2018年22期
知識文庫
文化視點
前沿視角
- 農(nóng)村留守婦女家庭美德教育的現(xiàn)狀及對策分析
- 高校社會推廣課程反哺課堂教學研究
- 當代大學生思想道德素質(zhì)實踐研究
- 混合式教學在思想政治教育中的探索
- 基于導師制提升本科畢業(yè)論文質(zhì)量的策略研究
- 材料動畫中逐格拍攝技法的設計應用
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“三維”評價體系研究
- 依戀表征的加工差異及神經(jīng)機制
- 對新媒體環(huán)境下輔導員工作模式的探析
- 幼兒園集體教學活動中教師支架行為有效性研究
- 特色學校建設誤區(qū)談
- 基于應用的《場地設計》教學探究
- 精準視角供給下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思考
- 提升少數(shù)民族大學生思想政治教育實效性的途徑探索
- 微課在地方高校微生物學實驗教學中的現(xiàn)狀調(diào)查
科教論壇
- 醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題及對策探析
- 藥食兩用植物紫背天葵的研究現(xiàn)狀
- 基于傳統(tǒng)人居理念下的居住區(qū)景觀共享空間設計研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下動漫元素對于高校黨建創(chuàng)新的價值
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職學生英語混合式學習研究
- 基于媒介融合背景下大學生網(wǎng)絡思想政治教育途徑
- 項目驅(qū)動教學法在大學英語教學中的應用
- 小班繪本閱讀中教師有效提問策略研究
- 淺析對外漢語教學中文化因素導入教學策略
- 小學科學課程資源開發(fā)與利用研究綜述
- 加強學生核心素養(yǎng)培養(yǎng) 發(fā)揮計算機課程的育人功能
- 職業(yè)英語技能大賽對高職英語教學的促進作用
- 新時代視域下高校青年政治觀塑造路徑研究
- 高職院校教學改革模式及其選擇
- 以提高教學質(zhì)量監(jiān)控推進高職院校內(nèi)涵發(fā)展
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”高職大學英語教學改革若干措施
- 新媒體環(huán)境下高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作創(chuàng)新思考分析
- 和諧教學理念下高職英語差異教學實施策略研究
- 高職院校思政課教學如何融入感恩教育
- “四德”建設視閾下大學生德育實踐路徑研究
教育探索
- 力求扎實課堂
- 從“文本內(nèi)容”到“言語形式”
- 涵泳雅言 潤澤童年
- 問渠那得清如許，為有“提問”活水來
- 巧用標記促進小班幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 實施讓學策略 轉變學習方式
- 我校體育俱樂部與體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談家長工作在幼兒教育中的實施
- 行知思想下探究“捏塑”中兒童美的創(chuàng)造力的發(fā)展
- 活用游戲，玩轉課堂
- 基于模擬社會情境下的小學生育德新實踐研究
- 基于小學英語良好書寫習慣培養(yǎng)的現(xiàn)狀反思與對策
- 可視化牽引，激發(fā)新活力
- 小學數(shù)學中化歸思想的教學策略
- 基于精準測量，培養(yǎng)“估測”能力
- 小小的圖片會說話
- 淺談數(shù)字化在小學英語形成性評價中的應用
- 激發(fā)興趣 內(nèi)容豐富 層次分明 問題開放
- 淺談校本課程建設的“五注重”策略
- 淺談游戲在小學低年級語文課堂的運用
- 小學數(shù)學情境導入的教學類型與實踐思考
- 巧用媒介 精彩課堂
- 行為形成習慣，邁進的就不止是一小步
- 音樂教學中的合作共贏
- 交往互動中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探索課堂中的真善美
- 家園互助共發(fā)展
- 淺談小學閱讀教學的意義
- 影視資源在小學語文寫作教學中的有效運用研究
- 教必有趣，以趣促學
- 揚長評價 主動參與 促進發(fā)展
- 美就在身邊
- 讓閱讀浸滿花香
- 回歸語文的本真
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略
- 淺談學前教育過程中德育教育的滲透
- 將英語大聲說出來
- 幼兒園教育之我見
- 生活，美術特色教學的源泉
- 聚焦核心素養(yǎng) 培養(yǎng)數(shù)學能力
- 小學數(shù)學翻轉課堂教學策略的研究
- 小學語文教學要有兒童視野
- 如何在小學思想品德教學中滲透感恩教育
教育觀察
- 新課改背景下關于如何改善中職會計教學效果的分析
- 守舊還是創(chuàng)新？
- 青青墨香 悠悠我心
- 幸福教育，陽光成長
- 構建“1531”慧學課堂教學模式
- 對人教版化學必修（1）教材中幾個存在問題的商榷
- 淺嘗議題設計
- 高中色彩風景寫生的教學研究
- 新課標視域下高中美術教學有效性的組織實施路徑
- 新課改下高中美術教學存在的問題及解決對策
- 高中歷史教學策略探究
- 淺析高中開設心理課的必要性
- 論體育學生的行為養(yǎng)成教育
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學自主學習能力的方法探究
- 有效提高中學英語教學質(zhì)量的方法探究
- 中職電子電器應用與維修專業(yè)教師教學能力研究
- 中學化學師生互動教學法探究
- 用“心”管理 言傳身教
- 預防初中體育課中意外事故的發(fā)生
- 理順教材邏輯 遵循學習心理
- 中職英語教學中學生跨文化意識的培養(yǎng)與滲透探析
- 初中學生管理藝術探討
- 淺談思維導圖在中職英語口語教學中的應用
- 初中物理實驗教學有效性提升策略探討
- 淺談項目教學法在中職計算機教學改革中的應用
- 開發(fā)歷史校本課程以拓展學生學習空間的思考
- 淺析高中物理生活化學習方法
- 潤物無聲 用愛心播種希望
- 淺談課堂教學改革
- 基于高中物理教學核心素養(yǎng):演示實驗創(chuàng)新
- 淺談高中生英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
教育縱模
- 高校英語課程心理環(huán)境建設探討
- 土木工程概論“課程思政”教學改革及實踐
- “一帶一路”倡議下高校物流管理人才培養(yǎng)
- 大學護理專業(yè)生理學課程教學探索
- 改革現(xiàn)有實驗教學方法 提升學生創(chuàng)新實踐能力
- MOOC在應用型高?！盎A”課上的應用研究
- 以章程制定促進現(xiàn)代大學制度建設的對策研究
- 新形勢下獨立學院大學生價值觀培養(yǎng)探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下構建大學生創(chuàng)業(yè)服務體系
- 大學英語元認知策略教學設計探討
- 高職院校心理健康教育課程的困境與思考
- 合作語言學習法在高職教學實踐中的應用淺析
- 當代大學生感恩教育理論探析
- 高職數(shù)學教學中的數(shù)學文化滲透探討
- 淺析朗誦與聲樂在教學實踐中的有機結合
- “五體施教”教學策略中草書教學實踐探究
- “三全育人”視角下“四個自信”教育路徑初探
- 新媒體時代高校思想政治教育的思考
- “以人為本”理念下大學生特殊群體思想政治教育
- 醫(yī)學類高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究
- 大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐存在的問題與對策研究
- 芻議英語移動教學應用
- 淺談共享停車的英語詞匯理解
- 加強高校課堂管理，促進學生良好學風養(yǎng)成
- 探究職業(yè)院校鋼琴音樂教學的科學化與藝術化
- 《大白菜那些事兒—市場配置資源》課例點評
- 淺談高校英語學科學生核心素養(yǎng)
- 拓展訓練融入大學體育教學中的可行性初探
- 循證策略：一種實用的英語閱讀教學法
- 大學英語聽力教學策略
- 從思政意識形態(tài)管理視角分析高校學生管理
- “工學一體化”數(shù)控技術應用專業(yè)教學模式的構建
- 基于新媒體時代大學生藝術素質(zhì)教育對策探究
- 淺談高校圖書館形象的塑造
- 高職院?！缎畔z索與分析》慕課教學模式探析
- 以學生為中心，大學生心理健康教育工作研究
- 初中體育教學中運動損傷因素及措施分析
- 逆矩陣的幾種求法
- 非等間距GM（1,1）模型原始模型的優(yōu)化
- “大學語文”課程群服務地方文化建設路徑研究
- 高職院校思政課實踐教學改革探究
- 手持情境彩練,舞動精彩課堂
- 薩滿元素在絲巾設計教學中的應用
知識窗
- 巧用留白 激活課堂
- 家園合作
- 如何提高小學語文低年段朗讀教學的有效性
- “讓教”：小學高年級英語“讓學課堂”策略探索
- 小學信息課“被幫助”問題的策略研究
- 從“學會”走向“會學”中追尋語文教學的“本真”
- 促進深度閱讀的幾個“一”
- 給教學語言“瘦瘦身”
- 樂觀心態(tài)下的大膽嘗試
- 借你一雙翅膀，讓你自由翱翔
- 淺談美術教育與信息技術的整合
- 淺談小學中年段毛筆字課堂教學有效性策略
- 淺議小學中高年段探究性閱讀教學的策略
- 試論小學校園文化的理念構建與實踐策略
- 淺談小學美術欣賞教學中評述能力的培養(yǎng)
- 他山之石可以攻玉
- 童向閱讀：我與apple共同成長
- 把“錯誤”轉化為認知建構的“美麗圖畫”
- 優(yōu)化評價行為 點燃思維火花
- 活用思維導圖教與學，培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題意識的實踐研究
- 習作教學需要培養(yǎng)“段子手”
- 小學數(shù)學課堂自主合作學習之初探
- 走出小學英語語篇教學中情感教育的誤區(qū)
- 以心育情，潤物無痕
- 在主題學習中強化寫作訓練
- 導學案教學模式下的課例分析
- 日積“閱”累習慣好
- 閱讀插上翅膀，助力學習飛翔
- 組織預習：優(yōu)化小學英語教學的重要途徑
- 使用“數(shù)字化評價”方式在小學數(shù)學教學中的感受
- 小學英語繪本教學的現(xiàn)狀及對策
- 基于生活經(jīng)驗積累作文素材
- 小學體育花樣跳繩的教學方法探究
- 在體驗中探索，讓算理和算法齊飛
- 師愛的智慧
- 盲校小學“課前三分鐘”活動的實施與成效
- 兒童安全用藥安全認知調(diào)查
- 滾動中成長
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 用“三字經(jīng)”，巧解帶分數(shù)運算
- 淺議如何在英語教學中培養(yǎng)學生的語感
- 信息技術“活動、指導、運用”教學模式的操作策略
新論點
- 師資隊伍及實訓條件對學生職業(yè)能力培養(yǎng)的影響分析
- 社會組織社會工作人才隊伍建設研究
- 人事檔案管理的網(wǎng)絡信息化建設的措施
- 試論高校圖書館社會讀者管理
- 虛擬現(xiàn)實技術在住宅室內(nèi)設計互動的價值探究
- 自媒體背景下地方黨報新聞寫作的路徑探討
- 探析財務會計檔案管理問題及應對措施
- 我的育人故事
- 圖書館辦公室的信息溝通
- 高職院校新時代教師隊伍建設研究
- 高校學生教育管理工作提升途徑探討
- 創(chuàng)新型大學構建背景下的高校管理創(chuàng)新
- 高校教學管理工作中考試管理的重要性探討
- 大學生誠信缺失的心理透視及對策
- 基于一站式服務體系下高職院校離校管理系統(tǒng)建設
- 文檔管理一體化的實現(xiàn)
- 電力技改工程項目風險管理初探
- 高等教育大眾化發(fā)展模式的轉變
- 校企合作
- 高校后勤管理模式改革的實踐探索