中國中醫(yī)藥現(xiàn)代遠程教育
- 補短板打好結(jié)實的基礎(chǔ)※
- 提高中醫(yī)院校研究生專業(yè)素質(zhì)的思考與對策※
- 中醫(yī)本科專業(yè)多層次人才培養(yǎng)模式下師資隊伍建設(shè)的思考※
- 基于質(zhì)量功能展開的《方劑學(xué)》課堂設(shè)計與反思※
- 形成性評價在中藥植物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用※
- 藥用植物遺傳育種學(xué)課程設(shè)計※
- 中醫(yī)院校《微生物學(xué)與免疫學(xué)》形成性評價教學(xué)的應(yīng)用※
- 《中藥學(xué)專業(yè)英語》隱性分層教學(xué)法的應(yīng)用※
- 分層次教學(xué)法在耳鼻喉科研究生內(nèi)鏡技能培訓(xùn)中的應(yīng)用※
- 基于慕課及微信的《溫病學(xué)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動模型構(gòu)建與實踐※
- 《傷寒論》教學(xué)內(nèi)容的個別疑點及解決方案※
——兼論“氣水升降出入”說的確立 - PBL教學(xué)模式在外科實驗課中的應(yīng)用※
- 中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)ESP教學(xué)思考與設(shè)計※
- 加強高職高專院校中醫(yī)護理專業(yè)教育的必要性及方法
- 探索以《內(nèi)經(jīng)》為啟蒙的中小學(xué)中醫(yī)文化教育
- 標準化病人在中醫(yī)內(nèi)科臨床技能實訓(xùn)和考核中的應(yīng)用※
- 標準化病人應(yīng)用于醫(yī)學(xué)??圃盒T\斷學(xué)教學(xué)及考核中的調(diào)查分析※
- 《溫病學(xué)》教學(xué)改革的思考※
- 高職高專中醫(yī)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)改革的探索