校外
- 淺談在校外烘焙教學中學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
造力。當下流行的校外烘焙課程，因其趣味性與美食品嘗相結(jié)合而廣受學生歡迎，其自帶非常強的創(chuàng)造性，能夠很好地提升學生的創(chuàng)造能力。本文以在校外烘焙課堂上制作酥皮泡芙為例，探討校外烘焙教學過程中培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力的有效方法。［關鍵詞］校外；烘焙教學；酥皮泡芙；創(chuàng)造力［中圖分類號］G77文獻標志碼：A當前所流行的校外烘焙課程，是一門集興趣、感官體驗和實踐于一體的富有意義的課程，也是非常受小學生歡迎的一門課程。整個烘焙課堂看似一個“玩”的過程，卻又讓學生在不知不覺中認識
南北橋 2023年23期2023-12-14
- 校外活動課程治理的“朝陽模式”
下，為推動新時期校外教育高質(zhì)量發(fā)展，北京市朝陽區(qū)青少年活動中心（以下簡稱“中心”）作為一所公辦校外教育機構，以校外活動課程治理為切入點，通過辦學理念方略確立、協(xié)同機制構建、多元平臺搭建、課程群梯度設計、螺旋式實施推進等維度進行校外活動課程治理的創(chuàng)新實踐，發(fā)揮活動育人整體效能，提升校外教育品質(zhì)。關鍵詞：校外? 課程? 治理? 創(chuàng)新教育研究、課程改革和教育評價的改革推動著教育的變革。新理念、新模式不斷涌現(xiàn)，教育在融合新理念、適應新要求中持續(xù)發(fā)展。校外教育作為基
中國校外教育(上旬) 2023年7期2023-09-03
- 牽手“校外”堅定不移向社會領域進軍
研制出臺《無錫市校外少先隊工作指引》，以紅領巾學院建設為載體，吸收市少工委委員單位、骨干中小學少工委，組建校外少先隊工作專業(yè)委員會，探索“雙減”背景下校外少先隊建設路徑、運行方式、工作機制。二、增強少先隊組織存在感，織密校外少先隊組織網(wǎng)市少工委將社區(qū)作為“主戰(zhàn)場”，同時打造青少年宮“橋頭堡”、校外實踐教育基地“大本營”和非公企業(yè)、校外培訓機構“加油站”。按照“鎮(zhèn)（街道）建少工委、村（社區(qū)）建大隊、生活區(qū)（小區(qū)）建中隊、村民組（樓宇）建小隊”的組織建設原則，
少先隊活動 2023年1期2023-06-05
- “雙減”政策下校外優(yōu)質(zhì)資源進校園的現(xiàn)狀、問題與建議
全新的學習體驗。校外資源在“雙減”政策下需要發(fā)揮優(yōu)勢作用，突出教育引導與全面育人的核心價值，校內(nèi)環(huán)境則需要認識校外資源的核心優(yōu)勢，通過整合優(yōu)化配置手段，實現(xiàn)校內(nèi)教學層面的引入，實現(xiàn)資源共享與教學系統(tǒng)的全面升級，提高學校教學服務的整體質(zhì)量。[關鍵詞]“雙減”；政策；校外；資源；協(xié)同；教育一、“雙減”政策下校外教育資源的類型和主要作用（一）“雙減”政策下引入校園的校外資源主要類型顧名思義，校外資源是指校園之外能夠應用于教育教學工作的各種資源，根據(jù)一般的教育實務
教書育人·校長參考 2023年1期2023-05-30
- 基于校外活動資源利用的中職英語專題學習
力的培養(yǎng)。通過將校外活動資源應用于中式英語專題練習的過程中，能夠使得學生在比較真實的環(huán)境中，提高自身的英語應用能力，并且了解社會發(fā)展需求。教師可以針對不同地區(qū)的特色，對實踐活動以及教學計劃展開精心設計，最終提高學生的綜合能力，確保中職英語專題學習的質(zhì)量。關鍵詞：校外;活動資源;中職英語;專題學習隨著教育體制的改革，在中職英語的教學過程中，在傳統(tǒng)的教學模式下，教師在課堂中占有主體地位，與學生之間互動少，對學生的具體掌握也不夠了解，這就導致學生在英語的學習過程
中學生學習報 2022年22期2022-05-19
- 雙減背景下青少年校外科普活動的實踐研究
減”背景下，開展校外科普活動的實踐研究。關鍵詞：雙減 校外 科普活動 實踐一、引言2021年8月印發(fā)了《北京市關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的措施》。明確要求充分發(fā)揮學校育人主渠道作用，加大改革力度，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，統(tǒng)籌課內(nèi)課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規(guī)劃，全面系統(tǒng)打造學校育人生態(tài)。提升校內(nèi)教育服務質(zhì)量，構建高質(zhì)量教育體系，讓每個學生在校內(nèi)能夠?qū)W得會、學得好、學得足。二、基于“雙減”下的青少年校外科普活動的實踐探索（
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 淺論校外藝術考級
、美術、舞蹈等等校外藝術科目，校外藝術考級也呈現(xiàn)出考級熱潮。關鍵詞：校外;藝術考級;現(xiàn)狀;規(guī)范一、導致藝術考級“熱”的因素（一）培育孩子的特長隨著目前我國人民的物質(zhì)生活質(zhì)量的逐漸提升，家長有許多的精力與時間放到孩子的教育上面來。很多家長讓孩子學習好文化課程之外，還按照孩子的愛好對其加以培養(yǎng)，因此很多藝術科目成為許多家長與孩子的選擇之一。家長們對孩子的藝術興趣進行培養(yǎng)，對孩子的全面發(fā)展具有重要意義，伴隨著各種藝術課程進入到許多的家庭當中，孩子們有了很多不同類
三悅文摘·教育學刊 2021年42期2021-12-03
- 以詩配畫為抓手進行校外傳統(tǒng)文化教育初探
組成部分，我們的校外藝術教育也隨即將傳統(tǒng)文化教育作為教學的一個重要組成部分。在校外少年宮利用詩配畫教學進行傳統(tǒng)文化教育的一點粗淺嘗試。如：帶領欣賞詩配畫作品，感受中國詩畫之美;讓學生學習給古詩配畫，體驗繪畫創(chuàng)作之趣;引導學生領悟詩文的意蘊，觸摸傳統(tǒng)文化脈搏。一系列的實踐有效的提高了學生的核心素養(yǎng)，對學生進行傳統(tǒng)文化教育方面發(fā)揮了積極地促進作用。關鍵詞：校外;藝術教育;詩配畫;傳統(tǒng)文化;核心素養(yǎng)在當前核心素養(yǎng)的大背景下，學生個人終身發(fā)展所需要的能力培養(yǎng)和人格
文學天地 2021年7期2021-11-12
- 共同撐起藍天，讓雛鷹快樂飛翔
家長課堂，校內(nèi)和校外開展豐富的活動，使家校合作的好處發(fā)揮得淋漓盡致，讓孩子們在少先隊活動中學到了知識，感受到了快樂，促進了學生身心健康成長。關鍵詞：? 少先隊? ?家校合作? ? ?家長課堂? ? 校內(nèi)? ? 校外少先隊工作的根本的目的就是：在突出學生個性的前提下，促進學生的全面發(fā)展。作為一名少先隊輔導員，工作方法也需要靈活多樣，但毋庸置疑的是，不能忽視家長在少先隊工作中發(fā)揮的巨大作用。在少先隊工作中，通過家校合作，孩子們受益匪淺：1、家校合作有利于促進家
教學博覽 2021年1期2021-09-10
- 在線指導初中生校外自主體育鍛煉的行動研究
對在線指導初中生校外自主鍛煉的模式進行研究。研究表明通過制作體育鍛煉自主學習微視頻，指導家長督促、參與體育鍛煉，在線評價反饋等手段可以幫助學生有效進行校外自主體育鍛煉。關鍵詞：在線指導;校外;自主體育鍛煉隨著人們健康意識的不斷增強，終身體育的觀念正在形成，校外體育鍛煉指導已然成為家長和學生的迫切需求。本文以南京市棲霞區(qū)4所不同性質(zhì)的學校為研究對象，對在線指導初中生校外自主體育鍛煉的模式進行行動研究，初步形成視頻自學、家長參與、在線反饋、循環(huán)提高的基本模式。
新課程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 以課程建設有效促進區(qū)域校外教育內(nèi)涵式發(fā)展
?要：課程，是校外教育內(nèi)涵發(fā)展的關鍵抓手。以立德樹人為統(tǒng)領，圍繞核心素養(yǎng)，建設區(qū)域特色鮮明的校外優(yōu)質(zhì)課程，是北京市密云區(qū)青少年宮的重要課題。經(jīng)過三年的研究，課題組從實踐視角梳理出校外優(yōu)質(zhì)課程建設的四條有效策略，總結(jié)歸納出了相關顯性研究成果，以期持續(xù)引導推進校外優(yōu)質(zhì)課程建設工作，為校外教育同行提供經(jīng)驗借鑒。關鍵詞：校外;課程建設;核心素養(yǎng)課程改革的價值是為了每一位學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的個性和完整的人格。在課程改革的大潮中，圍繞核心素養(yǎng)進行課程設計和
中國校外教育(上旬) 2021年7期2021-08-09
- 如何指導青少年選擇校外培訓班
入推進的過程中，校外教育培訓機構日益增多，規(guī)模不斷擴大。許多家長對自己的孩子都報有很高的期望，都認為自己的孩子很聰明，在各個方面都很有潛力，爭相送子女參加各種校外培訓，面對各種培訓班，青少年兒童該如何選擇校外培訓班來參加各種有趣的、靈活多樣的活動，才能讓孩子的課余時間得到有效利用？關鍵詞：校外;培訓;選擇近年來，教育部多次出臺相關文件，強調(diào)藝術不再是興趣課，而是必備課。藝術素質(zhì)教育已成為美育教育的重要組成部分，同時藝術素質(zhì)教育對于促進學生全面發(fā)展具有不可替
學生之友 2021年2期2021-08-05
- 土木工程專業(yè)校外實踐教學改革分析
要：土木工程專業(yè)校外實踐教育變革和創(chuàng)新，有助于轉(zhuǎn)變以往教育形式與教學方法難以適應目前社會不斷發(fā)展的狀況。故而，為了有效促使土木工程專業(yè)校外實踐教學改革創(chuàng)新的進程，本文簡要闡述了土木工程專業(yè)課程的特點，分析了土木工程專業(yè)校外實踐教學面臨的問題，并提出土木工程專業(yè)校外實踐教學改革策略，以供參考。關鍵詞：土木工程專業(yè);校外;實踐教學;改革;特點;問題;策略一、土木工程專業(yè)課程的特點（一）課程內(nèi)容龐雜土木工程課程是學習土木工程有關專業(yè)的一個基礎學科，教授的知識內(nèi)容
科技風 2021年12期2021-06-29
- 新時期校外德育輔導員的三個轉(zhuǎn)變
要：新時期，提升校外德育輔導員隊伍素質(zhì)，促使其由講述型向互動型轉(zhuǎn)變、由經(jīng)驗型向文化型轉(zhuǎn)變、由嚴厲型向智慧型轉(zhuǎn)變，可以更好地發(fā)揮校外德育輔導員作用，提升青少年思想道德建設的實效性。關鍵詞：校外;德育輔導員;轉(zhuǎn)變?nèi)藷o德不立，育人之本在于立德。當前，在各種消極因素影響下，青少年思想道德建設面臨一系列新課題。加強校外德育輔導員隊伍建設，充分發(fā)揮校外德育輔導員作用，幫助校外德育輔導員實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，可以更好地挖掘整合校內(nèi)外德育力量，使校內(nèi)“小課堂”與校外“大課堂”聯(lián)系
新課程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 對學生在校外發(fā)生意外問題的處理及思考
某高職校學生發(fā)生校外意外溺水死亡案例的處理過程及思考，以對推動學校、輔導、家長及社會對增強學生自我保護意識，提高自救能力，優(yōu)化學生的成長環(huán)境，減少意外事件的發(fā)生提供建議。關鍵詞：校外;意外問題;處理;思考近年來，青少年遭遇意外事故死亡的人數(shù)呈上升趨勢，隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，在青少年成長過程其自身的安全問題引起了人們的重視和關注。天氣逐漸炎熱，預防溺水安全問題成為人們關注的話題，為進一步優(yōu)化青少年成長環(huán)境，增強廣大學生預防溺水自我保護意識，提高自救能力
新一代 2020年15期2020-12-23
- 校外小提琴集體教學活動中對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
研究?！娟P鍵詞】校外 小提琴集體課 教學活動 核心素養(yǎng)核心素養(yǎng)是學生在接受教育的過程中，逐步形成的適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關鍵能力。它是關于學生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的結(jié)合體，它指向過程，關注學生在其培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導向;同時，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性，是一個伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化過程，是個體能夠適應未來社會、促進終生學習、實現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障?，F(xiàn)階段教育者、家長在關注文化教育的同
中國校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 校外“小飯桌”現(xiàn)存問題和措施分析
多因素的影響下，校外“小飯桌”作為為學生提供簡單就餐及接送、看護、課業(yè)輔導服務的機構，近年來得到了非常迅速的發(fā)展，但由于相關監(jiān)管工作不到位，經(jīng)營者在經(jīng)營過程中也同樣存在著不少問題，有潛在對廣大中小學生的身體健康造成影響的風險。基于此，本文對當前校外“小飯桌”所存在的一些普遍性問題進行了總結(jié)分析，同時據(jù)此提出了一些針對性的建議，希望能夠在滿足學生就餐、休息需求的前提下，為其身體健康與飲食安全提供充分保證。關鍵詞：食品安全;校外“小飯桌”;監(jiān)管從學生身心健康成
食品安全導刊·下旬刊 2020年10期2020-12-14
- 淺談如何實現(xiàn)校內(nèi)外音樂藝術教育的有效銜接
的角度，努力尋求校外教育與校內(nèi)教育的完美融合。關鍵詞：校外、校內(nèi)、銜接校外教育不僅是學校教育的補充、擴大和發(fā)展，也是實施素質(zhì)教育的重要途徑，與學校教育、家庭教育三位一體共同承擔教育的重任。校外藝術教育的自主性特點沒有太多的限制，有利于主動尋求與學校教育相結(jié)合的切入點。因此，校外藝術教育可以從多方面環(huán)節(jié)入手，充分利用自身的優(yōu)勢，促進音樂藝術教育的實施，努力培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)新能力，發(fā)展其音樂思維。那么如何充分發(fā)揮青少年活動中心校外活動場所的作用，如何努力做好校
讀與寫·教師版 2020年2期2020-09-13
- 新時代校外勞動教育與德智體美“四育”融合的實踐研究
析并探討初中階段校外勞動教育與其他“四育”的融合實踐策略，希望可以為培養(yǎng)綜合型人才提供一些思路。【關鍵詞】初中;校外;勞動教育;融合;實踐引言自從習近平總書記在全國教育大會上將勞育納入全面發(fā)展教育領域后，全國各地中小學開始遵循勞動教育的《指導綱要》建設相關教育體系，為勞動教育劃分時間、內(nèi)容和師資力量，融合學校和社會資源引導學生開展校內(nèi)外勞動。加快構建德智體美勞全面教育體系，是素質(zhì)教育成功的關鍵。一、勞動教育與“四育”融合現(xiàn)狀（一）勞動教育被長期弱化在很長一
學生學習報 2020年13期2020-09-10
- 校外教育與高中教育的合力共創(chuàng)
教學過程中，需要校外教育與校內(nèi)教育相結(jié)合，才能幫助學生全面發(fā)展，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。【關鍵詞】校外? 教育? 高中教育在我國之前的教學中，經(jīng)常提倡“雙耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”，但是隨著社會的發(fā)展和人們思想的進步，這種閉門造車式的教育方式不僅不能培養(yǎng)出人才，還有可能會毀掉新一代的學生，因此在這種情況下，各級各類學校都在進行改革，力圖使學生的教育更加適應社會和時代發(fā)展的需求，尤其是新課改中也加大
中學課程輔導·教師通訊 2020年5期2020-07-04
- 家長教育投資的無底洞—校外補習班
平摘要：近幾年來校外補習班越來越多，特別是在學校附近，短短的一條街上就有上二十幾家機構，補習班極速的增長讓家長感到一種莫名的緊張，也同樣掏空了家長的腰包，很多家長認為不上補習班，就很落后同樣也擔心自己的孩子會跟不上其他人，這種不健康的思想正在快速的蔓延，補到什么時候是個盡頭，家長能不能承受的起，本文將圍繞這一話題展開討論。關鍵詞：家長; 教育;校外;補習班不記得什么時候開始，校外的補習班一下多了起來，種類繁多，每到學校放學時，各種補習班招生的廣告應接不暇，
青年生活 2020年10期2020-05-26
- 怎樣解決早教課程中幼兒的集體環(huán)境適應問題
蛻變。關鍵詞： 校外 ? ?早教 ? ?集體環(huán)境適應一、問題提出（一）家長的需求。筆者發(fā)現(xiàn)家長們常討論幼兒對集體環(huán)境的適應問題，為了解這是否是家長們的共性需求，筆者隨機選取了“注意力訓練營”項目100名幼兒家長，發(fā)放自編問卷《家長需求調(diào)查問卷》。整理資料發(fā)現(xiàn)，回答中常出現(xiàn)集體生活、同伴交往、分離焦慮等詞匯，希望對幼兒進行集體環(huán)境適應引導共88次，頻率最高。（二）研究意義。以往研究從未從校外教育角度在集體環(huán)境適應方面對幼兒進行恰當?shù)囊龑?，本研究可在一定程度?/div>
文教資料 2020年5期2020-04-30
- 淺談校外兒童聲樂專場音樂會有效實施途徑
玉摘要：音樂會是校外兒童藝術實踐活動中最直接、最易于實施的實踐活動形式，能夠讓學生在感受美、體驗美、創(chuàng)造美的同時鍛煉學生舞臺駕馭與掌控能力，豐富舞臺經(jīng)驗，提升心理素質(zhì)，磨練意志品質(zhì)，從而促進學生綜合素養(yǎng)的提高。本文旨在校外兒童聲樂專場音樂會有效實施途徑方面分享自己的幾點感悟，希望能為校外音樂教師提供一定的幫助。關鍵詞：校外，兒童，歌唱類，音樂會，實施途徑聲樂是一門實踐性很強的學科，聲樂知識的理解和吸收必須通過實踐來掌握，同時良好的心理素質(zhì)是保障聲樂技能得以學校教育研究 2020年23期2020-01-14
- 醫(yī)學生校外實訓基地建設的研究探討
職業(yè)氛圍。醫(yī)學生校外實訓基地的建設，一方面可以緩解直屬附屬教學醫(yī)院的壓力，另一方面可以提高校外實訓基地的教學水平。醫(yī)學生校外臨床實訓基地有著外在和內(nèi)在的壓力，基地的建設面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合臺州市第一人民醫(yī)院的實訓基地建設中存在的問題和一些解決方法，對醫(yī)學生校外實訓基地建設進行研究和探討，希望對醫(yī)學生校外實訓基地建設能有所幫助。[關鍵詞] 醫(yī)學生;校外;實訓基地;建設[中圖分類號] G46 ? ? ? ? ?[文獻標識碼] B ? ? ? ? ?[文章中國現(xiàn)代醫(yī)生 2020年30期2020-01-08
- 學前教育專業(yè)校外實踐教學基地建設探討
人才的有效保障。校外實習基地的建立不是盲目的，而是要充分體現(xiàn)其批判、操縱和連續(xù)性的三個特點，這是相關人員必須注意的。本文將分析學前教育專業(yè)校外實踐基地建設的現(xiàn)狀，并提出具體的對策，以提高教學水平和質(zhì)量。關鍵詞：學前教育專業(yè)；校外；實踐教學實踐教學是整個教學體系的重要組成部分，是與理論教學相對應的教學過程，是培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新人才的重要教學環(huán)節(jié)。實踐教學應基于對專業(yè)人才專業(yè)職位的能力要求，并建立實踐教學體系是符合人才培養(yǎng)的目標，集中在幼兒教師的教育技能大東方 2019年11期2019-10-21
- 校外體育聯(lián)盟構建的策略研究
賀妍穎關鍵詞：校外;體育聯(lián)盟;策略當前，學生近視率居高不下、體質(zhì)下降是比較突出的學校教育與社會問題，究其原因是學生生活方式的變化導致學生體育運動等戶外運動嚴重缺乏，而學校體育教學僅有的時間并不能完全滿足學生的體育興趣與鍛煉的需要。“1+X+X”校外體育聯(lián)盟是學生利用課余時間在家長、校外體育指導員的帶領下，由1名家長志愿者擔任主任+X名家長指導員+X名學生部長構成聯(lián)盟組織，自主開展體育活動的一個團體。一、多方協(xié)作，完成“1+X+X”校外體育聯(lián)盟基本構建（一）體育風尚 2019年10期2019-09-10
- 我對校外少兒舞蹈課堂教學的幾點思考
程度逐漸提高，在校外都會參加一些輔導班，以提高少兒的綜合素質(zhì)水平，校外舞蹈課堂教學就是其中之一。本文首先分析了校外少兒舞蹈課堂教學的現(xiàn)狀，然后分析了校外少兒舞蹈課堂教學存在的問題，最后闡述了校外少兒舞蹈課堂教學的解決對策。關鍵詞：校外 少兒 舞蹈課堂 教學在少兒階段開始學習舞蹈有一定的必要性，對于提高少兒的綜合素質(zhì)水平有一定的作用。選擇合適的校外舞蹈教學機構，對于少兒舞蹈水平和舞蹈素質(zhì)的提高十分關鍵，本文詳細分析了對于目前校外少兒舞蹈課堂教學的一些思考，包頌雅風·上半月 2019年4期2019-09-10
- 校外少兒英語學習興趣的培養(yǎng)分析
興趣的重要時期，校外課堂與第一課堂相比，具有開放性、靈活性、多樣性的特點，在培養(yǎng)少兒英語學習興趣中更具優(yōu)勢，有助于學生核心素養(yǎng)的提高?；诖?，本文主要以小學4-6年級為研究對象，對校外少兒英語學習興趣的培養(yǎng)策略進行探析，希望為教育人士提供微薄的參考價值。關鍵詞：校外;少兒英語;學習引言：英語是世界通用的語言，在經(jīng)濟全球化、社會信息化的今天，英語成為主要的信息載體，因此英語技能的學習至關重要。小學4-6年級的學生，該階段的學生好奇心較強，對英語這種外來語充滿學習與科普 2019年34期2019-09-10
- 談文化館如何開展豐富多彩的校外教育活動
：文化館;特色;校外;活動（一）創(chuàng)造多彩藝術空間，營造溫馨氛圍改變過去那種呆板、如同教室般的活動環(huán)境，營造舒適、健康、適合少年兒童特點的環(huán)境，是吸引少年兒童的基本條件。色彩富有童趣，充滿想象，寬敞明亮、寧靜溫馨的文化活動室，能使少年兒童愉悅身心，陶冶性情。多彩的舞臺、美麗的畫室、充滿動感的舞蹈教室，引人入勝的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展廳，這一切都會使孩子們從中感受到濃郁文化氛圍。環(huán)境的美化，是吸引少年兒童到文化館的重要物質(zhì)條件，是開展多項服務的必不可少的硬件設施。（神州·中旬刊 2019年4期2019-04-29
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下校外兒童舞蹈教育的重構
已經(jīng)被顛覆，也對校外兒童舞蹈教育工作提出了全新的挑戰(zhàn)和要求。兒童學習舞蹈有助于陶冶高尚情操、培養(yǎng)健美的體形，增進身心健康、塑造健康人格。但是，校外舞蹈教育教學又不同于校內(nèi)舞蹈教育教學。【關鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”?兒童舞蹈教育?校外當下“互聯(lián)網(wǎng)+”已被廣泛應用于各個行業(yè)領域之中，“互聯(lián)網(wǎng)+”對兒童舞蹈教育既是一個機會，也是全新挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，兒童舞蹈教學對學生而言不再只是簡單的教學、接收、反饋的過程，而是一種全新的認知的過程。對老師而言，也不再中國校外教育(上旬) 2019年13期2019-04-07
- 校外4.5～6歲兒童舞蹈教學模式的探索與設計
寧寧【摘要】針對校外4.5～6歲年齡段舞蹈興趣小組活動的兒童，圍繞挖掘和提升兒童的創(chuàng)新思維、批判性思維、溝通交流和團隊合作四方面能力，以創(chuàng)新教學模式為切入點，通過體驗與欣賞、理解與發(fā)展、創(chuàng)造與分享、表達與反思四個固定教學環(huán)節(jié)，以舞蹈藝術創(chuàng)作元素為主線，廣納生活中的豐富素材作為教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習意愿。構建群體參與的互動關系，引導學生自主探索，發(fā)揮創(chuàng)造能力與團隊合作精神。在一種愉快的情感氛圍中完成學習，達到綜合的學習效果?！娟P鍵詞】校外?兒童舞蹈?教學模中國校外教育(上旬) 2019年13期2019-04-07
- 潤物于無聲養(yǎng)成于無痕
育活動，從校內(nèi)、校外入手，全方位、多層次挖掘德育資源。[關鍵詞] 隱性德育；資源開發(fā)；校內(nèi)；校外一、“隱性德育”概念初探“隱性教育”這個概念最早出現(xiàn)在美國教育社會學家杰克遜（P.WJackson）1968年的專著《班級生活》一書中。杰克遜提出：“在校學生不僅接受了讀寫算等文化知識，而且還獲得了態(tài)度、動機、價值和其他心理的成長，這后一方面是經(jīng)由非學術途徑，暗暗地、潛在地和間接地傳遞給學生的。”書中所說的“暗暗地、潛在地和間接地傳遞給學生”的教育模式也就是我們教書育人·教師新概念 2019年1期2019-01-26
- 基于校外“分層分類”教學模式下的班級用管理問題的研究
行教學。關鍵詞 校外“分層分類” 班級管理 問題研究中圖分類號：G718 文獻標識碼：A目前，各高職院校中學生綜合素質(zhì)及學習態(tài)度和能力參差不齊，導致很多班級課堂秩序混亂，教師無法完全投入到正常課堂教學中，很多時間都被浪費在管理課堂紀律等事情上，導致部分成績優(yōu)異愿意學習的孩子在學習知識點過程中不能得到最大的幫助和引導，學業(yè)被耽誤，但又無可奈何。因此，開展“分層分類”教學模式，對學生和學習資源進行有效分類和整合，對于高職教育教學是十分必要的。1“分層分類”教學科教導刊·電子版 2018年17期2018-09-17
- 淺析在少兒校外聲樂教學中教師發(fā)揮的作用
呂瑩摘 要 校外聲樂教學是培養(yǎng)少兒聲樂知識，提高其歌唱技巧與音樂素養(yǎng)的重要方式。一些家長急于求成的態(tài)度為孩子的發(fā)展帶來了不利影響。而教師必須擔負起改變家長觀念，科學引導學生學習的重要職責。本文對校外聲樂教學的目的進行分析，指出教師在聲樂教學活動中的作用，并對發(fā)揮教師作用的具體措施進行分析，希望能給相關人員帶來幫助。關鍵詞 少兒 聲樂教學 校外 教師中圖分類號：G613.5 文獻標識碼：A0前言音樂是人類在進化過程中形成的一種特殊需求?？梢哉f，喜愛唱歌是所有科教導刊·電子版 2018年22期2018-09-17
- 在校外綜合實踐教育基地中進行理想信念教育的探索與實踐
充分地利用青少年校外基地這個平臺，營造中國文化氛圍、傳統(tǒng)匠藝課堂環(huán)境、開設中國夢想系列課程、開展理想信念主題活動等，點燃理想教育的火把。這是素質(zhì)教育的必然要求，榮成市中小學生綜合實踐教育中心進行了一系列大膽嘗試與探索。關鍵詞：校外；綜合實踐教育；理想信念教育；探索；實踐在國家大力發(fā)展素質(zhì)教育的今天，青少年的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育越來越被重視。但是當下，青少年中理想信念的缺失、夢想教育的缺位現(xiàn)象應當引起每一位教育工作者的思考與探索。十九大新課程·下旬 2018年6期2018-09-10
- 社會生態(tài)學視角下青少年校外身體活動行為的影響因素研究
層探討影響青少年校外身體活動行為的多重因素及各層次因素的影響路徑關系。采用校外中大強度身體活動量、自我效能、身體活動益處/障礙、活動愉悅、家庭支持/同伴支持、社區(qū)環(huán)境6個分量表，對2 942名青少年（（14.2±2.1）歲）進行調(diào)查。結(jié)果表明：1）青少年校外身體活動行為受到個體心理、社會支持及社區(qū)環(huán)境等多種因素的影響，是多層次多因素共同作用的結(jié)果；2）這些因素和層次間會產(chǎn)生相互作用、相互影響，且影響力的大小有直接和間接之分；3）人際層的同伴支持和家庭支持，首都體育學院學報 2018年4期2018-09-03
- 正確示范，巧妙引導
神煥發(fā)。關鍵詞：校外；書法培訓；重要性引言：對當今的學生來說，教學任務繁重，在學校里面課程多，作業(yè)多，常常讓學生在學校里面面臨著很大的考試和升學壓力，除此之外，父母還在課后和周末給他們報了很多興趣班，例如奧數(shù)，英語等，讓學生的學習壓力一直都沒得到減緩，腦海一直處于一個緊繃的狀態(tài)。而校外書法培訓教學，旨在讓學生們感受到書法的魅力，放松心態(tài)，給快節(jié)奏的學習生活一個喘息的空間。都說見字如面，又有一手好字，不光能吸引別人的好感，更能夠培養(yǎng)自己對美的感知，同時也培養(yǎng)東方教育 2018年22期2018-08-23
- 河西地區(qū)幼兒藝術培訓市場的現(xiàn)狀及對策
詞】 河西地區(qū)；校外；幼兒；藝術培訓；市場；現(xiàn)狀；對策【中圖分類號】 G613.5 【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2018）09—0087—01一、河西地區(qū)幼兒藝術培訓市場的現(xiàn)狀與問題（一）培訓機構設置情況一些擁有一定經(jīng)濟基礎和學生量的小型藝術培訓班負責人申請營業(yè)證后開始擴大規(guī)模開辦大型幼兒藝術培訓機構，但這些藝術培訓班存在頗多問題，尤其是城鄉(xiāng)存在明顯差異，經(jīng)濟發(fā)展稍好的城鎮(zhèn)培訓機構數(shù)目多，環(huán)境創(chuàng)設良好，軟硬件設施較為齊全，培訓課程和甘肅教育 2018年9期2018-07-24
- 論兒童美術教育中校內(nèi)外美術的優(yōu)勢互補
。關鍵詞：校內(nèi);校外;兒童美術教育;優(yōu)勢互補1 校內(nèi)外美術教育的優(yōu)勢比較1.1 教學環(huán)境的優(yōu)勢互補校內(nèi)美術教育提倡課堂教學以學生為主體，需要一個特定的環(huán)境和美術教學工具。很多地區(qū)校內(nèi)美術不僅落實新課標標準，配備了多種先進的教學設備，而且還會定期舉辦環(huán)保、愛國、科技等主題繪畫比賽或板報活動，豐富學生的課余生活，激發(fā)學生的動手創(chuàng)作能力，使越來越多對美術有興趣的學生在教學中體驗樂趣，全面發(fā)展。但是，同樣存在有些地區(qū)學校不重視美術這門學科，不設置專用的美術教室，沒藝術科技 2018年2期2018-07-23
- 新形勢下校外兒童美術教育方式的發(fā)展方向
倡素質(zhì)教育，但是校外兒童美術教育存在著諸多的問題，缺乏一個明確的發(fā)展，嚴重影響著兒童創(chuàng)新能力和思維能力，非常不利于我國美術教育事業(yè)的健康長遠發(fā)展?；诖耍P者重點分析新形勢背景校外兒童美術教育方式的發(fā)展方向。關鍵詞：校外;兒童美術;教育方式中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）24-0242-01一、校外兒童美術教育存在的問題1.學校和校外教育二者共存。當前校外美術培訓教育方式同學校美術新課標之間存在著一定的矛文藝生活·下旬刊 2018年8期2018-07-23
- 校外美術教育研究
余力地把學生送到校外一些民辦、公辦的美術教育機構。然而、這些美術教育機構也存在一些問題，比如、設施不完善，老師不專業(yè)，收取學費太高等等。如何解決這些問題成了美術教育工作者研究的一個課題。本文從校外美術教育機構存在的問題，學生和家長方面存在的問題等兩方面作為研究的出發(fā)點。關鍵詞： 校外；美術教育；研究中圖分類號：G623.7 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）16-0205-01近年來，很多民辦、公辦的教育機構瘋狂的生長出來，一方面、它是讀與寫·上旬刊 2018年6期2018-07-16
- 談校外營地教育對青少年兒童的教育意義
精神等。關鍵詞：校外；青少年兒童；營地教育營地教育是校外教育的重要形式，它在提升學生創(chuàng)新能力、社會責感、科學技術普及、文藝體育培養(yǎng)、勞動技能鍛煉、習慣養(yǎng)成發(fā)揮了非常重要的作用。營地教育作為學校和家庭教育的補充，將起到愈發(fā)重要的影響。一、營地教育與學校教育的關系營地教育是區(qū)別于家庭教育、學校教育的一種特殊教育形式，有些家長擔心它會讓孩子“玩物喪志”，與常規(guī)的教育發(fā)生沖突，其實恰恰相反，優(yōu)秀的營地教育是與家庭、學校教育相輔相成、互為補充的。我們的教育長期以來有神州·下旬刊 2018年6期2018-06-28
- 新形勢下校外體育課程資源的開發(fā)與利用的探討
為主導的前提下，校外體育課程資源的開發(fā)與利用同樣也扮演了不可或缺的角色。本文采用了文獻資料法、邏輯分析法等研究方法，針對體育課程改革的實際情況，對體育課程資源的含義與分類、校外體育課程資源開發(fā)與利用的意義和可行性分析及開發(fā)策略進行研究。關鍵詞：校外 體育課程資源 開發(fā)與利用中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0116-02此前，許多學者對校內(nèi)體育課程資源的開發(fā)與利用做了不少研究，而在校外體育課程資源的開當代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 美國戈登音樂教學法在校外實踐之心得
教學法在小學低級校外音樂課堂之運用?！娟P鍵詞】校外 音樂課堂 戈登音樂教學法首先，所謂的“美國戈登序列音樂教學法”是美國Edwin E. Gordon（埃德溫·戈登）創(chuàng)立的“Music Learning Sequence”音樂理論與教學法。Edwin E.Gordon（埃德溫·戈登）是美國著名音樂教育家、美國音樂心理學家、美國音樂教育之父。所謂的“序列”就是以孩子音樂學習的自然順序去循序漸進的教學。每一階段都有嚴謹?shù)?、適合學生年齡與身心發(fā)展的設計，在遵循自中國校外教育(下旬) 2018年3期2018-05-23
- 教學網(wǎng)站在初中信息技術教育中的運用初探
鍵詞：教學網(wǎng)站；校外；信息技術教育；運用初探一、 建立教學網(wǎng)站有利于提高教師的教學質(zhì)量在進行信息技術教育的過程中，隨著對學生的深入了解，筆者逐漸發(fā)現(xiàn)學生的綜合水平良莠不齊，對于知識的接受度也有所不同，有的學生對教師所教的內(nèi)容一知半解，想要弄懂卻不知從何入手。為了有效地避免在教學中出現(xiàn)這種現(xiàn)象，通過利用信息技術建設教學網(wǎng)站，能夠讓學生的學習更加符合自身的水平，從而在學習中得到更加快速的進步。以利用Animate cc這款常用動畫軟件進行二維動畫設計的教學為例考試周刊 2018年38期2018-04-21
- 校外少兒美術教育發(fā)展分析及措施研究
周知，我國當前的校外少兒美術培訓機構越來越多，為了讓少兒美術教育的發(fā)展走上良性循環(huán)軌道，文章首先從我國校內(nèi)與校外少兒美術教育并存、高校美術專業(yè)擴招與就業(yè)、家長心理期望三方面分析少兒美術培訓機構快速增長的原因，然后就少兒美術培訓機構現(xiàn)狀分析其教育價值觀、師資隊伍建設、課程體系建設、教學管理制度等問題，針對這些問題，筆者從自身工作實踐提出一套行之有效的方案，主要體現(xiàn)為：政府監(jiān)管與政策扶持；品牌運營與制度管理；課程開發(fā)與教師培養(yǎng)。關鍵詞：少兒美術教育；校外；發(fā)展美與時代·美術學刊 2018年2期2018-04-12
- 校外音樂合唱教育教學策略探究
個方面出發(fā)，分析校外音樂合唱教育教學的有效方法和具體策略，希望能夠促進學生合唱能力的提升。關鍵詞：校外;音樂;合唱;教學策略合唱是一種多聲部、表現(xiàn)力極強的集體唱歌的方式。近年來，合唱教育教學逐漸受到了廣大家長和學生的廣泛關注，因為讓學生學習合唱不僅可以將他們帶入到豐富多彩的音樂世界，還能潛移默化地豐富學生情感、陶冶學生情操。校外教育是對學校教育的拓展和完善，是開展合唱教學、優(yōu)化合唱教學效果的重要途徑。所以，校外音樂教師應該大膽思考、善于總結(jié)過去成功的經(jīng)驗和贏未來 2018年33期2018-04-10
- 運用校外學習競賽活動，提升學生綜合素質(zhì)
相較于校內(nèi)教育，校外教育對學生的個性發(fā)展、綜合素質(zhì)培養(yǎng)更為關注。因此，如何采用良好的教育教學手段，提升學生綜合素質(zhì)，已成為校外教育教師面臨的主要課題。文章根據(jù)現(xiàn)階段組織學生參加校外學習競賽活動的一些思考，對舉辦校外學習競賽活動對學生綜合素質(zhì)提升的重要意義進行了簡單的分析，并提出了幾點如何運用校外學習競賽活動進行教育教學活動的措施。關鍵詞：校外;學習競賽;綜合素質(zhì)一、舉辦校外學習競賽的必要性合理利用校外學習競賽活動，對學生綜合素質(zhì)進行全面培養(yǎng)具有非常重要的意求知導刊 2018年29期2018-02-27
- 農(nóng)村學生校外生活如何管理
長、消除孩子們的校外安全隱患，成為鄉(xiāng)村學校急需解決的問題?！娟P鍵詞】農(nóng)村學生；校外；生活管理隨著城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化改革的深入，絕大多數(shù)農(nóng)村勞動力外出打工。農(nóng)村學生的監(jiān)護人有很多已不是父母親，這些學生大部分都是由爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，甚至在其他親戚朋友家中。這些監(jiān)護人大多數(shù)年老體衰又都類似半文盲，無法輔導孩子學習，重“養(yǎng)”不重“教”。這些寄養(yǎng)在親戚家的孩子沒有良好的生活習慣，在家中不聽話，在學校成績差，且很難以與周圍同學和睦相處。如果不解決和處理好這些問題，勢都市家教·下半月 2017年12期2018-01-19
- “服務學習”模式在高職校外專業(yè)實習課程的實踐研究
務學習”模式引入校外實習課程，在一定程度上提高了學生的積極性，但仍存在項目深度不足和專業(yè)沉淀參差不齊等問題?！皩嵙暀C構—學校/指導老師—學生”三方主體都需要共同努力，將“服務學習”模式有效落實，實現(xiàn)三贏?！続bstract】 "Service learning" is not only learning in service， but also service in learning. And in the mutual aid， the all-roun中小企業(yè)管理與科技·下旬刊 2018年10期2018-01-05
- 對小學德育工作的思考
法律意識；家長；校外實踐；網(wǎng)絡【中圖分類號】 G621【文獻標識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2017）18—0028—01小學是學生學習專業(yè)知識的初始階段，同時也是學生各種思想觀念逐漸形成的階段，在這一階段中，若是教師不能對學生進行正確的引導，那么學生的思想觀念就很容易受到不良影響，進而產(chǎn)生一些不正確的觀念。為了確保小學生能夠成長為有道德，高素質(zhì)的人才，就需要在小學教學中開展德育，從小培養(yǎng)學生的道德觀念，這樣學生在成長過程中才能抵制住外界不良甘肅教育 2017年18期2017-12-11
- “家校聯(lián)合”在少年兒童校外英語興趣培養(yǎng)中的作用
家校聯(lián)合”推動的校外英語興趣培養(yǎng)方法，但是這種方法往往被許多的家長和任課老師所輕視，原因在于家長和任課教師對“家校聯(lián)合”在少年兒童校外英語興趣培養(yǎng)中發(fā)揮作用認識不充分，因此對作用進行探究有著十分重要的意義。關鍵詞：家校聯(lián)合 少年兒童 校外 英語興趣培養(yǎng) 作用培養(yǎng)少年兒童英語興趣一直以來都是中小學英語教育中熱議話題，在不斷的研究中也產(chǎn)生一批批的培養(yǎng)方法，但是大部分方法所起到的效果確實很不明顯。原因在于對少年兒童英語興趣的培養(yǎng)具有一定的局限性，受到氛圍和時間的新教育時代·教師版 2017年34期2017-10-25
- 農(nóng)村小學校外英語活動的幾點嘗試
了我們農(nóng)村孩子的校外生活，更為我們的孩子提供了一個鍛煉英語的舞臺，讓孩子們體會到學習英語的樂趣。關鍵詞：農(nóng)村小學；校外；嘗試；樂趣農(nóng)村小學生接觸英語機會較少，孩子大多性格內(nèi)斂。而作為一門重要的語言學科，在近年的校外英語活動實踐中，我深深體會到讓孩子們校外鍛煉英語口語的重要性。那么，在課外如何應用有限的資源，提高我們農(nóng)村孩子的說英語水平呢？在近年的英語課外活動中，我利用“英語繪本”進行了如下幾點小小嘗試：一、創(chuàng)辦校外英語角，為孩子鋪墊通往成功的階梯農(nóng)村小學生試題與研究·教學論壇 2017年25期2017-10-25
- 分析高校經(jīng)管類大學生校外實踐教學基地管理運行
合技能要求，建立校外實踐教學對于提升該專業(yè)的教育質(zhì)量大有裨益。本文主要介紹了當下高校經(jīng)濟管理專業(yè)校外實踐基地教學存在的問題，并進一步提出了高校經(jīng)管類大學生校外實踐教學基地管理運行的優(yōu)化策略。[關鍵詞]高校；經(jīng)管類；校外；實踐基地；優(yōu)化策略站在輔導員這個崗位已經(jīng)6年了，這六年來我從什么都不會做，到現(xiàn)在可以勝任這項輔導員工作，自己收獲頗多，看著一批一批祖國的棟梁之才，離開我們這個培養(yǎng)他們的高校，自己作為了老師感覺是無比的驕傲，自己上大學時后的校訓還依然銘記于心絲路視野 2017年28期2017-10-20
- 校外美術作品展覽活動的設計與實施
張宇[摘要]校外美術教育不僅僅要學習繪畫知識，更要給學生一個自由的空間，一個想像的空間，一個能發(fā)揮個性、展現(xiàn)特長的空間，讓學生最大限度地發(fā)揮他們的藝術才智，達到提高學生美育等綜合素質(zhì)的目的。在教學中尋求創(chuàng)新，在展覽中總結(jié)經(jīng)驗，將畫展與義賣活動相結(jié)合、將畫展與現(xiàn)場繪畫相結(jié)合、將畫展與教師交流結(jié)合，更好地促進藝術教育的發(fā)展。[關鍵詞]校外；美術教育；美術作品展校外美術展的組織與開展，是內(nèi)容豐富、形式多樣的美術交流活動，具有豐富校外美術活動的教學效果，提升美術教黑河教育 2017年9期2017-09-11
- 完善校外德育輔導員隊伍建設的思考
力量的情況，分析校外德育輔導員的重要性，就如何有效建設校外德育輔導員隊伍提出建議?！娟P鍵詞】德育輔導員 校外 建設【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）06C-0118-02輔導員是大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生的人生導師和知心朋友，承擔著為國培賢的重任，建設好德育輔導員隊伍是時代的要求。填補校外德育輔導員隊伍短板，建設高效的校外德育輔導員隊伍成為當前輔導員隊伍建設的重要課題。一、當前校外德育輔導員隊伍建設存在廣西教育·C版 2017年6期2017-07-25
- 小學品德引入課程外資源的策略研究
合校本資源和借力校外資源三方面的策略和方法，豐富、拓展教材，轉(zhuǎn)變教學方式，提升課堂效果，促進學生發(fā)展。關鍵詞：資源整合 學科 校本 校外一、小學品德引入課程外資源必要性的思考一是品德課程教材留下了廣闊的課程資源拓展空間。除了知識與技能，新課程的實施對過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀的形成等都提出了更高的要求。小學品德課程所承載的并不是一個孤立、靜止的知識體系，而是依托于生動的生活體驗和豐富的社會實踐之上動態(tài)發(fā)展的集知識、理念、價值觀、人生觀等促進人的全面發(fā)展新教育時代·教師版 2017年13期2017-06-11
- 論大學生校外租房的危害
。本文就高校學生校外租房的危害進行探討并提出相應措施，以加強高校學生管理。關鍵詞：大學生；校外；租房；危害；對策隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，民主和自由成為越來越多人的追求。當然，對于站在中國文化金字塔上層的大學生來說，自由更是他們夢寐以求的事情。當代社會高校的半自由化管理，讓不少大學生享受到了所謂的自由。這種約束較少的生活滋生大學生不少毛病，諸如迷戀網(wǎng)游、遲到曠課，更有甚者斗毆行兇！在校園環(huán)境日漸衰敗的今天，有些高校學生為各自的目的申請到校外租房，與此同時，一切社企業(yè)文化·下旬刊 2017年5期2017-06-10
- 例談高中歷史校外活動課的開展
學內(nèi)容和進度，以校外資源為基本陣地，以學生的主體活動為基本特征，讓學生通過自主活動、自主思考、自主探究、自主實踐，引導學生在歷史活動中去體驗，在歷史活動中去發(fā)展。[關鍵詞]高中歷史 校外 活動課 開展會寧是中國工農(nóng)紅軍三大主力會師的革命圣地，縣域內(nèi)的紅軍長征會師景園（以下簡稱“會師園”）是國家5A級紅色旅游、教育基地，園內(nèi)以紅軍長征為主題的景點、事物、資料眾多。作為素質(zhì)教育的抓手，筆者近幾年連續(xù)利用園內(nèi)豐富的“紅色”資源，帶領高一學生進行校外活動課的開展，中學教學參考·語英版 2016年3期2017-06-01
- 校外少兒鋼琴輔導策略探究
：本文簡單介紹了校外少兒鋼琴輔導策略探究的現(xiàn)狀及意義，針對校外少兒鋼琴輔導策略探究的策略進行了深入的探討和分析。關鍵詞：校外 少兒 鋼琴輔導 策略研究前言：時代的進步，促進了素質(zhì)教育的發(fā)展，同時對課外少兒鋼琴輔導教育提出了更高的要求，主張遵循兒童教育的發(fā)展規(guī)律，以提高學生學習興趣為基本原則，注重兒童想象力的開發(fā)，采用讓兒童親身參與和親身實踐的教學模式，讓兒童從最基本的層面了解鋼琴藝術的實質(zhì)性含義。一、校外少兒鋼琴輔導策略探究的現(xiàn)狀及意義兒童時期是孩子成長發(fā)新教育時代·教師版 2016年1期2017-03-16
- 淺談校外兒童聲樂專場音樂會有效實施途徑