朱建華

摘要：校內(nèi)外音樂藝術(shù)教育的相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，是促進(jìn)青少年藝術(shù)全面發(fā)展的基礎(chǔ)途徑重要陣地，是青少年展現(xiàn)才華的舞臺，為了適應(yīng)發(fā)展藝術(shù)教育現(xiàn)狀，必須要將教育引向一個(gè)新的角度，努力尋求校外教育與校內(nèi)教育的完美融合。

關(guān)鍵詞：校外、校內(nèi)、銜接

校外教育不僅是學(xué)校教育的補(bǔ)充、擴(kuò)大和發(fā)展，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，與學(xué)校教育、家庭教育三位一體共同承擔(dān)教育的重任。校外藝術(shù)教育的自主性特點(diǎn)沒有太多的限制，有利于主動尋求與學(xué)校教育相結(jié)合的切入點(diǎn)。因此，校外藝術(shù)教育可以從多方面環(huán)節(jié)入手，充分利用自身的優(yōu)勢，促進(jìn)音樂藝術(shù)教育的實(shí)施，努力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力，發(fā)展其音樂思維。那么如何充分發(fā)揮青少年活動中心校外活動場所的作用，如何努力做好校內(nèi)外音樂藝術(shù)教育的有效銜接，作為一名校外教育工作者，我有以下幾點(diǎn)看法：

1.加強(qiáng)師德教育，提高校外教育師資水平

作為校外教育工作者，尤其是藝術(shù)教師，不要盲目認(rèn)為，管好門，上好自己的課就行了，這種想法是錯(cuò)誤的，校外教育工作者，也應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任感和職業(yè)道德，所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師藝術(shù)修養(yǎng)，建立一支高素質(zhì)的校外師資隊(duì)伍是必須的。堅(jiān)持和完善各項(xiàng)制度措施，加大投入，增強(qiáng)力度，狠抓落實(shí)，補(bǔ)充編制，培養(yǎng)骨干，特別是招聘舞蹈、表演、器樂等專業(yè)的教師時(shí)，要嚴(yán)格把關(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，因?yàn)?，好的師資是支撐校外音樂藝術(shù)教育創(chuàng)立品牌的基礎(chǔ)，校外藝術(shù)教育相比校內(nèi)音樂教育更專業(yè)，所以，分組分類，定時(shí)組織專業(yè)教師圍繞課題，有針對性地進(jìn)行研討，組織開展教學(xué)示范、觀摩活動，定時(shí)組織青年教師課堂教學(xué)大賽。每一學(xué)期結(jié)束，組織各專業(yè)的孩子們向家長進(jìn)行教學(xué)成果匯報(bào)展示，這些不僅加強(qiáng)了藝術(shù)教師間的學(xué)習(xí)、交流和切磋，而且促進(jìn)了教師特別是年輕教師的課堂教學(xué)水平的提高，為推動校外藝術(shù)教育工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

2.提高硬件設(shè)施，創(chuàng)造校外教育良好空間

校外教育不屬于義務(wù)教育范疇，因此對少年兒童施教沒有強(qiáng)迫性，它的吸引力更多的來自于孩子興趣愛好和個(gè)性需求。這樣孩子參加校外活動，在選擇內(nèi)容、形式、方法、時(shí)間和地點(diǎn)上就有很大的自主性，所以青少年活動中心無論從布局、規(guī)模、設(shè)施等方面都能滿足廣大青少年的需求，如，專業(yè)的合唱教室、器樂室、錄音棚、多功能大廳、舞蹈廳等，盡力改善環(huán)境，讓孩子們在活動中心上課時(shí)既能保證安全又能感到身心舒暢，進(jìn)而能夠讓家長們感到放心。而活動中心也要充分利用優(yōu)越的活動場所，積極與學(xué)校教育相結(jié)合，大膽創(chuàng)新，使校內(nèi)外音樂藝術(shù)教育有效銜接，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的合力，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.積極搭建平臺，架起校內(nèi)外教育友誼的橋梁

從校外教育所設(shè)置的活動項(xiàng)目來看，雖然知識的系統(tǒng)性不如學(xué)校教育，但大量的實(shí)踐活動，又是學(xué)校教育所不具備的。所以加強(qiáng)調(diào)查研究、溝通交流是最好的橋梁，通過這個(gè)橋梁，校外教育可以根據(jù)學(xué)校教育的需要，提供創(chuàng)新的活動思路和方法，及時(shí)調(diào)整活動內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)開發(fā)與學(xué)校教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的活動項(xiàng)目，用參與式、體驗(yàn)式、互動式的活動方式，創(chuàng)新活動載體，滿足社會、學(xué)校、家長和孩子的發(fā)展需求。定期召開由中小學(xué)主管藝術(shù)的副校長參加的“校外音樂藝術(shù)教育工作座談會”，了解學(xué)校對校外藝術(shù)教育的希望與需求，研究和探討新的發(fā)展方向，由于活動中心面積較小，師資也缺乏，不能滿足全區(qū)中小學(xué)青少年兒童的需求，所以建議在不同的中小學(xué)建立校外活動站點(diǎn)、藝術(shù)分團(tuán)，派藝術(shù)教師利用學(xué)校二課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，這樣資源共享，把校外的教育形式和內(nèi)容引進(jìn)校園，使校內(nèi)外的藝術(shù)教育互補(bǔ)，另外要通過多種途徑大力宣傳，營造出校內(nèi)外結(jié)合的良好氛圍。

4.開展多彩活動，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外教育有效結(jié)合

校外教育具有非常廣闊的創(chuàng)新空間，青少年活動中心要突出校外教育的靈活性、開放性、活動性、體驗(yàn)性等特點(diǎn)，與學(xué)校的中心工作合拍，針對青少年的不足，把知識教學(xué)、游戲融為一體，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生自覺參與，在賞識鼓勵中成長。如開展公益性活動，利用重大節(jié)日，舉辦一些大型活動，與電視臺、信息中心等媒體進(jìn)行合作，對青少年進(jìn)行愛國主義思想道德教育，實(shí)現(xiàn)教育效益;還可開辦各類素質(zhì)教育班，充分發(fā)揮校外教育的社會效益，把學(xué)生請進(jìn)來，利用現(xiàn)有的設(shè)施進(jìn)行素質(zhì)教育，在節(jié)假日免費(fèi)開放青少年閱讀室、展覽廳、多功能廳等，開展舞蹈、美術(shù)、書法、跆拳道、器樂、聲樂等興趣班，培養(yǎng)青少年的興趣，促進(jìn)校內(nèi)外教育的有效銜接;另外，藝術(shù)教育是校外教育的重要內(nèi)容，它在豐富學(xué)生的生活，活躍校園氣氛，怡情益智、促進(jìn)學(xué)生快樂成長方面有獨(dú)特的作用。體育靠競賽，藝術(shù)靠展示。針對學(xué)校開展藝術(shù)教育開展情況，組織豐富多彩的文化活動，為孩子們提供交流展示的機(jī)會，如：組織藝術(shù)節(jié)、慶“六一”、慶“八一”等文藝演出等，定期組織全區(qū)中小學(xué)才藝大賽如聲樂、器樂、舞蹈、播音主持等。充分展現(xiàn)孩子們個(gè)人才藝風(fēng)采，為學(xué)校和學(xué)生提供了展示、交流的機(jī)會，推動了校內(nèi)外教育的開展，在藝術(shù)教育上也實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合。

社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，教育不單單是學(xué)校的事情，而是需要全社會共同努力。校外教育肩負(fù)著青少年兒童健康成長，全面發(fā)展的重任，積極促進(jìn)校內(nèi)外教育的有效銜接，可彌補(bǔ)學(xué)校教育資源的不足，形成資源共享，努力尋求校內(nèi)外教育的完美融合將是我國教育改革的一個(gè)新的導(dǎo)向。作為一名校外教育工作者，我將不懈努力，服務(wù)青少年，效力全社會，為扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展獻(xiàn)出微薄之力，為校外教育工作增光添彩！