2020年8期
刊物介紹
《綜合天地》創(chuàng)版于2003年，突出大語文視野下的語文教學(xué)，以“關(guān)注語文現(xiàn)狀，傳播研究成果，促進(jìn)語文發(fā)展”為宗旨，創(chuàng)版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發(fā)行量逐年攀升，并被廣大語文教師譽(yù)為教研中的好伴侶，教學(xué)上的好幫手。
語文教學(xué)與研究(綜合天地)
閱讀鑒賞
- 互文性解讀，有效拓展古典詩詞的廣度與深度
- 跨體寫作與閱讀：體式題材的圓融互補(bǔ)與契合會(huì)通
- 突出文體意識，指導(dǎo)閱讀現(xiàn)代小說
- 探索“言意共生”下的文本教學(xué)
- 試論《孔雀東南飛》的五重美
- 以文本為橋梁，探尋作者生命活力
- 楊志押送生辰綱失敗原因探究
- 從語言現(xiàn)象出發(fā)的文本解讀例談
- 淺析“我”的視角下《背影》中生命成長的啟示
- 初中高效閱讀教學(xué)的“點(diǎn)、線、面”
- 注重文本閱讀，提升高中語文教學(xué)實(shí)效
- 創(chuàng)意閱讀，喚醒學(xué)生靈性
- 摭談《閣夜》等詩中人文精神的表現(xiàn)
- 《背影》里的父親
- 由高考考情，探尋古詩鑒賞之徑
方法探索
- 豐富語文活動(dòng)，培育核心素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)對語文素養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)下如何改進(jìn)高中語文教學(xué)
- 運(yùn)用微視頻優(yōu)化語文教學(xué)
- 高中語文“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)“三形式”
- 文教融合與初中語文教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的滲透
- 開展研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 高中學(xué)段閱讀促寫作的意義和方法
- 新課標(biāo)下中職語文教學(xué)如何做到創(chuàng)新
- 開展豐富有趣的活動(dòng)，加深文章理解
- 鏈接影視資源，優(yōu)化小說教學(xué)
- 初中個(gè)性化閱讀及其指導(dǎo)
- 實(shí)踐運(yùn)用：“詞句段運(yùn)用”欄目的應(yīng)然之舉