2018年19期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 2018年安徽省中考語文試卷評析
- 基于新課標(biāo)的高中數(shù)學(xué)建模對策分析
- “問題引導(dǎo)—探究”式教學(xué)在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略
- 尊重發(fā)展差異激活成長潛能
- 中考總復(fù)習(xí)中提高學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 滲透人文精神，培養(yǎng)人文意識
- 高中政治教學(xué)中案例教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 演示實驗在高中化學(xué)教學(xué)中的重要性
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的實踐與策略研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小議史料在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中體育應(yīng)用選項教學(xué)模式策略研究
- 初中語文教學(xué)如何創(chuàng)建有效教學(xué)情境
- 新課改背景下優(yōu)化高中生物教學(xué)策略探析
- 芻議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法
- 淺談中學(xué)創(chuàng)客教育開展
- 基于學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治課堂培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的實踐與思考
- 培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)需關(guān)注問題探究
- 循環(huán)教學(xué)策略在初中生物中的實踐研究
- 淺談教育改革新形勢下的高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂
- 問題式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 初中物理開放式實驗教學(xué)研究
- 準(zhǔn)確評價鼓勵探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課程的研究性學(xué)習(xí)與合作性學(xué)習(xí)
- 論初中英語如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)新課程與微課整合有效性的理論思考與探索
- 以“項目學(xué)習(xí)”優(yōu)化初中物理教學(xué)的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實踐研究
- 新課改下高中物理高效課堂教學(xué)的構(gòu)建策略
- 中學(xué)歷史生涯教育滲透教學(xué)研究
- 討利用化學(xué)實驗教學(xué)營造構(gòu)建主義的教學(xué)環(huán)境
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實驗教學(xué)優(yōu)化的研究
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育
- 談如何在高中思想政治教學(xué)中運(yùn)用案例教學(xué)法
- 淺析初中生物教學(xué)研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)課業(yè)優(yōu)化策略分析
- 芻議初中英語讀寫結(jié)合模式促進(jìn)有效寫作的教學(xué)
- 深讀淺教，提升語文教學(xué)有效性
- 學(xué)習(xí)，在合作中發(fā)生
- 培育政治認(rèn)同提升核心素養(yǎng)
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)的有效性
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)研究
課堂
- 學(xué)會“回顧”，實現(xiàn)師生教學(xué)相長
- 生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用剖析
- 高中物理概念有效教學(xué)的策略
- 淺談如何提高初中語文的閱讀效率
- 高中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 初中語文寫作教學(xué)中分層策略解析
- 語文課堂教學(xué)中的信息化應(yīng)用
- 初中歷史課堂教學(xué)中的家國情懷教育論述
- “以學(xué)生為中心”教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 從“以問代答”的智慧中提升教學(xué)藝術(shù)
- 微有所為
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 中高職銜接英語教學(xué)一體化研究與實踐分析
- 基于視界融合的閱讀視野拓寬途徑探究
- 用現(xiàn)代電教平臺提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 做名好“導(dǎo)游”引生漸入勝
- 多媒體在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 突破高考解析幾何題
- 高中歷史課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性發(fā)展
- 淺談“以讀促寫”法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中政治課堂中引入時政教學(xué)的策略分析
- 給高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提供生長點(diǎn)
- 淺談初中化學(xué)課堂的有效教學(xué)
- 激發(fā)動機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
- 談流行音樂在高中音樂教學(xué)中的作用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 高中語文文言文閱讀理解教學(xué)探討
- 讓學(xué)生在美術(shù)課堂上“動”起來
- 初中語文讀寫一體化教學(xué)分析
- “讓學(xué)引思”
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富初中語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決策略
- 如何打造高效的初中政治教學(xué)課堂
- 博觀而約取厚積而薄發(fā)
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何提高初高中化學(xué)知識銜接的有效性
- 高中生物課堂中如何切實提高教學(xué)有效性
- 高中英語詞匯教學(xué)存在的主要問題與改進(jìn)策略
- 分析興趣教學(xué)法在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 聲勢律動在初中音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略
- 如何提高高中化學(xué)課堂提問的有效性
- 普通高中英語教學(xué)中加大朗讀教學(xué)
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下的中專語文教學(xué)拓展和創(chuàng)新探討
- 淺談高中物理生活化教學(xué)的有效策略
- 導(dǎo)學(xué)案在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)初探
設(shè)計
爭鳴
點(diǎn)滴
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)班主任工作效率探索
- 淺談泰微課制作的心得體會
- 淺談高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略
- 高中英語教學(xué)方法探討
- 高中物理新課程取向與物理教師教育
- 淺談?wù)握n堂教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程環(huán)境下高中化學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中生物教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 探析微信在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 班班通設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 建構(gòu)主義在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)
- 芻議探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 提升中職生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)研究
- 淺談初中物理知識復(fù)習(xí)策略
- 新課標(biāo)下高中美術(shù)教學(xué)研究
- 問題解決的教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中地理課堂中的生活化教學(xué)策略
- 針對高中后進(jìn)生的德育教育研究
- 探討基于核心素養(yǎng)的初中語文教與學(xué)
- 鄉(xiāng)土資源在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中的應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)錄像中教師行為研究
- 試談微課對高中信息技術(shù)教學(xué)的作用
- 淺析高中語文詩歌鑒賞教學(xué)策略
- 論初中政治任課教師教學(xué)策略
- 淺談高中生物教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 淺析微課教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索
- 初三思想品德教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 淺談高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 初中語文古詩詞教學(xué)探討
- 初中體育課中引入拓展訓(xùn)練的思考
- 師生同心，共創(chuàng)佳績
- 模型在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何做好初中語文閱讀教學(xué)
- 借助現(xiàn)代信息技術(shù)助力學(xué)生核心素養(yǎng)落地
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)整合的思考與創(chuàng)新
- 如何在初中物理教學(xué)中應(yīng)用探究式教學(xué)方法
- 關(guān)于初中語文如何提高學(xué)生表達(dá)能力研究分析
- 微課與高中體育教學(xué)有效整合的探討
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)
- 作業(yè)評語的有效性研究
- 論如何在中職學(xué)校幼教專業(yè)體育課中培養(yǎng)學(xué)生的體育教育能力
- 在初中不等式教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究思維能力
- 淺談初中班級管理策略
- 如何有效的提高初中物理課堂教學(xué)的實效性