2021年23期
現(xiàn)代英語
教學研究
- 基于微課的英語閱讀混合式教學模式有效性研究
- 基于SPOC的混合式大學英語教學質(zhì)量評價研究
- POA視域下應用型高校大學英語教學中文化自信的培育路徑研究
- 高校英語教學模式的發(fā)展脈絡與評價研究
- 淺談圖示理論在英語專業(yè)聽力教學中的運用
- 大學英語教學中跨文化第三空間的搭建
- 課程思政視域下OED漢源詞融入大學英語教學的路徑探索
- 學分制下構建“大學英語聽說”探究式教學模式分析
——以廣東海洋大學為例 - 基于產(chǎn)出導向理念的大學英語課程思政教學模式研究
- 課程思政視角下的大學英語教學改革探究
- 全人教育理念下大學英語教學研究
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入英語思政教學的實踐研究
- 基于中國英語能力等級量表的形成性評價與大學英語教學分析
翻譯探索
- 基于語料庫的中國上市公司企業(yè)社會責任報告漢英翻譯研究
- 翻譯活動的影響因素探究
- 跨文化交際視閾下漢語文化負載詞英譯探析
- 關于翻譯專業(yè)建設與翻譯人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性分析
- 從“克隆論”看詩歌可譯性
——以?多佛海灘?為例 - 接受美學視角下英漢字幕翻譯中譯者的主體作用分析
- 淺談跨文化視角下英語電影名漢譯方法
- 闡釋學視角下譯者的主體性發(fā)揮
——以?桌邊談話?(節(jié)選)漢譯為例 - 試論評注式翻譯教學法在醫(yī)學英語翻譯教學中的應用
——以新鄉(xiāng)醫(yī)學院三全學院為例 - 跨文化視角下商務英語廣告的語言特點與翻譯策略分析
- 中國典籍英譯教學的產(chǎn)出導向法研究