2019年3期
刊物介紹
《中學(xué)文科》（初中）是專為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)?？骺苾?nèi)容按“知識(shí)要點(diǎn)——典例分析——考點(diǎn)預(yù)測(cè)——高分突破”順序進(jìn)行編排，注重學(xué)科的系統(tǒng)性，緊扣中考命題走向，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括，并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的仿真訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后，不僅基礎(chǔ)知識(shí)得到鞏固、學(xué)習(xí)能力得到提高，還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·語英版
語文
- 以圖導(dǎo)學(xué)
- 知人論世解詩詞談古道今讀文章
- 初中語文小說圈點(diǎn)批注式閱讀課堂教學(xué)引導(dǎo)
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文教學(xué)實(shí)踐探索
- 高中語文古詩文典故教學(xué)策略探究
- 初中生語文寫作潛能激發(fā)策略例析
- 初中語文教學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化“三路徑”
- 初中散文語言鑒賞推進(jìn)路線規(guī)劃
- 行是知之始知是行之成
- 淺談中學(xué)語文多媒體視頻案例的篩選
- 從需求層次理論談內(nèi)地西藏班語文教學(xué)的激勵(lì)機(jī)制
- 對(duì)淡化語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)主張的回顧與反思
- 《荷塘月色》二疑及其教學(xué)啟示
- 變色龍胡屠戶
- 不一樣的紫色
英語
政治
- 基于思想品德學(xué)科特征的合作學(xué)習(xí)方式探究
- 道德與法治課主題情境案例編寫的五大原則
- 翻轉(zhuǎn)與常規(guī)的有效對(duì)接
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探討高中政治“蠶食法”教學(xué)
- 講中國故事，在道德與法治課中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 有效引導(dǎo)討論，提升高中政治課堂效率
- 初中道德與法治教學(xué)中構(gòu)建“文化課堂”淺探
- 互動(dòng)教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中政治教學(xué)策略探微
- 生活與哲學(xué)教學(xué)中生活化思維的應(yīng)用
歷史
地理
- 例談高中生地理“綜合思維”培養(yǎng)策略
- 淺談基于實(shí)踐力素養(yǎng)的高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺探利用電影進(jìn)行初中地理教學(xué)
- 鄉(xiāng)土地理之《揚(yáng)州地理》的教學(xué)構(gòu)想
- 淺析教材分析對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性
- 品味中華詩詞底蘊(yùn)涵育地理核心素養(yǎng)
- 交互式多媒體在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的高考綜合題設(shè)計(jì)和分析
- 探討高三地理一輪復(fù)習(xí)的高效策略
- 基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效說題探析
- 探究“理論建模”在地理解題中的應(yīng)用