2021年10期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 合作學習在小學英語閱讀中的運用
- 關于提升小學生數(shù)學知識水平的教法分析
- 如何培養(yǎng)小學生自主合作的學習能力
- 農村初中學?！彝ァ鐓^(qū)立體化教學的實施策略
- 初中英語高效課堂教學反思
- 低結構材料在大班戶外運動游戲中的運用
- 探析高中英語閱讀教學策略
- 初中美術課堂教學中情境的創(chuàng)設運用
- 現(xiàn)代信息技術環(huán)境下中職班主任管理工作初探
- 試論幼兒園美術活動教學策略
- 高中物理教學中運用問題導向教學模式
- 試析如何營造幼兒學講普通話的氛圍
- 合作探究式教學在初中物理教學中的應用
- 探析幼兒園音樂節(jié)奏教學中游戲化的方法
- 以讀促寫，提升初中生英語寫作能力
- 構建高效課堂，展現(xiàn)音樂魅力
- 芻議初中英語課堂教學有效性
- 如何構建農村初中“學?！彝ァ鐓^(qū)”互動機制
- 幼兒學習興趣如何激發(fā)
- 初中生留守兒童心理問題的成因及分析
- 在幼兒園教學中融入創(chuàng)意美術活動的策略
- 小學語文閱讀教學策略研究
- 幼兒園集體教學活動中的師幼互動實踐研究
- 淺析互聯(lián)網對初中政治教學的促進作用
- 小學高年段數(shù)學教學中發(fā)散思維的培養(yǎng)探討
- 淺談初中英語閱讀教學與寫作教學的結合策略
- 小學教師在扶貧路上
- 小學德育教育與心理健康教育的有效整合研究
- 小學低年級數(shù)學趣味性教學的策略分析
- 小學語文繪本閱讀的探索與實踐
- 基于“互聯(lián)網+”模式下的中職數(shù)字媒體專業(yè)教學初探
- 高中班主任班級管理中的德育的滲透策略探究
- 小學美術教學中學生合作意識的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設與運用
- 新課程背景下高中數(shù)學教學模式的創(chuàng)新
- 導學案在高中數(shù)學教學中的應用探究
- 基于能力提升的小學英語高效教學策略
教學探究
- 探究有效開展幼兒園繪本教學的策略
- 幼兒園健康教育開展策略探究
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的運用
- 新課標下教科版小學《科學》教材解讀與教學建議
- 淺談高中物理教學策略方法
- 幼兒教育中游戲教學的開展
- 數(shù)學思維與小學數(shù)學教學分析
- 小學班主任班級管理工作中師生溝通行動研究
- 淺談在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 小學中年級語文有效教學策略探究
- 初中語文閱讀教學存在的問題及對策
- 關于小學語文教學中滲透誠信教育研究
- 試論提升幼兒園保教質量的重要途徑
- 基于思維品質培養(yǎng)的小學英語閱讀教學
- 初中歷史教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 解析核心素養(yǎng)下高中地理實踐能力的培養(yǎng)策略
- 提高初中化學教學質量的有效策略
- 建筑工程管理中創(chuàng)新模式的應用及發(fā)展分析
- 大專院校室內設計專業(yè)實踐教學改革探究
- 高中英語教學策略分析
- 小學低年級家校溝通與合作的有效路徑
- 小學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略探究
- 高中英語寫作教學之我見
- 新課改背景下的小學英語寫作教學模式應用研究
- 小學語文作文教學中課外閱讀的重要性及應用探索
- “輕負高效”背景下小學語文有效拓展閱讀
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學策略探究
- 智慧教室環(huán)境下的小學科學課堂
- 試論提高初中物理教學合作學習的策略
- 小學數(shù)學課堂趣味化教學策略研究
- 試論小學數(shù)學趣味教學策略
- 共創(chuàng)未來
- 小學語文拓展閱讀教學策略探討
- 探究小學科學實驗教學的有效策略
- 小學語文作文教學策略探析
- 以“學為中心”的小學語文閱讀教學實踐探究
- 淺探高中體育教學中跳遠助跑與起跳的訓練方法
- 芻議趣味模式下的小學體育教學策略
- 小學中高年級數(shù)學應用題教學的有效策略探析
- 微課在高中英語教學中的有效應用
- 試析如何優(yōu)化工程管理以提高建筑工程質量
- 小學數(shù)學個性化作業(yè)的設計策略與方法
- 淺析小學書法教學現(xiàn)狀與策略
- 淺談中職英語教學研究策略
- 探究在小學高年級語文閱讀教學中應用情境教學法的策略
- 高中地理課堂實驗教學探究
- 核心素養(yǎng)理念指導下的小學體育足球教學策略
- 初中數(shù)學啟發(fā)式教學的思考與實踐
- 淺談如何構建幼兒繪本教學高效課堂
- 小學英語快樂教學法的理論研究與應用
- 高中地理教學方法之我見
- 關于如何選用小學科學教學方法的幾點思考
- 談談初中數(shù)學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中英語單詞學習中認知策略的使用
- 談在小學科學教學中開展實驗教學的策略
- 幼兒園領域教學活動有效滲透德育教育的研究
- 小學德育教育在小學課堂教學中的滲透
- 小學英語課堂的組織教學策略
- 如何利用游戲培養(yǎng)孩子的社交能力
- 新課程改革下初中英語高效課堂的和諧構建
- 淺談初中語文群文閱讀活動建構
- 課程改革視角下初中數(shù)學對學生核心素養(yǎng)的培育
- 淺析小學語文教學中的趣味教學開展
教學反思
- 雨夜小記
- 特殊教育學校小學數(shù)學培智教學的創(chuàng)新思索
- 小學低年級數(shù)學計算能力的養(yǎng)成措施
- 年味
- 科學就在你我身邊
- 銘記先烈，感恩和平
- 中華少年當自強
- 在感悟中品味作文
- 鄉(xiāng)村四月
- 合理開展課外體育活動有效培養(yǎng)小學生體育品德
- 與書先生的對話
- 小學語文群文閱讀中課內外閱讀整合的方法
- 巧借體育競賽提升初中體育與健康教學質量
- 小學語文教學的生活化模式構建
- 何種字體更有助于閱讀和理解？
- 高中英語批判性閱讀教學策略研究
- 淺談高年級語文作業(yè)的創(chuàng)新設計與實施策略
- 小學語文的普通話教學策略分析
- 關于小學語文古詩詞教學的有效策略
- 高中語文高效課堂教學模式構建研究
- 小學語文個性化閱讀教學策略探討
- 信息技術環(huán)境下小學綜合實踐活動課教學設計
- 小學語文閱讀教學方法探究
- 培養(yǎng)小學英語創(chuàng)新思維的策略研究
- 淺談初中語文閱讀教學的有效性策略
- 在小學語文教學中實施情感教育
- 美術教育對學前兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的影響分析
- 淺談如何開展幼兒游戲活動教學
- 小學語文中高年級讀寫結合的構建路徑探討
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)聽障類學生獨立思考能力的策略探究
- 深度思維引導下的初中物理課堂教學模式建構
- 建設小學高效語文課堂多元化教法融合
- 初中體育教學中如何有效利用體育游戲
- 論小學低年級數(shù)學教學中的游戲教學
- 初中物理教學中分層作業(yè)的實踐探析
- 中職語文教學中融入德育教學的有效策略
- 小學語文教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)路徑分析
- 系統(tǒng)化、專業(yè)化推動全國青少年校園足球學校建設
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的研究
- 實施課堂分層教學，促進聽障學生數(shù)學素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學語文閱讀教學初探
- 閱讀教學，我們學會了什么
- 信息技術環(huán)境下小學體育家庭鍛煉實施策略
- 新課改下的小學英語教學實踐策略
- 網絡環(huán)境對小學德育的影響及對策
- 淺談小學英語閱讀詞匯教學
- 小學語文高年段課外閱讀指導初探
- 關于初中體育課堂有效教學策略探究
- 小學生心理教育研究
- 新課改下的小學數(shù)學創(chuàng)新性教學方法研究
- 游戲教學法在小學體育立定跳遠教學中的應用
- 小學語文生態(tài)課堂及建構策略
- 聽障學生數(shù)學課堂教學有效引導
學科交流
- 系統(tǒng)教法設計，優(yōu)化小學階段數(shù)學教學質量
- 多元教學法增強小學數(shù)學教學有效性
- 職業(yè)高中電工電子技術有效教學探究
- 生本理念下小學數(shù)學高效課堂的構建
- 淺談提升小學語文閱讀教學的有效策略
- 初中班主任管理探析
- 新時期關于信息技術在幼兒園語言教育活動中的應用研究
- 多元教學法助力小學數(shù)學高效課堂
- 生本理念下之高中語文高效課堂的構建
- 合作學習在小學語文聽障類學生教學中的運用
- “智慧學伴”對于初中英語精準教學的作用研究
- 淺談數(shù)學課堂教學中怎樣處理教與學的關系
- 面向學科核心素養(yǎng)的高中信息技術教學
- 幼兒園故事教學創(chuàng)新初探
- 小學語文教學中如何開展高效復習
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在語文教學中的推廣策略
- 如何培養(yǎng)中學生英語學習的興趣
- 淺談互動式教學法在小學音樂教學中的有效運用
- 互聯(lián)網+背景下促進初中英語寫作有效教學的方法探析
- 數(shù)字化給幼兒家庭健康教育帶來的新思路
- 試論初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學數(shù)形結合的培養(yǎng)策略
- 談中學數(shù)學教學中的合作學習
- 小學數(shù)學課堂提問的有效性策略研究
- 情景教學與小學語文課堂的有效結合
- 小學英語詞匯有效教學策略的實踐研究
- 探究體育游戲在初中體育教學中的應用現(xiàn)狀及前景
- 數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理課程整合的實踐探究
- 淺談班級優(yōu)生和差生
- 人性的關懷，心靈的溝通
- 計算思維能力培養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學改革
- 淺談小學生德育教育生活化
- 農村初中英語課堂教學中提高學生參與度的教學策略
- 藝術教學中學生音樂特長的培養(yǎng)
- 語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 淺析小學數(shù)學教學與信息技術的融合策略
- 如何在初中英語課堂帶領學生進行課前導入
- 加強小學生心理健康教育的途徑和方法
- 小學語文教學中學生閱讀水平的提高方式
- 課外閱讀提升小學語文作文教學的應用策略
- 初中美術欣賞課堂對聽障學生心理健康的引導策略
- 淺談高中體育課堂的教學策略
- 簡論中小學教師師德培養(yǎng)的價值導向
- 農村初中英語學困生轉化路徑淺析
- 如何提高小學數(shù)學教學質量
- 提升高中班主任德育能力的實踐方略
- 解析中職烹飪教學中學生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學英語情境教學探析
- “以讀促寫”教學法在初中英語寫作教學中的應用
- 基于聽障類學生的初中勞動技術課烘焙教學有效性探索
- 淺析讓生活走進小學數(shù)學
- 民間故事在幼兒教育中的實施
- 淺談小學科學學科生活化教學策略
- 初中音樂教學有效性的策略
- 提高小學美術教學策略探究
- 激發(fā)小學生音樂學習興趣的策略
- 小學語文高效課堂的構建途徑
- 弄堂里的老太太們，每天都在做些什么？
- 怎樣輕松教好初中物理
- 關于小學語文生活化作文教學之我見
- 小學數(shù)學多媒體教學優(yōu)化淺談
教育新知
- 色彩教學在小學美術教學中的應用
- 高中歷史課堂與微課教學的有機結合
- 小學生語文寫作水平的優(yōu)化方法
- 淺談初中班主任的班級管理策略
- 激發(fā)興趣 提高實效
- 小學數(shù)學課程教學的有效方式
- 小學數(shù)學課程教學的有效性策略
- 中職班主任德育工作的困境與對策分析
- 小學數(shù)學教學效率的提升路徑
- 初中英語教學中學生閱讀能力的提高策略
- 幼兒園情景教學方式的運用與探究
- 淺談初中數(shù)學課堂提問有效策略
- 淺議小學數(shù)學的趣味化課堂教學策略
- 小班幼兒語言表達能力培養(yǎng)的策略
- 淺議小學數(shù)學復習課教學的現(xiàn)狀和有效策略
- 提升小學班主任家校溝通能力的策略研究
- 基于合作學習視角下的小學語文教學探究
- 小學語文教學實踐中的情境創(chuàng)設與教學方法芻議
- 借助思維導圖 提高語法復習效率
- 小學語文高效課堂構建策略探究
- 提升初中生語文寫作質量有效研究
- 繪畫日記是了解孩子的一扇窗
- 淺析幼兒園學前教育現(xiàn)狀及策略
- 基于小學數(shù)學教學中創(chuàng)設有效問題情境的路徑思考
- 情境教學在高中化學教學中的研究與實踐
- 小學高年級語文習作教學方法探究
- 探討小學低年級數(shù)學趣味化教學的實施策略
- 小學數(shù)學課堂發(fā)言習慣的實踐與研究
- 探究在小學語文教學中開展個性化閱讀的策略
- 高中地理‘以圖導學’教學方法探究
- 微課在小學信息技術教學中的實踐探究
- 淺議小學班主任德育工作的策略
- 初探中學數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設與運用
- 談小學高年級語文寫作閱讀一體化教學策略
- 提高小學語文寫作個性化培養(yǎng)
- 互聯(lián)網模式下的初中英語教學
- 關于小學數(shù)學教學中有效教學策略的探討
- 淺析如何有效地在幼兒園中班開展籃球趣味游戲
- 基于立德樹人視角下初中班主任工作開展策略探究
- 如何讓初中物理教學更有效
- 談談小學語文生活化教學的方法策略
- 新課改背景下高中數(shù)學有效教學方法探討
學術爭鳴
- 淺析優(yōu)化初中英語閱讀教學的策略
- 用情境教學點亮小學語文閱讀課堂
- 小學語文課堂教學效率影響因素分析
- 淺談小學數(shù)學課程教學的優(yōu)化與創(chuàng)新
- 淺談小學語文低年級古詩詞教學策略研究
- 如何在語文教學中加強德育滲透
- 關于幼兒園教學中心理健康教育的現(xiàn)狀探析
- 閱讀訓練與初中語文教學的有效結合
- 淺談幼兒園繪本閱讀游戲化的實踐研究
- 探究初中政治與信息技術的結合教學
- 《指南》背景下小班區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設策略
- 小班入園適應環(huán)境創(chuàng)設策略研究
- 少數(shù)民族地區(qū)留守兒童學習地理現(xiàn)狀與教育對策
- 淺析中職英語口語的教學中的問題及對策
- 民間美術在小學美術教學中的應用
- 淺析小學科學探究式教學法的有效應用
- 淺談初中語文散文閱讀教學對策
- 小學生語文寫作水平的優(yōu)化方法(1)
- 高中地理地圖教學存在的問題和對策
- 故事創(chuàng)設法在小學英語教學中的應用
- 淺談信息技術在小學語文教學中的運用
- 網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 淺談小學班主任德育工作中存在的問題與對策
- 對話教學法在小學英語教學中的應用
- 立足本土特色 尋求習作之道
- 小學英語課外活動的高效開發(fā)
- 在課程游戲化背景下發(fā)展幼兒語言能力
- 小學班主任怎樣做好班級管理
- 尊重學生需求，激發(fā)學生欲望，創(chuàng)建高效課堂
- 淺談小學美術課堂中學生興趣的培養(yǎng)
- 小學學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談音樂與語文教學
- 淺談在小學低年級語文教學中提升學生參與度的方法
- 中職生物學教學中學生工匠精神的培養(yǎng)
- 多媒體技術在中學生物教學中的應用
- 淺談加強幼兒園戶外活動的趣味性
- 試論如何提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理水平
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中物理實驗教學創(chuàng)新探討
- 如何做好班主任工作
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學教學創(chuàng)新之路
- 初中語文課文閱讀輔導之我見
- 淺析初中班主任教學管理工作的相關思考
- 關于偏遠民族山區(qū)小學學生輟學的幾點思考
- 打造小學英語“靈動課堂”，發(fā)展學生英語核心素養(yǎng)
- 關于小學數(shù)學高年級教學提問有效性的策略探析
- 淺析初中道德與法治生活化教學策略研究
- 有效開展幼兒園班級常規(guī)管理的實踐與研究
- 小學語文古詩詞誦讀有效教學策略初探
- 故事激趣 快樂課堂
- 基于新課程理念下的高中物理高效課堂教學策略探究
- 合作學習背景下的初中語文課堂
- 詩風意蘊
- 通過仿寫訓練提升四年級學生習作能力的實踐研究
- 基于新課標的高中生地圖素養(yǎng)培養(yǎng)初探
- 探索在幼兒園教學中培養(yǎng)幼兒語言能力的策略
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的運用探索
- 寓德育于游戲
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用研究
- 小學數(shù)學課堂教學反思策略分析
- 幼兒園文化建設路徑探討
- 例談小學數(shù)學作業(yè)的趣味化設計和個性化評價
- 信息化教學平臺在小學數(shù)學教學中的引入思路
- 新時期下如何做好一名初中班主任
- 小學英語教學中思維導圖的有效運用
- 現(xiàn)代信息技術在高中英語教學中的應用分析
- 創(chuàng)建快樂化學課堂的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學微課教學策略
- 初中物理考試總結的教學方法分析
- 選課走班模式下選排課流程優(yōu)化
- 淺談如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下高中化學翻轉課堂教學分析
- 新課標下高中化學課堂的有效性
- 新高考背景下培養(yǎng)學生中學歷史創(chuàng)新思維
- 給祖國媽媽的一封信
- 震撼心靈的身影
- 有一種潮流叫戴口罩
- 全景滲透 風化于成
- 微課在幼兒園游戲活動中的應用策略
- 小學英語單詞的多種記憶法
- 小學教師結構促進城鄉(xiāng)小學均衡發(fā)展研究
- 初中數(shù)學心理健康教育的滲透
- 小學一年級語文識字寫字教學方法論述
- 拓展訓練在高中體育教學中的應用研究
- 淺議小學數(shù)學“微課”
- 關于加強中小學校美育工作的思考
- 文質彬彬教詩歌
- 高中英語教學中學困生的有效改善
- 小學數(shù)學高效課堂的構建策略
- 探究在高中思想政治課程中開展議題式教學的策略
- 影視資源輔助中職語文教學研究
- 高中物理實驗教學中學生自主探究的研究
- 網絡時代小學班主任德育管理對策研究
- 淺談小學體育教學中網絡信息化的應用
- 合作教學在初中語文知識教學中的應用
- 初中英語閱讀思維型課堂提問策略的探索
- 幼兒園語言教學中如何創(chuàng)設教學情境
- 淺談趣味性教學構建小學語文高效課堂
- 探究小學語文課內外閱讀有效銜接的策略
- 以學生為中心優(yōu)化高中英語復習教學策略探析
- 基于新課程背景下提高小學數(shù)學練習課有效性的研究
- 大規(guī)模個人信息泄露事件的應對策略分析
- 二年級數(shù)學教學中進行人文精神滲透的途徑探索
- 用“教學創(chuàng)新”破解高中數(shù)學教學中存在的問題
- 高中籃球模塊差異分層教學方式研究
- 小學數(shù)學教學中生活情境的運用
- 初中英語讀寫課堂教學策略探索
- 小學高年級語文閱讀寫作一體化教學策略探究
- 簡析心理健康教育在幼兒園教學中的滲透策略
- 初中英語語法教學現(xiàn)狀及優(yōu)化策略探究
- 情景教學法在語文教學中的應用探究
- 新媒體時代公共圖書館知識傳播策略研究
- 《當世界年紀還小的時候》教學設計
- 淺談如何提高初中英語課堂教學策略
- 小學數(shù)學生活化教學的改革探索
- 淺談情境教學在初中語文寫作教學中的運用
- 每個孩子都是哥倫布
- 應用民間藝術豐富小學美術課程教學的研究
- 激發(fā)學生習作激情 提高學生寫作能力
- 試論提升幼兒園保教質量的重要途徑(1)
- 幼兒園戶外體育活動存在的問題研究
- 小學生良好語文學習習慣培養(yǎng)策略探究
- 新形勢下優(yōu)化學校教育中實施懲罰的策略
- 小學語文高效教學策略研究
- 高中體育高考訓練及方法的革新方案
- 初中音樂教學中對學生樂感與鑒賞能力的培養(yǎng)探索
- 淺談如何做好聽障學生的作文輔導教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學實踐分析
- 農村幼兒園課程游戲化的推進策略分析
- 小學數(shù)學教學中學生問題提出能力的培養(yǎng)
- 提高小學德育工作實效性的對策探究
- 與時俱進做好新時期離退休老干部思想政治工作的對策探析
- 提高高中歷史課堂教學有效性的策略探究
- 巧用學習策略提升高中歷史教學有效性
- 高中體育教學中體能訓練的創(chuàng)新體系研究
- 英語教學過程性評價與學生習慣養(yǎng)成相關性評價
- 淺析農村小學語文課內外閱讀銜接的策略
- 幼兒教育中孩子合作能力的培養(yǎng)探討
- 智慧物流高水平專業(yè)建設路徑
- 《數(shù)學好玩-優(yōu)化》教學設計
- 高中化學教學中學生自學能力的有效培養(yǎng)
- 發(fā)展學生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學教學優(yōu)化分析
- 思維導圖在小學語文習作教學中的應用研究
- 遵循規(guī)律 喚醒童心