2021年40期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，黑龍江省報刊出版有限公司主辦，黑龍江省關心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學類報刊，國內統(tǒng)一刊號：CN23-0026，郵發(fā)代號：13-8。本刊秉承著“把握重點，緊貼課堂；形式活潑，追求趣味；關注成長，提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨，致力于將本報刊打造成為專業(yè)，全面的教育教學類刊物，全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質量、多層次的交流平臺，現(xiàn)面向全國公開征集稿件，歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 中職化學課的一點思考
- 幼兒語言教學活動中的游戲化分析
- 農村農具在初中物理簡單機械教學中的運用研究
- 初中數(shù)學教學中的策略研究
- 農村初中英語晨讀教學策略研究
- 小學數(shù)學高效課堂的構建
- 創(chuàng)新電腦繪畫教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 高中語文高效課堂構建研究
- 淺談“雙減”背景下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 班主任的工作因懂得藝術而精彩
- 提高農村小學語文教學質量的有效策略
- 立足核心素養(yǎng)，探求道法真知
- 淺談初中數(shù)學信息化教學策略
- 高中英語主題語境下深度閱讀教學策略研究
- 提升高中生生物學習主動性的重要舉措
- 淺談心理健康教育在小學數(shù)學教學中的滲透
- 電子商務教學中的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 中國傳統(tǒng)藝術形式時代價值解析
- 溝通，消除隔膜
- 初中信息技術教學課堂導入法的靈活應用
- 在教學中用愛心陪伴學生成長
- 新高考理論背景下高中數(shù)學教學研究
- 高中數(shù)學總復習教學有效性的策略研究
- 淺議小學數(shù)學課堂上的提問
- 信息技術與小學數(shù)學課堂的有效結合
- 構建高效小學數(shù)學課堂的方法初探
- 淺談提高高中英語課堂教學效率的策略
- 淺析新課改背景下的小學音樂體驗式教學策略
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的運用思考
- 中職語文教學德育滲透的現(xiàn)狀及其原因分析
- 淺談數(shù)學文化融入小學數(shù)學課堂的價值及實踐路徑
- 人教版小學一年級數(shù)學有效作業(yè)設計案例
- 淺談中職生家庭教育指導策略
- 合作互動機制下小學語文課堂教學的新方法探究
- 小學數(shù)學學科實踐“育人本位”的策略研究
- 高中英語教學中自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 學科核心素養(yǎng)下高中政治議題式教學的困境與對策
- 小組合作學習法在初中數(shù)學教學中的運用
- 基于新課標的小學英語生活化教學探微
- 中職美術學科核心素養(yǎng)的意涵探究與價值取向
- 聚焦表達，訪談鋪路
- 淺論農村小學班主任工作中的溝通技巧
- “人工智能+教育”融合視域下的人才培養(yǎng)
- 淺析小學語文課堂閱讀教學策略
- 基于信息技術的教育教學改革
- 初中數(shù)學有效實施作業(yè)分層布置與評改的研究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學思考
- 小學數(shù)學教學生活化實施現(xiàn)狀及策略研究
- 分析小學語文閱讀寫作教學中讀寫結合教學模式的應用
- 淺談中職班主任班級管理方法
- 淺談中職班主任班級管理的幾點做法
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學策略
- 談生活氛圍下如何做好小學語文的教學實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下提升高中歷史教學有效性的探索與反思
- 《從彩陶紋樣走進仰韶文化》小學校本課程開發(fā)與研究
- 雙減背景下，如何聚焦小學低語課堂
- 小學低年級班主任管理中的情感藝術探討
- 基于最近發(fā)展區(qū)理論的小學英語作業(yè)分層設計探究
- 小組協(xié)作式的小學美術課堂探微
- 培養(yǎng)高中生語文閱讀能力的策略探索
- 信息技術環(huán)境下高中生物探究式教學模式研究
- 淺議在小學語文教學中培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 高中化學教學中巧妙分層路徑研究
- 小學數(shù)學教學中情境創(chuàng)設的策略探究
- 淺談園本課程的開發(fā)與實施探索
- 激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣的策略探索
- 關于趣味教學法在小學英語課堂的有效應用
- 小學英語生活化教學的內涵及實踐策略研究
- 小學英語語篇教學初探
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 小學語文中傳統(tǒng)文化教育的巧妙滲透
- 幼兒園課程游戲化的意義及策略研究
- 小學數(shù)學互動式教學的策略探討
- 如何在一日生活中開展幼兒勞動教育
- 幼兒園音樂活動中的趣味性教學探析
- 小學數(shù)學高效課堂中有效練習的設計
- 淺談新課改背景下初中生物高效教學的策略
- 讓口語交際在真實語境中發(fā)生
- 小學語文學科中構建小學學生積極心理品質的策略研究
- 小學體育綜合訓練對學生體質的科學強化
- 論培養(yǎng)孩子的語言表達能力
- 淺談利用幼兒園游戲創(chuàng)新學前教育形式的實踐策略
- 群文閱讀與小學語文教學的有效結合
- 淺議幼兒健康教育
- 談幼兒教育教學中信息技術的合理運用
- “互聯(lián)網(wǎng)+攝影”思維在高校攝影教學中的運用
學科創(chuàng)新
- 農村小學語文課堂提問的有效性策略研究
- 基于有效情景創(chuàng)設的高中化學教學研究
- 淺談提高中職《經(jīng)濟政治與社會》的課堂有效性
- 學前教育體系中的游戲化教學路徑探究
- 活用游戲教學,優(yōu)化小學英語課堂
- 計算思維在小學低年級數(shù)學課堂中的應用研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視域下高中文言文教學策略探究
- 淺談微課在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 試談美術欣賞課對中小學生審美能力的培養(yǎng)
- 針對初中生物理論課堂的互動式教學策略分析
- 淺談新課改下的高中英語閱讀理解高效教學策略
- 通過史料教學培養(yǎng)高中歷史思維的策略
- 放手游戲理念背景下基于開放性材料在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力中的作用研究
- 如何通過小學數(shù)學來培養(yǎng)學生對金錢的正確認識研究
- 體驗式親自然教育活動在幼兒園開展的策略
- 淺析思維導圖在小學語文寫作教學中的應用
- 例談在小學數(shù)學教學中適時運用多媒體技術
- 農村小學數(shù)學教學中數(shù)學思想與方法的滲透策略
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學學習習慣
- 提高實效
- 多媒體技術在高中化學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學趣味性課堂的有效構建
- 論小學中段語文作文教學方法
- 高段小學語文閱讀教學有效性的提升策略
- 小學語文中段作文寫作指導教學探究
- 明白算理，提升能力
- 生活化教學理念在小學低段數(shù)學教學中的應用
- 故事教學法在小學高段英語課堂中的運用
- 探究小學高段語文思辨性閱讀教學的有效策略
- 幼兒園教育教學中藝術審美教育的策略
- 初中數(shù)學例題教學中學生學習能力的培養(yǎng)與提升
- 小學高年級學生數(shù)學反思能力培養(yǎng)的策略
- 核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀策略探微
- 菊英獲得的“N”種母愛
- 巧借導學案，構建初中生物品質課堂
- 網(wǎng)絡環(huán)境下小學英語趣味課堂的有效構建
- 五育并舉視野下幼兒園主題活動開展的創(chuàng)新實踐
- 初中生數(shù)學自主學習能力的策略探究
- 基于“雙減”背景下的小學語文教學新模式
- 談幼兒教育教學中信息技術的合理運用(1)
- 淺談家園教育對幼兒心理健康的影響
- 小學語文教師進行小學語文口語交際教學的策略
- 小學英語繪本教學的現(xiàn)狀及對策分析
- 構建品質課堂
- 小學語文教學中寫作能力的提升策略
- 小學語文教學運用“互聯(lián)網(wǎng)+”的策略
- 演示實驗在初中科學教學中存在的問題及對策
- 家校合作不減 加速共育共贏
- 淺析提高小學班主任領導力的具體方法
- 體現(xiàn)核心素養(yǎng)培育的高中英語問題解決教學策略
- 多媒體技術與小學數(shù)學教學的碰撞
- 高中物理教學中對學生抽象思維能力的提高路徑分析
- 淺析技能大賽對職業(yè)教育的意義
- 學生心理健康之我見
- 淺談在小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想
- 小學體育課堂教學方法的創(chuàng)新和實踐
- 節(jié)氣知多少 自然多美妙
- 家鄉(xiāng)美
- 墻上梧桐
- 我們家的“調皮鬼”
- 初中體育課堂上德育的滲透策略探究
- 構建小學美術趣味課堂之我見
- 基于教學評一致性思想導向的初中語文有效教學探討
- 教育信息化助推體育與健康的教學效益
- 雙循環(huán)戰(zhàn)略下我國農村消費品市場的發(fā)展對策研究
- 如何提高孩子的傾聽能力
- 小學數(shù)學“綜合與實踐”教學策略與分析
- 小學語文課堂中如何培養(yǎng)學生的傾聽能力
- 情景對話創(chuàng)編
- 核心素養(yǎng)視角下的小學英語繪本閱讀之實踐探討
- 小學數(shù)學綜合與實踐活動有效教學模式探究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生傾聽能力的策略探討
- 淺談主題閱讀在小學語文教學中的運用
- 小學數(shù)學綜合實踐活動中培養(yǎng)學生數(shù)學素養(yǎng)的研究
- 淺談如何通過創(chuàng)新實驗提升物理實驗教學質量
- 淺談如何提升農村小學中年級學生加減法筆算能力
- 小學數(shù)學教學中學生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語文教學模式改革策略探究
- 新時代背景下小學勞動教育的困境及實施路徑研究
- 新課標下高中數(shù)學平面解析幾何教學策略研究
- 小學數(shù)學課堂教學中微課資源的應用探討
- 提高小學數(shù)學教學有效性的方式
- 論興趣教學法在初中體育教學中的運用
- 淺析初中英語教學中寫作能力的提高策略
- 初中數(shù)學專題教學策略之我見
- “后茶館”式教學如何應用于初中英語課堂作業(yè)上
- 新課改下的小學語文教學革新
- 初中中青年教師的培養(yǎng)途徑研究
- 淺析立德樹人視角下技工院校思政教學的創(chuàng)新策略
- 初中英語教學中增加學生詞匯量的有效措施
- 新媒體技術下的初中數(shù)學教學
- 初中英語課堂中反思性學習的教學策略
- 如何實現(xiàn)初中數(shù)學教學有效性的提升
- 基于自主學習模式的高中信息技術教學探析
學術探討
- 利用信息技術推動小學語文教學發(fā)展
- 模擬教學法在施工測量教學中的應用
- 生涯規(guī)劃之小學音樂課堂教學的有效性研究
- 怎樣構建更為有效的小學數(shù)學課堂
- 以音感人，以美育人
- 淺析在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生問題解決能力的策略
- 淺談小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 淺談如何使幼兒音樂教育生活化
- 淺談單元整合視角下小學語文作業(yè)優(yōu)化
- 初中體育課滲透德育教育的途徑應用探討
- 小學數(shù)學教學中學生計算水平的優(yōu)化方法
- 小學數(shù)學課堂的有效教學策略研究
- 初中數(shù)學教學實踐實效性研究
- 淺談小學班主任工作中如何滲透德育教育
- 初中語文教育中有效提高學生表達能力的對策研究
- 幼兒園教育行為習慣的培養(yǎng)策略探究
- 雙減背景下信息技術與校本課程開發(fā)整合的哲學省思
- 立德樹人在小學數(shù)學課堂中的滲透與思考
- 益生菌對兒童抗生素相關性腹瀉的防治作用分析
- 高中英語課堂中英語讀后續(xù)寫教學方法應用研究
- 幼兒園教育路徑的個性化設計與探究
- 基于新課標背景下的小學數(shù)學教學改革探究
- 好引導讓小學語文課堂煥發(fā)生命活力
- 基于核心素養(yǎng)的初高中數(shù)學教學銜接探究
- 淺談提高小學語文閱讀教學有效性的策略
- 淺談幼兒在戶外自主游戲中“一物多玩”的策略
- 淺談幼兒教育中的社會活動開展對策
- 傳承經(jīng)典文化，弘揚中華美德
- 小學中高年級學生英語興趣教學探究
- 試析高中語文閱讀教學中存在的問題和解決對策
- 心理健康教育在高中班主任管理中的運用
- 微課在數(shù)學教學中的應用
- 幼兒園幼小鏈接的探究與實踐
- 新課程理念下小學美術教育教學改革
- 小學數(shù)學教學中計算型練習的分層設計
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生復習能力
- 中班幼兒自主繪畫表征特點及教學建議
- 小學語文群文閱讀與寫作整合教學
- 初中數(shù)學小組合作學習的模式分析
- 巧用合作學習，構建和諧高效課堂
- 構建有效的初中美術導入教學策略
- 小學語文教師運用翻轉課堂開啟寫作課的模式
- 開展合作學習提升初中地理教學效果
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 將趣味田徑引入中職體育課的若干思考
- 如何基于家校社聯(lián)動模式開展幼小銜接教育
- 合作學習教學模式在籃球課教學中的應用現(xiàn)狀研究
- 推進高中英語閱讀教學改進的策略
- 小學音樂課堂即興創(chuàng)編活動的方法研究
- 淺談幼兒線描畫能力的培養(yǎng)
- 不忘初心、牢記使命，面向未來、繼續(xù)前行
- 趣味教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺談小組管理在小學班級管理工作中的有效運用
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的良好學習習慣
- 學生如何從“說好話”到“寫好話”
- 基于“全景教學”思維下的初中數(shù)學課堂構建
- 論小學美術課堂上的色彩數(shù)字
- 高中數(shù)學課堂有效教學的方法探析
- 思維導圖在初中英語教學中的應用策略探究
- 小學語文“快樂讀書吧”閱讀教學策略研究
- 教師如何創(chuàng)建自主探究式數(shù)學課堂
- 淺談中班幼兒勞動習慣養(yǎng)成教育策略
- 與“泥”同行，暢玩童年理想國
- 引悟課堂在高中數(shù)學教學中的應用
- 依托家校聯(lián)合模式，提升隔代教育效果
- 探討小學語文教學中如何培養(yǎng)學生語言表達能力的方法
- 信息技術手段輔助下的小學美術教學研究
- 新課標下小學語文閱讀教學探究
- 淺談小學高年級數(shù)學“培優(yōu)補差”的教學策略
- 奮斗是雷鋒精神的鮮明特征
- 淺析小學數(shù)學課程教學的創(chuàng)新策略
- 提高小學語文課堂教學效率的策略研究
- 論信息技術與小學語文教學的整合途徑與方法
- 基于深度學習的小學語文課堂教學實踐探究
- 小學英語主題單元整體教學設計探究
- 淺談如何打造小學美術高效教學課堂
- 淺析初中音樂鑒賞教學與學科融合的探究
教學研究
- 小學音樂教學中情境模式的應用探索
- 淺談新時期的小學班主任管理工作
- 問題化教學 讓小學數(shù)學課堂更高效
- 談在小學科學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學科學課堂教學中實施生活化教學的有效策略
- 幼兒園科學探究為主題的活動組織研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”為小學語文課堂教學助力
- 基于讀寫結合的初中語文高效課堂的探究
- 幼兒園精細化后勤管理工作的有效實施策略探究
- 小學語文課堂多樣化教學方法的探索
- 小學科學實踐活動教學中學生探究能力培養(yǎng)
- 提升高中音樂課教學有效性的策略
- 信息化2.0背景下中職物理教學設計的研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高中數(shù)學教學實踐
- 架溝通之橋，暖師生之情
- 雙減背景下初中科學高效課堂的構建
- 《數(shù)學實驗手冊》在初中數(shù)學教學中的有效運用策略
- 淺談心理班會課
- 小學書法教學的困境與策略探討
- 優(yōu)化小學教學方法 注重數(shù)學方法指導
- STEM教育與高中生物實驗教學的融合策略研究
- 數(shù)學閱讀教學中的“美育”
- 淺析在小學數(shù)學學習過程中應用游戲教學法的策略
- 美源于生活
- 基于群文閱讀的高中語文單元整合性閱讀教學策略
- 小學高年級語文批注式閱讀教學研究
- 智慧勞動知行合一
- 高中生英語寫作困難的成因分析及對策
- 小學英語課堂教學中德育滲透分析研究
- 農村中學班主任教學的理想策略研究
- 淺談低段語文識字教學環(huán)節(jié)的有效設計
- 走進社會 上好“第三課堂”
- 淺談美術教學中如何培養(yǎng)學生對作品內涵文化的理解
- 在科學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 探究小學數(shù)學思維習慣培養(yǎng)
- 談小學心理健康教育中的家校合作
- 深挖生活中的語文元素
- 基于管理型人才培養(yǎng)視角探討中職會計教學實踐策略
- 淺談如何在初中語文教學中融入德育教育
- 淺談問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學思維導圖應用策略解析
- 淺談小學語文作文教學策略分析
- 小議“雙減”政策下初中英語課堂作業(yè)設計
- 馬克思主義人學視域下的道德教育策略探究
- 關于互聯(lián)網(wǎng)+背景下加強中職生家庭教育的思考
- 初中數(shù)學中考復習如何落實“雙減”政策
- 新時代勞動教育在農村小學實踐中課堂教學思路研究
- 論兩性關系對社會發(fā)展的影響
- 微課教學模式在初中化學實驗教學中的策略探討
- 新時期初中班主任德育管理策略探究
- 淺談如何引導孩子的積極情緒
- 小學語文情景教學法的研究
- 中職特殊教育個性化教學的實踐與探索
- 關于創(chuàng)新初中物理教學方法的分析
- 淺談教師的應變能力
- 基于如何提升小學體育教學質量的教學分析
- 淺析在高中英語教學中應用微課的策略
- 小學語文傳統(tǒng)文化主題的閱讀教學策略研究
- 傳統(tǒng)文化視角下的小學語文閱讀教學模式研究
- 淺談在中學體育課程中如何融入德育教學
- 智慧教室下的中學信息技術教學研究
- 初中體育教學中思維導圖的應用
- 初中英語課堂教學情景創(chuàng)設的策略研究
- 利用微視頻探究初中數(shù)學問題的實踐與思考
- 數(shù)學習題教學之我見
- 基于學生發(fā)展目標的電子電工專業(yè)教學創(chuàng)新分析
- 如何構建初中體育任務型課堂
- 學會積累，讓作文信手拈來
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物教學策略
- 小學生自主閱讀能力的有效培養(yǎng)
- 關于培養(yǎng)小學生數(shù)學空間思維能力的策略探討
- 中職電工電子專業(yè)實踐教學模式探索
- 基于幼兒思維發(fā)展的數(shù)學教育策略
- 高中教師開展人文教育的對策及其研究
- 媒體融合背景下傳媒藝術教育的實踐與創(chuàng)新
- 激勵制度在小學教育管理中的可行性探究
- 西部出版社新媒體賬號運營現(xiàn)狀分析
- 幼兒園數(shù)學游戲的內涵與教學實施
教育實踐
- 小學信息技術教學中學生計算思維的培養(yǎng)分析
- 高中生物課堂上關于“講理”教學的探究
- 在幼兒教育中滲透民間藝術文化
- 2021年普通高校招生適應性考試與學業(yè)水平等級考試相關性分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設計實踐探討
- 幼兒園實施生態(tài)教育的重要性
- 淺析小學作文的生活化教學策略
- 春風桃李花開日 芳菲瓊苑趁風起
- 思維導圖促進小學生語文素養(yǎng)的提升的研究
- 小學語文課堂中的滲透心理健康教育的若干思路
- 談初中數(shù)學自主探究式教學
- 家校合作在小學心理健康教育中的應用
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設計的探索
- 誠信至上 流傳千古
- 國外大學生“慢就業(yè)”分析研究
- 淺談小學籃球雙手胸前傳接球教學的改進
- 試述審美教學在小學形體舞蹈教學中的必要性
- 問題驅動下的高中物理小組合作學習策略
- 在戶外體驗館中構建有效的師幼互動
- 雙減政策下小學數(shù)學構建高效課堂的思考
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的初中英語教學創(chuàng)新策略
- 淺析在初中語文古詩詞教學中融入傳統(tǒng)文化的策略
- 核心素養(yǎng)下高中音樂編創(chuàng)教學策略
- 論地域特征與環(huán)境藝術設計的內在關系
- 基于就業(yè)導向的中職平面設計課程創(chuàng)新
- 職業(yè)教育中學生終身體育意識的培養(yǎng)策略探討
- 初中數(shù)學作業(yè)分層設計有效性研究
- 淺談初等數(shù)學與高等數(shù)學在教學方面的銜接
- 淺談初中語文小組合作學習中問題設置的有效策略
- 試論初中語文閱讀教學的有效開展策略
- 初中語文閱讀理解文本教學方法策略
- 基于“雙減”背景下高中數(shù)學作業(yè)的有效管理
- 小組合作學習模式在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 基于任務群活動的高中語文群文閱讀活動的開展
- 小學低段語文口頭作業(yè)設計的實踐分析
- 十四五時期中職院校學前教育人才培養(yǎng)模式實踐路徑研究
- 以校史為骨，重視校史育人的重要性
- “以生為本”在小學語文教學中的有效應用
- 體適能課程在高中體育教學中的應用
- 小學科學課堂教學中引導學生主動探究
- 小學班主任管理過程中構建和諧師生關系的路徑思考
- 寓生活于語文，寓語文于實踐
- 高中數(shù)學“數(shù)列”單元教學研究
- 小學語文教學中作文教學質量提升路徑分析
- 高中化學教學中互動探討式教學應用探索
- 基于小學語文“課內外閱讀”融合問題的研究
- 一帶一路下小學英語信息化教學中跨文化意識培養(yǎng)
- 分層教學在初中數(shù)學教學中運用的有效措施
- 合作學習在英語課堂中的應用研究
- 語文閱讀與寫作有效結合的策略分析
- 談數(shù)學活動與小學數(shù)學教學的有效結合方式
- 游戲在初中數(shù)學課堂教學的運用策略
- 紅色文化在中小學德育教育中的價值
- 初中英語閱讀課教學與學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高中數(shù)學探究性教學的實施
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設計
- 變式教學在數(shù)學教學中的應用
- 基于以人為本理念的初中班主任心理健康教育探析
- 自然資源在幼兒園活動中的研究與價值
- 將信息技術應用到小學語文課堂教學有效途徑探索
- 數(shù)學文化在高中數(shù)學教學中的滲透策略
- 利用價值資源開展生態(tài)環(huán)境教育
- 分層式教學方式在新課改情況下高中體育教育中的應用
- 高中物理教學中的情境創(chuàng)設方法
- 小學科學與信息技術的整合探究
- 小學語文課堂口語交際教學的實踐策略
- 退一步，給孩子個臺階下
- 成長背后的故事
- 微信公眾平臺在幼兒園家園共育中的作用
- 讓課堂作業(yè)“好”起來
- 小學語文課堂教學模式之顯隱融通
- 高中體育課程目標的發(fā)展趨勢及對體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
- 圖像法在高中物理教學中的應用探究
- 小學語文作文教學方法的創(chuàng)新途徑
- 初中美術教學中學生審美能力培養(yǎng)的策略探究
- 高中排球教學中實施合作學習模式的探究
- 核心素養(yǎng)下“小學音樂-版畫”課程跨學科融合研究
- 中職計算機平面設計工作室教學實踐模式的創(chuàng)建
- 落實雙減政策，構建素養(yǎng)課堂
- 中學物理教學中課堂學習效果研究
- 高中物理課堂教學中有效提問法的研究
- 思維導圖在小學英語閱讀教學中的運用研究
- 高中體育與健康課程中教學方法的整合與運用
- 高中英語課堂二次閱讀的重要性
- 基于減負增效背景下小學英語混合式作業(yè)模式的探究與實踐
- 分層教學法在高中體育教學中的運用
- 新時期中職學校檔案管理工作的思考
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