2023年20期
刊物介紹
《中國管理信息化》(原《中國會計電算化》) 本刊為國內(nèi)獨(dú)一份管理信息化專業(yè)媒體, 其內(nèi)容將繼續(xù)以財務(wù)會計信息化為核心內(nèi)容，并逐步向全面的管理信息化領(lǐng)域擴(kuò)展。主要內(nèi)容為財務(wù)信息化、稅務(wù)信息化、企業(yè)信息化、電子政務(wù)、電子商務(wù)等。
中國管理信息化
會計研究
- 高校財政專項(xiàng)資金預(yù)算績效管理探究
- 文旅企業(yè)融資面臨的困難及融資策略分析
- 新常態(tài)下科研項(xiàng)目審計發(fā)現(xiàn)問題及對策
- 事業(yè)單位績效管理困境破解策略思考
- 醫(yī)院預(yù)算管理的細(xì)化與執(zhí)行策略探討
- 企業(yè)社會責(zé)任與企業(yè)績效的關(guān)系研究
- 全面預(yù)算管理在企業(yè)內(nèi)部控制中的應(yīng)用探討
- 房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)多元化融資模式分析
- 淺談事業(yè)單位預(yù)算績效管理中存在的問題及對策
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校全面預(yù)算績效管理探析
- 基于全生命周期理論的行政事業(yè)單位專項(xiàng)資金管理的策略研究
- 高職院校財務(wù)管理體系改革研究
- 高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)預(yù)算管理的優(yōu)化研究
- 行政事業(yè)單位內(nèi)部審計工作探究
- 高校學(xué)生收費(fèi)管理存在的問題及對策
會計信息化
- 數(shù)字化時代高職院校智能會計人才培養(yǎng)探析
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代會計人才能力框架體系的探究
- 大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)群“崗課賽證”綜合育人研究與實(shí)踐
- RPA技術(shù)在財務(wù)共享業(yè)務(wù)流程優(yōu)化中的應(yīng)用探究
- 會計信息化體系建設(shè)助推數(shù)據(jù)價值挖掘
- 基于業(yè)財融合的企業(yè)固定資產(chǎn)管理流程優(yōu)化研究
- 會計信息化對企業(yè)內(nèi)部審計的影響研究
- 財務(wù)共享模式下國企財務(wù)管理信息化建設(shè)路徑分析
- 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)財務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究
- 數(shù)智化轉(zhuǎn)型下智慧共享財務(wù)管理體系建設(shè)研究
- 事業(yè)單位財務(wù)管理信息化建設(shè)研究
- 試述智慧環(huán)境下企業(yè)會計信息化高質(zhì)量發(fā)展途徑
- 新醫(yī)改背景下兒童醫(yī)院財務(wù)管理信息化建設(shè)路徑研究
數(shù)字經(jīng)濟(jì)
企業(yè)管理
人力資源管理
經(jīng)濟(jì)研究
信息技術(shù)與應(yīng)用
公共管理
教育教學(xué)研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)教育融合的實(shí)踐教學(xué)分析
- “1+X”證書制度下“崗課賽證創(chuàng)”融通路徑研究
- “新文科”背景下陜西民辦本科院校線上線下教學(xué)融合難點(diǎn)及策略
- 高校智慧校園建設(shè)的實(shí)踐和創(chuàng)新
- 民辦高校稅收學(xué)專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代工程制圖數(shù)字化教學(xué)模式探究
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職電子商務(wù)課程設(shè)置和教學(xué)改革的實(shí)踐分析
- 基于OBE理念的“焊接實(shí)訓(xùn)”課程混合式教學(xué)探索與實(shí)踐
- 數(shù)據(jù)分析人才需求特征挖掘及培養(yǎng)建議
- 高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目管理機(jī)制優(yōu)化探索
- 應(yīng)用型本科高校“雙師型”人才引進(jìn)的困境與突破
- “BOPPPS+對分課堂”教學(xué)模式在管理會計課程中的應(yīng)用研究
- “新基建”背景下湖南高職土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格研究
- 信息化背景下技工院校會計專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提升路徑探究
- 產(chǎn)教融合背景下“崗課賽證”融通的課程改革創(chuàng)新實(shí)踐
- 基于“1+X”證書制度的高職專業(yè)群課程體系構(gòu)建