胡光杰

摘要：目前，校園周邊環(huán)境越來越復(fù)雜，中學生安全教育管理問題日益嚴重，極易出現(xiàn)中學生安全事故?，F(xiàn)階段，中學生安全教育和管理問題逐漸成為社會穩(wěn)定、和諧的關(guān)鍵問題，學校需要將安全教育作為中學教學中的重點。本文研究了安全教育對中學生成長的重要性。

關(guān)鍵詞：安全教育;中學生成長;重要性

隨著社會的快速發(fā)展，中小學越來越注重安全教育工作，但在學生安全方面仍存在一些問題，如學生安全教育工作重點體現(xiàn)在主觀認識、言語表達方面，無法得到落實;學校安全教育邊緣化問題嚴重，學校很少投入大量的時間進行安全教育活動。為了確保學生的安全成長，學校需要針對這些問題提出相應(yīng)的解決措施，提高安全教育工作的整體質(zhì)量?；诖?，文章闡述了安全教育對中學生成長的重要性，總結(jié)了相應(yīng)的優(yōu)化措施。

一、安全教育對中學生成長的重要性

1.滿足中學生健康成長的要求。中學時期是人世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，中學生處于叛逆階段，比較抵觸外部環(huán)境。學校需要向中學生開展安全教育，這樣中學生的思想觀念才能朝著正確的方向發(fā)展，確保學生的日常行為滿足社會法制要求，為中學生的健康成長提供保障。2.推進素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育是現(xiàn)代化教育行業(yè)中的重要教育發(fā)展方式，教育部門需要將學生培養(yǎng)成現(xiàn)代意義上高素質(zhì)的創(chuàng)造者。在各種因素的影響下，我國素質(zhì)教育改革比較緩慢。中學生安全教育、素質(zhì)教育追求的理想和目標是一致的，都是實現(xiàn)人向更高層次發(fā)展。中學生安全教育工作的開展，有助于提高學生的生存能力、養(yǎng)成適應(yīng)復(fù)雜社會的能力，提高學生的綜合素質(zhì)。

二、中學生成長中安全教育策略分析

1.重視中學生安全教育工作。安全教育是維護中學生安全的基本教育，是學生素質(zhì)教育、人才保障的關(guān)鍵和根本。學生安全事故不僅是個別學生受到傷害的問題，還會對學生家長、其他學生的情緒帶來更多影響，嚴重的還會影響部分地區(qū)的社會穩(wěn)定。因此，教師需要加強對中學生安全教育工作的重視，為學生營造良好的教學環(huán)境，維護校園和社會的穩(wěn)定性，實現(xiàn)學生教育培養(yǎng)的預(yù)期目標。2.積極開展宣傳教育活動。在中學教育教學過程中，學生安全教育不能只依靠保衛(wèi)部門和學校，還需要學校管理人員、學校組織、家長等積極參與，形成齊抓共管的局面，進一步實現(xiàn)預(yù)期的教學效果，充分發(fā)揮出思想教育陣地的作用。利用學校思想政治教育的優(yōu)勢，根據(jù)實際情況、學生需求，有針對性地開展安全教育活動。此外，教師需要充分發(fā)揮出課堂教學的重要作用，根據(jù)教學課程內(nèi)容，合理地針對學生進行安全教育和法制教育，如在化學實驗課、物理實驗課中，教師需要向?qū)W生講解防火、防爆的相關(guān)內(nèi)容。

三、及時消除安全隱患

校園平安無事是各個學校管理人員的追求和心愿，是教師、學生、家長和社會的共同期愿。在安全教育實踐過程中，教師需要開展相關(guān)的實踐活動，這樣學生能夠有效地解決各項突發(fā)事件，避免出現(xiàn)安全風險。同時，學校需要定期開展安全演練活動，教師和學生需要積極參與，有計劃、有組織、有秩序、有成效地開展各項演練活動。學校在演練過程中需要及時更換角色，使學生成為組織者、參與者，提高學生的組織能力和應(yīng)變能力，為學生的健康成長提供保障。

四、結(jié)語

為了確保學生的安全，學校需要開展高品質(zhì)的安全教育活動。相關(guān)學者曾經(jīng)說過，“沒有什么比我們對待孩子的態(tài)度更能折射我們這個社會的核心價值追求了”。因此，在新課程改革日益推進的大背景下，學校需要積極參與學生安全教育活動中，提高學生的綜合素質(zhì)，為學生的健康成長保駕護航。

（責編? 楊 菲）

參考文獻：

[1]路靜，譚迎春.中學安全教育課中現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用策略[J].中國教育技術(shù)裝備，2017（23）.