求知欲望
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
;課外拓展;求知欲望問題意識(shí)對(duì)于重視應(yīng)試教育中國的傳統(tǒng)教育體系而言，并不是一個(gè)被重視的能力，而隨著中國的教育與國際接軌，越來越多的家長和教師開始重視學(xué)生的素質(zhì)教育，而對(duì)學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)，就是對(duì)中國的初中學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要一環(huán)。本文將對(duì)初中的教師提出以下三種可以幫助初中生提高問題意識(shí)的方法，拋磚引玉，希望可以給初中的教師提供一些簡(jiǎn)單的思路，給中國的教育體系有一點(diǎn)的作用。首先，教師可以增加在課堂上與學(xué)生進(jìn)行的問題式的互動(dòng)，讓學(xué)生在回答教師的問題的時(shí)候，跟
學(xué)習(xí)與科普 2022年14期2022-04-25
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
識(shí) 自主性 求知欲望 創(chuàng)新能力 創(chuàng)新熱情語文教育作為一門重要的文化基礎(chǔ)課程，是一門充滿文化情感，容易激發(fā)人們想象力和創(chuàng)造性思維的學(xué)科，也是不斷提升中小學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)新能力的重要教育工程。作為一名小學(xué)語文老師，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才，教育好基礎(chǔ)語文義不容辭。如何使我們?cè)谛W(xué)語文課程的教學(xué)中充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)者的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力，是每個(gè)教師都需要認(rèn)真思考與探索解決的問題。我認(rèn)為在小學(xué)語文的教學(xué)過程中應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：一、營造課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的
學(xué)校教育研究 2022年9期2022-04-18
- 談如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的導(dǎo)入式教學(xué)
導(dǎo)入式教學(xué);求知欲望;實(shí)際情況;學(xué)生積極性對(duì)于不同的教學(xué)問題都進(jìn)行有效探討的時(shí)候，教師才能增強(qiáng)學(xué)生在課堂當(dāng)中對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，也能讓學(xué)生在面對(duì)不同的課堂教學(xué)導(dǎo)入活動(dòng)的時(shí)候，都可以進(jìn)行積極有效的參與加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和運(yùn)用可以增強(qiáng)學(xué)生在課堂中對(duì)于數(shù)學(xué)問題的學(xué)習(xí)分析的全面性，也能讓學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)，幫助學(xué)生奠定自己在課堂中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，都可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)有效性的增強(qiáng)。所以教師在運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，對(duì)于不同的課堂教學(xué)活動(dòng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性的研究
;以及理解;求知欲望在進(jìn)行教學(xué)開展的過程中，我認(rèn)為，需要將時(shí)間中心集中在基礎(chǔ)知識(shí)的講解上，所以提問的過程中，需要多多結(jié)合這些內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，強(qiáng)化個(gè)人對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的理解，還能夠促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用。因此這種情況下，筆者認(rèn)為，需要保證提問的有效性。如果提問的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生就沒有空間得到進(jìn)步。如果說比較困難，一是給學(xué)生帶來了更多的學(xué)習(xí)壓力，二是浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)生還無法解答出來。我們更多的是需要結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)其中的知識(shí)做出一個(gè)合理的分析和探究，設(shè)置
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15
- 營造輕松課堂，提高學(xué)生求知能力
，激起學(xué)生的求知欲望;優(yōu)化知識(shí)遷移，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：輕松課堂;求知欲望;思維能力;創(chuàng)新能力《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》強(qiáng)調(diào)：“語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。”根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律，筆者在教學(xué)過程中采取不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，培養(yǎng)學(xué)生求知
少男少女·教育管理 2021年10期2021-12-26
- 如何做好初中數(shù)學(xué)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
;素質(zhì)培養(yǎng);求知欲望;發(fā)散思維;理論實(shí)踐在初中這個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)與不同因素之間都存在著緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也也有非常大的影響力。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程當(dāng)中，教師一定要來幫助學(xué)生清楚地認(rèn)知到數(shù)學(xué)表層的形式演變和直觀表象。上的呈現(xiàn)。幫助學(xué)生注重習(xí)得數(shù)學(xué)的思想方式和發(fā)展抽象的思維能力，這樣才能讓學(xué)生切實(shí)的體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)科的規(guī)律和魅力。來幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的轉(zhuǎn)化和遷移，通過不斷探究來發(fā)展自身的學(xué)科興趣。本文將針對(duì)如何做好初中數(shù)學(xué)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)當(dāng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
生互動(dòng)中得到求知欲望的滿足，從一次次活動(dòng)中適應(yīng)對(duì)提問的探索與分析。以此學(xué)生才能夠在問題的提出與解決當(dāng)中真正的收獲成長，從而有所感悟。所以，小學(xué)語文教師需要實(shí)際的培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，以此學(xué)生才能夠?qū)⒆陨淼奶厣昂闷嫘摹卑l(fā)展出來，從而有所創(chuàng)造和提升?！娟P(guān)鍵詞】問題意識(shí);小學(xué)語文;課堂提問;課外活動(dòng);求知欲望小學(xué)生在課堂教學(xué)中提問一是由于無法解決的問題需要教師解答，二是與教師進(jìn)行互動(dòng)達(dá)成一種教與學(xué)的關(guān)系，推動(dòng)課程的進(jìn)行，三是可以由一個(gè)問題分析出學(xué)生對(duì)于該課程自己
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 淺談新課改情境下的化學(xué)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變策略
;質(zhì)疑能力;求知欲望隨著新課改的不斷深入，化學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)形式由傳統(tǒng)的“講授”和“演示”向“引導(dǎo)”和“探究”等多樣化的方向發(fā)展。新課改情境下，教師不再是教學(xué)活動(dòng)的中心，新的課堂是一種通過對(duì)話、討論交流方式展開的師生互動(dòng)課堂。在此，筆者僅就使用山東魯科版新教材授課過程中獲得的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。一、 革新傳統(tǒng)理科教學(xué)的模式，大力倡導(dǎo)科學(xué)探究科學(xué)的核心是探究，教育的重要目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，突出科學(xué)探究的過程正體現(xiàn)了科學(xué)本質(zhì)與教育本質(zhì)的結(jié)合。以往教學(xué)
考試周刊 2021年60期2021-08-25
- 淺談初中物理教學(xué)導(dǎo)入新課的方法
的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使其一開始就有一個(gè)明確的探索目標(biāo)和正確的思維方向，這是一堂成功課的前提?！娟P(guān)鍵詞】導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)興趣，求知欲望上一堂成功的課需要付出很大的努力、需要采取多種方法，但是我認(rèn)為如何提出課題、導(dǎo)入新課是首先要考慮好的。俗話說：“萬事開頭難”、“好的開頭等于成功的一半”。在講授新課之前，教師就應(yīng)該考慮如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使其一開始就有一個(gè)明確的探索目標(biāo)和正確的思維方向，這是一堂成功課的前提。那么怎樣提出課題、導(dǎo)入新課呢？通過實(shí)踐
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 問題式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
;自主思考;求知欲望;理解知識(shí)教學(xué)工作的開展中，不能忽視學(xué)生的主體地位，所以需要多和學(xué)生之間產(chǎn)生配合。像問題式教學(xué)，就是教師和學(xué)生之間產(chǎn)生配合的一個(gè)重要步驟。問題式教學(xué)，主要是教師提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考、分析、交流、總結(jié)，最后得到答案，和教師在進(jìn)行一個(gè)深層次的交流。這個(gè)步驟使得學(xué)生的學(xué)習(xí)比較有節(jié)奏感，并且學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，專注度比較強(qiáng)，也能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，真正有效的掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容。那么筆者從三個(gè)方面講述了問題式教學(xué)的好處，想讓教師有所了解，從而
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年47期2021-02-24
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
以滿足自己的求知欲望，從而豐富自己的精神和靈活。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);問題意識(shí);課堂提問;課外拓展;求知欲望中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A在中國的傳統(tǒng)的教育體系中，其實(shí)對(duì)于學(xué)生的問題意識(shí)的培養(yǎng)并不重視，學(xué)生更多的是教師傳授什么知識(shí)，傳授什么方法就使用什么知識(shí)，用什么方法進(jìn)行解題。學(xué)生對(duì)于知識(shí)并沒有求知的欲望，對(duì)課外的知識(shí)也大多毫無興趣。但是，隨著中國的教育與國際接軌，教師和家長開始重視素質(zhì)化的教育，從而對(duì)學(xué)生的問題意識(shí)的培養(yǎng)提高了重視程度。本文將就提高學(xué)生
小作家報(bào)·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 問題式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略
;思考能力;求知欲望;學(xué)習(xí)習(xí)慣在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都特別強(qiáng)，教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，并且還要正確地引導(dǎo)學(xué)生，不能讓學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)，教師在平常還要多關(guān)注學(xué)生的生活，幫助他們解決生活上的困難，同時(shí)還要教給學(xué)生一些必要的生活技能和知識(shí)技能。學(xué)生還應(yīng)該養(yǎng)成一些比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣在他們以后的學(xué)習(xí)中都會(huì)有很大的幫助，對(duì)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有很大的提升。本文筆者根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，問題式教學(xué)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效策略，希望能給廣大的教師和學(xué)生一定的幫助。一、增強(qiáng)學(xué)生思
- 如何落實(shí)語文教學(xué)生活化的策略例談
生活化感知和求知欲望，指導(dǎo)小學(xué)生更好的理解生活和關(guān)心生活，找到語文教育的初衷之所在。關(guān)鍵詞：求知欲望;語文教學(xué);教育本真中圖分類號(hào)：G623.2?? ??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B??? 文章編號(hào)：1672-1578（2020）14-0093-01生活化教學(xué)不僅是在理科課堂上體現(xiàn)的很明顯，在語文教學(xué)中生活化更加獨(dú)具魅力、彰顯活力，突出語文的生活性和感召力。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)對(duì)搞好語文生活化教學(xué)極為關(guān)鍵。語文課標(biāo)也提出了“課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施要與學(xué)生的生活體驗(yàn)相融合”。由此可知語文
讀與寫·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 淺談初中物理課堂導(dǎo)入方法
的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。能將學(xué)生從“要我學(xué)”的被動(dòng)學(xué)習(xí)情緒激發(fā)到“我要學(xué)”的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望上來，使學(xué)生能夠自覺地參與課堂教學(xué)過程。關(guān)鍵詞：興趣;求知欲望;積極性教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是教師課堂教學(xué)活動(dòng)的開始，是引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)和活動(dòng)的關(guān)鍵。因此設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)良好的物理學(xué)習(xí)情境，是搞好課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。好的教學(xué)導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，形成學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中用一些新奇、生動(dòng)，有趣的方法引
青年生活 2020年22期2020-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)策略
;課外知識(shí);求知欲望在小學(xué)時(shí)期教師要對(duì)學(xué)生的求知欲望加以引導(dǎo)，進(jìn)行合理化運(yùn)用。教師也要轉(zhuǎn)變觀念對(duì)于那種“規(guī)規(guī)矩矩”的傳統(tǒng)觀念，進(jìn)行一定程度上的批判和修改。用新的思想教學(xué)模式和質(zhì)疑精神帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)于所見所聞，進(jìn)行批判性和理性的學(xué)習(xí)。學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)一定部分上，來源于課內(nèi)提問。積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)問題的求知欲望。然后適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去拓展一些課外知識(shí)。一、鼓勵(lì)學(xué)生提問學(xué)生對(duì)于教師教授的內(nèi)容進(jìn)行提問，或者是對(duì)于教科書上的某些問題進(jìn)行提問，這
天府?dāng)?shù)學(xué) 2020年3期2020-09-10
- 淺談質(zhì)疑精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
;錯(cuò)誤陷阱;求知欲望;交流學(xué)習(xí)在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生會(huì)對(duì)很多自己沒有見過的事物感興趣，教師也要逐漸地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們對(duì)自己所學(xué)到的知識(shí)提出疑問，提問問題可以養(yǎng)成一個(gè)非常好的習(xí)慣，這樣也可以幫助學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。教師可以平常給學(xué)生講解一些知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，防止在做題過程中找不到重點(diǎn)，就沒有辦法解決問題，教師還可以讓學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談質(zhì)疑精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的幫助。一、鼓勵(lì)學(xué)生提問問題教師在
小作家報(bào)·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
;拓展知識(shí);求知欲望首先，教師可以開展提問教學(xué)的措施，這樣可以有效地集中學(xué)生的精力，通過外界環(huán)境施加給他們壓力，可以促使他們的精神狀態(tài)保持高度的集中，這樣就大大提升了課堂上的學(xué)習(xí)效率，也能通過對(duì)問題的思考，更加深層次地理解理論知識(shí)。其次，教師可以拓展一些趣味的課外知識(shí)，一個(gè)靈活思維的培養(yǎng)，一定不能局限在課堂上，而是要鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)發(fā)展自己的思維。最后，教師一定要激發(fā)學(xué)生的求知欲，只有學(xué)生自己想要得到一個(gè)問題的答案，他們才會(huì)主動(dòng)地參與到對(duì)內(nèi)容的探索中
小作家報(bào)·教研博覽 2020年34期2020-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
;課外知識(shí);求知欲望中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-51-057問題意識(shí)在數(shù)學(xué)方面至關(guān)重要，因?yàn)閿?shù)學(xué)本身就是一個(gè)牽涉到許多復(fù)雜知識(shí)的學(xué)科，尤其是在初中的這一階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)大量的科目，想要在有限的時(shí)間內(nèi)將數(shù)學(xué)這一門科目完全的吃透，就需要學(xué)生能夠?qū)τ谧约涸跀?shù)學(xué)方面的能力有一個(gè)清晰的界定，對(duì)于自己的薄弱之處和優(yōu)勢(shì)所在，能夠清楚地進(jìn)行自我了解，從而能夠在薄弱之處進(jìn)行更深層次的問題挖掘，將這些方面的數(shù)學(xué)技巧進(jìn)行掌握，才能夠有效的提升數(shù)學(xué)成
小作家報(bào)·教研博覽 2020年51期2020-09-10
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
;課外知識(shí);求知欲望中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2020）-23-思考問題時(shí)主要的還是要讓學(xué)生進(jìn)行自我思考，教師只是一定的引導(dǎo)，并不能直接教授學(xué)生答案。這時(shí)學(xué)生思考問題的意識(shí)不太強(qiáng)的話，就需要教師去引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考或者是采取被動(dòng)思考，也就是我們常說的提問方式，適當(dāng)?shù)脑黾诱n堂提問，來激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生在得到答案的同時(shí)，也一定程度上滿足了對(duì)于數(shù)學(xué)問題的好奇心，也可以給學(xué)生留一些課堂趣味小問題，讓學(xué)生去課外收集數(shù)學(xué)知識(shí)。一、增加
小作家報(bào)·教研博覽 2020年23期2020-09-10
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)戰(zhàn)略
;趣味知識(shí);求知欲望對(duì)于這一階段的學(xué)生來說最為重要的就是聽課效率，這將決定學(xué)生是否能夠把握關(guān)鍵的物理知識(shí)。所以，高中物理教師應(yīng)當(dāng)展開相應(yīng)的教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，如此學(xué)生才能夠在物理知識(shí)的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷成長。本文筆者就將根據(jù)這樣的培養(yǎng)戰(zhàn)略展開闡述，希望能夠給高中物理老師在教學(xué)中提供參考和幫助。當(dāng)然教師也必須隨時(shí)的掌握課堂的動(dòng)態(tài)，不能以此而浪費(fèi)課堂學(xué)習(xí)的重要時(shí)間。開展課堂提問教學(xué)開展課堂提問的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在課堂的聽課過程中保持集中的注意力，并且
- 淺析在高中生物教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)之我見
;課堂提問;求知欲望;豐富教學(xué)高中生物學(xué)科相比其他的科目來說比較復(fù)雜一些，因?yàn)榇笞匀恢械纳锓浅６?，所以它涉及的知識(shí)面非常廣，再加上學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能使自己全身心的投入，這就對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生了很大的困擾。因此，更多生物教師。都想去培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生通過一系列的問題去激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠自主學(xué)習(xí)生物知識(shí)。而在這個(gè)過程之中，教師除了指導(dǎo)學(xué)生以外，還要善于改變自己的教學(xué)方式。一、在課堂中隨機(jī)提問學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，最不能接受的就是課堂中沉悶
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂講解過程中激發(fā)學(xué)生求知欲望
以提高學(xué)生的求知欲望是必不可少的。所以教師在課堂上的教學(xué)活動(dòng)要以學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)為基礎(chǔ)，在充分加強(qiáng)學(xué)生聽講注意力的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)的講授就能夠不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而達(dá)到提高學(xué)生合理運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力，教師在課堂教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);求知欲望;發(fā)現(xiàn)問題;題目講解;交流環(huán)節(jié);開放作業(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)有其獨(dú)特的特點(diǎn)，這是因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)時(shí)期的不同學(xué)習(xí)情況造成的。在課堂教學(xué)的時(shí)候教師只有充分了解學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的實(shí)際情況才
- 探究電影電視資源在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
趣、激發(fā)學(xué)生求知欲望、為學(xué)生傳遞多重價(jià)值。其次，從通過趣味性觀賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;課內(nèi)外相結(jié)合，拓展學(xué)生知識(shí)面;課內(nèi)教學(xué)結(jié)合，構(gòu)建高效課堂;強(qiáng)化師生互動(dòng)，提升教學(xué)效果這幾方面進(jìn)行深入探討和分析，其目的在于吸引學(xué)生注意力，刺激學(xué)生感官，保證學(xué)生全身心加入到教學(xué)中，構(gòu)建高效生物教學(xué)課堂，提升教學(xué)效果，旨在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】電影電視資源? 初中生物? 課內(nèi)外結(jié)合? 求知欲望由于信息技術(shù)的迅速發(fā)展以及新時(shí)代教育理念的不斷更新，使得技術(shù)在初中課堂上
中國校外教育(上旬) 2020年12期2020-01-12
- 初中生物教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)策略
;趣味知識(shí);求知欲望;建立興趣;思考能力在初中階段，生物作為一門科學(xué)類的學(xué)科，它的目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然生物，學(xué)習(xí)自然規(guī)律的發(fā)生和演變，并在這個(gè)過程中培養(yǎng)科學(xué)精神，使學(xué)生能夠在日常的生活中也能夠用科學(xué)的態(tài)度去面對(duì)生活里的問題。所以，在初中生物的教學(xué)過程中，既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課本內(nèi)容的教學(xué)，也要注重在課上培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，使他們能夠深入學(xué)科內(nèi)部進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的深度和廣度。筆者從自己的角度出發(fā)，希望給學(xué)生和教師帶來幫助。一、開展課堂提問教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的問題
學(xué)生之友 2019年9期2019-12-06
- 提高心理素質(zhì) 優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)
;巧妙導(dǎo)入;求知欲望;思維習(xí)慣中圖分類號(hào)：G622?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B????文章編號(hào)：1672-1578（2019）28-0028-01優(yōu)化教學(xué)過程，是推進(jìn)素質(zhì)教育的根本措施。課堂教學(xué)，是實(shí)施素質(zhì)教育的陣地，是學(xué)生獲得知識(shí)，發(fā)展能力，接受思想教育的根本途徑。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，把課堂效率最大化，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生最大限度地參與教學(xué)活動(dòng)，從而獲得知識(shí)，發(fā)展智力，提高素質(zhì)。1.巧妙導(dǎo)入
讀與寫·上旬刊 2019年10期2019-11-07
- 淺議如何讓“問題意識(shí)”貫穿學(xué)習(xí)的始終
】好奇心理 求知欲望 問題意識(shí) 探索精神 創(chuàng)新能力在世界經(jīng)濟(jì)日益全球化的今天，國家之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。鄧小平同志早就指出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，江澤民同志也明確強(qiáng)調(diào)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”，而創(chuàng)新能力依賴于科技水平，足見科學(xué)技術(shù)對(duì)民族未來和國家利益的重要性。因此，培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)是教育工作者義不容辭的光榮使命。毫無疑問，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，獨(dú)立地分析問題、解決問題，形成學(xué)習(xí)過程中的問
中國校外教育(上旬) 2019年8期2019-09-12
- 利用多媒體提升小學(xué)生學(xué)生美術(shù)能力的實(shí)踐研究
設(shè)情境，激發(fā)求知欲望;利用多媒體培養(yǎng)美術(shù)能力，提升綜合素質(zhì);利用多媒體揚(yáng)長避短，提高課堂質(zhì)量等方面，就如何利用多媒體提升小學(xué)生學(xué)生美術(shù)能力進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：多媒體;小學(xué)美術(shù);求知欲望;綜合素質(zhì)隨著以數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，移動(dòng)技術(shù)為核心的多媒體技術(shù)在社會(huì)各領(lǐng)域的進(jìn)一步普及應(yīng)用，人類已經(jīng)進(jìn)入信息社會(huì)。作為一名美術(shù)教師，近年來一直在探索在美術(shù)課堂上采用多媒體改變教學(xué)模式、激發(fā)學(xué)生興趣，不斷提高四年級(jí)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲望“良好的開端
教育周報(bào)·教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 語文教學(xué)中感情調(diào)節(jié)的方法研究
學(xué)習(xí)積極性和求知欲望，提高課堂效率起著至關(guān)重要的作用?！娟P(guān)鍵詞】感情調(diào)節(jié);求知欲望;課堂效率【中圖分類號(hào)】G633 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A感情調(diào)節(jié)是教師在實(shí)施教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)之中，通過語言、行為或方式，引導(dǎo)學(xué)生較迅速和積極地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的教學(xué)行為方式;是教師教學(xué)中重要的不可缺少的環(huán)節(jié)。感情調(diào)節(jié)是貫穿于課堂始末的，并不等同于課堂導(dǎo)
課外語文·下 2019年7期2019-08-27
- 淺議小學(xué)英語單詞和句型教學(xué)方法
能滿足學(xué)生的求知欲望，與學(xué)生互相溝通，做到教學(xué)相長。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;單詞;句型;教授方法;求知欲望;互相溝通;暢想教師采用不同形式的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一名小學(xué)英語教師具備了應(yīng)有的教學(xué)基本功和教學(xué)專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，那么他就能夠完全勝任每堂英語課的教學(xué)任務(wù)。但教師要想達(dá)到一定的教學(xué)水平，使學(xué)生的所學(xué)達(dá)到一定要求，還必須要在熟練的教學(xué)方法中提取出自己的教學(xué)風(fēng)格，再進(jìn)行創(chuàng)新改造。在過去，英語教師的教學(xué)方法分為四大步驟：聽、說、讀、
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年9期2019-08-27
- 愛是教育的源泉
理因素。激發(fā)求知欲望，做一個(gè)上進(jìn)的孩子。關(guān)鍵詞：愛;閃光點(diǎn);求知欲望;自信心老師聚在一起常感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生不好教，打不得，罵不得。我想，有什么方法可以扭轉(zhuǎn)這一局面呢？經(jīng)過長期的班主任工作，我摸索出了教育的門路：那就是用愛贏得學(xué)生的信賴，用愛溫暖學(xué)生的心靈，這是走進(jìn)學(xué)生心靈的唯一途徑，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的法寶……具體做法如下：一、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)世界上沒有完全相同的樹葉，再優(yōu)秀的學(xué)生也有自己的缺點(diǎn)，再差勁的學(xué)生也有自己的優(yōu)點(diǎn)。從教以來，我一直
新課程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 讓英語課堂在生成中綻放光彩
：綻放光彩 求知欲望 學(xué)習(xí)興趣一.開放教學(xué)內(nèi)容，激起學(xué)生的求知欲望在英語課上，我經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，給出幾個(gè)單詞（所選單詞大都是學(xué)生容易用錯(cuò)的詞），由學(xué)生們以小組合作形式把它們串連成一段話。如一節(jié)英語課上，我給出了all， American， England， feel， twins這5個(gè)詞，有一組學(xué)生在短短十分鐘內(nèi)就寫出了這樣一段話：Today is Friday. We have a PE lesson. All my classmates feel
文學(xué)教育下半月 2019年7期2019-08-08
- 對(duì)搞好中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的幾點(diǎn)建議
;邏輯思維;求知欲望中圖分類號(hào)：G633.6文章編號(hào)：2095-624X（2019）05-0057-01一、提高教師生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言表達(dá)能力教師的語言表達(dá)能力本身是一門藝術(shù)，教師要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行修煉。大凡初一課上得好的教師講課時(shí)一般都感情豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，并經(jīng)常伴隨適當(dāng)?shù)拿娌勘砬楹褪謩?shì);初三的課上得好的教師一般都語言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清楚，推理比較嚴(yán)密。由此看來，初中教師既要根據(jù)小學(xué)生思維的具體性和富有情感色彩的特點(diǎn)，注意語言生動(dòng)風(fēng)趣，又要根據(jù)初中生邏輯思維發(fā)展
求知導(dǎo)刊 2019年5期2019-05-24
- “生活情境”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
習(xí)興趣，增強(qiáng)求知欲望?！吧钋榫场痹谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中具有重要作用。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)概念與方法 解決問題的能力 學(xué)習(xí)興趣 求知欲望我們創(chuàng)設(shè)情境的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。那么我們的情境創(chuàng)設(shè)就應(yīng)符合學(xué)生的心理特征，讓學(xué)生真正感興趣。心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)于他所熟悉的生活世界更感興趣，如果能在課堂上呈現(xiàn)這種基于生活的教學(xué)情境，就能夠拉近數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的距離，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。[1]生動(dòng)的生活情境，有助于學(xué)生了解
新教育時(shí)代·教師版 2019年8期2019-05-15
- 談?wù)務(wù)n堂教學(xué)中的導(dǎo)入和主題探究
；主題探究；求知欲望導(dǎo)入，顧名思義是把學(xué)生從課前狀態(tài)引導(dǎo)進(jìn)入上課狀態(tài)。俗話說：良好的開端是成功的一半，一節(jié)課課題的導(dǎo)入與該課的教學(xué)效果有著密切的聯(lián)系。它是新課進(jìn)行的開端，是師生情感共鳴的第一個(gè)音符，是師生心靈溝通的第一座橋梁。導(dǎo)入新課是課堂教學(xué)的需要，更是教學(xué)的一種藝術(shù)，在整個(gè)教學(xué)中起著誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣乃至激情的作用。一、新課導(dǎo)入的方法很多，我們要根據(jù)不同的教材，不同的課型，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)不同類型的導(dǎo)入方法1.設(shè)疑導(dǎo)入法。巧妙設(shè)疑，一石激起千層
新課程·上旬 2018年3期2018-10-22
- 優(yōu)化教學(xué)策略激活數(shù)學(xué)課堂探研
法，激發(fā)學(xué)生求知欲望。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；教學(xué)策略；合作學(xué)習(xí)；求知欲望中圖分類號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）19-0075-01新課改下的數(shù)學(xué)課堂，注重師生互動(dòng)，注重“教”向“學(xué)”的重心轉(zhuǎn)移，注重知識(shí)的構(gòu)建和運(yùn)用，注重學(xué)生綜合能力的發(fā)展。優(yōu)化課堂教學(xué)，激活課堂氛圍，是新課改的宗旨。本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)優(yōu)化教學(xué)策略激活數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行探究。一、更新教學(xué)理念，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式授人以魚不如授人以漁，教師要注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法
成才之路 2018年19期2018-08-29
- 小議初中物理課堂教學(xué)導(dǎo)入方法
；導(dǎo)入； 求知欲望 ；學(xué)習(xí)期待俗話說：“良好的開端是成功的一半”。引人入勝的導(dǎo)入可以給整個(gè)教學(xué)過程一個(gè)良好的開端， 仿佛是演講的“開場(chǎng)白”，負(fù)有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力 ，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，能喚起學(xué)生的注意力，激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并為學(xué)習(xí)新知識(shí)作鼓動(dòng)和鋪墊，架起新舊知識(shí)的橋梁，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化物理課堂教學(xué)和積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的新課改理念的雙贏效果。一、懸念導(dǎo)入法懸念導(dǎo)入法是在引入新課時(shí)，提出看起來與本課內(nèi)容無多
世紀(jì)之星·交流版 2018年7期2018-08-15
- 談如何培養(yǎng)孩子的提問能力
子。關(guān)鍵詞：求知欲望 樂于提問 善于提問 提高質(zhì)量在語文教學(xué)中，經(jīng)常要求老師要從字詞句段篇中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力，讓學(xué)生在讀中感悟、品析人物性格。仔細(xì)觀察中的事物、現(xiàn)象，提出問題或提出質(zhì)疑。這時(shí)，學(xué)生不會(huì)提問題，或提不出要探究的問題，這就要求教師在課堂上，要關(guān)注學(xué)生的提問題的能力并在其上進(jìn)行培養(yǎng)。一、教師與學(xué)生之間應(yīng)建立協(xié)調(diào)民主的關(guān)系良好的教學(xué)氛圍，是發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提，使學(xué)生能熱情飽滿全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此，課堂教學(xué)中的師長與學(xué)生的角色是同
新教育時(shí)代·教師版 2018年17期2018-07-21
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)途徑
徑。關(guān)鍵詞：求知欲望；課堂氛圍；學(xué)習(xí)興趣；思維能力；校園文化根據(jù)相關(guān)的教學(xué)調(diào)研數(shù)據(jù)表明，初中階段學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)興趣較低，在教學(xué)活動(dòng)中很難積極參與，導(dǎo)致歷史教學(xué)難以取得預(yù)期效果?，F(xiàn)代教學(xué)觀念下更側(cè)重于學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，問題意識(shí)的內(nèi)涵是人對(duì)于事物認(rèn)知過程中存在一定的疑惑而對(duì)問題進(jìn)行深入探討的過程。對(duì)于歷史教學(xué)來說培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)能夠使學(xué)生在問題中對(duì)歷史知識(shí)產(chǎn)生興趣，而不斷地對(duì)問題進(jìn)行探索，形成獨(dú)立的見解，有效提升歷史教學(xué)質(zhì)量。一、進(jìn)行知識(shí)拓展，激發(fā)學(xué)生
新課程·中學(xué) 2018年3期2018-07-17
- 小議中學(xué)歷史教學(xué)策略
，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代代教育技術(shù)，增加課堂容量，豐富課堂教學(xué)資源，與學(xué)生建立朋友型的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，同時(shí)，要學(xué)會(huì)使用幽默的課堂教學(xué)語言，營造輕松和諧的課堂氛圍，從而切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：求知欲望 教學(xué)資源 師生關(guān)系 課堂氛圍近年來，伴隨著新課程改革的逐步深入，高效課堂已倍受社會(huì)和學(xué)校的高度重視。如何充分利用有效的四十五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)到更多的知識(shí)，已成為廣大教育工作者共同奮斗的目標(biāo)之一。中學(xué)歷史，作為一門綜合性
祖國 2018年3期2018-03-26
- 利用學(xué)生心理表現(xiàn) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
；心理表現(xiàn)；求知欲望；思維能力；創(chuàng)造能力【中圖分類號(hào)】 G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）19—0108—01一、應(yīng)用心理表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望學(xué)生在學(xué)習(xí)上一旦有了興趣，求知的欲望就會(huì)自然而升，就能自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。而要激發(fā)他們的求知欲，就得利用他們的心理自我表現(xiàn)。首先，運(yùn)用自學(xué)過程中存在的問題“提出質(zhì)疑——分析交流——反饋信息”等教學(xué)手段，充分了解和掌握每個(gè)學(xué)生的心理活動(dòng)和他們的認(rèn)知水平，這樣在激發(fā)求知欲望的同時(shí)
甘肅教育 2017年19期2018-03-17
- 抓住微課實(shí)質(zhì) 綻放語文教學(xué)之花
課；認(rèn)同感；求知欲望；課始；外延在新課改的形勢(shì)下，多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到語文課堂教學(xué)后，使語文教學(xué)輸入了一股新鮮的空氣。特別是時(shí)下的微視頻，因其有著“短、快、精、活”等特點(diǎn)，把單調(diào)的內(nèi)容通過小視頻深入淺出地表現(xiàn)出來，摒棄了以往課堂教學(xué)的陳舊現(xiàn)象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使教堂煥發(fā)出新鮮的活力，起到了天翻地覆的變化。什么是“微課”？是指根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)的要求，把視頻作為教學(xué)活動(dòng)的載體，體現(xiàn)了教師在語文教學(xué)活動(dòng)中圍繞某一知識(shí)點(diǎn)（也可以是某一教學(xué)環(huán)節(jié)）而進(jìn)行講解
考試周刊 2017年66期2018-01-30
- 多種教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣
生基于自己的求知欲望主動(dòng)地向老師、向書籍獲取知識(shí)，這不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也能培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力，使學(xué)生受益終身。但是，這一切都要有一個(gè)必不可少的前提，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。正因如此，探索出受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，是教師的首要任務(wù)。關(guān)鍵詞：興趣；求知欲望；教學(xué)方法學(xué)生自主吸取知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比填鴨式教學(xué)有更好的效果，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性往往來自對(duì)某一學(xué)科的興趣，所以說，興趣是最好的老師。至于如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，就需要教師從生活、娛樂、
讀天下 2018年15期2018-01-23
- 抓住化學(xué)特點(diǎn)提高學(xué)生素質(zhì)
力。關(guān)鍵詞：求知欲望；照本宣科；基本操作；科學(xué)素養(yǎng)；綜合能力初中化學(xué)對(duì)學(xué)生來說，是一門剛接觸的嶄新課程。豐富多彩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)是其明顯的特征，這些饒有趣味的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛞l(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但由于學(xué)生身處農(nóng)村，見識(shí)不廣，面對(duì)新事物較之陌生，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，有的學(xué)校連最基本的實(shí)驗(yàn)器材都沒有，更不用說利用現(xiàn)代教學(xué)儀器和手段了。諸多因素?zé)o疑給農(nóng)村的化學(xué)教學(xué)帶來了更大的困難。一、 “三心”面對(duì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)驅(qū)動(dòng)力在化學(xué)學(xué)科中，有很多化學(xué)知識(shí)是比較抽象的，學(xué)生一
考試周刊 2017年41期2017-12-27
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
效性 活力 求知欲望【中圖分類號(hào)】G623.5一、充分的課前準(zhǔn)備我們知道，沒有預(yù)設(shè)的課堂是放任的，也是雜亂無章的，必然也是低效的。要?jiǎng)?chuàng)造高效的課堂，充分用好這四十分鐘的每一秒，充分的課前準(zhǔn)備就顯得非常重要了。我們不能因?yàn)樽约侯A(yù)設(shè)得不充分、目標(biāo)掌握得不明確，對(duì)于課堂即時(shí)生成調(diào)控不力而浪費(fèi)時(shí)間。新《標(biāo)準(zhǔn)》）針對(duì)學(xué)生不同年齡段的身心特點(diǎn)，對(duì)不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認(rèn)真研讀《標(biāo)準(zhǔn)》，在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，要嚴(yán)格按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)照
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年31期2017-09-27
- 新課程理念下的初中“物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
?！娟P(guān)鍵詞】求知欲望 直覺興趣 感悟方法 培養(yǎng)能力 創(chuàng)新精神G633.7《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中所規(guī)定的物理的教學(xué)目的提出：物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力；要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神；要培養(yǎng)學(xué)生交流與合作，形成和諧人際關(guān)系。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是探究物理問題最適當(dāng)?shù)奈锢憝h(huán)境，學(xué)生能否學(xué)好物理，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的關(guān)鍵因素之一，也就是是否能在物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中綜
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年1期2017-09-26
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
語的好奇心和求知欲望，更好地促進(jìn)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效率?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 求知欲望據(jù)相關(guān)研究資料表明，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比較強(qiáng)，那么取得的學(xué)習(xí)效果也會(huì)很好。小學(xué)英語是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，能否讓小學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣，對(duì)他一生的英語學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生影響。對(duì)于如何在小學(xué)英語的教學(xué)過程中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我提出以下幾點(diǎn)建議：一、創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣奠定基礎(chǔ)傳統(tǒng)的教學(xué)理念中，課堂教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)一味地教，而忽
校園英語·下旬 2017年8期2017-08-09
- 語文教學(xué)之“快樂教學(xué)法”初探
】學(xué)習(xí)興趣；求知欲望；輕松愉快；寬松和諧；靈活掌握；隨機(jī)變通快樂教學(xué)法是隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)而倍受推崇的一種教學(xué)方法。教師以對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，采用親切、風(fēng)趣、幽默的語言和體態(tài)，營造輕松愉快、寬松和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的趣味學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)平滑關(guān)聯(lián)、相互呼應(yīng)、師生互動(dòng)及生生互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)流程，引導(dǎo)每一位學(xué)生以愉悅的心情和積極參與的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂的教學(xué)效果將是事半功倍。實(shí)行快樂教學(xué)法，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)
魅力中國 2016年45期2017-07-20
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)和生活有機(jī)結(jié)合
新課程標(biāo)準(zhǔn)；求知欲望；學(xué)習(xí)興趣；生活實(shí)際《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能脫離生活實(shí)際，重視學(xué)生在生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，理解數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際運(yùn)用，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的各種能力”，有些教師在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中偏重灌輸式教學(xué)，而很少聯(lián)系生活的實(shí)際，造成了學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活的脫節(jié)，感受不到學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際教學(xué)中，我和學(xué)生用生活中的所見所聞以及生活中的案例和數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系起來，不僅讓學(xué)生解決了很多生活的問題，還增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力，
贏未來 2017年3期2017-05-22
- 小學(xué)英語課堂中，小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
；課堂氣氛；求知欲望；師生關(guān)系；學(xué)習(xí)環(huán)境小組合作學(xué)習(xí)是一種主體性教學(xué)組織形式。它認(rèn)為在教學(xué)過程中學(xué)生是主體，而這種主體地位只有通過主體的能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)才能真正落實(shí)。它為課堂教學(xué)改革吹進(jìn)了一股清涼的風(fēng)，促使傳統(tǒng)教學(xué)觀念發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)中必須尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生的參與，在參與中發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在課堂中要把時(shí)間和機(jī)會(huì)最大限度地還給學(xué)生。小組合作學(xué)習(xí)將教師的責(zé)任和學(xué)生的力量加以整合，教師作為教學(xué)的促進(jìn)者幫助學(xué)生發(fā)揮其主體的能動(dòng)
速讀·中旬 2016年9期2017-05-09
- 如何培養(yǎng)中職生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
激發(fā)興趣 求知欲望 體驗(yàn)成功 培養(yǎng)興趣中等職業(yè)學(xué)校是以職業(yè)教育為主要任務(wù)，為社會(huì)相應(yīng)行業(yè)輸送各種各樣合格人才。中職生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)仍然以被動(dòng)接受為主，使本來能給學(xué)生帶來快樂、充滿喜悅和探索樂趣的化學(xué)課堂教學(xué)變得嚴(yán)肅和沉悶。為此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是中職教育的首要任務(wù)。一、 親密的師生關(guān)系是促進(jìn)學(xué)生興趣產(chǎn)生的重要因素。中職生是一個(gè)特殊的群體，大部分學(xué)生是應(yīng)試教育的失敗者。一方面，有相當(dāng)一
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年4期2017-04-08
- 淺議如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
學(xué) 有效性 求知欲望 和諧關(guān)系【中圖分類號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）09-0130-02有效的課堂教學(xué)，使學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面獲得進(jìn)步與發(fā)展，取得最佳教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求而組織實(shí)施的活動(dòng)，使之語文素養(yǎng)得到提升，并親歷學(xué)習(xí)過程和掌握學(xué)習(xí)方法。小學(xué)語文課堂教學(xué)的任務(wù)就是傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力，提高覺悟。學(xué)生能力的培養(yǎng)途徑是多方面的，其中改革課堂教學(xué)
課程教育研究·下 2016年9期2016-11-21
- 創(chuàng)造快樂的數(shù)學(xué)課堂
【關(guān)鍵詞】 求知欲望；成功的喜悅；容納和采納；全面獲取知識(shí)一、導(dǎo)入新穎、創(chuàng)造快樂的數(shù)學(xué)課堂德國教育學(xué)家第多斯惠曾說過：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓勵(lì). ” 導(dǎo)課是一門藝術(shù)，它需要教師的靈活運(yùn)用和精心設(shè)計(jì). 課堂的導(dǎo)入是一堂課成功與失敗的關(guān)鍵，俗話說：良好的開端是成功的一半，好的導(dǎo)入能引起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，打破學(xué)生的心理平衡，如在學(xué)習(xí)直線與圓的位置關(guān)系時(shí)，我在教學(xué)時(shí)，給學(xué)生敘述在我們觀察日出時(shí)，在早上觀察日出，太陽從地平線以下開始，到我們
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年8期2016-10-21
- 多媒體在《烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生》教學(xué)中的應(yīng)用探討
現(xiàn)代化教學(xué) 求知欲望 提高創(chuàng)新意識(shí) 學(xué)習(xí)效率【中圖分類號(hào)】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）06-0248-01隨著科學(xué)技術(shù)科技迅猛發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)模式已由書本、粉筆等發(fā)展到以計(jì)算機(jī)為中心的多媒體教學(xué)。作為站在市場(chǎng)最前沿的職業(yè)教育，更要走向現(xiàn)代化，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以適應(yīng)現(xiàn)代媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。一、多媒體教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境在烹飪營養(yǎng)衛(wèi)生教學(xué)中，對(duì)有些理論知識(shí)，如谷類食品的營養(yǎng)價(jià)值，在教師講授的基
課程教育研究 2016年6期2016-07-20
- 創(chuàng)設(shè)有效情境， 激發(fā)學(xué)生求知欲望
動(dòng)腦筋，激發(fā)求知欲望，尋求解決問題的方法，點(diǎn)燃思維火花，實(shí)效課堂高效。關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 有效情境 求知欲望新課程以強(qiáng)調(diào)學(xué)生為主體，弘揚(yáng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)把時(shí)間還給學(xué)生，把空間還給學(xué)生，讓學(xué)生在教師和自己創(chuàng)設(shè)的有效情境中，充分地“動(dòng)”起來，激發(fā)求知欲望。心理學(xué)研究表明，恰當(dāng)?shù)那榫衬軉拘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生主動(dòng)參與。而低年級(jí)的學(xué)生又以具體形象思維為主，他們更容易被具體新穎的情境所吸引。教師可以創(chuàng)設(shè)問題情境、生活情境等把學(xué)生引入到課堂教學(xué)中，使學(xué)生意識(shí)
考試周刊 2016年49期2016-07-05
- 信息技術(shù)讓小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課充滿活力
;探究興趣;求知欲望在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過程中，信息技術(shù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)探究的重要內(nèi)容，也是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的重要手段。分析了信息技術(shù)在小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課中的作用，指出利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可催發(fā)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣、方便學(xué)生搜集資料、促使活動(dòng)評(píng)價(jià)多元化，成果展示多樣化，還可以建立資源庫，豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，方便教師和學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。因此，信息時(shí)代的綜合實(shí)踐活動(dòng)如果把信息技術(shù)有機(jī)地融入綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與實(shí)施過程之中，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課
小說月刊·下半月 2016年5期2016-05-30
- 新課標(biāo)背景下如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；求知欲望；學(xué)習(xí)信心；學(xué)習(xí)熱情；學(xué)習(xí)興趣蘇霍姆林斯基說過： “在每一個(gè)年輕的心靈里，存放著求知好學(xué)、渴望知識(shí)的‘火藥. 就看你能不能點(diǎn)燃這‘火藥. ”激發(fā)學(xué)生的興趣就是點(diǎn)燃渴望知識(shí)火藥的導(dǎo)火索. 那么新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？本人在教學(xué)中總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：一、重視學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，教師要明確提出并說明課題內(nèi)容的意義和重要性，通過生活實(shí)例，知道學(xué)習(xí)到的知識(shí)能解決什么實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2016年2期2016-05-30
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)中打造活力課堂研究
諧氛圍；激發(fā)求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；課內(nèi)外相結(jié)合，培養(yǎng)自學(xué)能力四方面，研究如何打造活力課堂，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教會(huì)他們自主學(xué)習(xí)的方法。關(guān)鍵詞：自主；積極性；求知欲望；自學(xué)能力；方法中圖分類號(hào)：G424；G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）12-0086-01新課程標(biāo)準(zhǔn)鮮明地提出倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本文以《槐鄉(xiāng)五月》的教學(xué)為例，通過一些教學(xué)方式方法的改革，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，能力培養(yǎng)，打造活力課堂。
成才之路 2016年11期2016-05-10
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的意義
；學(xué)習(xí)興趣；求知欲望；激發(fā)；能力中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）07-282-01教育家贊可夫說過：“凡是沒有發(fā)自內(nèi)心的求知欲和興趣而學(xué)來的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。”在實(shí)際教學(xué)中，很多教師所創(chuàng)設(shè)的問題情境達(dá)不到吸引學(xué)生注意、啟迪學(xué)生思維、聯(lián)系新舊知識(shí)、使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，要提高課堂教學(xué)效率，必須解決好數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)問題情境這一首要環(huán)節(jié)。只有挖掘并有效使用學(xué)生的生活資源、已有數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遵循初
讀寫算·教研版 2016年7期2016-04-11
- 淺談中學(xué)化學(xué)的教與學(xué)
究。關(guān)鍵詞：求知欲望；有效教學(xué)；有效學(xué)習(xí)；有效提問；課堂主人中圖分類號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）02-0284-02如何教好學(xué)生是大多教師經(jīng)常提出的問題，作為一名高中化學(xué)老師我也一直在苦思冥想，怎樣才能夠幫助和引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好知識(shí)；幫助學(xué)生們找一種學(xué)習(xí)方法使自己輕而易舉就能掌握好應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)。其實(shí)學(xué)習(xí)任何一門知識(shí)都有一定的技巧和方法，但對(duì)不同的人采用的方法也不同，這就是所謂的學(xué)無定法，任何一門學(xué)科都有其內(nèi)在規(guī)律
讀與寫·下旬刊 2016年3期2016-04-06