2019年19期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教育科研
教育觀點
- 校長引領教師專業(yè)成長的思路嘗試
- 關于在民辦學校語文教學中巧妙融入“綜合性學習”的探究
- 農(nóng)村初中美術(shù)課教學中德育浸透與體會
- 打造品質(zhì)教育伴特殊孩子成長
- 春風化雨，潤物無聲
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中美術(shù)特長生整本書閱讀活動的策略研究
- 提高德育實效性的信息化探索
- 核心素養(yǎng)下提升初中數(shù)學教學有效性探究
- 初中道德與法治課教學中培養(yǎng)學生法律素養(yǎng)的探究
- 高中政治探究活動課提升學生核心素養(yǎng)的策略
- 網(wǎng)絡環(huán)境下初中德育問題淺析
- 基于新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 朗讀，讓寫作充滿靈動與智慧
- 積極心理學視角下初中生抗挫折能力的培養(yǎng)策略
- 基于高中物理學科核心素養(yǎng)的物理教學探究
- 加強中學生安全教育全面提高學生安全意識
教改前沿
- 高中物理怎樣培養(yǎng)學生的“核心素養(yǎng)”
- 新課程標準下高中體育課堂教學的有效性分析
- 高中化學教學中融入“化工生產(chǎn)”思維的探究與實踐
- 新高考方案下高中政治教學的調(diào)整分析
- 新課程視域下高中英語詞匯教學的問題與對策
- 基于生本理念下高中語文閱讀教學模式實踐路徑
- 淺談新課標下作業(yè)設計策略
- 教師趣“導” 學生樂“讀”
- 核心素養(yǎng)在初中地理教學中的培養(yǎng)策略
- 鉗工制作《孔明鎖》探析
- 基于思維導圖的高中英語教學模式探究
- 如何培養(yǎng)初中數(shù)學創(chuàng)新思線
- 學校安全管理中的疑與策
- 基于核心素養(yǎng)下的中職英語閱讀教學創(chuàng)新思維
- 新時期下教學工作時效性的思考
- 核心素養(yǎng)背景下高中化學教學策略探究
- 高中物理基于物理核心素養(yǎng)的概念教學實驗探究
- 怎樣構(gòu)建多元化的初中語文誦讀教學
- 基于核心素養(yǎng)的高中音樂教學實踐
- 以立德樹人為根本 彰顯學科核心素養(yǎng)
- 提升初中英語寫作教學有效性的策略
- 淺析新課程背景下小學語文讀寫教學的有效結(jié)合
高效課堂
課題研究
- 數(shù)學解題教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 隨文取材，立足課堂小練筆
- 新課程下的農(nóng)村初中道德與法治課教學模式
- 類比推理在高中數(shù)學教學中的作用及應用對策
- 高中物理教學中數(shù)學思想方法的分類和滲透方案
- 基于六要素的高中英語賞析性閱讀能力培養(yǎng)
- 民族音樂在高中音樂鑒賞課程中的重要性分析
- 小學三年級語文課堂中“情境教學”的應用探討
- 中學高中男子籃球隊員防守能力的培養(yǎng)
- 等效思維方法在高中物理教學中的應用
- 基于游戲教學法在小學英語教學中的有效應用
- 淺談中國古代詩歌教學
- 深度學習視閾下的高中化學有效性研究
- 淺析高中生物教學策略
- 趣味拼音教學法在小學語文拼音教學中的踐行探討
- “全科型”五年制小教專業(yè)英語教材使用現(xiàn)狀分析
- 含電容電路分析小專題的實踐
- 談思維導圖在音樂教學中的運用
- 體驗性教學運用于中職會計教學
- 高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)方法
- 從三角折紙中“想”數(shù)學
- 農(nóng)村中學英語聽力提升的策略研究
- 淺論“用實驗說話來教初中化學”
- 巧用思維導圖，樂記英語單詞
- 有效提高跳繩水平的策略研究
- 讀名著 促寫作
- 以講為船，把練當帆
教法研究
- 初中語文古詩詞教學策略初探
- 淺談如何上好數(shù)學中考復習課
- 新課改下的初中數(shù)學復習課教學模式
- 改進英語口語教學 提高學科核心素養(yǎng)
- 關于地理學科與“問題導學”特點的研究
- 初中語文課堂教學有效性研究
- 怎樣提高高中語文作文教學的有效性
- 漢語言文學中語言的應用和意境
- 高中物理教學如何培養(yǎng)學生的物理學科“核心素養(yǎng)”
- 新時代下高三政治教學中如何融合時政的應用研究
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的價值
- 高中音樂教學中如何培養(yǎng)學生鑒賞能力
- 任務型教學法在高中英語教學中的運用
- 原生態(tài)中國民間歌曲整理的過程與方法
- 芝麻開門
- 《一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制》復習課教學案例
- 初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設探討
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學策略研究
- 傳承惠州文化 撒播藝術(shù)夢想
- 讓默寫教學在高中生物教學中綻放
- 網(wǎng)絡在農(nóng)村初中物理的有效運用
- 初中語文作文教學的現(xiàn)狀及對策探究
- 短式網(wǎng)球啟蒙式教學初探
- 淺談小學二胡社團的有效教學
- 基于高中地理教學中探究式教學法的應用
- 問題鏈在初中英語教學中的應用
- 學生物理概念形成的障礙及其應對策略
- 基于探究理念的高中數(shù)學教學優(yōu)化對策
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學生良好的課外閱讀習慣
- 如何在物理教學中燃點學生的激情
- 高中物理教學中利用物理學史培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生讀題審題的能力
- 作文課堂教學中的自主批改能力養(yǎng)成探索
- 試論情景教學法在小學六年級語文課堂的科學應用
- 讓閱讀照亮學生的未來
- 關于高中生物教學中滲透核心素養(yǎng)教育的思考
- 轉(zhuǎn)化后進生的三種方法
- 關于初中語文作業(yè)設置的思考
學法指導
- 淺談如何實現(xiàn)幼兒園廚房精細化管理
- 輔具促進少口語智障學生溝通表達的個案研究
- 以備考為基礎的高中政治教學策略研究
- 初中化學應用多媒體教學的實踐探究
- 基于就業(yè)導向的中職語文教學對策
- 小學二年級數(shù)學乘除法教學的優(yōu)化對策
- 小學六年級英語有效復習對策探討
- 基于數(shù)形結(jié)合思想的小學數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學思想品德教育的創(chuàng)新策略探究
- 低年級小學語文教學中訓練學生口語交際能力的途徑與策略
- 探討小學數(shù)學教學與生活實踐相結(jié)合的重要性及對策
- 試論小學德育實效性低下的現(xiàn)狀分析及對策
- 淺談小學低年級語文教學
- 試論小學語文朗讀教學
- SSR在小學英語閱讀教學中的實踐應用
- 特殊教育中聾啞人美術(shù)教育培養(yǎng)模式研究
- 分層教學在中職數(shù)學中的實踐探究
- 如何讓幼兒在科學游戲中獲得快樂與成長
- 小學語文中高年級閱讀教學的問題和對策
- 淺談幼兒園區(qū)域游戲的開展
精品課例
- 新課改下高中物理實驗教學的現(xiàn)狀及有效措施
- 高中英語閱讀教學中評判性思維能力培養(yǎng)評價
- 淺談使用部編初中語文教材教學課后作業(yè)的設計策略
- 滲德育于無聲處,促學生健康發(fā)展
- 高中藝術(shù)生歷史學習能力培養(yǎng)研究
- 初中英語教學中構(gòu)建智慧課堂的具體措施探析
- 淺談怎樣開展勤工儉學活動
- 高中語文文言文教學高效課堂的構(gòu)建思路分析
- 統(tǒng)編版小學語文閱讀教學中落實核心素養(yǎng)的路徑研究
- 初中古詩文字美的教學策略研究
- “方程的根與函數(shù)的零點”教學反思
- 談如何對特殊家庭學生進行感恩教育
- 巧用小組合作的模式提高農(nóng)村初中學生完成物理課后作業(yè)的成效
- 論如何培養(yǎng)學生的想象力
- 高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑