2023年5期
刊物介紹
《天津教育》宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報(bào)道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗(yàn)，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育·下
本刊視線
- 以圖為導(dǎo) 整體設(shè)計(jì) 讓語文要素落地有聲
- 運(yùn)用合作游戲輔助小學(xué)體育教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生健康意識的持續(xù)優(yōu)化
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育與健康大單元教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評一體化的思考與實(shí)踐
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之建模能力的培養(yǎng)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂減負(fù)增效的路徑探索
- 結(jié)合學(xué)科核心素養(yǎng) 確定思維訓(xùn)練內(nèi)容
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想應(yīng)用路徑分析
管理
教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 創(chuàng)設(shè)多維互動 增強(qiáng)主體體驗(yàn)
- 加強(qiáng)語文實(shí)踐 提高學(xué)科素養(yǎng)
- 史料實(shí)證視角下高中歷史教學(xué)對策
- 小學(xué)語文高年級高效課堂教學(xué)模式實(shí)施路徑
- 情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學(xué)對策
- 新高考背景下高中英語單元教學(xué)路徑分析
- 注重讀寫結(jié)合 提高英語綜合能力
- 五育融合背景下初中歷史跨學(xué)科教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)實(shí)踐與思考
- 數(shù)學(xué)史對提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性分析
- 大班幼兒種植活動的教育策略
觀點(diǎn)
- 新課標(biāo)下初中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)策略
- 新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化對策
- “雙減”背景下基于深度學(xué)習(xí)視域下的高品質(zhì)學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐的美育滲透
- 教育戲劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 論傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的價值
- 莆田童謠融入幼兒園大班歌唱活動的實(shí)踐策略
- 仿真實(shí)驗(yàn)輔助高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐
- “行為－認(rèn)知”教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 幼兒項(xiàng)目化學(xué)習(xí)課程的實(shí)踐路徑
- 小學(xué)“樂儀書院”課程開發(fā)的實(shí)踐路徑
- 勞動教育素養(yǎng)提升下小學(xué)綜合實(shí)踐活動優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)“移動的壁畫”藝術(shù)實(shí)踐路徑
- STEAM教育理念下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)策略
- 提升大班幼兒美術(shù)素養(yǎng)的實(shí)踐路徑
- 小學(xué)音樂教學(xué)融合傳統(tǒng)文化的路徑
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)問題與對策
- 促進(jìn)幼兒在區(qū)域活動中深度學(xué)習(xí)的策略
- 提升高中生物教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生文化自信的意義與策略
- 小學(xué)英語趣味作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中減負(fù)增效的策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文教學(xué)評一體化實(shí)踐路徑
- 優(yōu)化評價 發(fā)揮整本書教學(xué)價值
- 新課改下小學(xué)語文單元閱讀教學(xué)優(yōu)化路徑分析
- 基于審美情趣培育的小學(xué)高段語文古詩詞教學(xué)方法
- 賞漢字之美 悟文化之魅