2017年32期
學周刊·上旬刊
高校論壇
教學研究
- 小學數(shù)學教學中引導學生建立空間觀念的途徑
- 寄宿制小學開展陽光體育的實踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學語文教學策略淺析
- 對高中數(shù)學開放式教學的探索
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用分析
- 新課程標準下初中數(shù)學課堂教學初探
- 小學課堂教學有效評價策略研究
- 中學班主任面臨的問題及對策
- 小學數(shù)學生活化教學的研究
- 小學數(shù)學課堂導入中存在的問題及對策研究
- 淺析中學教育管理中師生溝通問題及應對方法
- 英語課堂中學生高效學習的教學管理策略
- 中小學生學業(yè)負擔過重成因及對策研究
- 淺談初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 閱讀教學中對小組合作學習的操作初探
- 書法教學的困境和解決策略
- 體育考生心理因素對術科考試的影響
- 優(yōu)化估算教學的幾點建議
- Rapping在初中低年級段英語教學應用的策略研究
- 初中寄宿生心理健康教育初探
- 小學語文小組合作模式探究
- 初中化學高效課堂教學體會淺述
- 自主課堂在數(shù)學教學中存在的問題與應對策略
- 城郊薄弱學校班級單親問題學生成因分析及有效管理策略
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 課堂教學有效評價策略的研究
- 自主課堂理念在數(shù)學教學中的應用研究
- 實施高中信息技術混合學習 提升學生信息素養(yǎng)
- 新課程理念下的高中化學課堂情境教學策略
- 對小學數(shù)學課堂教學中“冷場”問題的探究
教學反思
教學動態(tài)
- 從生活中學，從思考中學，從交流中學
- 運用思維導圖提升中學生的學習效率
- 淺談核心素養(yǎng)視角下的高中政治課教學
- 詞匯教學法的探討
- 淺析合作學習在初中語文教學中的應用
- 寫好字也是塑造良好的品質
- 淺析英語單詞的記憶方法
- 思維導圖在學科教學中的應用
- 精心組織，成就高效數(shù)學課堂
- 語文綜合活動課要把握好“四環(huán)節(jié)”
- 淺談學生口語交際能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設趣味情境，讓語文教學充滿活力
- 小學教師與“后進生”家長進行有效溝通的方法
- 初中思想品德課堂中的情感激勵
- 反饋：提高課堂教學效率的“法寶”
- 淺談小學數(shù)學練習課的有效性
- 以整體性思路設計問題促進課堂教學
- 適應新課標的小學道德與法治教學點滴談
- 趣味引領，風景這邊獨好
- 優(yōu)化課堂提問，提升數(shù)學課堂的有效性
- 打造生動課堂，開展高效教學
- 培養(yǎng)小學生的問題解決能力
- 淺談小學低年級數(shù)學解決問題的教學方法
- 找準切入點循序漸進做好課堂教學
- 淺談語文課堂教學良好的氣氛