2019年12期
刊物介紹
《家長(zhǎng)》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國(guó)家教育部主管、天津教育委員會(huì)主辦的事業(yè)單位。
家長(zhǎng)·中
本刊視線
- 留守兒童自我效能感的提升途徑
- 如何構(gòu)建農(nóng)村留守兒童德育工作模式
- 初中隨班就讀學(xué)生自卑性格形成原因及對(duì)策
- 關(guān)于初中體育課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 初中體育教學(xué)中的身體素質(zhì)訓(xùn)練探究
- 開展校園足球?qū)πW(xué)體育的促進(jìn)作用
- 試論新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)中滲透心理教育的途徑
- 趣味田徑在初中體育中的呈現(xiàn)
- 基于新課標(biāo)背景下創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)的對(duì)策
- 核心素養(yǎng)理念下中小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性研究
- 合作學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)初中體育教學(xué)效果的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)背景下對(duì)高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系教學(xué)及具體方法初探
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 運(yùn)用方格圖培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及改進(jìn)策略研究
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 寓教于樂(lè)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
管理
- 初中班主任班集體建設(shè)開展方法
- 小學(xué)班主任改進(jìn)家校合作策略的思考
- 漫談小學(xué)班主任如何做好學(xué)生的思想教育
- 初中學(xué)生教育管理中人本化理念的運(yùn)用
- 運(yùn)用主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
- 基于“心”視角下小學(xué)班主任班級(jí)管理初探
- 常規(guī)建設(shè)
- 小學(xué)班主任日常管理中家校合作模式的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下班級(jí)管理與班級(jí)文化的建立
- 班主任如何做好班級(jí)管理工作
- 淺議小學(xué)道德與法治教學(xué)有效開展的方法
- 構(gòu)建智慧課堂，提升德育實(shí)效
- 小學(xué)班級(jí)管理中立德樹人理念的有效融入
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 小學(xué)班主任德育科研現(xiàn)狀與問(wèn)題研究
- 小學(xué)班主任德育工作的策略分析
- 在小學(xué)道德與法治課堂中如何厚植愛國(guó)主義教育
- 以“四微”育人模式助推學(xué)生幸福成長(zhǎng)的實(shí)踐研究
- 走進(jìn)生活，培養(yǎng)好小學(xué)生的道德與法治學(xué)科素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)初探
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的能力培養(yǎng)
- 提高高中生英語(yǔ)閱讀質(zhì)量與核心素養(yǎng)的策略
- 探索激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的有效途徑
- 分析小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 淺談小學(xué)生愛國(guó)情懷的養(yǎng)成教育
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初論
- “沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”現(xiàn)狀下提出學(xué)生文明上網(wǎng)的策略
- 解析小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用探討
- 小學(xué)語(yǔ)文線上課堂教學(xué)從“線性”走向“模塊”
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的實(shí)踐研究
- 家校合作在學(xué)校教學(xué)管理中的應(yīng)用探究
- 家校合作提高學(xué)生的自我思想教育
- 創(chuàng)新家校合作模式 助力學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)
- 淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文的高質(zhì)量教學(xué)
- 芻議趣味性教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的運(yùn)用
教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 教學(xué)反思讓小學(xué)語(yǔ)文教師成長(zhǎng)更快
- 加強(qiáng)家園共育的幾點(diǎn)思考
- 家庭教育如何與學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)淺談
- 研七課 促成長(zhǎng)
- 對(duì)幼兒園管理的思考
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生有序思考的策略
- 完善方法，打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)舉措
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 我們的班本微課程：與兒童一起學(xué)習(xí)
- 淺析中學(xué)信息技術(shù)課程的互動(dòng)式教學(xué)法
- 古橋文化課程園本化建設(shè)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐研究
- 淺談紅色經(jīng)典課文閱讀教學(xué)策略
- 試論如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承中國(guó)古文化
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中進(jìn)行傳統(tǒng)文化滲透策略研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生德行培養(yǎng)的教育研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小班幼兒親子閱讀興趣培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 農(nóng)村小學(xué)家長(zhǎng)核心素養(yǎng)的調(diào)查研究
- 題組練習(xí)
- 借助“自說(shuō)自悟”，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)糾錯(cuò)習(xí)慣
- 改革教法，創(chuàng)新學(xué)法
- 淺析初中語(yǔ)文中的多元化教學(xué)方法
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)行差異教學(xué)的策略
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用思考
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用微探
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的剖析與反思
- “硬筆書法”獨(dú)體字書寫規(guī)律新編探索
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀理解的困境與對(duì)策研究
- 學(xué)前教育專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)法探索
觀點(diǎn)
- 基于數(shù)學(xué)文化的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的路徑分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置的策略研究
- 新課標(biāo)理念下高中語(yǔ)文生命課堂的構(gòu)建價(jià)值
- 中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效銜接
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 熱點(diǎn)話題在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中地理概念教學(xué)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的古詩(shī)文群文閱讀教學(xué)探究
- 淺談高中地理新課標(biāo)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒園戶外自主游戲的開展與實(shí)施探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的實(shí)踐分析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施策略
- 自制教具在高中生物教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 創(chuàng)客教育下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐探討
- 基于科學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)研究
- 完善高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的有效策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)靈動(dòng)課堂的構(gòu)建與策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方式分析
- 創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)在學(xué)前教育活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教育模式的實(shí)踐研究
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)敘寫的幾點(diǎn)方法
- 幼兒園音樂(lè)活動(dòng)中圖譜教學(xué)的有效運(yùn)用
- 石雕文化融入幼兒園美術(shù)活動(dòng)
- 石雕文化融入幼兒園美術(shù)活動(dòng)
- 淺談初中美術(shù)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下的初中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 幼兒早期閱讀指導(dǎo)策略研究
- 從“聽、讀、寫、改”探索初中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的途徑
- 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情感的現(xiàn)狀及課堂管理策略
- 淺談學(xué)前教育和家庭教育的有效結(jié)合
- 論游戲與課程在幼兒園教學(xué)中的有效滲透
- 評(píng)價(jià)小班化教育中對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)方法
- 信息技術(shù)對(duì)學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)及幼兒生活的影響
- 淺析安全教育對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的重要性
- 淺談學(xué)前教育“小學(xué)化”的傾向
- 新時(shí)代背景下普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的再認(rèn)識(shí)
- 創(chuàng)建班級(jí)優(yōu)美環(huán)境，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 體驗(yàn)，向?qū)W生思維縱深處漫溯
- 新入園幼兒適應(yīng)性策略研究的點(diǎn)滴體會(huì)
- 回歸自然促進(jìn)幼兒自主性發(fā)展
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 巧借文本插圖，彰顯語(yǔ)文魅力