2021年15期
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 分析小學(xué)語文識字教學(xué)中信息技術(shù)的融合
- 基于“思維可視化”視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 基于創(chuàng)客教育的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)管理
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透路徑
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合的教學(xué)設(shè)計研究
- 在小學(xué)英語課堂中應(yīng)用情景教學(xué)法的研究
- 基于創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化措施分析
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文信息化課堂教學(xué)研究
- 基于交互式一體機的小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)探析
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究
學(xué)科教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何滲透“立德樹人”教育
- 引入活動，讓學(xué)生“動”起來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開展生活化教學(xué)的實踐探討
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)理性思維的基本策略
- 方法、實踐，兩手抓
- 以蘇教版小學(xué)六年級教材為例，分析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化課堂的構(gòu)建
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)數(shù)學(xué)興趣
- 淺析核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)成長型思維模式的培養(yǎng)
- 新課改下提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效性的作用探討
- 課堂互動
- 減負(fù)增效，提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 基于結(jié)構(gòu)化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何滲透文化自信教育
- 培智語文教學(xué)中的情感探索
- 小學(xué)語文閱讀中滲透近視防控的有效方法
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文語用訓(xùn)練點分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何注重文化傳承與創(chuàng)新
- 注重朗讀與理解，提高小學(xué)語文閱讀審美教學(xué)有效性
- “合作”與“語文”共舞，彰顯語文別樣精彩
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)合作探究模式的有效開展
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)合作探究模式的有效開展(1)
- 基于主題情境實現(xiàn)英語活動板塊教學(xué)的整體性
- 故事教學(xué)，如何做到因“問”而精彩
- 高階思維：提升學(xué)生英語語用技能“主線”
- 簡簡單單的英語課堂更受歡迎
- 小學(xué)英語培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的策略
- 小學(xué)英語單詞記憶的有效方法研究
- 基于問題導(dǎo)向下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- “圖說”小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 藝術(shù)教育課程實施策略研究
- 幼兒園特色足球游戲設(shè)計和實施策略
- 淺談小學(xué)音樂賞析教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂知識“趣”味探究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
- 談幼兒版畫教學(xué)的點滴體會
- 依托美育手段培養(yǎng)殘障兒童個性發(fā)展
- 增強小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)的趣味性
- 論德育在小學(xué)體育教學(xué)中的有效滲透作用