2019年1期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- ATDE教學(xué)模式在市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的應(yīng)用
- 高校英語翻譯教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 基于跨文化交際下的意大利語教學(xué)方法
- 高職院校學(xué)分制教學(xué)管理的方法探討
- 人工智能在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用
- 獨(dú)立學(xué)院學(xué)生管理工作創(chuàng)新的幾個(gè)基本著力點(diǎn)
- 卓越大學(xué)生關(guān)鍵特質(zhì)及影響因素研究
- 道歉言語行為案例研究:跨文化影響參與者的語言表達(dá)
- 試論大學(xué)生誠信品德的培養(yǎng)
- 大學(xué)生思想品德教育中的情感因素分析
- 用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究碳酸氫鈉和氯化鈣的反應(yīng)
- 高等數(shù)學(xué)在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 職業(yè)學(xué)校班主任教育管理工作中的法制教育探析
- 虛擬儀器技術(shù)在汽車電子教學(xué)中的運(yùn)用
- 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)體會(huì)
- 基于工作過程的汽車電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在財(cái)政金融基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討舞蹈教育對(duì)塑造中職學(xué)生和諧審美觀的作用
- 學(xué)生語文應(yīng)用能力在中職語文教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 中職學(xué)前教育專業(yè)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討與實(shí)踐分析
- 自媒體平臺(tái)在汽車營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程中的應(yīng)用及反思
- 論現(xiàn)代職業(yè)教育體系的模式構(gòu)建與創(chuàng)新研究
- 怎樣使中職學(xué)生喜歡語文課
- 淺談利用醫(yī)療類美劇促進(jìn)醫(yī)學(xué)英語教學(xué)的策略
- 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用
- “微宣傳”體系中通訊員隊(duì)伍的建設(shè)
- 健全和規(guī)范基層黨組織“三會(huì)一課”制度研究
- 因材施教的中職英語分層教學(xué)實(shí)踐
- 高職高專實(shí)施臨床生化檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)和考核體系的改革路徑探索
- 關(guān)于中職旅游專業(yè)有效教學(xué)的思考
- 職校食堂信用卡創(chuàng)新服務(wù)促發(fā)展筑夢(mèng)職教新征程
- 中職語文教學(xué)存在的問題及其對(duì)策
- 淺談中職英語情景任務(wù)教學(xué)法
- 淺談中職應(yīng)用文寫作中微課的使用效果
德育時(shí)空
- 淺談如何做好校外德育教育工作
- 論新課改背景下提升小學(xué)思想品德教學(xué)有效性的策略
- 情景教學(xué)法在初中思想政治課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)班主任德育教育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 小學(xué)品德與社會(huì)生活化教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育
- 加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,內(nèi)化德育行為習(xí)慣
- 淺議在小學(xué)音樂教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的表現(xiàn)及價(jià)值探析
- 德法融通,構(gòu)筑學(xué)生美好生活
- 淺議初中道德與法治課堂中發(fā)揮學(xué)生主體地位的策略
- 淺議情感教育在初中語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
教育管理
- 核心素養(yǎng)背景下高中政治教學(xué)研究策略
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+黨員學(xué)習(xí)教育的思考
- 探究班主任教育管理的藝術(shù)性
- 淺談班級(jí)管理中班主任角色的轉(zhuǎn)變
- 淺析初中班級(jí)管理工作中的教育藝術(shù)
- 農(nóng)村地區(qū)小學(xué)科學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略
- 高中生軍訓(xùn)中集體主義教育及其實(shí)現(xiàn)路徑的思考
- 初中班主任的班級(jí)管理藝術(shù)探析
- 基于小組合作學(xué)習(xí),提升高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量
- 遲開的花兒也燦爛
- 中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化走進(jìn)校園的相關(guān)探討
- 淺析高中生心理韌性的影響因素及應(yīng)對(duì)策略
- 基于農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)狀之思考
- 當(dāng)前農(nóng)村寄宿制學(xué)校留守兒童教育問題的思考與對(duì)策
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究
學(xué)科教育
- 高中化學(xué)教學(xué)的生活化研究
- 談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)語文低年級(jí)趣味識(shí)字法
- 自主學(xué)習(xí)方式對(duì)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的影響
- 高中歷史教學(xué)中家國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 淺談情感教育在英語教學(xué)中的作用
- 語文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)作文教學(xué)的嘗試
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 淺談初中英語教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 新課改中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)策略
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談如何上好小學(xué)語文口語交際
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)小學(xué)語文教育綜合性學(xué)習(xí)的啟示
- 初中語文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的有效性策略
- 初中英語教學(xué)中寫作教學(xué)的策略
- 試論初中物理教學(xué)中課堂練習(xí)的有效性
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高中英語課堂“交流
- 初中物理探究式教學(xué)的開展探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感教育初探
- 小學(xué)作文批改方法研究
- 文本細(xì)讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)
- 新課改下高中英語“聽說”教學(xué)分析
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑與策略探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)審題障礙突破方法研究
- 讓學(xué)生提問在語文課堂綻放思維之花
- 讓生活推開數(shù)學(xué)的門
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)有效方法的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)現(xiàn)狀及策略
- 淺析初中英語中考復(fù)習(xí)迎考策略
- 說出來的教學(xué)才精彩
- 情境教學(xué)在初中英語復(fù)習(xí)課堂中的應(yīng)用
- 淺析核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺議教學(xué)案例在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺議農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用解析
- 淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
教學(xué)實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村中學(xué)校外寄宿生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 九年制學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)有效組織的研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效應(yīng)用
- 激活小學(xué)語文課堂氣氛之我見
- 淺析數(shù)學(xué)教師課堂提問技能現(xiàn)狀
- 激情教學(xué)和諧課堂
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 基于計(jì)算思維的高中Python程序設(shè)計(jì)教學(xué)的探究
- 小學(xué)低年級(jí)應(yīng)用文教學(xué)技巧
- 開展研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)研究型教師
- 優(yōu)化英語教學(xué)設(shè)計(jì)提升課堂教學(xué)效率
- 以生為本構(gòu)建初中數(shù)學(xué)效率課堂
- 淺析如何有效開展小學(xué)教研活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施策略
- 淺議初中語文課堂中情境教學(xué)法的使用策略
- 高中思想政治課生活化教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作教學(xué)方法的研究
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)探索
- 如何教“活”小學(xué)英語
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 以卡片式自主學(xué)習(xí)提升高中語文學(xué)習(xí)效果的研究
- 穿插故事,建構(gòu)生動(dòng)的歷史課堂
- 淺議在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何減輕學(xué)生的心理壓力
- 務(wù)實(shí)家訪助力合作
- 如何在初中英語教學(xué)中增強(qiáng)情緒體驗(yàn)
- 優(yōu)化整合提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率
- 淺談中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
- 互式電子交白板在農(nóng)村教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議”怎樣才能上好一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課的”
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)融入初中英語教學(xué)的策略探析
- 基于探究式教學(xué)方法的高中物理教學(xué)
- 初中語文學(xué)法指導(dǎo)淺見
- 高中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略研究
- 情景教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于高中生物生活化教學(xué)的若干思考
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探研
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的構(gòu)建策略
- 初中英語單詞教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 平面向量的工具性
- 倡導(dǎo)以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為核心的有效干預(yù)措施提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐報(bào)告
- 談演示實(shí)驗(yàn)與觀察能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)孩子的求知欲
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 卡片式自主學(xué)習(xí)在高中語文新課標(biāo)中的運(yùn)用研究
- 發(fā)掘教材習(xí)題在高考復(fù)習(xí)題中的潛在功能
閱讀與理解
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略
- 深度繪本閱讀提升幼兒閱讀興趣
- 初中語文小說閱讀教學(xué)方法探究
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)
- 淺談如何進(jìn)行初中英語閱讀課教學(xué)
- 新課標(biāo)下初中文言文誦讀方法淺析
- 怎樣指導(dǎo)中職學(xué)生課外閱讀
- 淺談高年級(jí)語文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 芻議初中文言文閱讀興趣與能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)的策略探討
- 初中文言文閱讀趣味課堂教學(xué)方法探析
- 巧用問題教學(xué)法提高語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語文朗讀能力的培養(yǎng)對(duì)策探討
- 提高小學(xué)生英語閱讀能力五法
- 談小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)策略
- 探究新課改理念下初中文言文閱讀教學(xué)方法
- 作文教學(xué)應(yīng)重視表達(dá)方式訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀技巧培養(yǎng)初探
- 小學(xué)中高年級(jí)作文有效評(píng)改方式初探
- 如何提高英語閱讀理解
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的說話能力
- 閱讀是提高作文水平的捷徑嗎?
信息技術(shù)
- 淺談多媒體技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用
- 巧用信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺談多媒體技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的輔助作用
- 試論信息技術(shù)在小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在《品德與社會(huì)》教學(xué)中的整合策列
- 新媒體技術(shù)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談普通高中信息技術(shù)課程校本教材的開發(fā)研究與實(shí)踐
- 運(yùn)用信息技術(shù)提升小學(xué)生數(shù)學(xué)分析素養(yǎng)
- 微課資源在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用與研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)的整合探析
- “問卷星”在信息技術(shù)課堂評(píng)價(jià)中的應(yīng)用
學(xué)前教育
- 農(nóng)村幼兒園活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用
- 淺談如何讓幼兒在自主游戲中獲得個(gè)性化發(fā)展
- 幼兒園區(qū)域游戲的生活化教育
- 幼兒園課程開發(fā)中社區(qū)資源的整合策略探討
- 大班幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中教師理答行為的調(diào)查研究
- 運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”深度推進(jìn)家園共育
- 繪本
- 家庭科學(xué)教育資源的開發(fā)利用方式之研究
- 幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)游戲化的實(shí)現(xiàn)及價(jià)值解讀
- 幼兒園教育教學(xué)中注重日常常規(guī)教育
- 優(yōu)化與創(chuàng)新在幼兒園管理工作中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)期如何因地制宜開展好農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)
- 幼兒學(xué)前教育行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 試論學(xué)前教育質(zhì)量及其改進(jìn)路徑
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效方法與途徑
- 教師如何有效指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲選擇
- 幼兒園音樂教學(xué)中創(chuàng)造性的發(fā)展策略
- 淺談當(dāng)前幼兒藝術(shù)教育中存在的問題及改革對(duì)策
音樂·體育·美術(shù)
- 淺談音樂課堂教與學(xué)研究
- 多媒體教學(xué)助力音樂課堂教學(xué)
- 音樂素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的作用
- 試論中學(xué)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 高中音樂教學(xué)中的“融合”思想探究
- 淺析籃球教學(xué)中個(gè)人防守意識(shí)與技巧培養(yǎng)
- 體育教學(xué)中學(xué)生自主鍛煉能力的培養(yǎng)
- 高中體育田徑教學(xué)中凸顯學(xué)生的主體地位的探析
- 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在小學(xué)體育教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用研究
- 小學(xué)體育弱勢(shì)生的成因分析及轉(zhuǎn)化策略探究
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 探討中學(xué)體育教學(xué)中激勵(lì)手段的有效運(yùn)用
- 讓學(xué)生的個(gè)性在藝術(shù)教育中張揚(yáng)
- 氣排球在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用和推廣
- 自然拼讀法在農(nóng)村初一英語詞匯教學(xué)方面應(yīng)用的研究
- 淺談高中音樂教育中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生“運(yùn)動(dòng)參與”的定性評(píng)價(jià)策略研究
- 初中體育教學(xué)中滲透心理健康教育的方法
- 農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作存在的問題及對(duì)策研究
- 找準(zhǔn)契合點(diǎn),構(gòu)建足球校本課程
- 如何在小學(xué)體育課堂中開展花樣跳繩
- 淺談高中體育足球教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 試論乒乓球裁判預(yù)判能力的影響因素
- 淺談提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 合作學(xué)習(xí)在高?;@球教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐性思考
- 如何在初中美術(shù)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 聾校體育教學(xué)中“示范”的作用及有效發(fā)揮思考鐘
- 淺談食品行業(yè)紙品包裝設(shè)計(jì)
- 試析提高辦公室綜合管理水平的有效途徑
- 基于公眾參與博物館考古研究與分析
- 提高國(guó)有企業(yè)政工干部素質(zhì)與能力的思考
- 關(guān)于加強(qiáng)基層水利單位黨風(fēng)黨紀(jì)教育的思考
- 慶陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開延安精神