2013年9期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
英語(yǔ)
- 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)困生學(xué)習(xí)潛能的激發(fā)與提高
- 巧設(shè)教學(xué)情境 提高英語(yǔ)教學(xué)效率
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中交際教學(xué)法的運(yùn)用探究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)探析
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法簡(jiǎn)析
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情況探析
- 詞匯附帶習(xí)得對(duì)中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的啟示
- 如何幫助學(xué)生記憶單詞
- 談中學(xué)生巧記英語(yǔ)詞匯的方法
- 淺談主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用策略
- 初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的探究
- 提高學(xué)生英語(yǔ)課堂參與率三途徑
- 如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文評(píng)語(yǔ)
- 基于新課標(biāo)下的初中英語(yǔ)情感教學(xué)研究
- 教師情緒
- 英語(yǔ)課堂要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流
政治
- 以生為本 尊重差異
- 初中思政課師生互動(dòng)的必要性及途徑探究
- 上好初中思想品德學(xué)科留白課的幾點(diǎn)嘗試
- 借助電子白板 增強(qiáng)政治魅力
- 生命教育在初中思想品德課中的實(shí)施策略
- 中學(xué)政治課后作業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
- 初中思想品德高效課堂的實(shí)踐與思考
- 如何提高思想品德課的教學(xué)實(shí)效
- 初中思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)探析
- 淺談活動(dòng)討論在初中政治課教學(xué)中的運(yùn)用
- 以人為本，突出學(xué)生在政治課中的主體地位
- 信息技術(shù)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 更新教學(xué)觀念 提高政治課堂效率
- 以溝通促進(jìn)初中思品課堂有效教學(xué)
- 芻議初三政治如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)
- 天水市中考思想品德主要題型及解法探析
- 高考政治主觀題答題方法指導(dǎo)
- 淺談思想品德課中教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析政治學(xué)科在江蘇高考中的角色定位
- 政治課堂因創(chuàng)新而精彩
歷史
- 自然 偶然 必然
- 中國(guó)古代農(nóng)業(yè)“耕作方式”概念釋疑
- 淺析旅游式歷史教學(xué)
- 對(duì)新課程背景下過(guò)程式歷史教學(xué)的探究
- 重視“雙基”是歷史課堂教學(xué)的生命線
- 讓學(xué)生在查漏補(bǔ)缺中成長(zhǎng)
- 用圖片再現(xiàn)歷史
- 例談近代化
- 江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試歷史學(xué)科復(fù)習(xí)方式探究
- 從教學(xué)理念到教學(xué)行為的改革嘗試
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)中學(xué)歷史教學(xué)
- 巧用網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 優(yōu)化歷史課堂
- 走出歷史教育誤區(qū) 以真實(shí)塑造人文精神
- 淺談歷史課堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智
- 新課程下初中歷史教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)研究
- 如何在歷史教學(xué)中有效運(yùn)用時(shí)空差
- 三位一體打造初中歷史高效課堂
- 論插圖在高中歷史教學(xué)中的獨(dú)特作用
- 巧用史料突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華》一課的教學(xué)過(guò)程
- 歷史課堂教學(xué)的延伸
地理
- 運(yùn)用情境教學(xué)法培養(yǎng)中職生地理學(xué)習(xí)能力
- 瀘縣高中地理新課改中的問(wèn)題、對(duì)策及反思
- 新課標(biāo)有效地理課堂探索
- 新課程下如何提高地理課堂的有效性
- 提高高中地理課堂有效性的探討
- 細(xì)節(jié)決定成敗
- 地理課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題策略初探
- 地理興趣小組在課下的指導(dǎo)
- 如何激發(fā)高中生的地理學(xué)習(xí)興趣
- 建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生援助機(jī)制的策略
- 簡(jiǎn)圖法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 借地理探究深化學(xué)生地理思維
- 城市形成的主導(dǎo)區(qū)位因素
- 高中地理教學(xué)中如何運(yùn)用同化理論
- 農(nóng)村初中地理教學(xué)困境與突破策略
- 初中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 初探高中地理教學(xué)
- 中學(xué)地理教學(xué)中環(huán)境教育的思考與建議
圖音體
- 關(guān)于中學(xué)美術(shù)審美教育的若干探討
- 樂(lè)從“樂(lè)”中來(lái)
- 《跳蚤之歌》實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)案例分析與思考
- 淺談當(dāng)前高中音樂(lè)教學(xué)的有效性
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生對(duì)體育課的興趣
- 民族地區(qū)中學(xué)生健康狀況與體育活動(dòng)調(diào)查分析
- 農(nóng)村初中生積極參與體育游戲活動(dòng)的有效途徑
- 如何調(diào)動(dòng)初中女生運(yùn)動(dòng)的積極性
- 提高初中美術(shù)教學(xué)有效性的探討
- 淺談高中人物速寫(xiě)教學(xué)
- 自主 合作 創(chuàng)造
- 淺析初中體育教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)有效性
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新芻議
綜合
- 淺談促進(jìn)校長(zhǎng)成功的正能量
- 略論輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量教學(xué)模式的建構(gòu)及研究
- 如何創(chuàng)建一個(gè)幸福指數(shù)高的班級(jí)
- 校級(jí)課題管理與校際交流方法研究初探
- 論學(xué)業(yè)不良與教育教學(xué)創(chuàng)新
- 更新教育理念 創(chuàng)建精品課堂
- 如何做好課堂紀(jì)律的調(diào)控
- 新課改 新問(wèn)題強(qiáng)發(fā)泉
- 心理健康與審美
- 激發(fā)學(xué)生潛能 提升素質(zhì)教育水平
- 如何激發(fā)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生群體的內(nèi)驅(qū)力
- 淺談高三學(xué)生心理教育
- 淺析職校生的禮儀教育
- 淺談中職學(xué)生的挫折教育
- 疏導(dǎo)不良情緒 走好成長(zhǎng)之路
- 新課程下提高教師教學(xué)能力的途徑
- 樹(shù)形象 賦機(jī)會(huì) 創(chuàng)環(huán)境
- 細(xì)化班級(jí)管理 注重留守學(xué)生教育
- “表”行天下
- 運(yùn)用“小組合作”模式管理班級(jí)的思考
- 我的教育觀
- 新課程期待教師角色的轉(zhuǎn)變