校外活動(dòng)
- 基于校外科技教育的航模教學(xué)
；航模教學(xué)；校外活動(dòng)；多元化評(píng)價(jià)國(guó)家對(duì)科技教育日趨重視，校外科技教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力方面具有重要的作用。在眾多校外科技項(xiàng)目中，航模項(xiàng)目因其獨(dú)特的教育價(jià)值和對(duì)學(xué)生較強(qiáng)的吸引力而備受關(guān)注。一、校外科技教育的內(nèi)涵和價(jià)值校外科技教育是指在學(xué)校以外的場(chǎng)所，通過各種形式的活動(dòng)和項(xiàng)目，為學(xué)生提供豐富多彩、實(shí)踐性強(qiáng)的科技教育。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，校外科技教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，可以幫助學(xué)生更好地理解科技知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。作為校外科
中小學(xué)班主任 2023年16期2023-08-30
- 基于“雙減”背景的青少年弱勢(shì)群體校外德育拓展活動(dòng)探究
青少年宮作為校外活動(dòng)的主陣地，要豐富服務(wù)內(nèi)容、更新活動(dòng)形式、擴(kuò)大服務(wù)面、延伸服務(wù)對(duì)象，充分發(fā)揮公益性未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的功能，讓更多的未成年人共享校外教育資源和成果。余姚市青少年宮針對(duì)弱勢(shì)青少年群體參加校外德育活動(dòng)作了積極探索。我們開展思想道德實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育服務(wù)活動(dòng)、戶外教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)文化藝術(shù)類公益培訓(xùn)活動(dòng)，組織科技教育實(shí)踐活動(dòng)，組建興趣社團(tuán)，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+校外教育”工程。通過實(shí)踐構(gòu)建了青少年弱勢(shì)群體校外德育拓展活動(dòng)的運(yùn)作模式;形成了針對(duì)青少
中原商報(bào)·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 淺析校外少先隊(duì)組織建設(shè)
集中在學(xué)校，校外活動(dòng)較少，《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見》著重指出，要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織教育、自主教育、實(shí)踐教育優(yōu)勢(shì)，把少先隊(duì)活動(dòng)融于社會(huì)活動(dòng)中，積極為少先隊(duì)員營(yíng)造接觸社會(huì)、接觸實(shí)際生活、開拓他們視野的校外活動(dòng)環(huán)境，因此在校外建立少先隊(duì)組織，不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目和載體，有利豐富少年兒童課后生活，服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：組織建設(shè);校外活動(dòng);志愿服務(wù)引言：少先隊(duì)是少年兒童獨(dú)立自主的群眾組織，是一個(gè)學(xué)習(xí)的組織，少年兒童通過在少先隊(duì)中的學(xué)習(xí)加深
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- “雙減”背景下青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所育人策略
程中。青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所作為實(shí)現(xiàn)青少年素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，包括品德、科普、文化教育等基礎(chǔ)性的教育內(nèi)容，是青少年學(xué)習(xí)社會(huì)文化、形成社會(huì)角色的重要場(chǎng)地。青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所是社會(huì)教育的重要機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著豐富青少年文化生活、培養(yǎng)青少年思想品德、塑造新時(shí)代人才的重要責(zé)任，是青少年積極向上生活的推手。所以，研究“雙減”背景下，青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所的育人策略很有必要。一、“雙減”政策內(nèi)涵“雙減”就是要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)以及校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)?！半p減”政策改革力度大，覆
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2022年31期2022-02-09
- 校外活動(dòng)與學(xué)校教育一體化策略研究
羅志修摘要：校外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位發(fā)展的社會(huì)課堂，是校內(nèi)教育的重要補(bǔ)充和延伸，是我國(guó)教育系統(tǒng)中不可或缺的一部分。在新課程改革全面落地落實(shí)的大背景下，要思考如何利用和發(fā)掘?qū)W校和校外的資源，從而讓校外活動(dòng)和校內(nèi)教育實(shí)現(xiàn)良好合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮校外活動(dòng)至關(guān)重要的育人作用。本文主要從發(fā)揮校外活動(dòng)獨(dú)特的育人作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、校內(nèi)外教育要相互融通，形成工作網(wǎng)絡(luò)化、常態(tài)化以及加強(qiáng)學(xué)校教育和校外教育的銜接，建立和完善政策保障和工作運(yùn)行機(jī)制方面，探討了校外活動(dòng)與學(xué)校
小作家報(bào)·教研博覽 2021年22期2021-09-10
- 淺析青少年校外活動(dòng)在素質(zhì)教育中的應(yīng)用功能及實(shí)施策略
的培養(yǎng)手段。校外活動(dòng)對(duì)于青少年各個(gè)教育方面的發(fā)展處于有利趨勢(shì)。因此，以校外活動(dòng)為立足點(diǎn)，通過實(shí)際調(diào)查以及聯(lián)合教育中的實(shí)例，對(duì)校外教育活動(dòng)的展開進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;校外活動(dòng);功能;開展策略;青少年一、前言提高青少年各個(gè)方面的素質(zhì)，是現(xiàn)代教育的發(fā)展中的計(jì)劃，并且走在了計(jì)劃的最后階段。教育素質(zhì)從學(xué)生的思想、個(gè)性、心理出發(fā)，著重培養(yǎng)青少年各個(gè)方面的發(fā)展。因?yàn)樾抡n改一直在完善，所以作為青少年的家長(zhǎng)和老師更加注重其各個(gè)方面的素質(zhì)發(fā)展，而校外教育活動(dòng)則能秉承“活
下一代 2021年4期2021-08-11
- 青少年校外活動(dòng)中心音樂社團(tuán)建設(shè)的實(shí)踐與思考
的重要平臺(tái)。校外活動(dòng)中心的音樂社團(tuán)需要學(xué)生自主管理，學(xué)生需自主開展一系列音樂活動(dòng)。這一過程有利于培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、管理與解決問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的文化認(rèn)知，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如，一場(chǎng)音樂會(huì)的成功舉辦需要導(dǎo)演、創(chuàng)編與舞臺(tái)管理等多個(gè)角色，需要協(xié)調(diào)場(chǎng)地、音響、燈光等環(huán)節(jié)，而這些工作都需要社團(tuán)成員來完成。（一）內(nèi)外結(jié)合原則青少年校外活動(dòng)中心是青少年展現(xiàn)音樂藝術(shù)能力的平臺(tái)。一方面，校外活動(dòng)中心需要整合校內(nèi)音樂教育資源，根據(jù)學(xué)校音樂教育進(jìn)行自
幸福家庭 2021年20期2021-02-12
- 校外教育活動(dòng)中青少年思想道德教育的策略
重視。青少年校外活動(dòng)中心要充分發(fā)揮校外教育的職能，采取靈活多樣的有效策略，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng);青少年;思想道德教育未成年人的素質(zhì)如何，決定著中華民族的未來發(fā)展和前途命運(yùn)。教育培養(yǎng)未成年人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)和體能健康素質(zhì)，更要大力提高他們的思想道德素質(zhì)。青少年校外活動(dòng)中心必須加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，全面落實(shí)《愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 青少年校外活動(dòng)中心素質(zhì)教育的開展實(shí)踐
摘要：青少年校外活動(dòng)中心是學(xué)校教育的有效延伸，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)意義非凡。青少年活動(dòng)中心的教師必須以活動(dòng)中心為主陣地，通過一系列豐富多彩的素質(zhì)教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng)中心;素質(zhì)教育青少年校外活動(dòng)中心是青少年健康成長(zhǎng)的重要陣地。它以貼近和服務(wù)廣大未成年人為宗旨，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力把未成年人公益性工作落到實(shí)處，使廣大青少年在豐富多彩的校外活動(dòng)中增
科學(xué)與生活 2021年27期2021-01-11
- 試析青少年校外活動(dòng)在素質(zhì)教育實(shí)施中的功能和開展策略
同時(shí)，青少年校外活動(dòng)作為素質(zhì)教育中的一環(huán)，以幫助學(xué)生們走出校園環(huán)境，接觸外面的世界為宗旨，對(duì)促進(jìn)青少年的素質(zhì)教育方面有著巨大的作用。并且適宜的校外活動(dòng)不僅使青少年們能夠拓寬自身的眼界、推動(dòng)身心的成長(zhǎng)，還能幫助他們樹立良好的社會(huì)價(jià)值觀念，推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育計(jì)劃的全面發(fā)展。但如何有效的開展青少年課外素質(zhì)教育課程引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)，也成為了當(dāng)下各教育工作者們需首要考慮的問題。關(guān)鍵詞：青少年 校外活動(dòng) 素質(zhì)教育 功能 策略素質(zhì)教育作為一種在注重青少年的全面培養(yǎng)過程中提高
新教育時(shí)代·教師版 2020年9期2020-07-06
- 學(xué)生校外活動(dòng)常見類型及其作用分析
學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校外活動(dòng)是其中的重要構(gòu)成內(nèi)容。而且，其在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面也具有著十分重要的作用。因此，從這個(gè)角度來看，充分地了解校外活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的作用，并且積極地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來開展，也十分關(guān)鍵。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng);常見類型;實(shí)踐能力校外活動(dòng)不僅是學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中十分關(guān)鍵的構(gòu)成內(nèi)容，而且也是學(xué)校培養(yǎng)人才的重要載體。因此，在學(xué)校日常開展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，也需要充分地重視校外活動(dòng)的價(jià)值，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來組織他們開展相關(guān)的校外活動(dòng)。這樣一來，不僅能夠在更大
新課程·上旬 2020年52期2020-06-29
- 袁德潤(rùn)：“具身化”校外活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
視角下青少年校外活動(dòng)設(shè)計(jì)》一文指出，與校內(nèi)教育相比，校外教育以活動(dòng)為主要開展方式，但“校外教育校內(nèi)化”的現(xiàn)實(shí)困局導(dǎo)致活動(dòng)主體的身體抽離，一定程度上造成校外活動(dòng)的價(jià)值失落。校外活動(dòng)在青少年具身參與意義上具有的潛在優(yōu)勢(shì)，“具身化”校外活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循以下原則：第一，以最大限度地運(yùn)用肢體力量的活動(dòng)為宜。肢體體驗(yàn)性活動(dòng)注重肢體力量在活動(dòng)中的表達(dá)，使參與者在運(yùn)用肢體力量解決問題的同時(shí)體驗(yàn)自身的力量，這是生命教育的重要構(gòu)成。只要是適合青少年年齡特點(diǎn)的、需要運(yùn)用身體力量
中小學(xué)德育 2020年5期2020-05-25
- 甘肅省白銀市白銀區(qū)青少年校外活動(dòng)項(xiàng)目舉辦現(xiàn)狀調(diào)查
銀區(qū)為例，從校外活動(dòng)項(xiàng)目的分布情況、校外活動(dòng)的開展條件、校外活動(dòng)的舉辦形式和校外活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式四個(gè)方面，分析了當(dāng)前青少年校外活動(dòng)項(xiàng)目的舉辦狀況，以便為校外活動(dòng)舉辦的改進(jìn)提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】甘肅省 青少年 校外活動(dòng)一、調(diào)查對(duì)象與方法甘肅省白銀市白銀區(qū)位于教育事業(yè)相對(duì)比較落后的西部地區(qū)，但白銀區(qū)青少年校外活動(dòng)項(xiàng)目比較活躍。近年來，以青少年活動(dòng)中心為代表的機(jī)構(gòu)，為白銀區(qū)提供了多樣化的校外活動(dòng)選擇，積累了豐富的校外活動(dòng)舉辦實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本次調(diào)查以白銀區(qū)青少年活動(dòng)中心、
中國(guó)校外教育(下旬) 2020年12期2020-01-11
- 青少年活動(dòng)中心開展德育工作實(shí)踐探索
勢(shì)。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng)?小學(xué)生?德育工作要想給中小學(xué)生帶去更加豐富的研習(xí)知識(shí)和模式，充實(shí)課外教學(xué)工作模式，培育學(xué)生正確的思想行為、良好的道德修養(yǎng)，2006年中辦四號(hào)文獻(xiàn)指出：“我們應(yīng)該把課外活動(dòng)加入教育教學(xué)規(guī)劃”，自2009年以來，河北省青年活動(dòng)中心革新教學(xué)理念，認(rèn)真研究科學(xué)的與小學(xué)教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)模式。一、青少年活動(dòng)中心開展德育工作活動(dòng)最開始的時(shí)候，需要處理老師家長(zhǎng)以及學(xué)生群眾的認(rèn)知理念，確?；顒?dòng)順著我們實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的目的地推進(jìn)，可以讓教育局開展一些活動(dòng)：首先，
絲路視野 2019年17期2019-11-28
- 桂東：舉行機(jī)器人教育課
5日，桂東縣校外活動(dòng)中心舉行機(jī)器人教育課。本次培訓(xùn)分項(xiàng)目小組輔導(dǎo)，通過專題講座和動(dòng)手實(shí)踐等方式開展。 桂東縣校外活動(dòng)中心高度重視中小學(xué)生機(jī)器人教育，每年都會(huì)承辦全縣中小學(xué)生機(jī)器人大賽，大賽吸引全縣近千余名中小學(xué)生參加活動(dòng)，并從中選拔出優(yōu)秀選手代表桂東參加省級(jí)與國(guó)家級(jí)比賽。在4月底剛結(jié)束的2019年郴州市中小學(xué)機(jī)器人大賽中，該縣校外活動(dòng)中心率領(lǐng)桂東代表隊(duì)包攬了所參項(xiàng)目（小學(xué)超軌、中學(xué)超軌、中學(xué)綜技、人形、擂臺(tái)）所有金銀銅牌，再次保持了全市機(jī)器人教育領(lǐng)先水平。
科教新報(bào) 2019年19期2019-09-10
- 青少年校外活動(dòng)中心素質(zhì)教育的開展實(shí)踐略述
。青少年進(jìn)行校外活動(dòng)可以確保學(xué)生具備更多的技能，而且可以提升自己的個(gè)人意識(shí)以及道德素質(zhì)，能夠促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)行。所以教師為了充分顯示出校外活動(dòng)的價(jià)值，就需要增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng)；素質(zhì)教育；青少年一、 引言開展校外教育活動(dòng)可以顯著提升青少年的道德素質(zhì)，使其具備良好的科學(xué)素質(zhì)以及心理素質(zhì)，而且可以充分顯示出校外活動(dòng)的功能，確保素質(zhì)教育能夠順利地進(jìn)行。所以需要把校外活動(dòng)當(dāng)作基礎(chǔ)，研究素質(zhì)教育的各種功能，使其可以發(fā)揮更加顯著的作用。二、
考試周刊 2019年66期2019-08-30
- 淺談校外科普活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
路。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng) 科普活動(dòng) 活動(dòng)設(shè)計(jì)在校內(nèi)外融合育人的背景下，校外教育也成為了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中重要的組成部分。不同于校內(nèi)科學(xué)課程設(shè)計(jì)，校外科普活動(dòng)具有更多的靈活性，包括知識(shí)的靈活、教育理念的靈活、活動(dòng)地點(diǎn)的靈活等。校外科普工作者需要巧妙地運(yùn)用校外教育的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出專業(yè)性突出、教育性強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)科普活動(dòng)。朝陽區(qū)小學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能大賽、朝陽區(qū)中學(xué)生生物模型展評(píng)活動(dòng)和朝陽區(qū)三維技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)交流活動(dòng)是朝陽區(qū)的3項(xiàng)具有鮮明特色的校外科普活動(dòng)。筆者將以這3項(xiàng)活動(dòng)為例，簡(jiǎn)要分
中國(guó)科技教育 2019年2期2019-08-15
- 實(shí)踐視域下青少年校外綜合活動(dòng)的教育特質(zhì)
詞：青少年；校外活動(dòng)；綜合實(shí)踐活動(dòng)；教育特質(zhì)近來國(guó)家對(duì)實(shí)踐活動(dòng)越來越重視，都了解到實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于青少年起到尤為重要的作用。教育部發(fā)文中小學(xué)增加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程這一項(xiàng)必修課，開展校外活動(dòng)已經(jīng)成為培養(yǎng)青少年實(shí)踐能力的重要方式。實(shí)踐活動(dòng)中青少年都可以從中參與該過程，青少年可以運(yùn)用在校內(nèi)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)分析問題，從而解決現(xiàn)實(shí)問題，提高一些學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。校外綜合活動(dòng)與校內(nèi)理論課有很大的不同，它是非靜態(tài)的，而且是開放性的課程，可以提高青少年知識(shí)應(yīng)用能力，同時(shí)還
青年時(shí)代 2019年15期2019-06-20
- 實(shí)踐視角下青少年校外活動(dòng)教育特質(zhì)的思考
系的交往。在校外活動(dòng)的參與的過程中，有利于對(duì)學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行分析，能夠更好發(fā)揮學(xué)生的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，提高青少年的綜合素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。有利于學(xué)生在實(shí)踐的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)思考習(xí)慣。同時(shí)也為今后步入社會(huì)做打算。本文在實(shí)踐視角下分析青少年校外活動(dòng)教育特質(zhì)，并希望能夠?qū)V大老師起到參考借鑒作用。關(guān)鍵詞：實(shí)踐；青少年；校外活動(dòng)；教育特質(zhì)對(duì)于大部分青少年來說，學(xué)校在組織課堂學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)會(huì)議安排給向校外活動(dòng)，使青少年走出學(xué)校，更好地接觸社會(huì)，接觸大自然，有利于開闊
青年時(shí)代 2019年15期2019-06-20
- 依托研學(xué)基地探索研學(xué)途徑
市青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心研學(xué)旅行進(jìn)行了初步探討?！娟P(guān)鍵詞】研學(xué)基地 研學(xué)途徑 臨夏 青少年 校外活動(dòng) 研學(xué)旅行【中圖分類號(hào)】G632.4；X37-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）10-0243-022013年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布《國(guó)民旅游休閑綱要（2013-2020年）》，提出了“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設(shè)想，這是我國(guó)首次以政府文件的形式使用“研學(xué)旅行”的概念。2014年8月21日國(guó)務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》（國(guó)
課程教育研究 2019年10期2019-04-27
- 童行莞邑
街都有豐富的校外活動(dòng)資源。校外活動(dòng)以教學(xué)為本，教學(xué)以活動(dòng)為載體，不斷總結(jié)提升，逐步形成中心自主研發(fā)的課程，提供給廣大學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)，共同服務(wù)于東莞少年兒童。校外活動(dòng)依循一定的原則，在充分研究32個(gè)鎮(zhèn)街特色資源的基礎(chǔ)上，開發(fā)一套可以強(qiáng)化城市與兒童關(guān)聯(lián)度的課程，初步設(shè)想每個(gè)鎮(zhèn)街一組，使之成為兒童與城市之間有溫度的友善介質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】校外活動(dòng)?區(qū)域資源?研學(xué)課程在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，每個(gè)城市為兒童分配的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)資源日趨豐富。僅從校外活動(dòng)資源看，各種類似
中國(guó)校外教育(上旬) 2019年13期2019-04-07
- 校外活動(dòng)營(yíng)地課程建設(shè)的個(gè)案研究
分析，進(jìn)而對(duì)校外活動(dòng)營(yíng)地課程建設(shè)的個(gè)案進(jìn)行研究，旨在為高校階段的老師提供一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng) ?營(yíng)地課程建設(shè) ?個(gè)案研究中圖分類號(hào)：G42 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（b）-0193-02進(jìn)入21世紀(jì)之后，我國(guó)的各項(xiàng)課程都已經(jīng)進(jìn)入了改革的階段，很多地方雖然已經(jīng)開始進(jìn)行校外活動(dòng)營(yíng)地課程建設(shè)，但當(dāng)前的
當(dāng)代體育科技 2019年35期2019-03-16
- 青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐探索
]? 青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所能輔助學(xué)校開展教育活動(dòng)，對(duì)青少年思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育等進(jìn)行優(yōu)化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明在青少年群體中的貫徹落實(shí)，青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所承擔(dān)著社會(huì)公共服務(wù)職能和推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的功能。在青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)工作中，教師專業(yè)化發(fā)展是較為重要的內(nèi)容，只有結(jié)合青少年校外活動(dòng)建設(shè)發(fā)展需求推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，才能更好地彰顯校外青少年活動(dòng)場(chǎng)所的重要價(jià)值和作用，提升青少年學(xué)校教育和社會(huì)教育的綜合質(zhì)量。針對(duì)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所教師專業(yè)化發(fā)展實(shí)踐進(jìn)行探究，
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專 2019年12期2019-02-03
- 宜春市青少年校外活動(dòng)中心圍棋比賽在樟樹舉行
樟樹市青少年校外活動(dòng)中心承辦，宜春市圍棋協(xié)會(huì)協(xié)辦的“2018年宜春市青少年校外活動(dòng)中心圍棋比賽”在樟樹市第八小學(xué)落下帷幕。本次圍棋比賽共有35個(gè)單位58支代表隊(duì)174名隊(duì)員參賽，歷經(jīng)為期一天半的激烈角逐。賽事按照積分循環(huán)制編排，每人進(jìn)行7輪比賽。本次賽事邀請(qǐng)了全市各縣市區(qū)棋院的院長(zhǎng)和市圍棋協(xié)會(huì)相關(guān)人員擔(dān)任競(jìng)賽裁判，全市中小學(xué)生中的圍棋高手們競(jìng)相參賽。高安市青少年校外活動(dòng)中心、宜春中學(xué)、宜豐縣青少年校外活動(dòng)中心、宜春市第九中學(xué)獲高中組團(tuán)體成績(jī)前四名；豐城中學(xué)
江西教育A 2018年7期2018-11-09
- 略論青少年學(xué)生校外活動(dòng)的功能
詞：青少年；校外活動(dòng)；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）08-0122隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，青少年校外活動(dòng)被日漸重視起來。校外活動(dòng)教育是青少年教育的重要組成部分，它與學(xué)校教育相互聯(lián)系，能夠幫助青少年通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)課堂教育的理解，促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)教育的結(jié)合。校外活動(dòng)要求學(xué)生積極參與到豐富的實(shí)踐活動(dòng)中，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，讓學(xué)生在體驗(yàn)與探究自然中不斷成長(zhǎng)，逐漸激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2018年22期2018-10-30
- 略論小學(xué)校外活動(dòng)課程資源開發(fā)
饒麗1 小學(xué)校外活動(dòng)課程資源開發(fā)的主要問題1.1 校外課程資源開發(fā)的整體情況不容樂觀在對(duì)部分小學(xué)進(jìn)行有關(guān)校外活動(dòng)課程資源的開發(fā)調(diào)查時(shí)，將被調(diào)查的學(xué)校分為萌芽起步型、初步開發(fā)型和已具規(guī)模型，在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)校為萌芽起步型，較少的學(xué)校為初步開發(fā)型，只有極個(gè)別的學(xué)校可以歸類為已具規(guī)模型。第一種學(xué)校缺乏對(duì)課程資源以及校外活動(dòng)課程資源的認(rèn)識(shí)，在提及校外課程資源時(shí)僅僅局限于一些圖書館、春秋游等等，并且缺乏開發(fā)意識(shí)；第二種學(xué)校對(duì)于校外活動(dòng)課程資源的開發(fā)有待提升，
知識(shí)文庫(kù) 2018年23期2018-10-20
- 試析青少年校外活動(dòng)在素質(zhì)教育實(shí)施中的功能和開展策略
同時(shí)，青少年校外活動(dòng)作為素質(zhì)教育中的一環(huán)，以幫助學(xué)生們走出校園環(huán)境，接觸外面的世界為宗旨，對(duì)促進(jìn)青少年的素質(zhì)教育方面有著巨大的作用。并且適宜的校外活動(dòng)不僅使青少年們能夠拓寬自身的眼界、推動(dòng)身心的成長(zhǎng)，還能幫助他們樹立良好的社會(huì)價(jià)值觀念，推動(dòng)我國(guó)素質(zhì)教育計(jì)劃的全面發(fā)展。但如何有效的開展青少年課外素質(zhì)教育課程引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)，也成為了當(dāng)下各教育工作者們需首要考慮的問題。關(guān)鍵詞：青少年 校外活動(dòng) 素質(zhì)教育 功能 策略隨著新課改的的大力推進(jìn)，素質(zhì)教育作為一種在注重青
西部論叢 2018年11期2018-10-19
- 實(shí)踐視角下青少年校外活動(dòng)教育特質(zhì)的研究
勵(lì)青少年參與校外活動(dòng)，培養(yǎng)其實(shí)踐技能。本文從實(shí)踐視角下開展青少年校外教育活動(dòng)的作用入手，從思考、嘗試、責(zé)任與引導(dǎo)四方面分析其教育特質(zhì)，以供借鑒。關(guān)鍵詞 青少年；校外活動(dòng)；實(shí)踐；教育特質(zhì)中圖分類號(hào)：C913.5，B013 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）07-0118-01青少年校外活動(dòng)隸屬于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范疇，引導(dǎo)青少年融入活動(dòng)情景中，借助獨(dú)立思考與嘗試尋求問題解決途徑，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)與自信心，在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下充分發(fā)揮自主能力，從而提
讀寫算 2018年7期2018-08-22
- 第三人介入校外活動(dòng)中，學(xué)校的安全保障義務(wù)能否轉(zhuǎn)移？
是學(xué)校能否在校外活動(dòng)中將該義務(wù)轉(zhuǎn)移給第三人，法律缺乏明確規(guī)定。案例判決表明，學(xué)校可以與第三人約定轉(zhuǎn)移法定管理義務(wù)，但一般對(duì)學(xué)生不生效，學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的過錯(cuò)責(zé)任。為平衡學(xué)校與學(xué)生雙方利益，應(yīng)增加第三人介入校外活動(dòng)的條款，適當(dāng)減輕學(xué)校義務(wù)范圍。關(guān)鍵詞學(xué)生傷害事故；安全保障義務(wù)；第三人；校外活動(dòng)；義務(wù)移轉(zhuǎn)中圖分類號(hào)G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)1002-2384（2018）06-0025-04根據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》（以下簡(jiǎn)稱《侵權(quán)責(zé)任法》）第38條至第4
中小學(xué)管理 2018年6期2018-07-16
- 青少年校外活動(dòng)在素質(zhì)教育中的功能及開展對(duì)策
教育下青少年校外活動(dòng)的功能組織青少年學(xué)生參加校外活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有重要價(jià)值和意義。校外活動(dòng)的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是強(qiáng)化青少年學(xué)生的思想品質(zhì)。近年來青少年犯罪數(shù)量不斷上升，校園霸凌事件層出不窮，青少年學(xué)生思想品德教育亟待加強(qiáng)。青少年學(xué)生正處于生理和心理迅速發(fā)展的時(shí)期，人生觀和價(jià)值觀尚未完全建立，對(duì)某些事物缺乏全面的認(rèn)識(shí)，課堂教育只能針對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行宣講，無法在青少年學(xué)生頭腦中形成完整的道德概念。校外活動(dòng)能夠?qū)φn堂教育形成有效補(bǔ)充，全面提高青少
文化創(chuàng)新比較研究 2018年4期2018-03-06
- 芻議青少年校外活動(dòng)中心教育的策略
農(nóng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，黑龍江 鶴崗）一、當(dāng)前開展青少年校外活動(dòng)的必要性1.提高青少年的道德法治意識(shí)青少年活動(dòng)中心的活動(dòng)可以在潛移默化中提升青少年的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生邊玩邊提升對(duì)社會(huì)事件正確判斷的能力[1]。例如，我活動(dòng)中心聯(lián)合禁毒大隊(duì)定期組織學(xué)生開展“禁毒教育”，為創(chuàng)建和諧校園、平安校園奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生自覺抵制毒品侵害意識(shí)和能力，讓青少年真正做到“珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品”。2.增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力現(xiàn)在的青少年大多是獨(dú)生子女家庭，備受家長(zhǎng)的寵愛，極度缺乏動(dòng)手
新課程(中學(xué)) 2018年7期2018-02-25
- 關(guān)于青少年校外活動(dòng)優(yōu)勢(shì)的幾點(diǎn)思考
縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，山西 聞喜）青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心，為培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)搭建了一個(gè)大舞臺(tái)，幫助青少年在學(xué)校教育以外學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力和社交能力，在充實(shí)青少年學(xué)生校外文化生活方面發(fā)揮了重大作用，在整個(gè)素質(zhì)教育中有著不可低估的職能作用，是實(shí)現(xiàn)校外教育的重要載體。隨著社會(huì)和父母對(duì)青少年教育的愈加重視，在學(xué)校教育之余，眾多家長(zhǎng)爭(zhēng)相送子女參加各種校外活動(dòng)，以發(fā)展子女在科技、文藝、體育等多方面的興趣、愛好和特長(zhǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面發(fā)展，校外活動(dòng)
新課程 2018年7期2018-02-24
- 素質(zhì)教育在青少年校外活動(dòng)教育中的實(shí)現(xiàn)
對(duì)于有效開展校外活動(dòng)來說，能夠有效地促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。一、青少年校外活動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的功能1.健全青少年良好的品德。首先得通過一些具體的校外活動(dòng)，能夠有效地促進(jìn)青少年培養(yǎng)良好的品德。近幾年來，網(wǎng)上曝光的一些校園暴力事件頻頻發(fā)生，這其實(shí)與青少年確實(shí)一定的品德有很大的關(guān)系，青少年來說，他們正處在一個(gè)比較特殊的階段，而且還有著逆反的心理，所以很容易受到外界的影響。針對(duì)青少年這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，有效地開展一些比較有意義的校外活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐過程中潛移
開心素質(zhì)教育 2017年7期2018-01-22
- 青少年校外活動(dòng)中心管理模式探究
而有效地開展校外活動(dòng)，達(dá)到良好的效果。但出現(xiàn)了人員緊缺這一現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了青少年活動(dòng)中心的正常開展，這就要求相關(guān)教師要發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，從而加強(qiáng)各個(gè)管理工作。比如說可以讓比較細(xì)致，條理清晰的教師管理一些財(cái)務(wù)以及檔案的工作。相關(guān)的美術(shù)老師可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，多設(shè)計(jì)一些優(yōu)秀的作品，從而提升整個(gè)文化氛圍。做好相關(guān)的管理工作，一定要合理的利用人才，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而促進(jìn)青少年校外活動(dòng)中心能夠順利地開展。三、科學(xué)設(shè)置校外活動(dòng)對(duì)于相關(guān)校外活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置一定要科學(xué)合理，
開心素質(zhì)教育 2017年7期2018-01-22
- 家庭會(huì)館：開辟學(xué)生校外活動(dòng)的理想之所
】家庭會(huì)館；校外活動(dòng)；生生互助【中圖分類號(hào)】G459 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B 【文章編號(hào)】1005-6009（2017）82-0045-02【作者簡(jiǎn)介】潘勇，南京市將軍山小學(xué)（南京，211100）教務(wù)主任，高級(jí)教師，南京市首屆德育工作帶頭人。南京市將軍山小學(xué)小將軍班充分發(fā)揮班級(jí)有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)作用，為全班學(xué)生開辟了節(jié)假日期間校外活動(dòng)的理想場(chǎng)所——小將軍班家庭會(huì)館。小將軍班家庭會(huì)館這一學(xué)生活動(dòng)陣地的開辟，較好地引領(lǐng)班級(jí)學(xué)生從校內(nèi)走向校外，從班級(jí)走向家庭，從家長(zhǎng)影響
江蘇教育 2017年22期2017-12-27
- 實(shí)踐視角下青少年校外活動(dòng)教育特質(zhì)的思考
因素。青少年校外活動(dòng)屬于社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該鼓勵(lì)青少年積極參與，讓青少年學(xué)會(huì)如何主動(dòng)去做自己的事，如何做好自己的事。從實(shí)踐視角下對(duì)青少年校外活動(dòng)的教育特質(zhì)進(jìn)行分析，希望能夠更好地發(fā)揮青少年校外活動(dòng)的實(shí)踐性優(yōu)勢(shì)，提高青少年的綜合素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：實(shí)踐 青少年校外活動(dòng) 教育特質(zhì)所謂青少年校外活動(dòng)，就是青少年在學(xué)校之外參與的活動(dòng)、組織，在這個(gè)過程中，有專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，從而更好地開展群體活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力。青少年校外活動(dòng)是校外教育的主要形式，是青少年參與實(shí)踐性
中國(guó)校外教育(上旬) 2017年7期2017-09-07
- 倡導(dǎo)美術(shù)教學(xué)校外活動(dòng)的思考與實(shí)踐
動(dòng)更有活力的校外活動(dòng)第二課堂。本人認(rèn)為重視美術(shù)教學(xué)的校外活動(dòng)有著以下幾個(gè)方面的獨(dú)特功能。一、美術(shù)校外活動(dòng)能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)有益的網(wǎng)絡(luò)媒介世界有助于學(xué)生不斷豐富知識(shí)的內(nèi)容，不斷取得新異的創(chuàng)作素材，不斷地更新思維的方式方法。同時(shí)，讓學(xué)生在第二課堂充分的開展活動(dòng)以后，會(huì)不乏地遇到許多這樣那樣的問題，這些問題一旦帶到了第一課堂，或許便會(huì)形成具有探究意義的重要題材，學(xué)生由此產(chǎn)生自主探究的欲望。在美術(shù)教室里，學(xué)生
學(xué)校教育研究 2017年2期2017-07-09
- 宜春市加強(qiáng)校外教育輔導(dǎo)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
步提高青少年校外活動(dòng)中心和鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)校外教師專業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮青少年校外活動(dòng)中心和鄉(xiāng)村少年宮在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，2016年12月10日至11日，宜春市教育局和市財(cái)政局聯(lián)合舉辦了全市青少年校外活動(dòng)中心和鄉(xiāng)村少年宮航海模型輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班。全市校外教育教師和中心城區(qū)部分教師共55人參加了此次培訓(xùn)。針對(duì)青少年校外活動(dòng)中心和鄉(xiāng)村少年宮開展活動(dòng)的需求和全省青少年校外教育展示活動(dòng)的項(xiàng)目安排，宜春市特地從杭州邀請(qǐng)專家為
江西教育B 2017年3期2017-04-14
- 商南縣青少年校外活動(dòng)中心全方位育人開創(chuàng)校外德育工作新局面
商南縣青少年校外活動(dòng)中心全方位育人開創(chuàng)校外德育工作新局面本刊訊（通訊員 聶高濤 譚淑珍）商南縣青少年校外活動(dòng)中心通過培訓(xùn)育人、活動(dòng)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人五個(gè)環(huán)節(jié)，不斷開創(chuàng)校外德育工作新局面，連續(xù)六年被評(píng)為“陜西省一級(jí)校外活動(dòng)場(chǎng)所”。青少年校外活動(dòng)中心把每周六作為德育工作日，每周開設(shè)不少于1課時(shí)的德育課，推動(dòng)未成年人思想道德教育進(jìn)課表、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)頭腦。在書法、國(guó)畫等才藝培訓(xùn)和特長(zhǎng)發(fā)展中，注重滲透愛國(guó)主義、集體主義教育，并把德育作為考評(píng)學(xué)員的重要指
陜西教育·綜合版 2017年12期2017-04-12
- 淺談青少年校外活動(dòng)的作用
：青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心各項(xiàng)培訓(xùn)和活動(dòng)的開展均應(yīng)遵從學(xué)生自愿參加的原則。特別是有償培訓(xùn)項(xiàng)目，在收費(fèi)上要慎之又慎，收取的費(fèi)用只能用于維護(hù)中心的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。中心只有不斷加強(qiáng)管理、提高質(zhì)量，才能擴(kuò)大規(guī)模并取得良好的社會(huì)效益。中心應(yīng)以更為靈活的方式開展工作，爭(zhēng)取各部門的關(guān)心和支持，為青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)營(yíng)造寬松的政策環(huán)境和輿論環(huán)境。關(guān)鍵詞：青少年；校外活動(dòng)；作用中圖分類號(hào)：G623.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0384-02青
讀與寫·上旬刊 2017年1期2017-03-23
- 倡導(dǎo)美術(shù)教學(xué)校外活動(dòng)的思考與實(shí)踐
動(dòng)更有活力的校外活動(dòng)第二課堂。本人認(rèn)為重視美術(shù)教學(xué)的校外活動(dòng)有著以下幾個(gè)方面的獨(dú)特功能。一、美術(shù)校外活動(dòng)能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維走進(jìn)大自然、走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)有益的網(wǎng)絡(luò)媒介世界有助于學(xué)生不斷豐富知識(shí)的內(nèi)容，不斷取得新異的創(chuàng)作素材，不斷地更新思維的方式方法。同時(shí)，讓學(xué)生在第二課堂充分的開展活動(dòng)以后，會(huì)不乏地遇到許多這樣那樣的問題，這些問題一旦帶到了第一課堂，或許便會(huì)形成具有探究意義的重要題材，學(xué)生由此產(chǎn)生自主探究的欲望。在美術(shù)教室里，學(xué)生
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2017年2期2017-03-08
- 校外數(shù)學(xué)文化活動(dòng)的價(jià)值訴求與實(shí)施策略
。【關(guān)鍵詞】校外活動(dòng) 數(shù)學(xué)文化 價(jià)值訴求在數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融合的過程中，文化、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)三者之間的內(nèi)在關(guān)系必然以某種形態(tài)表現(xiàn)出來，而這些表現(xiàn)形態(tài)又將決定我們采取相應(yīng)的方式。校外教育是在校外場(chǎng)所、戶外場(chǎng)地或是野外進(jìn)行的，它強(qiáng)調(diào)以實(shí)踐鍛煉和活動(dòng)體驗(yàn)為主，并注重學(xué)生的主體意愿和個(gè)性的發(fā)展，具有較強(qiáng)的自主性、開放性和選擇性。在青少年宮開展數(shù)學(xué)文化活動(dòng)的研究具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，可以更大視野地將趣味性、文化傳承性、生活性整合進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，改變學(xué)校教育單一的知識(shí)性學(xué)習(xí)
教學(xué)月刊·小學(xué)數(shù)學(xué) 2017年2期2017-03-07
- 舉辦學(xué)能課程師資培訓(xùn)暨學(xué)能研討會(huì)
橋西區(qū)青少年校外活動(dòng)中心學(xué)能研究室2016年秋季學(xué)能課程師資培訓(xùn)暨學(xué)能研討會(huì)在金華小學(xué)舉行。橋西區(qū)青少年校外活動(dòng)中心主任、學(xué)能部負(fù)責(zé)人、金華小學(xué)、幸福源小學(xué)、中興路小學(xué)、達(dá)活泉小學(xué)等四所小學(xué)學(xué)能項(xiàng)目組二十余位主要成員參加了培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)、研討活動(dòng)是橋西區(qū)教育局、青少年校外活動(dòng)中心組織，由學(xué)能研究室實(shí)施的全面系統(tǒng)的抗干擾師資培訓(xùn)教研活動(dòng)，涵蓋課程理論詳解、示范課、教研活動(dòng)、專業(yè)知識(shí)講座、技能培訓(xùn)、隨堂聽課、試教磨課、課程推廣交流等內(nèi)容，對(duì)學(xué)能研究項(xiàng)目有序
兒童大世界 2016年11期2017-01-04
- 淺談?dòng)變簣@如何組織開展校外活動(dòng)
開展幼兒園的校外活動(dòng)，來談?wù)劸唧w的實(shí)施策略與方法。關(guān)鍵詞：幼兒園；校外活動(dòng)；有效的策略【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）05C-0042-01校外活動(dòng)的開展，對(duì)于幼兒教育的良好發(fā)展有著很重要的輔助作用。我們通過開展各種類型的校外活動(dòng)，為學(xué)生提供自由學(xué)習(xí)的空間與時(shí)間，培養(yǎng)他們自身的天性和個(gè)性，讓他們的成長(zhǎng)變得更輕松、美好。在活動(dòng)進(jìn)行中，幼兒可以結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，來解決在活動(dòng)中碰到的難題，從而表達(dá)自身的學(xué)習(xí)想
內(nèi)蒙古教育·職教版 2016年5期2016-12-13
- 學(xué)校教育與校外教育如何有效銜接的研究
樣青少年參加校外活動(dòng)，在選擇內(nèi)容、形式、方法、時(shí)間和地點(diǎn)上就有很大的自主性，從教育的內(nèi)容、形式、方法和時(shí)間上看，校外教育與學(xué)校教育之間是有差異的，它們之間的差異性決定了校內(nèi)外教育相結(jié)合切入點(diǎn)的確定。校外教育的自主性特點(diǎn)，預(yù)示著校外教育沒有太多的限制，有利于主動(dòng)尋求與學(xué)校教育相結(jié)合的切入點(diǎn)。從校外教育所設(shè)置的活動(dòng)項(xiàng)目來看，雖然知識(shí)的系統(tǒng)性不如學(xué)校教育，但大量的實(shí)踐活動(dòng)，又是學(xué)校教育所不具備的。因此，結(jié)合推進(jìn)新一輪課程改革，校外教育在充分利用自身的優(yōu)勢(shì)、促進(jìn)素
決策與信息 2016年30期2016-11-26
- 玉林市容縣開展城鄉(xiāng)學(xué)生手拉手“圓夢(mèng)蒲公英”活動(dòng)
縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心組織300多名城鄉(xiāng)學(xué)生開展了手拉手“圓夢(mèng)蒲公英”暑期主題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)當(dāng)?shù)氐墓S、企業(yè)、門店和商業(yè)城參觀、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)。近年來，容縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心充分利用寒、暑假舉辦免費(fèi)培訓(xùn)班，除開設(shè)書法、美術(shù)等興趣班，還組織城鄉(xiāng)中小學(xué)生走進(jìn)科學(xué)世界，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子積木、民族蠟染、電動(dòng)航模等各類科技知識(shí)，目前累計(jì)受益學(xué)生達(dá)2.8多萬人次。（桂文）
廣西教育·D版 2016年8期2016-09-27
- 素質(zhì)教育下的青少年校外活動(dòng)功能
育下的青少年校外活動(dòng)功能蔣 萍 （深圳市寶安區(qū)青少年活動(dòng)中心 518000）青少年校外活動(dòng)通過學(xué)生親身經(jīng)歷感知書本以外的世界，開闊了青少年的事業(yè)，培養(yǎng)了青少年的審美情操，有助于青少年樹立正確的三觀，健全自身品格。本文試圖分析素質(zhì)教育下的青少年校外活動(dòng)，并探尋青少年校外活動(dòng)對(duì)青少年的影響。素質(zhì)教育；青少年；校外活動(dòng)；功能素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)青少年的全面綜合素質(zhì)，除了關(guān)注青少年的知識(shí)技能培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注青少年的生理發(fā)展與心理發(fā)展，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。素質(zhì)教育下的青
大眾文藝 2016年23期2016-07-12
- 龍陵縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)有聲有色
縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心堅(jiān)持體驗(yàn)式活動(dòng)與專業(yè)興趣活動(dòng)相結(jié)合，積極開展有聲有色的校外活動(dòng)，收到了“寓教于學(xué)、寓教于知、寓教于行、寓教于樂”的校外活動(dòng)效果，促進(jìn)了中小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，深受中小學(xué)生的喜愛，青少年學(xué)生校外活動(dòng)的特色價(jià)值和活動(dòng)效益得到了凸顯。一是加大投入，配強(qiáng)師資。投入資金403萬元，建成建筑面積2 086.33平方米的教學(xué)樓1棟；投入資金80萬元配備了計(jì)算機(jī)、鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴、古箏、多媒體等教學(xué)設(shè)備，共有各種功能教室19個(gè)；通過公開招聘配強(qiáng)
云南教育·視界 2015年8期2015-10-21
- 中小學(xué)生校外活動(dòng)安全責(zé)任主體探析—主體道德的視角
廷國(guó)中小學(xué)生校外活動(dòng)安全問題是學(xué)校教育永恒的主題，重視對(duì)學(xué)生校外活動(dòng)安全教育就是對(duì)生命負(fù)責(zé)。但在中小學(xué)生校外活動(dòng)安全責(zé)任方面，目前存在著主體不清、責(zé)任不明、關(guān)系混亂的問題。只有明確中小學(xué)生校外活動(dòng)安全責(zé)任主體，厘清其主體責(zé)任和關(guān)系，才能切實(shí)保障中小學(xué)生在校外活動(dòng)中的安全，促進(jìn)中小學(xué)生校外活動(dòng)的順利開展。一、學(xué)生主體安全意識(shí)學(xué)生是校外活動(dòng)的基本主體。學(xué)生的安全意識(shí)是決定正確安全行為的基礎(chǔ)。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和自主性。在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)前，必
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2015年5期2015-03-19
- 福建省沙縣打造未成年人公益活動(dòng)品牌
縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心堅(jiān)持未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所的公益性質(zhì)，明確定位、完善功能、拓展資源、改善服務(wù)，逐步成為集青少年校外教育培訓(xùn)、體育活動(dòng)、科技中心、公益展區(qū)、綜合實(shí)踐區(qū)于一體的綜合性校外活動(dòng)場(chǎng)所。近年來，活動(dòng)中心組織開展了科普進(jìn)校園、中小學(xué)航空模型運(yùn)動(dòng)會(huì)等34項(xiàng)大型普惠性公益活動(dòng)，精心打造未成年人活動(dòng)陣地品牌。建設(shè)禁毒展覽館、模擬法庭、交通演練基地、消防演練基地、農(nóng)藝植物園等場(chǎng)所，組織中小學(xué)學(xué)生在這里集中開展生產(chǎn)勞動(dòng)等綜合實(shí)踐活動(dòng)。并投入80萬元購(gòu)置“魯
基礎(chǔ)教育參考 2014年2期2014-08-16
- 淺談校外教育對(duì)培養(yǎng)中小學(xué)生責(zé)任感的作用
：校外教育；校外活動(dòng)；責(zé)任感一、加強(qiáng)中小學(xué)生責(zé)任感教育的重要性目前，中小學(xué)生的思想、觀念由于受到社會(huì)的經(jīng)濟(jì)形式、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系、分配方式、生活方式多樣化的負(fù)面影響以及各種不良文化、傳媒的影響，許多人不明是非。而學(xué)校、家庭教育的弱化，也使他們沒有獲得良好的責(zé)任意識(shí)教育與責(zé)任行為的訓(xùn)練。特別是留守學(xué)生，他們的父母外出務(wù)工，長(zhǎng)期缺乏父母情感上的關(guān)注和呵護(hù)，他們的無組織、無紀(jì)律、無責(zé)任心態(tài)尤為突出。還有一些獨(dú)生子女，他們?cè)诩抑芯腿绫娦桥踉拢裁词虑槎?/div>
教育學(xué) 2014年4期2014-03-22
- 校外教育活動(dòng)如何培養(yǎng)中小學(xué)生的家庭責(zé)任感
好的切入口。校外活動(dòng)機(jī)構(gòu)應(yīng)該配合家長(zhǎng)充分利用家庭教育的有利條件，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。關(guān)鍵詞：校外活動(dòng)；家庭教育；培養(yǎng)責(zé)任感一、學(xué)生家庭責(zé)任意識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查在家庭生活中許多本應(yīng)由孩子去想、去做，去負(fù)責(zé)的事都由家長(zhǎng)包辦代替了。當(dāng)家長(zhǎng)的總是怕孩子受罪受累。不少家長(zhǎng)為了讓孩子少受罪受累，經(jīng)常是替孩子把生活中的一切都給安排得無比周到，當(dāng)家長(zhǎng)的總是怕孩子犯錯(cuò)誤，不少家長(zhǎng)為了讓孩子少犯錯(cuò)誤，在問題面前經(jīng)常是代替孩子做出決定。在家長(zhǎng)的培養(yǎng)下，孩子認(rèn)為一切都不用自己操心，反教育學(xué) 2014年4期2014-03-22
- 中小學(xué)生參加校外教育活動(dòng)狀況調(diào)查與思考*
查研究發(fā)現(xiàn)，校外活動(dòng)已經(jīng)成為中小學(xué)生生活中不可缺失的一部分。促進(jìn)校外教育的健康發(fā)展應(yīng)更新校外教育觀念，樹立起大校外教育觀，加強(qiáng)對(duì)校外教師的培養(yǎng)，提高校外教師的素質(zhì)，建立校外教育與學(xué)校教育的有效銜接機(jī)制，并進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，幫助更多的學(xué)生及家長(zhǎng)全面深入了解校外教育。中小學(xué)生；校外教育活動(dòng)校外教育活動(dòng)對(duì)中小學(xué)生健康心理和良好行為習(xí)慣以及正確的人生觀的形成，促進(jìn)青少年學(xué)生個(gè)性化發(fā)展具有重要意義?！吨泄仓醒朕k公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活當(dāng)代教育科學(xué) 2012年3期2012-04-02
- 大連市搭建未成年人健康成長(zhǎng)陣地
基。大連市各校外活動(dòng)場(chǎng)所突出思想教育的內(nèi)涵，著力培養(yǎng)未成年人思想素質(zhì)，充分利用優(yōu)勢(shì)資源進(jìn)行教育，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體開展教育，利用重要契機(jī)加強(qiáng)教育。通過舉辦愛國(guó)主義講座、專題展覽等，依托戰(zhàn)爭(zhēng)遺址遺跡、文化遺產(chǎn)等，把愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和革命傳統(tǒng)教育融入學(xué)習(xí)、觀摩、體驗(yàn)活動(dòng)之中，深入開展愛國(guó)主義教育。二、發(fā)揮道德培育功能，養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣。各校外活動(dòng)場(chǎng)所緊密聯(lián)系未成年人校外教育的實(shí)際，扎實(shí)開展道德基礎(chǔ)教育，突出抓好道德習(xí)慣養(yǎng)成，深入進(jìn)行以“八榮八恥”為主共產(chǎn)黨員(遼寧) 2010年11期2010-08-15
- 學(xué)校在未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)中的作用
】課堂教學(xué) 校外活動(dòng) 思想道德建設(shè)對(duì)未成年人學(xué)生來說，在學(xué)校接受教育最集中、最系統(tǒng)、最全面，其效果也最穩(wěn)定、最持久、最牢固，是為步入社會(huì)打基礎(chǔ)的階段，也是人生最重要的成長(zhǎng)階段。因此，學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)的重要意義，責(zé)無旁貸地把未成年人學(xué)生思想道德教育擺在教育工作的重要位置，充分發(fā)揮其對(duì)未成年人學(xué)生思想道德建設(shè)的重要作用。一、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用課堂是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的主渠道，課堂是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)中國(guó)校外教育(中旬) 2009年2期2009-04-03
- 讓孩子們?cè)?span id="syggg00" class="hl">校外活動(dòng)中健康發(fā)展
。現(xiàn)任丹陽市校外活動(dòng)中心主任及丹陽市籃球協(xié)會(huì)教練，2007年被評(píng)為“全國(guó)青少年科普創(chuàng)新教育先進(jìn)工作者”。 在丹陽市，提起青少年校外活動(dòng)中心，眾多學(xué)生家長(zhǎng)都贊不絕口。為將校外活動(dòng)中心辦成孩子喜歡、家長(zhǎng)歡迎、社會(huì)滿意的場(chǎng)所，以酈鎖良主任為首的校外活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)班子，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，一步一個(gè)腳印，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)新克難，以奮進(jìn)的姿態(tài)，為實(shí)現(xiàn)丹陽市青少年校外活動(dòng)中心跨越發(fā)展譜寫華彩樂章。 擔(dān)任丹陽市青少年校外活動(dòng)中心主任的酈鎖良，原任丹陽市教育技術(shù)金山 2008年10期2008-11-18
- 校外教育活動(dòng)如何培養(yǎng)中小學(xué)生的家庭責(zé)任感