子教育；早教指導(dǎo)一、早教理念保守，轉(zhuǎn)變祖輩觀念隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)節(jié)奏不斷加快，年輕的父母在職場和生活上面臨著空前的壓力，撫育0～3歲嬰幼兒的責(zé)任更多地落在祖輩身上。二、了解家長困惑，務(wù)求對癥下藥我們在0～3歲散居?jì)胗變哼M(jìn)社區(qū)的指導(dǎo)上，重視家長的教育需求，了解家長教育過程實(shí)踐中的痛點(diǎn)和困難點(diǎn)，以此針對性地指導(dǎo)，務(wù)求指導(dǎo)對癥下藥，有效解決家長早教過程中遇到的各種問題，促進(jìn)家庭背景下的嬰幼兒早教行為順利實(shí)施。三、提升教師能力在與家長的接觸
新課程·上旬 2017年1期2017-03-24
- 淺析親子教育綜合體市場前瞻
李莉萍摘要：親子教育于20世紀(jì)末在國外陸續(xù)興起，開展和普及了近一個(gè)世紀(jì)。父母為孩子創(chuàng)造出專屬的環(huán)境，陪伴并帶領(lǐng)孩子互動(dòng)，孩子通過觀察、模仿和練習(xí)使身心逐漸發(fā)展起來。目前，中國整體經(jīng)濟(jì)水平和父母受教育程度提高，隨著我國二胎政策的開放，父母對科學(xué)育兒的觀念接受程度也相應(yīng)提高，對促進(jìn)家庭和諧親密的意識(shí)提升，親子教育模式逐漸被接受并得到迅速的推廣。關(guān)鍵詞：親子教育；親子產(chǎn)品；親子空間；教育綜合體一、親子教育1、親子教育的興起1907年1月6日，意大利第一位女醫(yī)學(xué)博
東方教育 2016年9期2017-01-17
- 如何正確地指導(dǎo)親子活動(dòng)
的不斷更新，親子教育迅速融入幼兒園的教育之中，幼兒教師們加大了與家長之間的溝通與聯(lián)系，為家長提供更多的走進(jìn)孩子童心世界的機(jī)會(huì)；更多的家長開始主動(dòng)關(guān)注孩子在園期間的行為表現(xiàn)，積極參與各種親子活動(dòng)，在與孩子的互動(dòng)之中，了解孩子的能力與興趣，增進(jìn)親子之間的感情。關(guān)鍵詞：幼兒園； 親子教育；親子互動(dòng)《幼兒園工作規(guī)程》明確指出“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)，共同擔(dān)負(fù)幼兒教育的任務(wù)。”隨著學(xué)前教育理念的不斷更新，
未來英才 2016年18期2017-01-05
- 在家風(fēng)建設(shè)中如何增進(jìn)親子教育
又該如何增進(jìn)親子教育？對此，筆者將結(jié)合家庭教育課程和一線的班主任工作經(jīng)驗(yàn)展開論述。關(guān)鍵詞 修身 齊家 傳承 增進(jìn) 親子教育中圖分類號(hào)：G78 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.10.070Abstract A family is a social group composed of people with a marriage relationship， blood relationship or adoptio
科教導(dǎo)刊 2016年29期2016-12-12