梁柳卿

一、前言

政治教材上的每個課程之間的聯(lián)系我們都需要掌握，唯有掌握好課本的內(nèi)容，學(xué)生在考場上遇到難題時才能找到解題的方向，不至于出現(xiàn)張冠李戴。作為教師在授課的時候需要指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生確實弄懂課本上的內(nèi)容，這樣不但有益于學(xué)生深入了解政治課本的知識內(nèi)容，而且也能夠讓學(xué)生更好地應(yīng)用知識。舉個例子來說，初三課本的某一單元，在復(fù)習(xí)的過程中可以按照課本順序先講“自己對自己負責(zé)”“個人對集體負責(zé)”，接著講“個人對國家以及社會負責(zé)”，復(fù)習(xí)結(jié)束后應(yīng)學(xué)會總結(jié)就是要做一個負責(zé)任的公民。這樣在復(fù)習(xí)中層層遞進，加深了學(xué)生對課本內(nèi)容的了解。

二、加強知識結(jié)構(gòu)的整合，建立知識環(huán)節(jié)體系

加強知識結(jié)構(gòu)的整體性，把握好課本知識的邏輯關(guān)系和內(nèi)在關(guān)聯(lián)，是提高初三政治復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)依照不同的線索及方向建立知識環(huán)節(jié)體系，把各個主題依照自己復(fù)習(xí)的邏輯思維方式，進行整理歸納。

（一）根據(jù)知識點分專題進行復(fù)習(xí)，各個擊破

例如把人教版初中政治課中的法律知識歸納為同一知識點，把其當作法律專題進行比較復(fù)習(xí)。我們還可以把全部課本拿出來先劃分專題，再逐個進行專題復(fù)習(xí)。這樣我們把三年學(xué)習(xí)的政治教程按照特點劃分專題后，就不會容易混淆，既能夠打破課與課之間存在的界線，又能夠清晰地掌握知識。把各個專題聯(lián)系起來，還利于作答綜合性的題目?？偠灾?，劃分知識點，按照專題分類復(fù)習(xí)會讓我們在復(fù)習(xí)中得到意外的驚喜。

（二） 可以針對任意一個線索構(gòu)建體系來復(fù)習(xí)知識

政治學(xué)科的知識點的學(xué)習(xí)，存在著某些特定復(fù)習(xí)思路線索，學(xué)習(xí)中應(yīng)該善于遵循。政治學(xué)的知識點都有主干知識作為理論依據(jù)，能夠很好地讓我們建立起學(xué)科知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。舉個例子來說，“公民權(quán)利以及公民義務(wù)”就應(yīng)該列作復(fù)習(xí)的重要線索。按照這一條線索展開復(fù)習(xí)，可以想到很多相關(guān)知識。這樣不僅能夠復(fù)習(xí)公民的權(quán)利和義務(wù)的內(nèi)容，而且能夠就公民的權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容等問題進行深入思考研究。在政治復(fù)習(xí)中，我們?nèi)绻軌虬凑站€索思路走，能更好地抓住知識的難點，找出課本的重點，層層遞進地進行復(fù)習(xí)。這樣延伸的復(fù)習(xí)方式能使學(xué)生在考場上有更好的發(fā)揮。

（三）以關(guān)鍵詞為方向，以提問題為思考

在政治課的復(fù)習(xí)當中，應(yīng)該善于利用關(guān)鍵詞引發(fā)出一系列相關(guān)的問題。同時在復(fù)習(xí)的過程中很有必要按照一定的思維邏輯把課本的知識點串聯(lián)起來，這樣我們就能夠加深對教材知識的掌握。例如在復(fù)習(xí)過程中，可以把“共產(chǎn)黨”作為復(fù)習(xí)的一個關(guān)鍵詞，從而輕而易舉地聯(lián)想到許多與共產(chǎn)黨有關(guān)的問題。比如中國共產(chǎn)黨成立以及地位，共產(chǎn)黨在國民革命中起到的作用以及共產(chǎn)黨的性質(zhì)及其宗旨等一系列的問題?？荚嚂r候只要出現(xiàn)與共產(chǎn)黨有聯(lián)系的題目，我們就會聯(lián)想到復(fù)習(xí)中提到的觀點。因此，層層深入，牢固課本內(nèi)容，才能夠在復(fù)習(xí)中有大的突破，在考試中取得優(yōu)異的成績。

三、建立知識體系，夯實基礎(chǔ)

出卷老師不僅要考查學(xué)生記憶理解知識的能力，更重要的是考查學(xué)生利用學(xué)過的知識分析案例的能力。但是要強調(diào)的是，分析能力與教材基礎(chǔ)知識是分割不開的，要想在考場上如魚得水，我們就得先夯實基礎(chǔ)，牢牢掌握所學(xué)知識。能力要得以提升，必須先掌握基礎(chǔ)知識，離開了基礎(chǔ)去談能力，就等于無本之木，無水之源。要知道試題萬變不離其宗，唯有充分掌握基礎(chǔ)知識，我們才能夠真正做到高效復(fù)習(xí)政治課程。在此筆者向大家介紹一個掌握基礎(chǔ)知識的方法。我們在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該把課文的內(nèi)容建立成一個個簡單明了的知識框架，這樣就等于把課文復(fù)習(xí)了一遍，并且能夠更好地了解知識間的聯(lián)系。經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，我們把學(xué)習(xí)的知識整理清楚，既能達到復(fù)習(xí)的系統(tǒng)化，又能達到對基礎(chǔ)知識的全面了解。

四、關(guān)注現(xiàn)實，提高能力，爭取做到學(xué)以致用

政治這門學(xué)科的最大特點在于時政性強。如果教師能在課堂中引入學(xué)生比較關(guān)注的時事熱點，那樣既能夠活躍課堂氛圍，又能夠讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，了解時事。我們還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動地關(guān)注國內(nèi)外事件，復(fù)習(xí)時不能僅僅局限于教材上的黑體字，其實課本上小字體的內(nèi)容也十分重要，它能幫助我們更好地了解課文的重點。還有課文提出的思考題也是出卷老師考查的地方。因此復(fù)習(xí)政治不能偏向課本某一方面，應(yīng)該全面性地進行復(fù)習(xí)。在此要強調(diào)的一個問題就是：在注重復(fù)習(xí)課本知識的同時，還應(yīng)該主動關(guān)注國內(nèi)外大事，將社會的熱點問題和中考的考點緊密結(jié)合起來，不斷提升學(xué)生的思考能力。

五、政治復(fù)習(xí)要求強調(diào)時政專題的復(fù)習(xí)

前面我們已經(jīng)介紹了分專題的學(xué)習(xí)方法，而專題的復(fù)習(xí)應(yīng)講究技巧（以時政為例）。第一，應(yīng)該了解哪些時事與政治教材知識存在聯(lián)系。經(jīng)歷了那么多次考試，我們都清楚教材的重點知識和重大的時事政治相結(jié)合的內(nèi)容就是政治課程考試的重點。第二，復(fù)習(xí)過程應(yīng)該怎樣進行聯(lián)系。一般我們都應(yīng)該從“為什么”這樣的思維方式去了解；從國家相關(guān)的政策的思維方向去了解；從自身的角度與實際情況相結(jié)合的思維角度去考慮。同時，在進行各個專題的復(fù)習(xí)時，要學(xué)會做筆記。做筆記是有技巧的，我們不能什么都記錄，這樣不僅會花很多時間，而且需要記憶的內(nèi)容也會增多。在復(fù)習(xí)中做筆記應(yīng)該簡潔，把重要的內(nèi)容用簡單言語記錄下來就好。第三，要利用好時事政治的內(nèi)容，從時政雜志中得到啟發(fā)，把時政滲進教材。最后，在專題的復(fù)習(xí)當中，應(yīng)該有針對性地做一些練習(xí)題目，并且用雙向思維模式把題目反復(fù)推敲，深入了解練習(xí)題體現(xiàn)了教材上的哪些知識觀點。在專題練習(xí)中應(yīng)該要注意準確審題，理清思路，抓住答題要點，安排答案結(jié)構(gòu)。唯有這樣加強專題的復(fù)習(xí)，才能更好地逐步提高自己的答題技巧。

六、做好時間規(guī)劃，統(tǒng)籌推進，逐步增強綜合能力

在每一個課程的復(fù)習(xí)中都要做好時間規(guī)劃。就初三政治內(nèi)容復(fù)習(xí)來講，我們可以分階段進行：第一輪復(fù)習(xí)中，鎖定這一階段的目標就是細讀教材內(nèi)容，突出重點，掌握結(jié)構(gòu)。接著在第二輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)該注重加強專題訓(xùn)練，分類擊破，按各類題型進行訓(xùn)練。在本階段我們的目標就是要在練習(xí)中提升能力，在練習(xí)中牢記知識，在練習(xí)中把握知識脈絡(luò)關(guān)系。經(jīng)過前兩階段的復(fù)習(xí)，就能夠比較好地解決試題中的問題。第三輪復(fù)習(xí)要求我們抓住熱點的評析以及各類綜合性的題型。該階段我們定的目標就是要再次鞏固每個專題的基礎(chǔ)知識，利用知識學(xué)會靈活運用，能夠做到具體的試題具體分析，進行多方位多層次的考慮，爭取增強自身的綜合能力。最后一個階段，回歸考點，溫習(xí)做過的練習(xí)和試卷。在最后階段必須做到，思路清晰，對考試胸有成竹。

七、復(fù)習(xí)中要精練習(xí)題，增強應(yīng)考技能

進行初三政治課程復(fù)習(xí)的時候，教師一般會有針對性地按照專題復(fù)習(xí)知識給出相應(yīng)的訓(xùn)練題目，題目當然很多。因此，在指導(dǎo)學(xué)生做題的時候，最重要的就是學(xué)科知識的掌握及靈活運用。在專題的復(fù)習(xí)過程中時，更應(yīng)該注意所選試題的典型性以及新穎性。要進行精選的習(xí)題訓(xùn)練，而不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，目的是讓學(xué)生在政治復(fù)習(xí)過程中學(xué)會融會貫通，把所學(xué)的知識進行鞏固。比如單項選擇題，這類題目的最大特點就是答案的唯一，需要從答案中選出最合適的一個。學(xué)生在練習(xí)單項選擇題時，就要不斷培養(yǎng)自己查找題目中關(guān)鍵詞及限定條件的能力，能夠分析出題目考查的是哪一知識點，最后能夠果斷選出正確的答案。還有做評析題是有固定思維模式的，首先是要求學(xué)生做出判斷，接著就要求學(xué)生說明判斷理由，在做題中要不斷培養(yǎng)分析正誤的能力，最后要求學(xué)生寫出結(jié)論，也就是表明自己的觀點和態(tài)度。在進行大體復(fù)習(xí)后，應(yīng)該做到每一類題型的解題思路都心中有數(shù)，做到百題不怕。

八、考前做好迎接中考的準備

經(jīng)過一輪針對性的復(fù)習(xí)后，在臨考前還必須把考試心理這關(guān)把好。心態(tài)好是獲得好成績的前提。一般來說學(xué)生考前準備工作包括：明確考試的目的，不斷暗示自己不要緊張，增強對考試的自信心，爭取做到最佳的考前狀態(tài)，還應(yīng)該熟悉考場環(huán)境等等。要在考前調(diào)整好心態(tài)，在考試中如果遇到難度大或不熟悉的試題，應(yīng)該要沉著冷靜，不用怕，再難的題目也離不開課本的知識，只要好好地審題就能夠答好。總之，要在考試前保證學(xué)生處在最佳狀態(tài)，做好迎考工作。

九、總結(jié)

要做到有效地復(fù)習(xí)好初三政治學(xué)科就要合理地安排復(fù)習(xí)時間，牢牢把握好教材中重要的知識點，重點分析經(jīng)典的例題，提高學(xué)生的綜合能力。復(fù)習(xí)過程中，采用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，有目的提高學(xué)生能力，使他們高效把握課文知識。相信在師生的共同努力下，廣大學(xué)生定能獲取理想的政治成績。

（責(zé)任編輯 袁 妮）