創(chuàng)新培養(yǎng)
- “立德樹人”目標(biāo)下的車輛工程人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
課程思政 創(chuàng)新培養(yǎng)黨的十九大以來，全國高等院校以習(xí)近平總書記強調(diào)的課程思政理念為中心，對大學(xué)生教育模式不斷改革創(chuàng)新，涉及到理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新等各個方面[1]。2018年，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生談話中指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)[2]。”立德樹人是我國高等教育事業(yè)的根本任務(wù)與核心環(huán)節(jié)，揭示了教育系統(tǒng)性、整體性的普遍規(guī)律，是引導(dǎo)各個學(xué)科理
時代汽車 2023年10期2023-06-11
- 國家重點實驗室培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力實踐教學(xué)
實驗室? 創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AAbstract： Cultivating college students with scientific and technological innovation ability is an important link in the implementation of an innovative power in China. As an important base for cult
科技資訊 2023年5期2023-04-26
- 基于科研導(dǎo)師制度的實驗教學(xué)模式創(chuàng)新探討
驗教學(xué)模式;創(chuàng)新培養(yǎng)[基金項目] 2019—2022年國家自然科學(xué)基金項目“衛(wèi)星微波觀測資料的全天候同化關(guān)鍵技術(shù)研究”（41875039）;2020—2021年成都信息工程大學(xué)本科教學(xué)工程項目“‘農(nóng)業(yè)氣象學(xué)’勞動教育示范課程”（BKJX2020051）[作者簡介] 陳科藝（1980—），女，四川攀枝花人，理學(xué)博士，成都信息工程大學(xué)大氣科學(xué)學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要從事衛(wèi)星資料同化及數(shù)值天氣預(yù)報研究;鄭佳鋒（1988—），男，福建莆田人，理學(xué)博士，成都信息
教育教學(xué)論壇 2022年15期2022-05-25
- 電視新聞編輯記者策劃意識的創(chuàng)新培養(yǎng)
環(huán)節(jié)等方面的創(chuàng)新培養(yǎng)路徑，希望可以為相關(guān)工作者提供參考。【關(guān)鍵詞】電視新聞;編輯記者;策劃意識;創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.03.061科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展背景下給社會群眾帶來較多的技術(shù)，且傳播途徑不斷豐富。雖然進(jìn)入新媒體時代后對我國電視新聞節(jié)目帶來較大的挑戰(zhàn)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年3期2022-04-07
- 電視新聞編輯記者策劃意識創(chuàng)新培養(yǎng)的策略
者策劃意識的創(chuàng)新培養(yǎng)策略，以供相關(guān)人士參考交流。【關(guān)鍵詞】電視新聞;編輯記者;策劃意識;創(chuàng)新培養(yǎng);策略探討中圖分類號：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?; ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2022.01.071如今新形勢下科技得到了越來越迅猛的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上也給社會帶來了眾多利于社會發(fā)展的新技術(shù)，給許多電視新聞行業(yè)提供了更
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2022年1期2022-02-19
- 外訓(xùn)電子信息類課程教學(xué)質(zhì)量提升方法探究
;電子信息;創(chuàng)新培養(yǎng);思維導(dǎo)圖;多元化評價[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）10-0095-04隨著我國經(jīng)濟和國防實力的增強，對外軍事培訓(xùn)（以下簡稱“外訓(xùn)”）已經(jīng)成為國家對外政策和我軍外事工作的重要內(nèi)容，軍隊院校外訓(xùn)教育步入了飛速發(fā)展時期[1]。習(xí)近平主席強調(diào)：“對外軍事培訓(xùn)要服務(wù)國家政治外交大局，適應(yīng)‘一帶一路建設(shè)需要，培養(yǎng)知華友華力量，厚植國際人脈資源?！边@為新時代對外軍事培訓(xùn)明確了新的方向。電子
大學(xué)教育 2021年10期2021-10-12
- 初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的方法探索
;方法探索;創(chuàng)新培養(yǎng)一些初中美術(shù)教師在上課時盡可能地將課堂內(nèi)容和課后作業(yè)精簡化，主要是為了更好地完成教學(xué)任務(wù)或達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)得不到培養(yǎng)和提高?；谝陨锨闆r，本文通過分析現(xiàn)階段初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的難題，進(jìn)行針對性地提出一些有效的教學(xué)方法和解決措施。一、初中美術(shù)教師現(xiàn)階段的教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的沖突及難點學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)水平因個人興趣、家庭背景等因素而各不相同，導(dǎo)致初中美術(shù)教師在課堂上很難開展讓學(xué)生適宜的教學(xué)內(nèi)容。初中美術(shù)教師會
新課程·上旬 2021年37期2021-10-11
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的研討
;體育教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng)【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0117-02【Abstract】With the continuous progress of the times，education is constantly carrying out reform，and the importance of quality education is more and more highlighted.
當(dāng)代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- “雷達(dá)數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革與實踐
探索，致力于創(chuàng)新培養(yǎng)兼具工程實踐能力與技術(shù)創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，為當(dāng)前“雷達(dá)數(shù)據(jù)處理及應(yīng)用”研究生課程教學(xué)提供一些有益的參考。關(guān)鍵詞：雷達(dá)數(shù)據(jù)處理;課程教學(xué);改革與實踐;創(chuàng)新培養(yǎng)Abstract： Based on the needs of radar profession personnel training and the problems existing in radar data processing course teaching， the r
電腦知識與技術(shù) 2021年22期2021-09-14
- 淺析小語種專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
;培養(yǎng)模式;創(chuàng)新培養(yǎng)小語種專業(yè)人才是我國與小語種語言使用國家之間進(jìn)行溝通的橋梁，在經(jīng)濟全球化背景下，我國與小語種國家的聯(lián)系日益密切，培養(yǎng)小語種專業(yè)人才的作用也更加凸顯，但當(dāng)前我國小語種人才培養(yǎng)模式過于成就，難以滿足當(dāng)前與小語種國家進(jìn)行貿(mào)易往來的需要，因此需要對小語種人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新。一、小語種專業(yè)教育培養(yǎng)模式存在的問題（一）專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容單一當(dāng)前我國小語種教育培養(yǎng)模式中，小語種專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容較少，主要集中在語言以及文學(xué)方面的教育上，盡管語言教育以及小
科教創(chuàng)新與實踐 2021年6期2021-09-10
- 后疫情時代高職院校創(chuàng)新型旅游人才培養(yǎng)模式研究
;旅游人才;創(chuàng)新培養(yǎng);研究分析前言：眾所周知，受到新冠肺炎疫情的影響，2020年國內(nèi)外的旅游業(yè)可以說是“一夜冰封”，隨著國內(nèi)各項疫情處理、控制手段的運用，新冠肺炎疫情和衍生的影響得到了很好的控制，于是國內(nèi)的旅游業(yè)開始逐漸復(fù)蘇，并且現(xiàn)階段社會大眾對旅游的需求具有顯著的提升，因此，在當(dāng)前的后疫情時代，高職旅游專業(yè)教育需要著重培養(yǎng)出創(chuàng)新型旅游專業(yè)人才，使其能夠盡快適應(yīng)當(dāng)前的后疫情時代環(huán)境和行業(yè)特點，從而成為社會旅游領(lǐng)域中的社會型、實用型人才，這對于高職院校旅游專
紅豆教育 2021年2期2021-09-10
- 高校大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究
略。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新培養(yǎng);教學(xué)提升;策略探究對于對部分大學(xué)生而言，有了以往中學(xué)時代的應(yīng)試教育經(jīng)驗背景，學(xué)生的思維模式似乎已經(jīng)固定化，由于對于知識的學(xué)習(xí)有著一個明確但狹隘的目標(biāo)--取得高分成績，導(dǎo)致學(xué)生們喪失了原本屬于自己的想象力和好奇心。在當(dāng)今時代，創(chuàng)造力成了社會極度需求但學(xué)生們水平不足的能力。所以在高等院校重視對于大學(xué)生的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力的栽培是適應(yīng)時代潮流且十分必要的。當(dāng)前高等院校在培育大學(xué)生創(chuàng)新能力的過程中不斷進(jìn)取，但也存在著一些問題，下文將對高校的創(chuàng)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年7期2021-09-10
- 以創(chuàng)新個性培養(yǎng)為基礎(chǔ)的幼兒自主性游戲的指導(dǎo)策略分析
自主性游戲;創(chuàng)新培養(yǎng);策略游戲是幼兒探索世界、學(xué)習(xí)知識、促進(jìn)身心健康發(fā)展的重要途徑之一。所謂自主性游戲并不是指讓幼兒在游戲中隨心所欲，教師不予置評，而是指幼兒對游戲活動具有自主的選擇和控制能力。教師可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)造，為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，促進(jìn)幼兒獨立自主及創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、實施幼兒自主性游戲存在的問題（一）游戲過于單一在一個班級教室中，幼兒的活動空間和材料都是有限的，因此能開展的游戲類型不多，種類也較為單一。由此造成的
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心的教學(xué)科研一體化實驗室建設(shè)
值。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新培養(yǎng)?? 教學(xué)科研一體化?? 實驗室建設(shè)? 實驗室管理中共中央國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》中提到“加強創(chuàng)新人才特別是拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)”，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》指出，要“促進(jìn)科研與教學(xué)互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合”，這對高校人才培養(yǎng)提出了更高要求。多年教學(xué)實踐證明，充分發(fā)揮實驗室資源的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科研思維，是實現(xiàn)以上目標(biāo)的有力抓手和有效途徑。天津醫(yī)科大學(xué)生物醫(yī)學(xué)工程與技術(shù)學(xué)院依托學(xué)校
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年35期2021-04-29
- 問題意識,創(chuàng)新培養(yǎng)
問題意識? 創(chuàng)新培養(yǎng)? 小學(xué)語文教學(xué)? 問題意識培養(yǎng)分析【中圖分類號】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）19-0092-02一、引言在小學(xué)整個教學(xué)體系中，語文是十分重要的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)受到學(xué)校、教師以及家長、學(xué)生的重點關(guān)注。小學(xué)對于學(xué)生的發(fā)展而言，是十分重要的時期。他們在這個過程中所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思考問題的方式，都會影響他們的一生，會讓他們建立起屬于自己的個性化成長。教師應(yīng)當(dāng)及時學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并將其付諸到日
課程教育研究 2021年19期2021-04-13
- 基于OBE理念的應(yīng)用型高校會計學(xué)專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)研究
會計人才 創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：C961 ??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ??文章編號：1672-3791（2021）12（c）-0000-00Abstract： Introducing the advanced education concept OBE results oriented education concept into the training of accounting professionals， aiming at cultivating com
科技資訊 2021年36期2021-03-10
- 新文科背景下外語人才的“遞進(jìn)—融合”創(chuàng)新培養(yǎng)路徑探索
遞進(jìn)-融合;創(chuàng)新培養(yǎng) [中圖分類號] G642 ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 12-0089-032020年11月，《新文科建設(shè)宣言》提出共識：新時代、新使命要求文科教育必須加快創(chuàng)新發(fā)展?！缎浴饭膭钪С指咝ｉ_設(shè)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉課程和實踐教學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域知識融通能力和實踐能力。由此可見，具備跨學(xué)科知識和能力的復(fù)合型人才是時代的召喚，是人才未來發(fā)展的必由之路。地方院校
教書育人·高教論壇 2021年12期2021-01-04
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
數(shù)學(xué)思維;創(chuàng)新培養(yǎng);教學(xué)缺陷數(shù)學(xué)教育關(guān)系到很多理科類教育的發(fā)展，作為許多理科類學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，數(shù)學(xué)的重要性不言而喻。提高數(shù)學(xué)的教育質(zhì)量，就必須對數(shù)學(xué)的教育方式進(jìn)行改革，同時提高對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重視程度。一、數(shù)學(xué)內(nèi)容的兩大性質(zhì)及其與創(chuàng)新力的關(guān)系在對對照組進(jìn)行不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)之后，共得出兩個方面的結(jié)論：一是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識后基本無法對該知識擁有新的解讀方式，二是一個知識區(qū)間的知識無法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)另一區(qū)間的知識。據(jù)此，筆者從數(shù)學(xué)知識體系中提取出兩大重要性
數(shù)學(xué)大世界·上旬刊 2020年11期2020-12-23
- 突出探究實驗教學(xué)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)
;實驗探究;創(chuàng)新培養(yǎng)一、巧用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲我國傳統(tǒng)的教學(xué)方法與手段是以傳授知識為主，強調(diào)以課本、課堂、老師為中心，運用灌輸式、一言堂的教學(xué)方法，并采用黑板加粉筆的教學(xué)手段實施課堂教學(xué)，面對傳統(tǒng)的這種教學(xué)方法與教學(xué)手段對目前教學(xué)改革的進(jìn)一步深化將成為“瓶頸”因素，嚴(yán)重地制約與阻礙了教學(xué)改革的深入?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，特別是多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展，突破了時間與空間的限制，極大地方便了中學(xué)物理教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)還可以使學(xué)生充分地利用
視界觀·下半月 2020年9期2020-12-21
- 電視新聞編輯記者策劃意識的創(chuàng)新培養(yǎng)策略分析
策劃意識進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)，以滿足當(dāng)代人們對信息的具體需求。關(guān)鍵詞：電視新聞;編輯記者;策劃意識;創(chuàng)新培養(yǎng)在新的時代背景下，傳統(tǒng)的電視新聞節(jié)目受到了比較大的沖擊，但是挑戰(zhàn)與機遇是并存的，為了能夠讓電視新聞節(jié)目在市場中占有一席之地，編輯記者自身的素質(zhì)水平就要不斷提高，培養(yǎng)自己的策劃意識，而且還要有意識地對工作進(jìn)行創(chuàng)新。一、電視新聞編輯記者策劃意識的體現(xiàn)（一）具有審美意識作為一名電視新聞編輯記者需要借助信息技術(shù)呈現(xiàn)良好的新聞畫面，所以說需要對多種新聞處理工具和技術(shù)進(jìn)
記者觀察·中旬刊 2020年9期2020-12-07
- 試論高校素描教學(xué)中學(xué)生觀察能力的創(chuàng)新培養(yǎng)
生觀察能力;創(chuàng)新培養(yǎng)引言素描基礎(chǔ)最初是二十世紀(jì)初期引自西方的藝術(shù)，進(jìn)入我國僅幾百年時間，隨著“五四運動”的傳播與徐悲鴻為代表的藝術(shù)家推崇，對中國繪畫產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)今專業(yè)美術(shù)課中，基礎(chǔ)素描也是重要的組成部分，能鍛煉學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力、寫實能力、動手能力，并為今后學(xué)習(xí)色彩、速寫等其他內(nèi)容打下基礎(chǔ)。1.??? 素描教學(xué)現(xiàn)狀在目前的美術(shù)教學(xué)中，側(cè)重于“真實的再現(xiàn)對象”的能力，教學(xué)過程從簡單的幾何體開始，到靜物、石膏像、人物的全因素素描。這樣嚴(yán)格的素描寫實性基礎(chǔ)
科學(xué)與財富 2020年27期2020-11-10
- 高職一年級語文學(xué)科對學(xué)生閱讀能力的創(chuàng)新培養(yǎng)
;閱讀能力;創(chuàng)新培養(yǎng)語文是我國漢語言文化、文字和文學(xué)的統(tǒng)稱，是我國基礎(chǔ)教育中的重要科目之一。學(xué)好語文，對學(xué)生的發(fā)展成長有著重大意義，對于發(fā)揚傳承中華文化非常重要。而教師要想讓高職學(xué)生高效學(xué)習(xí)語文知識，要想快速提升學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，教師就要創(chuàng)新高職語文教學(xué)手段，要重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生擁有良好的自主閱讀能力和自主閱讀習(xí)慣。這樣才能夠推動語文教育事業(yè)的發(fā)展，促使高職語文學(xué)科教學(xué)更加高效。一、善用問題清單引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀現(xiàn)在高職教師開展一年級語文教學(xué)
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年44期2020-10-28
- 試論教宵教學(xué)中創(chuàng)造力的培養(yǎng)
、應(yīng)試教育、創(chuàng)新培養(yǎng)一、引言創(chuàng)造力是所有發(fā)明創(chuàng)造的前提，是一個國家一個民族不斷保持生命力的基礎(chǔ)。培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，對于成才有著重要的意義。古往今來，那些在事業(yè)上取得顯赫成就的人才，都有一些共同的優(yōu)秀品質(zhì)，就是能夠敢于標(biāo)新立異、除舊更新、勇于創(chuàng)造、大膽革新，才能夠?qū)η叭宋窗l(fā)現(xiàn)的問題予以發(fā)現(xiàn)，對前人未解決的問題予以解決?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類社會的進(jìn)步，都依賴于創(chuàng)造性思維的開展。所以我們展開對創(chuàng)造力的研究，對于提高人的創(chuàng)造能力，具有十分重要的意義。近年來，國內(nèi)外心
好日子（中旬） 2020年2期2020-10-21
- 新零售發(fā)展對我國人才創(chuàng)新培養(yǎng)的啟示
理專業(yè)人才;創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：F203.9? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-913X（2020）09-0152-02自2016年的云棲大會上馬云率先提出“新零售”概念后，在理論界和企業(yè)界都引起很大反響。國務(wù)院下發(fā)“關(guān)于促進(jìn)實體零售創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的意見”以及美國的“美國零售商數(shù)字峰會”，到國內(nèi)的“中國電商與零售創(chuàng)新國際峰會”，從零售巨頭阿里的盒馬鮮生、永輝的超級物種、京東的7FRESH等到新零售的先行踐行者，諸如猩便利、便利蜂、Today便利店等，
北方經(jīng)貿(mào) 2020年9期2020-10-20
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新培養(yǎng)與實踐
學(xué)方式，立足創(chuàng)新培養(yǎng)強化實驗教學(xué)的實效性。所以本文主要分析物理教師怎樣在新課改指導(dǎo)下對高中生開展創(chuàng)新性的實驗教學(xué)，通過實驗教學(xué)提高學(xué)生們的理論掌握和實踐操作能力。關(guān)鍵詞：新課改;物理教師;實驗教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng);高中生前言：受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，物理教師通常是對高中生開展灌輸式的實驗教學(xué)，立足實驗演示的方式讓學(xué)生們對相關(guān)知識點進(jìn)行記憶，這樣不能提高班級學(xué)生參與實驗教學(xué)的興趣，也不能強化實驗教學(xué)所收獲的效果。物理教師應(yīng)該在新課改指導(dǎo)下革新傳統(tǒng)的教學(xué)模式和能力培
高考·下 2020年4期2020-09-10
- 全媒體時代下國際新聞傳播人才的創(chuàng)新培養(yǎng)
媒體時代下的創(chuàng)新培養(yǎng)意義方面出發(fā)，結(jié)合相關(guān)意義，提出行之有效的國際新聞傳播人才創(chuàng)新培養(yǎng)策略，推動國際傳播人才更好地滿足社會和時代發(fā)展的需要。關(guān)鍵詞：全媒體時代；國際新聞；傳播人才；創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2020）01-0204-01一、引言在全媒體時代背景下，創(chuàng)新國際新聞傳播人才培養(yǎng)方式有很重要的意義和教育價值，有利于使教育教學(xué)工作更好地與全媒體時代的發(fā)展相融合，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而為社會培養(yǎng)出更多高
新聞研究導(dǎo)刊 2020年1期2020-09-10
- 淺議高中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新培養(yǎng)與實踐策略
;實驗教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng);實踐策略縱觀我國的教育發(fā)展可以看出，創(chuàng)新和實踐能力是學(xué)生們相對缺乏的一種能力，新課改進(jìn)行過程當(dāng)中，這就要求高中物理老師在課堂中不能只是單純地將知識傳承給學(xué)生，還需要根據(jù)學(xué)生實際情況和教學(xué)內(nèi)容的需求，增加一些能夠加強學(xué)生們創(chuàng)新與實踐能力的環(huán)節(jié)。鑒于此，高中物理課堂為了提升學(xué)生們的創(chuàng)新與實踐能力就增加了物理實驗教學(xué)這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)。這就要求物理老師必須改進(jìn)之前的物理教學(xué)方式，使得物理實驗教學(xué)真正地起到提高學(xué)生們的創(chuàng)新與實踐能力這樣的教學(xué)目標(biāo)
高考·上 2020年3期2020-09-10
- 淺談中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
中職美術(shù) ?創(chuàng)新培養(yǎng) ?自主創(chuàng)新中圖分類號：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.115 目前，中等職業(yè)學(xué)校使用的美術(shù)教材正在緩慢更新。為了減輕工作量，一些教師只注重教授教材的內(nèi)容。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作方面缺乏創(chuàng)新性。新時代的教育要求已經(jīng)發(fā)生了非常大的變化，因此，對學(xué)生的美術(shù)教育也要跟上新時代的發(fā)展。但是，現(xiàn)在的課堂教學(xué)模式一般是教師在臺上授課，學(xué)生在臺下聽，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識的空
南北橋 2020年14期2020-09-10
- 中職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力的創(chuàng)新培養(yǎng)策略
;合作能力;創(chuàng)新培養(yǎng)當(dāng)代社會是一個信息化、知識化時代，體育與經(jīng)濟、科技之間有了更為緊密的聯(lián)系，創(chuàng)新型人才的培育是當(dāng)前國家重點關(guān)注的問題。中職院校的任務(wù)是培育創(chuàng)新型、復(fù)合型技術(shù)人才，對于中職院校而言，在人才的培育中，既要注重學(xué)生專業(yè)能力的鍛煉，也要致力于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新意識。體育是中職院校的一門重點課程，在體育教學(xué)中，也要基于中職院校的人才培育目標(biāo)為出發(fā)點，高度重視學(xué)生合作能力和創(chuàng)新能力的培育。一、合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的應(yīng)用意義合作學(xué)習(xí)（cooper
體育風(fēng)尚 2020年2期2020-09-10
- 淺談在語文教學(xué)中運用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教育??? 創(chuàng)新培養(yǎng)一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，各種信息以文字、圖像、聲音、視頻圖像、動畫等方式呈現(xiàn)，形象逼真，生動新穎，從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、形象、多樣化、接近學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情境。網(wǎng)絡(luò)所帶來的強烈的外部刺激，使學(xué)生處于一種強烈的感受之中，他們在看到情境的同時，腦海里就對它產(chǎn)生初步的認(rèn)識。如在教學(xué)《大自然的語言》一課時，我發(fā)動學(xué)生利用家里的電腦，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，從互聯(lián)網(wǎng)上收集了各種大自然現(xiàn)象的圖片、動畫、視頻
數(shù)理報（學(xué)習(xí)實踐） 2020年27期2020-09-10
- 京津冀一體化背景下高校外語人才培養(yǎng)建設(shè)研究
背景下，如何創(chuàng)新培養(yǎng)天津市高校英語人才成了當(dāng)前英語人才培養(yǎng)過程中的首要問題。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新培養(yǎng);英語人才;京津冀;合作一、京津冀深度合作給天津市各高校英語人才帶來的機遇（一）外向型經(jīng)濟迅猛發(fā)展，英語人才需求量增多自2007年以來，天津市第三產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)增長，占比不斷擴大，第三產(chǎn)業(yè)已實現(xiàn)產(chǎn)值10787億元，占GDP 總值的58%，位居十大城市第五位，僅低于四個一線城市，“三二一”產(chǎn)業(yè)格局基本形成。第三產(chǎn)業(yè)中通訊、商業(yè)、金融業(yè)、教育產(chǎn)業(yè)、公共服務(wù)等不斷創(chuàng)新和快速
發(fā)明與創(chuàng)新·職業(yè)教育 2020年8期2020-08-28
- 初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)分析
驗教學(xué)和學(xué)生創(chuàng)新培養(yǎng)工作現(xiàn)狀的分析，文章總結(jié)了當(dāng)前教育工作中存在的問題，在此基礎(chǔ)上提出針對目前存在問題的解決方法，從而讓初中物理實驗教育的質(zhì)量提高。關(guān)鍵詞：初中物理;實驗教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng)初中物理實驗教學(xué)可以加深學(xué)生的理論知識理解深度和提高實踐動手能力，從而讓學(xué)生的學(xué)習(xí)水平得到提高。在目前的教育中，發(fā)現(xiàn)在物理實驗教學(xué)方面存在問題，不但降低了理論教學(xué)質(zhì)量，也無法實現(xiàn)對學(xué)生的創(chuàng)新培養(yǎng)。在今后的培養(yǎng)工作中，要合理升級現(xiàn)有的初中物理實驗教學(xué)方案，從而讓學(xué)生的創(chuàng)新能力提
考試周刊 2020年72期2020-08-19
- 小學(xué)語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
;教學(xué)研究;創(chuàng)新培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是一個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它需要各科教師的全員參與。要使學(xué)生具有創(chuàng)新的意識，就應(yīng)幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新的思維方式和創(chuàng)新的基本方法。語文教學(xué)是整個教育體系中不可缺少的部分，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力考核成績的一個重要渠道。作為基礎(chǔ)學(xué)科的小學(xué)語文則是一門極富情感、極具個性、極易激發(fā)學(xué)生想象和創(chuàng)新思維的課程。在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，是時代對教育的需要，同時也是我們教育工作者肩負(fù)的使命。一、創(chuàng)設(shè)寬松新穎的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
黑河教育 2020年7期2020-07-20
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)的問題及其策略
運算能力 ?創(chuàng)新培養(yǎng)【中圖分類號】G623.5 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）09-0135-02引言對于我國現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教育體制仍有一些有待解決的問題，如數(shù)學(xué)課本的教學(xué)內(nèi)容過于局限，老師的教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，課后對于教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用與穩(wěn)固也不充分，這就造成了很大程度上學(xué)生的厭煩心理。為此，學(xué)校應(yīng)對教學(xué)課本進(jìn)行改良，在引進(jìn)師資方面也要對教師的教學(xué)方式有一定程度上的了解，課下對學(xué)生知識的鞏固工作也要做好。1.小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)
課程教育研究 2020年9期2020-07-04
- 淺析大學(xué)英語教學(xué)改革創(chuàng)新
;教學(xué)改革;創(chuàng)新培養(yǎng)一、大學(xué)英語師資團(tuán)隊的組建優(yōu)秀的師資團(tuán)隊建設(shè)可幫助學(xué)生接受更加優(yōu)良的教育，尤其是在大學(xué)英語這種課堂教學(xué)中。大學(xué)英語教學(xué)不僅需要教師進(jìn)行書本教學(xué)，還要結(jié)合實際應(yīng)用提高學(xué)生的表達(dá)能力。大學(xué)生的思想較為活躍，只有能力和專業(yè)知識達(dá)到一定高度的教師才能滿足學(xué)生的課堂教學(xué)要求。除此之外還應(yīng)加強教師培訓(xùn)，師資團(tuán)隊?wèi)?yīng)當(dāng)多交流，使得教學(xué)方式得到有效的更新，學(xué)生受到更全面的教育。教師在教學(xué)的過程中也需要不斷地完善自身，面對不同情況的學(xué)生教學(xué)方式也應(yīng)做出相應(yīng)
青年與社會 2020年37期2020-07-04
- 實踐能力導(dǎo)向的應(yīng)用型本科船舶類專業(yè)課程建設(shè)模式研究
船舶類專業(yè);創(chuàng)新培養(yǎng);課程建設(shè)中圖分類號：G642.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）22-0146-02實踐能力的培養(yǎng)是應(yīng)用型本科船舶類專業(yè)教育工作的重中之重，實踐能力的缺乏一直以來也是困擾我國應(yīng)用型本科教育的重要問題。人們對此關(guān)注的重心大多在于實踐教育的配套資源和制度建設(shè)的問題，認(rèn)為實踐基地等資源的不足和校企合作的缺失是大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)不足的主要原因。另一方面，進(jìn)入實踐基地學(xué)習(xí)的學(xué)生，其實踐能力的培養(yǎng)效果同樣不夠理想。目前的
教育教學(xué)論壇 2020年22期2020-06-08
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
學(xué);中學(xué)生;創(chuàng)新培養(yǎng)郎加明說：“對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識而是思路。”創(chuàng)新能力不僅是民族生存和發(fā)展的堅實后盾，還是為國家命脈提供能量的源頭，然而每個人具有的創(chuàng)新精神和能力并不是先天具有的，而是通過后天的不斷實踐逐漸培養(yǎng)起來的一種能力。體育學(xué)科在素質(zhì)教育中同樣肩負(fù)著中學(xué)生素質(zhì)的養(yǎng)成、創(chuàng)新意識的提高等重任，對此，結(jié)合自身工作實踐，提出了體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點看法。一、勇于提出質(zhì)疑，利于創(chuàng)新意識的形成愛因斯坦說過，“我沒有什么特殊
新課程·上旬 2020年49期2020-05-23
- 突破差異 創(chuàng)新美術(shù)
幼兒美術(shù);創(chuàng)新培養(yǎng);STEAM教育;差異教學(xué)中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0051-01本文重點研究滲透了STEAM的0-3歲幼兒美術(shù)創(chuàng)新教育方式及尊重幼兒個體差異的教學(xué)模式?；诂F(xiàn)狀、幼兒特點、創(chuàng)新美術(shù)活動等方面闡述發(fā)展幼兒創(chuàng)新思維、創(chuàng)新教育方式、培養(yǎng)幼兒自主動手能力、挖掘孩子內(nèi)心世界的方法。一、融入中國血脈的STEAM教育（一）國內(nèi)STEAM教育現(xiàn)狀。早期美國教育界提出了STEM，中國也緊跟時代的
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 新零售發(fā)展對我國高職院校營銷人才創(chuàng)新培養(yǎng)的啟示
院校營銷人才創(chuàng)新培養(yǎng)的必要性，并從課程體系、教學(xué)模式、1+X證書制度等方面入手，為高職院校營銷人才創(chuàng)新培養(yǎng)提供了新的思路和方法。關(guān)鍵詞：新零售? 營銷人才? 創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-0298（2020）04（b）--02自馬云在2016年云棲大會上提出“新零售”概念后，無論是理論界還是商業(yè)領(lǐng)域，熱度一直居高不下。從2016年9月在美國達(dá)拉斯舉辦的“美國零售商數(shù)字峰會”，到2017年3月在上海舉辦的“中國電商與
中國商論 2020年8期2020-05-09
- 本碩協(xié)同式創(chuàng)新團(tuán)隊的構(gòu)建與探索
。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新培養(yǎng);本碩協(xié)同;創(chuàng)新團(tuán)隊;項目驅(qū)動[中圖分類號]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]2095-3437（2020）05-0030-03我國高度重視科技創(chuàng)新團(tuán)隊的建設(shè)和發(fā)展，《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》明確提出我國要在2020年完成步人創(chuàng)新型國家行列的目標(biāo)。推動大學(xué)生參與科學(xué)研究是當(dāng)前眾多研究型大學(xué)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新性人才的有效舉措之一，大量的實證性研究表明本科生參與科研有助于提升其自身的科學(xué)認(rèn)知思維、人際交
大學(xué)教育 2020年5期2020-05-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)存在的問題及其策略研究
，運算能力，創(chuàng)新培養(yǎng)我國現(xiàn)有的小學(xué)數(shù)學(xué)教育體制仍有一些有待解決的問題，如數(shù)學(xué)教材的教學(xué)內(nèi)容過于局限，教師的教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，課后對教學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用與鞏固也不夠充分，這就很大程度上造成了學(xué)生的厭煩心理.為此，學(xué)校應(yīng)對數(shù)學(xué)教材進(jìn)行改良，在引進(jìn)師資方面也要對教師的教學(xué)方式有一定程度上的了解，課下對學(xué)生知識的鞏固工作也要做好.一、小學(xué)數(shù)學(xué)運算能力培養(yǎng)中常見的問題（一）數(shù)學(xué)教材內(nèi)容過于局限數(shù)學(xué)教材是小學(xué)生接觸知識的第一渠道，因此，數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容直接影響到學(xué)生對數(shù)學(xué)的第
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2020年5期2020-04-14
- 基于專業(yè)認(rèn)證的檔案學(xué)人才培養(yǎng)模式思考
;人才培養(yǎng);創(chuàng)新培養(yǎng)隨著互聯(lián)網(wǎng)與信息行業(yè)的迅速發(fā)展、大數(shù)據(jù)時代的進(jìn)程日趨加快，信息數(shù)量也出現(xiàn)急劇增長的態(tài)勢。信息量與知識量日漸增加，使高校教學(xué)改革特別是教學(xué)方式和培養(yǎng)方式的改革迫在眉睫，而提升畢業(yè)生的質(zhì)量更是提高教育綜合質(zhì)量改革發(fā)展的關(guān)鍵目標(biāo)。我國高校的改革發(fā)展，實質(zhì)上是高等教育供給側(cè)的結(jié)構(gòu)性改革，在國家經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級要求高等教育結(jié)構(gòu)也應(yīng)做出相應(yīng)的改革。著重培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，以學(xué)生需求為根本，成果目標(biāo)為導(dǎo)向，強調(diào)
辦公室業(yè)務(wù) 2020年1期2020-03-31
- 現(xiàn)代煙草農(nóng)業(yè)課程教學(xué)實習(xí)基地建設(shè)體系與實踐
實踐教學(xué) ?創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）07（b）-0225-03高等教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要途徑，更是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。近幾年，隨著國家創(chuàng)新體系的構(gòu)筑與高等教育的發(fā)展，提高本科生的教育質(zhì)量成為本科生教育的緊迫課題和時代的強音[1]。因此，如何培養(yǎng)新時期大學(xué)生創(chuàng)新能力是
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2019年20期2019-12-10
- 芻議職業(yè)高中音樂教學(xué)的創(chuàng)新培養(yǎng)
中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)，不僅有效滿足新課改要求，還對學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生一定的影響?；诖耍疚闹饕槍處熢诼殬I(yè)高中音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行重點探討，以期能夠進(jìn)一步提高學(xué)生音樂專業(yè)水平，為自身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)，從而滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的要求。【關(guān)鍵詞】職業(yè)高中;音樂教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：G71? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0186-01對職高學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，主要是為了能夠進(jìn)一步推
戲劇之家 2019年31期2019-12-05
- 綠色“一帶一路”戰(zhàn)略下環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)研究
業(yè)認(rèn)證等方面創(chuàng)新培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，對接“一帶一路”需求，保障“一帶一路”的可持續(xù)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】綠色“一帶一路”;環(huán)境保護(hù);人才;創(chuàng)新培養(yǎng)【中圖分類號】G642.0?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）24-0012-01一、綠色“一帶一路”對環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才的要求2017年，國家環(huán)保部等多部委發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)綠色“一帶一路”建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《“一帶一路”生態(tài)環(huán)境保護(hù)合作規(guī)劃》，提出建設(shè)綠色“一帶一路”，突出生態(tài)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 基于“五個對接”的機械制造與自動化 專業(yè)人才培養(yǎng)模式
;培養(yǎng)模式;創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號： G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2019）30-0153-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.077隨著我國高等教育的深入發(fā)展，當(dāng)前關(guān)于高職院校跟社會企業(yè)合作進(jìn)行深度人才培養(yǎng)的模式越來越多。對于各個高校來說，各個專業(yè)的人才培養(yǎng)已經(jīng)不能單靠自身主體進(jìn)行，還應(yīng)該積極進(jìn)行行業(yè)和市場環(huán)境調(diào)研，最終能夠聯(lián)動多個主體的力量共同進(jìn)行人才培養(yǎng)。而“五個對接”相
科技視界 2019年30期2019-11-13
- 地方本科高校重點實驗室開放模式探索
;開放模式;創(chuàng)新培養(yǎng);實踐教學(xué)中圖分類號：G642.0? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）38-0270-02高校實驗室分為教學(xué)型實驗室和科研型實驗室，教學(xué)型實驗室主要開展原理驗證性實驗和綜合性實驗，側(cè)重于對已知實驗結(jié)果的驗證、實驗操作能力訓(xùn)練和課程知識點綜合運用，多為重復(fù)性實驗。而科研型實驗室主要開展創(chuàng)新性實驗，側(cè)重于就本專業(yè)某一科學(xué)問題拓展學(xué)生創(chuàng)新思維和能力提升，多為探索性實驗，其中省級以上重點實驗室是地方高校大學(xué)
教育教學(xué)論壇 2019年38期2019-10-24
- 微探初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
生能力 ? 創(chuàng)新培養(yǎng)首先要求更新對創(chuàng)新的認(rèn)識。提到創(chuàng)新教育，往往想到的是脫離教材，如發(fā)明制作、科研創(chuàng)造等等，或者是借助問題，讓學(xué)生任意去想去說，說得另類、離奇，便是創(chuàng)新，而走入了另一個極端。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，既不能受“定勢思維”的束縛，也不能操之過急，教師要引導(dǎo)學(xué)生從平常中發(fā)現(xiàn)不平常，其實，每一個合乎情理的新發(fā)現(xiàn)，別出心裁的觀察角度等等都是創(chuàng)新。還有一個人對于某一問題的解決是否有創(chuàng)新性，不在于這一問題及其解決是否別人提過，而關(guān)鍵在于這一問題及其解決對于這個人來
青年生活 2019年13期2019-10-21
- 簡析復(fù)合型輕化工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革與實踐
：輕化工程;創(chuàng)新培養(yǎng);改革實踐引言：首先就輕化工程專業(yè)本身進(jìn)行分析，教育部在其中納入了多個領(lǐng)域，這些領(lǐng)域無論是從皮革還是造紙來說，看似毫無關(guān)系但實際有著諸多細(xì)微的內(nèi)在聯(lián)系，甚至是在課程教學(xué)研究大方向上，相互之間都可以進(jìn)行借鑒，因此在進(jìn)行復(fù)合型輕化工程專業(yè)人才培養(yǎng)時，為了方便教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)都應(yīng)該有所提及，而除此之外，與一般教學(xué)領(lǐng)域不同，這些教學(xué)都是注重學(xué)生的實踐能力，因此這是在教學(xué)中需要體現(xiàn)的重點，也是社會對于該專業(yè)人才所要求的重要方面。一、復(fù)合型輕化工程專
青年生活 2019年27期2019-10-21
- 互聯(lián)網(wǎng)時代“人才興糧”戰(zhàn)略與糧食工程專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究
;糧食工程;創(chuàng)新培養(yǎng)人才是經(jīng)濟發(fā)展的第一資源，也是社會核心競爭力的關(guān)鍵所在。我國糧食部門高度重視人才工作，始終秉持“人才興糧”戰(zhàn)略，為糧食行業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。1 人才興糧戰(zhàn)略取得的成效“十三五”以來，全國糧食行業(yè)認(rèn)真貫徹國家部署，不斷加強自身人才隊伍的建設(shè)，改進(jìn)人才培養(yǎng)機制，糧食行業(yè)人才工作取得了明顯的進(jìn)展。1.1 人才工作的觀念已經(jīng)得到落實糧食人才是支撐糧食行業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展的動力所在，在近幾年糧食人才工作中，需要秉持3個轉(zhuǎn)變：（1）糧食行業(yè)的發(fā)展
糧食科技與經(jīng)濟 2019年3期2019-09-10
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新培養(yǎng)探究
因此在實際的創(chuàng)新培養(yǎng)中，高中物理教師應(yīng)該充分尊重學(xué)生的主體性，開發(fā)積極有效的教學(xué)引導(dǎo)形式，激發(fā)高中學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使其能夠用創(chuàng)新的思想解決實際的物理問題。本文主要研究新課改下高中物理實驗教學(xué)中的創(chuàng)新培養(yǎng)策略。關(guān)鍵詞：新課改;高中物理;實驗教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng)前言：新課改的背景下，要求在開展高中物理教學(xué)的過程中，應(yīng)該注重理論和實踐的平衡發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為出發(fā)點，提升學(xué)生對物理學(xué)科的感知力，從而引導(dǎo)其能夠有效解決生活中實際的物理問題。但是當(dāng)前由于教師引
高考·下 2019年1期2019-09-10
- 電力企業(yè)文秘工作人員的創(chuàng)新培養(yǎng)探究
需要積極開展創(chuàng)新培養(yǎng)活動，構(gòu)建起完善的培養(yǎng)體系，才能培養(yǎng)大批優(yōu)質(zhì)、高水準(zhǔn)的文秘人員。文章主要從對電力企業(yè)文秘工作人員工作特性及基本素質(zhì)需求分析入手，重點闡明了電力企業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)文秘人員的重要性，還提出了一些科學(xué)可行的培養(yǎng)措施，為全面有效提升文秘工作人員的總體工作水平，提供一定借鑒和參考。[關(guān)鍵詞] 電力企業(yè) 文秘工作人員 創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：C962 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文秘工作人員作為直接服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)層的角色，肩負(fù)著重要職責(zé)，包括研究分析情報、起草重要文稿、提出意見
管理學(xué)家 2019年11期2019-09-10
- 小學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新培養(yǎng)
;教育教學(xué);創(chuàng)新培養(yǎng)一、創(chuàng)造寬松、和諧、民主的課堂教學(xué)氛圍，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)校教育也應(yīng)該以教育學(xué)生為本。許多活生生的教學(xué)事例說明：嚴(yán)厲、呆板的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法，只會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。他們只能一味地聽老師的話，按老師的要求去做。惟命是從，如傀儡一般。這樣的教學(xué)肯定不能培養(yǎng)出有主見、有創(chuàng)新意識的學(xué)生。所以，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)為老師應(yīng)千方百計地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松、民主的環(huán)境，讓他們在這樣的環(huán)境里充分發(fā)展、張揚個性，創(chuàng)新的火花才能燃燒起來。要創(chuàng)造寬
教育周報·教育論壇 2019年7期2019-09-10
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
;創(chuàng)新能力;創(chuàng)新培養(yǎng)引言：高中數(shù)學(xué)在現(xiàn)階段素質(zhì)教育這樣的背景下，實際進(jìn)行教學(xué)的時候相關(guān)教師必須要對學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都可以學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，使自身更加適合現(xiàn)在社會對創(chuàng)新型人才的需求。一、教學(xué)的觀念去及時的更新數(shù)學(xué)這門學(xué)科十分靈活，尤其是在高中這個階段，不但是原理和公式方面的問題，其中更重要的是對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，所以在這樣的情況下就要求相關(guān)教師不能將數(shù)學(xué)問題講解的太過于死板。進(jìn)行課堂教學(xué)活動的時候?qū)W生不能只是單純的聽，而教師也不能只是
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年24期2019-09-10
- 中職平面設(shè)計專業(yè)“基礎(chǔ)+實操”整體性教學(xué)探微
業(yè)技能培訓(xùn)；創(chuàng)新培養(yǎng)一、“基礎(chǔ)+實操”整體性教學(xué)方式的原則1 堅持學(xué)校發(fā)展與社會支持相結(jié)合學(xué)校要深入企業(yè)、認(rèn)真調(diào)研，并與企業(yè)進(jìn)行分析、研究與磋商，將學(xué)生的培養(yǎng)和教師的鍛煉與企業(yè)結(jié)合起來，走校企合作之路。2 堅持開辟新路與遵循規(guī)律相結(jié)合校企合作為職校辦學(xué)開辟了新路，在注重教的同時，滲入了產(chǎn)業(yè)的因子。在實施校企合作的同時，強調(diào)遵循教學(xué)規(guī)律，遵循認(rèn)識規(guī)律。3 堅持教學(xué)活動與生產(chǎn)勞動相結(jié)合實施校企合作要靈活調(diào)度教學(xué)與生產(chǎn)的安排，既確保生產(chǎn)任務(wù)的及時完成，又使學(xué)生和
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2019年8期2019-09-10
- 打造高技能人才快速成長通道
技能人才 ?創(chuàng)新培養(yǎng) ?快速成長中圖分類號：TU596 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：1672-3791（2019）05（b）-0240-02高技能人才是扎根在生產(chǎn)一線，能夠熟練掌握專業(yè)知識和技術(shù)，具備高超的操作技能，并在工作實踐中能夠解決關(guān)鍵技術(shù)、技能和工藝難題的人員，他們是企業(yè)人才隊伍的重要組成部分，是技術(shù)工人隊伍的核心骨干，是推動技術(shù)創(chuàng)新和實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化不可缺少的重要力量。培養(yǎng)造就一批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才，對于提高
科技資訊 2019年14期2019-08-13
- “雙一流”創(chuàng)新培養(yǎng)中高等學(xué)?！敖膛c學(xué)”新型模式的研究與探討
的“雙一流”創(chuàng)新培養(yǎng)中，培育出一批批高水平人才是實現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的重要基礎(chǔ)。在此背景下，提出了“教書育人”是高校教師的重要使命；而學(xué)以致用是“雙一流”創(chuàng)新培養(yǎng)中高等學(xué)校教師“教與學(xué)”新模式的重要起點。只有把握時代脈搏，與時俱進(jìn)，在實踐中不斷創(chuàng)新“教與學(xué)”的新模式，才能實現(xiàn)“雙一流”建設(shè)的最終跨躍。關(guān)鍵詞：“雙一流”；創(chuàng)新培養(yǎng)；高等學(xué)校；教與學(xué)中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）23-0179-02教育是興國之
教育教學(xué)論壇 2019年23期2019-07-26
- 讓美術(shù)課堂煥發(fā)生機
：美術(shù)教學(xué) 創(chuàng)新培養(yǎng) 教學(xué)研究美術(shù)活動是審美的過程，美術(shù)課堂是培養(yǎng)學(xué)生有意識創(chuàng)造美好事物的活動，美術(shù)表現(xiàn)是在前人創(chuàng)造的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的開拓，創(chuàng)造異于前人的新的美好事物。審美創(chuàng)造是人的本性和人的活動的本質(zhì)特征，是美德發(fā)生的最終主體根源。對于小學(xué)階段，學(xué)生的審美創(chuàng)作和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)在美術(shù)課堂中占據(jù)主要地位，因此，在美術(shù)課堂中如何實現(xiàn)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，至關(guān)重要。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，智能手機的誕生僅僅幾年之內(nèi)，就能讓生活發(fā)生翻天覆地的變化。老師們可以用手機錄制解
新教育時代·教師版 2019年29期2019-07-20
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新培養(yǎng)模式的研究與實踐
主學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新培養(yǎng) 模式研究中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.090Research and Practice on the Innovative Training Mode of College Students' Autonomous Learning Ability under the Background of "Internet +"HUANG Yan（Guangxi Sc
科教導(dǎo)刊 2019年17期2019-07-15
- 新課改下高中物理實驗教學(xué)中創(chuàng)新培養(yǎng)與實踐
中物理實驗;創(chuàng)新培養(yǎng)中圖分類號：G633.7 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B ? ?文章編號：1672-1578（2019）13-0185-01引言創(chuàng)新和實踐能力是我國學(xué)生們較為缺乏的一種能力，所以國家在進(jìn)行新課改時，也著重強調(diào)了在課堂上教師不能只是簡單地把知識傳授給學(xué)生，還必須與之相對應(yīng)地增加一些能夠提高學(xué)生們創(chuàng)新與實踐能力的環(huán)節(jié)。于是高中物理課堂為了提高學(xué)生們的創(chuàng)新與實踐能力也隨之增加了物理實驗教學(xué)這一環(huán)節(jié)。而這也要求了我們教師必須改進(jìn)以前傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式，
讀與寫·上旬刊 2019年5期2019-06-17