2016年3期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專刊，各科內(nèi)容按“知識要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對基礎(chǔ)知識、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計出針對性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
教學(xué)經(jīng)緯
應(yīng)考研究
科學(xué)視點(diǎn)
- 依托課題研究開展有效的英語課外活動
- 高中英語課堂交流展示有效性探究
- 淺談英語課堂中游戲的使用
- 淺析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 高中英語課堂情境教學(xué)實(shí)踐研究
- 英語課堂小組合作學(xué)習(xí)模式探析
- 構(gòu)詞法給高中英語詞匯教學(xué)帶來快樂
- 高效課堂之英語教學(xué)淺談
- 運(yùn)用英語情境教學(xué)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步
- 新課改下如何把“學(xué)生為主，教師為導(dǎo)”教學(xué)理念帶進(jìn)高中英語課堂
- 新課改高中英語教學(xué)淺探
- 中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生高效學(xué)習(xí)能力研究
- 支架式教學(xué)模式在高中英語閱讀教學(xué)中的探索
- 提高高中英語教學(xué)有效性的策略
- 初中英語差異教學(xué)存在的突出問題
- 英語教學(xué)走出母語負(fù)遷移的對策
- 多方關(guān)注方可提高高中英語課堂效率
- 讓高中英語教學(xué)體現(xiàn)開放性
- 巧用多媒體培養(yǎng)高中學(xué)生英語聽說能力
- 初中英語聽力教學(xué)中存在的問題及其對策
- 江蘇英語高考試題特征探析
- 高中英語有效教學(xué)探討
學(xué)科視點(diǎn)
- 初中思想品德課實(shí)施生本教育的理論探索
- 政治課堂“走心”策略淺探
- 大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 論信息技術(shù)與初中思想品德教學(xué)的整合
- 初中政治高效課堂研究
- “三步七環(huán)節(jié)”在高中心思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 唱響自信展風(fēng)采筑夢中國開新篇
- 談怎樣走出初中思想品德創(chuàng)新教學(xué)誤區(qū)
- 活用多媒體“點(diǎn)亮”初中政治課堂
- 思想品德課堂提問要處理好“四大關(guān)系”
- 高中思想政治教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)探究
- 初中政治教學(xué)對學(xué)生法律意識培養(yǎng)方略
- 信息技術(shù)與初中思想品德課堂教學(xué)的整合
- 如何在初中政治課堂引入時政教學(xué)
- 情境式案例教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 提高初三學(xué)生思想品德解題能力的策略
- 薄弱高中歷史學(xué)考復(fù)習(xí)方略芻議
- 高中歷史預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計原則
- 新課程高中歷史數(shù)軸教學(xué)法應(yīng)用探索
- 新課程中學(xué)歷史教學(xué)思考
- “走心”設(shè)計讓歷史教學(xué)充滿溫情
- 試論中學(xué)歷史課程的問題教學(xué)
- 小組合作學(xué)習(xí)讓高三歷史復(fù)習(xí)課“活”起來
- 《三民主義的形成和發(fā)展》一課的教學(xué)探索
- 例談高中歷史校外活動課的開展
- 高中歷史教學(xué)發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維探索
- 中學(xué)歷史教學(xué)有效應(yīng)用歷史圖片淺探
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的德育教育
- 近代西歐史史料在高中歷史教學(xué)運(yùn)用淺探
- 淺議高中歷史課堂社會情感教育
- 人物細(xì)節(jié)教學(xué)在高中歷史課堂的運(yùn)用探索
- 試論高中歷史教學(xué)常用的導(dǎo)課法
- 中學(xué)歷史人物教學(xué)例談
- 淺談如何利用問題設(shè)計有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力
- 初中地理實(shí)驗教學(xué)策略研究
- 文綜高考背景下的區(qū)域地理教學(xué)策略研究
- 基于課堂觀察的地理教研活動
- 地理課堂提問有效性初探
- 合理利用多媒體，打造高效地理課堂
- 合理運(yùn)用教學(xué)資源上好地理課
- 淺談如何進(jìn)行初高中地理教學(xué)的銜接
- 圖表在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新課標(biāo)高考地理季節(jié)判斷的幾種方法
- 借助地理信息系統(tǒng)的高中地理教學(xué)拓展與延伸
- 淺析多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用途徑
- 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論如何提高高中生的地理自主學(xué)習(xí)能力
- 高中地理教學(xué)中如何恰當(dāng)導(dǎo)入
- 謅議比較法在高中地理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 淺談如何讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理
- 談地理學(xué)科高效課堂的構(gòu)建
- 淺談高中地理審題技巧
- 區(qū)域鄉(xiāng)土相融合，能力情感同培養(yǎng)