幼師專業(yè)
- 幼師專業(yè)英語口語教學現(xiàn)狀及對策分析
目標之一。就幼師專業(yè)學生而言，掌握一定的英語口語技能有利于未來就業(yè)后更好地開展雙語教學。但是從目前幼師專業(yè)學生的英語口語現(xiàn)狀來看，很多學生的英語口語水平并不理想，“啞巴”英語依然普遍存在?；诖?，本文主要探究了幼師專業(yè)英語口語教學現(xiàn)狀及對策，為更好地開展幼師專業(yè)英語口語教學提供一些思路。關鍵詞：幼師專業(yè);英語口語;教學作者簡介：李姍（1995-），女，陜西吳堡人，榆林學院綏德師范校區(qū)，碩士，研究方向：英語教學、翻譯研究。當前，學前教育水平不斷提升，特別是學
校園英語·上旬 2022年7期2022-05-30
- 指導幼教專業(yè)學生進行早期閱讀課程的學習思路研究
能。關鍵詞：幼師專業(yè);早期閱讀;教學策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-172早期閱讀是讓幼兒在閱讀前、書寫前、認字前，在較為快樂的狀態(tài)和準備階段形成與文字、與圖畫的基本認知和理解，以培養(yǎng)其自主閱讀意識和能力，讓其在閱讀中有更好的情緒體驗。而為了讓幼兒能夠有意識的開始自我閱讀，則需要教師的專業(yè)引導，在還未成為教師之前，更需要幼師專業(yè)的學生在學習早期閱讀課程理論知識時，從滿足幼兒的需求、優(yōu)化教學結果角度出發(fā)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一
小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 淺談小調兒歌的風格與伴奏
巧。關鍵詞：幼師專業(yè) 兒歌伴奏 簡譜 轉調鋼琴是音樂教學中重要的輔助工具之一，能夠讓音樂更加富有魅力。鋼琴課是音樂教學中的基礎學科，彈奏鋼琴是學好音樂的基礎。并且隨著課程的深化改革，兒歌鋼琴伴奏對于學前教育專業(yè)師范生也越來越重要，從選修課程發(fā)展為必修課程。所以，音樂教師必須重視培養(yǎng)學生的兒歌鋼琴伴奏能力。只有這樣，才能讓學前教育專業(yè)師范生更好地適應未來的幼兒教學工作。不用過多培養(yǎng)基礎樂理知識，而是應該提高學前教育專業(yè)學生對音樂節(jié)奏的把控能力，提高學生的兒歌
文學天地 2021年6期2021-11-10
- 關于幼師專業(yè)學生英語自主學習能力的培養(yǎng)探析
因，現(xiàn)今我國幼師專業(yè)學生的英語水平仍然不夠理想。想要有效提升他們的相關能力，就必須培養(yǎng)他們的英語自主學習能力。本文對我國當代幼師專業(yè)學生英語學習狀況進行了簡要分析，指出學習存在的問題，提出培養(yǎng)學生學習興趣、提升學生自主學習欲望、加強對學生有利的口語學習和創(chuàng)設自主學習氛圍等提高學生學習自主性的培養(yǎng)路徑[1]，以供參考。關鍵詞：幼師專業(yè)；英語；自主學習能力；培養(yǎng)；探析中圖分類號：H319.3 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）04-008
佳木斯職業(yè)學院學報 2021年4期2021-09-10
- 幼師語文口語教學難以彰顯幼教特色的原因及改進策略分析
略。關鍵詞：幼師專業(yè)? ?口語教學? ?幼教特色? ?原因? ?改進策略一、幼師語文口語教學難以彰顯幼教特色的原因1.教學方法缺乏系統(tǒng)性教學方法系統(tǒng)性，是指教師根據語文學科體系的要求，以及學生的身心發(fā)展階段，由簡單到煩瑣組織相關教學活動。從口語教學的角度來講，教師在每一個階段都需要規(guī)定學生的聽說技能;從當前口語教學現(xiàn)狀來看，幼師口語教學仍然存在很多問題，主要體現(xiàn)在有較大的隨意性，教學方法和教學內容完全由教師自行選擇，并且呈現(xiàn)出雜亂無序的現(xiàn)象。2.評價體系較
知識窗·教師版 2021年4期2021-08-13
- 幼兒園專業(yè)美術教學能力培養(yǎng)
。【關鍵詞】幼師專業(yè);專業(yè)學生;美術教學培養(yǎng) 隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，美術等各類輔助科目也成為了幼兒教育的關鍵科目之一。在對幼兒園專業(yè)學生的教育時，不但要培養(yǎng)他們的美術能力和專業(yè)能力，同時還要培養(yǎng)他們的全面素質，其中包括他們的想象和創(chuàng)造能力，為以后他們從事幼兒教育工作打下基礎。一、美術專業(yè)的特點 （一）在學生應試時，大多數上級部門沒有重視應試教育。在綜合能力教育的中國，幼師專業(yè)學生的美術教育應該得到社會的重視。綜合能力的教育關鍵是使學生擁有正確的思想道德，
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 幼師專業(yè)鋼琴集體課模式結構初探
鍵詞：中專;幼師專業(yè);鋼琴集體課;前言鋼琴集體教學是把學生集中到一起來學習鋼琴，是因為提高了鋼琴教學的高效率，讓孩子們更全面地掌握電子鋼琴的專業(yè)技能。幼兒教育電子鋼琴文化教育的目的之一是培養(yǎng)學生掌握基本的鋼琴演奏方法和方法。學生可以在工作中使用電腦鍵盤隨意彈唱，為幼兒教育做更有力的準備?？梢愿玫臑閷W前教育專業(yè)的學生進入學前教育服務。1、中國鋼琴教育概述《讀文獻通考》第120卷，第5頁，有歐洲對古鋼琴的描述，以及對我國電子鋼琴的準確描述。1600年，意大利
科學與生活 2021年32期2021-01-17
- 淺談中職幼師專業(yè)的古箏教學現(xiàn)狀及改良策略
當前中職改良幼師專業(yè)的教學方案過程中，古箏教學受到了普遍關注。本文首先對中職幼師專業(yè)古箏教學的現(xiàn)狀展開了研究，并結合中職幼師專業(yè)教育工作的實際情況，制定了提升古箏教學質量的具體策略。關鍵詞：中職;幼師專業(yè);古箏教學古箏作為數千年歷史的古老樂器，與諸多傳統(tǒng)文化有著密切關聯(lián)，將古箏應用于兒童教學，可以使中職幼兒專業(yè)的教育工作得到有效改良。因此，很多中職幼師專業(yè)人員都將古箏教學改良策略的設計作為工作重點。一、中職幼師專業(yè)古箏教學現(xiàn)狀（一）古箏專業(yè)知識教學內容缺乏
科學與生活 2021年32期2021-01-17
- 中職幼師專業(yè)學生德育教育難點淺析
情況，對中職幼師專業(yè)學生德育中的難點進行逐一分析，并提出了應對措施，以期為中職幼師專業(yè)學生德育工作提供新思路。關鍵詞：中職教育 幼師專業(yè) 德育教育教育的根本目的是立德樹人，因此，德育是基礎中的基礎。中職教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，中職德育課程對提高學生思想品德素質、培養(yǎng)學生職業(yè)道德、幫助學生形成正確人生觀和價值觀起到重要作用，在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞募夹g人才過程中發(fā)揮著重要作用。由于中職幼師專業(yè)學生未來從事工作的特殊性，對他們進行德育的重要性也更加突出。一、
職業(yè) 2020年10期2020-12-29
- 中職教育中幼師專業(yè)鋼琴教學實踐探索
。中職教育中幼師專業(yè)也是十分熱門的，但由于幼師未來接觸的是幼兒，要求幼師掌握本專業(yè)的各項技能。由于鋼琴教學是偏于動手能力的一門課程，因此實踐探索工作在授課過程中尤其重要。本文以中職教育中的幼師專業(yè)為基點，談談鋼琴教學實踐的探索，希望對此領域的工作人員有所幫助。關鍵詞：中職教育;幼師專業(yè);鋼琴教學引言鋼琴基本彈奏技能是幼師必須掌握的一項專業(yè)知識，因此中職教育對幼師專業(yè)的學生進行鋼琴教學實踐教育是非常有必要的。中職學校通過開展鋼琴教學課程，能夠幫助學生從基礎學
大眾科學·中旬 2020年6期2020-06-29
- 以語文綜合實踐活動為平臺促進中職幼師生職業(yè)能力發(fā)展
合實踐活動 幼師專業(yè) 職業(yè)能力【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2020）01B-0127-02在職業(yè)教育的大框架下，大多中職學生畢業(yè)后即將面臨就業(yè)問題。因此與普高教學相比，中職語文教育最大的特點是注重學生語文應用能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)。語文綜合實踐活動是中職幼師生語文的重要內容，是語文學科內在本質的外在體現(xiàn)，不但能激發(fā)幼師生學習語文的興趣，而且是培養(yǎng)他們職業(yè)能力的重要平臺。語文教師可設計豐富多樣的綜合實踐活動主題并在課堂內
廣西教育·B版 2020年1期2020-05-11
- 思想政治課教學對幼師生職業(yè)價值觀的引導分析
：思想政治;幼師專業(yè);職業(yè)價值觀近年來，關于幼兒教育及教師的師德行為等的討論頻頻爆發(fā)，這不僅對當前的幼兒教育工作從業(yè)者提出了質問，也對幼師教育工作提出了質問。在幼師專業(yè)組織思想政治課教學中，幼師的職業(yè)價值觀是滲透于思想政治課程中的，也由此，進一步強化職業(yè)價值觀引導，深化思想政治課教育工作發(fā)展，才能為幼兒教育工作做出堅實的人才儲備。一、幼師職業(yè)價值觀教育的思考彰顯思想政治課在幼師中的實踐意義，也是關注幼師生職業(yè)價值觀的意義所在。與各高校、各專業(yè)學生相似的，包
青年與社會 2020年4期2020-05-09
- 中職學校幼師專業(yè)聲樂教學改革
求。聲樂課是幼師專業(yè)學生職業(yè)需要的必須課程，能夠提高學生的審美水平，促進學生藝術能力、綜合素質等全面發(fā)展，是一項重要的崗前技能學習。目前，一些中職院校幼師專業(yè)在聲樂教學中還存在不足，本文根據實際情況提出一些改進辦法，希望能對中職院校教育教學有所幫助。關鍵詞：中職學校;幼師專業(yè);聲樂教學;改革隨著課程改革的推動，素質教育受到推崇，中職學校教育也受到關注。同時對幼師專業(yè)未來的準幼師的綜合水平也要求的越來越高。幼師專業(yè)學生在學習過程中，要具備豐富的崗前技能，聲樂
神州·中旬刊 2020年4期2020-04-30
- 職校幼師專業(yè)普通話教學中的問題及對策
? 要： 幼師專業(yè)的學生必須學好普通話，正確啟蒙學生，引導幼兒們做到語言規(guī)范，各大職校對于這一方面不能忽視。本文針對職校幼師專業(yè)普通話中出現(xiàn)的問題展開探討，提出解決對策，提高專業(yè)學生的普通話水平。關鍵詞： 職校? ? 幼師專業(yè)? ? 普通話當前我國對學前教育愈發(fā)重視，對于幼師們的要求更高，為了保障幼師專業(yè)的學生在未來能夠開展高水平的教學，當前各大職校必須重視幼師學生的培養(yǎng)。幼師們需要與幼兒們進行溝通，因此說好普通話就顯得尤為重要。普通話是現(xiàn)代標準漢語，幼
文教資料 2020年3期2020-03-26
- 淺談中職幼師專業(yè)學生音樂教學能力的培養(yǎng)策略
際情況對中職幼師專業(yè)學生音樂教學能力的培養(yǎng)策略進行了分析，以期為今后開展的有關工作提供寶貴參考。關鍵詞：中職;幼師專業(yè);音樂教學能力;策略1音樂教學能力概述能力主要是指人們在完成活動的過程中，具備一個可能性完成任務與活動的條件與過程中，即為一個人的能力，同時也是衡量一個人能否較好完成這一活動、任務的重要體現(xiàn)。若是從這一層次來加以概括，則音樂教學能力也可以被理解為是教師從音樂理論、表演素質等層次出發(fā)，為學生傳遞有關知識的一個過程，對于音樂教師而言，這一能力是
贏未來 2019年29期2019-12-07
- 試析多媒體在幼師專業(yè)視唱練耳教學中的運用
文以多媒體在幼師專業(yè)視唱練耳教學中的運用為研究對象，探究在信息化社會幼師專業(yè)視唱練耳教學方式的重大變革，希望能給廣大音樂愛好者、教育者以及學習者提供一些借鑒。【關鍵詞】多媒體;幼師專業(yè);視唱練耳;教學中圖分類號：G714?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）31-0241-02隨著信息化社會的高速發(fā)展，為各行各業(yè)都帶來了新氣象，教育行業(yè)亦是如此。以幼師專業(yè)的視唱練耳課程為例，傳統(tǒng)的教學模式已然無法滿足音樂學子的
戲劇之家 2019年31期2019-12-05
- 淺談中職幼師專業(yè)學生音樂教學能力的培養(yǎng)策略
際情況對中職幼師專業(yè)學生音樂教學能力的培養(yǎng)策略進行了分析，以期為今后開展的有關工作提供寶貴參考。關鍵詞：中職;幼師專業(yè);音樂教學能力;策略中職教育學校，更多的是為社會培養(yǎng)技術型、綜合型、復合型優(yōu)秀人才，而中職學校的幼師專業(yè)也作為現(xiàn)下一種需求較廣的職業(yè)，被納入到教育的重點，而音樂作為現(xiàn)下中職幼師專業(yè)學生的教育中是一項重要內容，學校應該引起高度重視。因此，結合教學實際，對中職幼師專業(yè)學生音樂教學能力的培養(yǎng)策略進行分析是十分必要的。一、音樂教學能力概述能力主要是
大眾科學·上旬 2019年9期2019-10-21
- 唱英語之歌 享學習之樂
英語教學 幼師專業(yè)中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.10.064Abstract Preschool education majors love singing and dancing. Through linking English learning to English songs an
科教導刊 2019年29期2019-09-10
- 論幼師專業(yè)的發(fā)展與幼教質量的全面提高
期。關鍵詞：幼師專業(yè)；幼教質量；發(fā)展；全面提高幼兒教育發(fā)展趨勢：80年代，在改革開放的大背景下，中國的經濟等領域取得了舉世矚目的成就，教育改革業(yè)受益于改革開放的好政策。在新的年代里，如何既能使包括學前教育在內的教育與世界接軌，又能與中國國情相切合，既能借鑒國外的經驗，又能傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，使受教育的下一代能認同、欣賞，傳承和發(fā)展自己的文化，這些問題已成為了迫在眉睫必須研究和解決的問題了。面對這些問題，在我國國內引進了多元智力理論。1983年，加德
科學導報·學術 2019年13期2019-09-10
- 淺談以就業(yè)為導向的中職幼師專業(yè)語文教學
近年來，中職幼師專業(yè)是一個熱門專業(yè)，一些學校針對學生的就業(yè)情況進行了相應的了解和探索，為中職學校幼師專業(yè)的學生們提供相應的幫助。在本文中，緊密依托以就業(yè)為導向的中職幼師專業(yè)語文教學活動，針對現(xiàn)階段的教學現(xiàn)狀和具體問題展開論述，對教師、學校、學生三方面的因素進行綜合的考量，希望可以為響應的教育工作者們提供幫助。關鍵詞：就業(yè);中職院校;幼師專業(yè);語文教學很多中職院校抱有以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位的教學理念，為學生開設了相應的文化課程，服從于學生的
科學導報·學術 2019年52期2019-09-10
- 如何實現(xiàn)幼師專業(yè)音樂合作學習模式
努力，如何對幼師專業(yè)的學生進行相應的培養(yǎng)，將直接關乎到幼兒教育的未來和發(fā)展。幼師專業(yè)的音樂教師如果采取傳統(tǒng)的教學方法，所培養(yǎng)出來的學生，可能無法符合相應的教學標準和教學要求，如何立足于現(xiàn)有的教學資源和教學手段，以真正的實現(xiàn)幼師專業(yè)音樂合作學習模式的實現(xiàn)，這是音樂教師們所應考慮的當務之急。關鍵詞：幼師專業(yè);音樂教學;合作學習;有效性面向未來、面向新世紀的幼兒園教師必須具備良好的能力和素養(yǎng)，但是現(xiàn)階段的幼師專業(yè)音樂教學卻忽視了學生的個人情感和社會現(xiàn)狀，沒有考慮
科學導報·學術 2019年52期2019-09-10
- 淺談幼師專業(yè)英語教學有效性提升策略
大難”。而在幼師專業(yè)英語教學中，由于幼師專業(yè)學生自主學習意識、興趣略顯薄弱，教學目標任務與要求不匹配，教師精力分散難以精細化教學等原因，而往往英語作為語言學科又需要長期積累與反思總結，所以，幼師專業(yè)英語的有效性無疑還有待改進。本文分別從學生、教師兩方面入手給出提升有效性的策略，以期由此改善幼師英語專業(yè)學習情況、精進教師教學水平，逐漸培養(yǎng)學生對英語的興趣與主動性，從而提高學生的英語水平，達到教學預期效果?！娟P鍵詞】有效性 ?英語教學 ?幼師專業(yè)中圖分類號：G
南北橋 2019年11期2019-09-10
- 中職幼師專業(yè)學生聲樂教學表演能力的培養(yǎng)
業(yè)素養(yǎng)。中職幼師專業(yè)是為學前教育培養(yǎng)優(yōu)質的幼兒教師，聲樂教學是中職幼師專業(yè)的必修課程之一，學習聲樂課程的目標是更好的引領與教育幼兒，培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)，進而增強中職幼師專業(yè)教學質量。在此背景下，提出幼兒教師音樂表演能力成為中職聲樂教學的重點內容。對此，本文著重分析中職幼師專業(yè)學生聲樂教學表演能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出中職幼師專業(yè)學生聲樂教學表演能力的培養(yǎng)策略。關鍵詞：幼師專業(yè)；聲樂教學；表演能力；培養(yǎng)1 引言中職幼師專業(yè)的職責是培養(yǎng)高質量幼兒教師，負責幼兒學前教育
成長 2019年3期2019-09-10
- 幼教專業(yè)以就業(yè)為導向的美術課教學創(chuàng)新研究
?！娟P鍵詞】幼師專業(yè);就業(yè)導向;美術課堂教學創(chuàng)新【中圖分類號】G642.0?? ????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）06-0171-01引言分析幼兒教育的主要表現(xiàn)形式，大致分為兩個部分，文化類與藝術類，幼兒教育的對象年齡較小，心理、生理素質發(fā)展水平較低，在這樣的前提下，幼兒教育工作者要注重孩子綜合素質的培養(yǎng)，不僅要具備良好的性格、品行，還要準備專業(yè)知識與經驗儲備，才能助力學生成長。本文就以幼師專業(yè)中美術課為例，探究以就業(yè)為導向
課程教育研究·學法教法研究 2019年6期2019-04-29
- 淺談幼師專業(yè)學生語文素養(yǎng)提升思路
。【關鍵詞】幼師專業(yè)；職業(yè)教育；語文素養(yǎng)；教學思路就我們這類專門培養(yǎng)幼兒教師的職業(yè)學校而言，培養(yǎng)和提高學生語文素養(yǎng)是當前學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的新形勢。而在幼師學校生源質量不斷下降，倡導以培養(yǎng)學生初級應用技能為導向的職業(yè)教育界，幼師學生語文素養(yǎng)教學改革與創(chuàng)新的核心內容，便是建立語文教學改革研究體系。鑒于此，語文學科教師必須要認清當前課程教學面臨的形勢，結合被教育對象的實際特點有計劃地提升學生的語文素養(yǎng)。1.提升幼師學生語文素養(yǎng)的重要性概述筆者在多年的實踐教學
文理導航·教育研究與實踐 2019年4期2019-04-09
- 淺談幼師專業(yè)鋼琴即興伴奏技能訓練
。本文主要對幼師專業(yè)鋼琴即興伴奏技能訓練進行了簡單的探討，并提出了幾點的策略，希望通過本文能夠對提高幼師專業(yè)鋼琴即興伴奏技能質量以及促進幼兒的音樂發(fā)展有一定的幫助。關鍵詞：幼師專業(yè) 鋼琴即興伴奏 技能訓練引 言隨著幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展，幼師的身上的責任又加重了，尤其是在當前社會教育的大背景下，家長對于獨生子女的呵護和關愛加倍，對于孩子的音樂教育方面也是給與了更多的關注，做好幼兒教育工作已經不僅是單單知識教育方面，幼師在進行幼兒教育管理中也應注重方式方法。
西部論叢 2019年6期2019-03-08
- 提高幼師專業(yè)英語教學有效性問題的思考
的分析，對于幼師專業(yè)英語教學有效性進行了一些深入的思考，通過對于當前的教學環(huán)境的分析，提出了下面三點原則，希望可以為幼師專業(yè)英語教學有效性提供一些大的幫助。關鍵詞： 幼師專業(yè)；英語教學；英語教學有效性；有效性問題的思考【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2236-1879（2018）11-0116-02一、堅持系統(tǒng)設計的原則系統(tǒng)設計就是將幼師專業(yè)英語教學作為一個有機整體對待，納入整個中等職業(yè)學校學前教育和幼兒園學前教育實踐這個大框架
科學導報·學術 2018年11期2018-10-21
- 中職幼師專業(yè)學生聲樂教學能力的培養(yǎng)研究
需求，對中職幼師專業(yè)學生聲樂教學能力的培養(yǎng)需要從多個角度入手，教師需要把握中職學生的特點，有針對性的對中職學生進行教學，本文探究了中職幼師專業(yè)學生提高聲樂教學能力的具體方法，為更好的培養(yǎng)中職幼師專業(yè)學生提供建議。關鍵詞：中職；幼師專業(yè)；聲樂教學能力；培養(yǎng)研究聲樂是一門藝術性很高的藝術課程，對提高學生的綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學生良好的藝術審美有非常顯著的作用，聲樂教學需要有扎實的聲樂功底，能夠在教學過程中充分發(fā)揮自身的聲樂特長，將幼兒帶入到課程當中，在優(yōu)美動聽的旋律
當代人（下半月） 2018年3期2018-10-21
- 新形勢下，中職幼師專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃
中職就業(yè) 幼師專業(yè)一、社會環(huán)境分析1.就業(yè)領域多元化調查研究表明，近幾年來中職幼師專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向大體上分為三種：各類幼兒園和教輔機構、其他行業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)或待業(yè)。其中畢業(yè)后得以進入正式幼兒園和機構進行教學的人正在逐年減少，而其他行業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的人數正在大幅增長。2.就業(yè)地域差異化中職畢業(yè)的幼師多數就業(yè)于鄉(xiāng)里或鎮(zhèn)上的私立幼兒園和低端機構，一二線城市的專業(yè)對口事業(yè)前途顯然不被大多數人所看好。然而長此以往會導致幼師行業(yè)的就業(yè)地域差異化被拉大。二、未來職業(yè)規(guī)
作文成功之路·教育前言 2018年8期2018-09-08
- 幼師英語教學分層教學的實施
?！娟P鍵詞】幼師專業(yè)；英語學科；分層教學；策略【作者簡介】竇紅梅，商丘幼兒師范學校。近年來，我國教育不斷變革，新的教學理念和新的教學手段的提出和實施大大推動了我國教育的發(fā)展。傳統(tǒng)滿堂灌輸的教學方法顯然已經無法適應當下的人才培養(yǎng)需求。傳統(tǒng)教學強調“統(tǒng)一性”，統(tǒng)一的教學計劃、考核標準、教育目標；分層教學則強調“差異性”，強調教師要關注學生的個性特長、學習能力、興趣愛好等。我們必須關注學生的真實發(fā)展需求，從實際情況出發(fā)制定個性化的教學方案，實施分層教學，學生才能
校園英語·上旬 2018年7期2018-09-08
- 幼師專業(yè)英語教學的現(xiàn)狀和思考
育的生命線。幼師專業(yè)英語課程承擔著培養(yǎng)學生英語職場英語能力的任務，但由于職業(yè)院校與用人單位缺乏溝通，遠遠落后于眾多用人單位的需求。 本文首先分析了幼師英語教學中存在的問題。 然后提出了幼師英語教學中課程開發(fā)和行動導向模式下的工作流程導向模式。最后對高職院校職業(yè)英語教師隊伍建設進行了探討。關鍵詞：幼師專業(yè)；英語教學；現(xiàn)狀高等職業(yè)教育與普通高等教育大不相同，職業(yè)特點豐富，與學生未來的職業(yè)定位密切相關。 學習與工作相結合的人才培養(yǎng)模式是高職教育的生命線。這種培訓
東方教育 2018年14期2018-08-22
- 幼師專業(yè)生物教學模式初探
文主要介紹了幼師專業(yè)生物教學模式的構建，探討了生物教學的具體流程以及提高生物教學效果的策略，從而提升學生的生物學習能力，培養(yǎng)學生的生物素養(yǎng)。關鍵詞：幼師專業(yè)；生物教學；教學模式幼師專業(yè)學生承擔著幼兒生物基礎教育的重任，幼師院校要加強學生的生物教育，提高學生的生物素養(yǎng)，使其具備生物教學的基本能力，以便更好地開展幼兒生物教育。一、構建幼師專業(yè)生物教學模式的意義教師作為教學的引導者，要對學生創(chuàng)設和解決生物課題進行啟發(fā)引導，在學生完成生物課題后引導學生互相評價和分
新校園·中旬刊 2018年5期2018-08-13
- 幼師專業(yè)學生聲樂教學表演能力的培養(yǎng)
技工院校做好幼師專業(yè)教學，提升幼師專業(yè)教學的有效性就顯得尤為重要。技工院校是人才培養(yǎng)的重要基地，幼師專業(yè)是技工院校的重要專業(yè)，要想提升幼師專業(yè)教學的水平，不斷推進教育的深化發(fā)展，就要緊跟時代的步伐，在幼師專業(yè)教學中注重學生聲樂教學表演能力的培養(yǎng)，提升學生的整體學習水平。本文就幼師專業(yè)學生聲樂教學表演能力的培養(yǎng)方面內容進行問題和探究，并提出一系列有效的對策，希望能夠有助于幼師專業(yè)教學。關鍵詞 幼師專業(yè) 聲樂教學 表演能力 有效對策中圖分類號：G642 文獻標
科教導刊 2018年15期2018-08-07
- 半途中的管理者
接手兩個中職幼師專業(yè)班級的實際情況入手，以“加強同學生的心靈溝通”“將管理權交給學生自己”及“以身作則，言傳身教并行”三個方面入手，圍繞中職幼師專業(yè)班主任如何做好班級管理工作進行了初步分析與探討。關鍵詞：中職學生；幼師專業(yè)；班主任；班級管理幼師專業(yè)是以培養(yǎng)幼師人才為主要目標所設置的專業(yè)，由于專業(yè)的特殊性，接受教育的學生大多為女生，男生人數則少之又少。這是該專業(yè)區(qū)別于其他專業(yè)最突出的一個特點。作為一名兼任兩個中職幼師專業(yè)班主任的基層教育工作者，我并不像其他班
考試周刊 2018年43期2018-05-18
- 廣東省技工學校“教學做”一體化體育課程體系構建思路探析
甘慧娟摘要：幼師專業(yè)作為技工學校教育的重要部分，由于現(xiàn)有體育課程體系不能體現(xiàn)幼師的教育特點和未來就業(yè)需求，有必要構建以未來的職業(yè)需要為導向，同時符合幼師特點的一體化體育課程體系，讓體育課程在幼師學生專業(yè)技能培養(yǎng)上發(fā)揮更大作用。關鍵詞：幼師專業(yè)；職業(yè)導向；一體化；體育課程體系幼兒教育作為我國學校教育的一部分，在基礎教育中的地位越來越受重視。幼兒是祖國的花朵，祖國的未來，然而，與幼兒教育在社會上受到追捧相反，廣東省幼兒教育中體育課程雖然已經取得了一些成績，但在
考試周刊 2018年42期2018-05-18
- 淺談幼師專業(yè)新生思想品德教育的重要性
要：新生，是幼師專業(yè)學生中的一個特殊群里，初入大學校園，她們對學校，對大學生活，對專業(yè)知識，對自己的未來有很多的未知。這個時期的學生正處于心理急劇變化、向成人過渡、走向并適應社會的關鍵期，一方面他們逐漸趨于成熟，渴望獨立自主，另一方面要獨自面對學習和生活中的各種壓力、挫折和逆境。正確分析幼師專業(yè)新生的心理特點，加強新生的思想品德教育工作，對學生今后的學習、生活以及未來工作的順利發(fā)展都顯得尤為重要。關鍵詞：幼師專業(yè)；新生；思想品德教育；重要性引言幼師專業(yè)新生
魅力中國 2018年40期2018-03-22
- 讓幼師專業(yè)課堂教學“有趣有味”
用教學藝術讓幼師專業(yè)課堂教學“有趣有味”，提出要探究課程教學內容，讓課堂“材料”變得有趣有味;了解班級學生學習特點，讓課堂“主體”變得有趣有味;提升教師課堂教學能力，讓課堂“主導者”變得有趣有味?！娟P鍵詞】中職教師? 教學藝術? 幼師專業(yè)? 課堂教學? 有趣有味【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）11B-0103-02課堂是學校教學的主要陣地，直接關系著人才培養(yǎng)的質量。不同的教師有不同的課堂，不同的課堂有不同的見聞
廣西教育·B版 2018年11期2018-03-18
- 中職教育幼師專業(yè)舞蹈教學模式的創(chuàng)新策略探析
展態(tài)勢良好，幼師專業(yè)成為人們關注的重點行業(yè)，舞蹈屬于人體動作的藝術，通過動作表達人的情感，幼師舞蹈教學模式需要不斷創(chuàng)新，豐富教學內容?；诖耍疚囊灾新毥逃?span id="syggg00" class="hl">幼師專業(yè)舞蹈教學創(chuàng)新作為研究對象，分析幼師專業(yè)舞蹈教學創(chuàng)新原則，結合實際情況探究我國當前幼師專業(yè)舞蹈教學過程中存在的不足，分別從改變教學理念、分層教學法、設置課堂情感基調、創(chuàng)作教學實施等方面詳細闡述中職教育幼師專業(yè)舞蹈教學模式的創(chuàng)新策略。關鍵詞：中職教育;幼師專業(yè);舞蹈教學;創(chuàng)新策略舞蹈教學是幼師專業(yè)的
青年時代 2018年36期2018-02-25
- 幼師專業(yè)美術教育與學生審美能力培養(yǎng)
審美能力。而幼師專業(yè)的美術教育其目的在于通過此來增強學生的藝術感染能力，促進學生發(fā)展在生活中去發(fā)現(xiàn)和感悟美的能力，并在這一基礎上能夠將這種獨特的能力感染到幼兒的教學中去，為幼兒的美育教育起到啟蒙的作用。本文將針對幼師專業(yè)美術教育和學生的審美能力的培養(yǎng)為基礎，進行相關問題的論析，探討相關能力該如何培養(yǎng)。【關鍵詞】幼師專業(yè);美術教育;審美能力隨著素質教育的不斷推進，越來越多的人認識到美術教育在提高和完善人的素質方面有著獨特的作用，基于這一時代背景，開展幼師專業(yè)
文理導航 2018年36期2018-02-17
- 幼師學生生命觀與安全教育現(xiàn)狀調查研究
研究以Y幼專幼師專業(yè)學生為研究對象，分層隨機抽樣658名幼師專業(yè)學生，調查其生命觀以及學校生命安全教育現(xiàn)狀。結果表明，87.52%的學生思考過死亡的問題，大部分學生都表示經歷過財產、交通、意外等安全事件以及個人心理危機事件。其中，意外事故和個人心理危機、交通事故和人身安全侵害被認為是對學生生命安全造成威脅的主要因素。學校生命安全教育內容覆蓋范圍廣，形式多樣化，取得較良好效果，建議適度增加體驗式生命安全教育?！娟P鍵詞】幼師專業(yè) ?生命觀 ?學校 ?生命安全教
課程教育研究 2018年42期2018-01-18
- 幼師專業(yè)中國畫教學策略探析
院校要提高對幼師專業(yè)的重視程度，將中國畫與簡筆畫有效結合起來，便于學生更好地學習中國畫技巧，從而提高中國畫的教學效率。關鍵詞：幼師專業(yè)；中國畫；教學中圖分類號：J20-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）24-0213-01一、前言中國畫教學是傳承民族文化的重要途徑，幼師要改變以往的教學方法，根據幼兒的心理特點設計教學內容，將簡筆畫應用于中國畫教學中，調動幼兒學習中國畫的熱情，逐步提高幼兒的繪畫水平，從而取得最佳的教學效果。二、幼師
文藝生活·下旬刊 2017年8期2017-09-22
- 探究如何上好中職幼師專業(yè)舞蹈課教學
詞】 中職；幼師專業(yè)；舞蹈教學【中圖分類號】 G64.23 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-00-01中職幼師舞蹈課程的教學是緊緊圍繞著培養(yǎng)合格幼教事業(yè)人才而開展的。因此，作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，中職幼師舞蹈課程教學唯有創(chuàng)新才能有效地提高課堂教學的質量，從而進一步提升學生的專業(yè)素養(yǎng)。創(chuàng)新并非是簡單地炒作一些概念或生搬硬套地進行所謂的教學改革，那樣對課堂教學無一利而有百害。創(chuàng)新的根本在于對學生的熱愛，創(chuàng)新的本質是中職幼師
課程教育研究·學法教法研究 2017年16期2017-07-29
- 基于幼兒園崗位需求談幼師生專業(yè)核心能力培養(yǎng)
；崗位需求；幼師專業(yè)；能力培養(yǎng)一、目前幼兒教師專業(yè)能力培養(yǎng)存在的問題1.專業(yè)知識和實踐能力至今存在一定的脫離只有確保幼師生的專業(yè)理論知識以及專業(yè)實踐能力之間的有效結合，才能保證開展有效的科學的合理的幼兒教學活動。但是在當前大多數幼兒園教學的現(xiàn)實實際中，經常會出現(xiàn)幼師的“低知識低能力”現(xiàn)象，這一部分幼師并沒有相關的教師資格證，不僅專業(yè)理論知識不過關，操作水平和實踐能力也不強，造成幼兒園成為托兒所，不能發(fā)揮幼兒園再教育體系中的教育作用，并且會造成幼兒園開展的幼
報刊薈萃（上） 2017年7期2017-07-16
- 奧爾夫教學法在中職幼師專業(yè)視唱練耳教學中的運用
；視唱練耳；幼師專業(yè)【中圖分類號】 G643.21 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）13-00-02奧爾夫音樂教育體系以其“即興性、綜合性、實踐性、系統(tǒng)性”等相關教育理念為核心，賦予音樂教育以全新的觀念和方法，對許多國家和地區(qū)的音樂教育產生了深遠影響。反思目前中職幼師專業(yè)的視唱練耳教學，多數教師仍采用傳統(tǒng)“唱、聽”為主體的教學模式，忽視了學生在視唱練耳學習中的主動性、創(chuàng)造性以及對音樂的情感體驗，使學生畢業(yè)后不能和幼兒園音樂教
課程教育研究·學法教法研究 2017年13期2017-06-29
- 談群體效應下幼師專業(yè)鋼琴課自主學習
。【關鍵詞】幼師專業(yè)；鋼琴課；自主學習；群體效應中圖分類號：G650 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）07-0241-01往期的期刊文章談到最多的是教師如何更好地教學，怎樣完善教學方法，對學生群體效應下自主學習方面則很少涉及，卻不知學生的自主、自我學習才是學好鋼琴的必備條件，是學習的元認知。鋼琴學習更多的是肌肉記憶，沒有頻繁的練習很難掌握鋼琴技術，而這種頻繁且枯燥的反復練習，沒有積極性和自我意識的帶動，學生很難完成課上老師布置的任務
戲劇之家 2017年7期2017-05-12
- 肢體語言在幼兒歌曲教學中的運用
本文探討了在幼師專業(yè)學生培養(yǎng)過程中，如何提高學生對肢體語言的關注程度，通過聲勢的表現(xiàn)、樂曲韻律的感受、音樂指揮的模擬、歌曲情感的理解，提高幼兒歌曲教學的整體水平。關鍵詞： 肢體語言 幼兒教育 歌曲教學 幼師專業(yè)在幼兒歌曲教學中，肢體語言是通過身體的動作表現(xiàn)音樂的，增強幼兒對歌曲的感受。雖然肢體語言看似無聲，但是具有不可替代的作用，增強幼兒對歌詞的理解力和記憶力，提高對歌曲的學習興趣，增強幼兒的身體協(xié)調能力、音樂表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力。我從未來的幼兒教師培養(yǎng)的角
文教資料 2017年4期2017-04-21
- 幼師生幼兒游戲創(chuàng)編能力培養(yǎng)探討
造力的形成，幼師專業(yè)幼兒應提高游戲創(chuàng)編能力，從而滿足幼兒學習需求。關鍵詞：幼師專業(yè)；游戲創(chuàng)編；能力培養(yǎng)隨著我國素質教育的推進，幼師生應該要轉變自身的教學觀念，這樣才能夠達到教學目標，提升幼兒的學習水平。游戲教學能激發(fā)幼兒學習興趣，提高學習效率，對幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。一、游戲創(chuàng)編原則分析（一）結合幼兒生活，選擇其有興趣的教學內容幼兒的興趣會很自然地體現(xiàn)在日常生活的許多方面中，所以教師要重點關注幼兒在平常生活中的行為與表現(xiàn)，時時掌握幼兒的興趣，并據此
魅力中國 2016年40期2017-04-21
- 淺談中職幼師專業(yè)計算機基礎教學
用。關鍵詞：幼師專業(yè) 計算機基礎教學 PPT我是一名工作在中職教學一線的教師，工作已經十年有余。在這十年來，一直擔任計算機學科的教學任務。今年我即擔任高三的多媒體計算機技術的教學，又同時擔任兩個高一幼師專業(yè)的計算機應用基礎的教學?，F(xiàn)在我來談一談計算機應用基礎在幼師專業(yè)教學的心得及方法。計算機應用基礎課在中職院校已經成為一門公共基礎課，無論哪個專業(yè)都要學習這門課。這是時代的要求，其目的是為了使學生了解計算機的基礎知識，學會計算機的基本操作和應用能力。對于幼師
祖國 2016年23期2017-04-15
- 當前幼師專業(yè)聲樂課教學存在的問題與對策
我國師范院校幼師專業(yè)雖然都開設了聲樂課，但是在教學中存在著較多的問題，所以我們應該分析當前幼師專業(yè)聲樂課教學中存在問題的成因，進而找到加強和改進幼師專業(yè)聲樂課教學的方法?！娟P鍵詞】幼師專業(yè)；聲樂課教學；問題對策中圖分類號：G650 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）01-0245-01一、幼師專業(yè)聲樂課教學現(xiàn)狀（一）教師方面。目前，我國師范院校幼師專業(yè)的聲樂課教師絕大多數都是來自專業(yè)的音樂學院，他們有著較強的專業(yè)功底，在音樂的理論和自
戲劇之家 2017年2期2017-03-07
- 關于中職幼師專業(yè)數學后進生的形成原因分析及教學對策探討
教育專業(yè)中，幼師專業(yè)是一個特殊的專業(yè)。它要求從業(yè)者具備較強的綜合能力，不斷加深專業(yè)技能，使我國幼兒教育事業(yè)獲得高效的發(fā)展趨勢。但是隨著教育事業(yè)的不斷拓展，在中職幼師專業(yè)中，學生在數學課程的深化中遭遇了發(fā)展瓶頸。數學后進生的問題引起了人們的廣泛關注，如何增進幼師專業(yè)數學教育的發(fā)展成效成為了一項教學難題。本文針對中職幼師專業(yè)數學中，后進生學生的問題所在、形成原因、價值分析及相應的教學對策進行探究，供同行業(yè)工作者借鑒參考。關鍵詞：中職 幼師專業(yè) 數學 后進生 改
新教育時代·教師版 2016年45期2017-03-02
- 初探英文兒歌在幼師英語教育中的運用
】英語兒歌 幼師專業(yè) 學習興趣兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一。內容多反映兒童的生活情趣，傳播生活、生產知識等。對于幼兒而言，兒歌是非常順口易懂的小詩歌。早在嬰兒階段，兒歌就已經進入了兒童的生活。同時，兒歌也是幼兒最早接觸的文字樣式，因其淺顯易懂、具體形象且富有情趣，深受幼兒喜愛。所以，兒歌在幼兒教學工作過程中發(fā)揮著非常重要的作用。英文兒歌是興趣的靈魂附著物。把枯燥的詞、句的英語學習變成愉快
校園英語·中旬 2017年1期2017-02-25
- 幼師專業(yè)英語教學有效性研究
先對當前阻礙幼師專業(yè)英語教學質量水平提升的問題進行了簡要的說明，進而結合幼師專業(yè)英語教學實際，認為應當分別從堅持學教統(tǒng)一、堅持系統(tǒng)設計、堅持環(huán)境優(yōu)化、堅持預感教感培養(yǎng)這幾個層面進行探索和實踐，以提升幼師專業(yè)英語教學的高效性。關鍵詞：幼師專業(yè)；英語教學；有效性；阻礙；策略隨著我國對于英語關注的重視度越來越高，越來越多的家長開始關注幼兒的英語教育，學習英語的時期也逐漸從中小學過渡到幼兒階段，雙語幼兒園的開展也更加展現(xiàn)了這種趨勢的存在。針對這種情況的存在，培養(yǎng)專
大觀 2016年11期2017-02-04
- 探析幼師專業(yè)的兒童畫教學策略
差距。因此在幼師專業(yè)的兒童畫教學中，應該要讓學生了解這方面的問題，在具體的教學中，學會各種有效的教學策略。本文主要通過對于兒童畫的教學策略進行研究，結合具體的教學情況，提出一些有益的建議，以期進一步提升幼師專業(yè)兒童畫的教學質量和效果。關鍵詞：幼師專業(yè)；兒童畫；教學策略由于兒童天性好動，喜歡游戲，并且對于外在的事物充滿著好奇心，因此，通過開展兒童畫的教學，引導兒童積極探索周圍的美好事物，感受生活的多姿多彩，這樣比較有利于提升兒童的想象力和創(chuàng)造力，對于兒童今后
東方教育 2016年15期2017-01-16
- 淺談幼師手工課紙花制作的教學方法
。關鍵詞： 幼師專業(yè) 紙花制作 想象力 創(chuàng)造力幼師專業(yè)手工課教學是培養(yǎng)幼兒專業(yè)教師教育教學能力的重要學科，是幼兒園教學“五大領域”中藝術領域的重要組成部分。3-6歲是幼兒各方面能力發(fā)展的黃金階段，而手工課能讓小朋友在各種活動中感受樂趣，并且鍛煉動手能力，開發(fā)想象力、創(chuàng)造力，同時欣賞成功的藝術形式作品，從而培養(yǎng)良好的審美情趣。紙花制作作為立體紙工的重要組成部分，在活動中既鍛煉小朋友的動手能力，又培養(yǎng)他們熱愛生活的美好情感，還有環(huán)境創(chuàng)設、演出道具等實際的應用意
考試周刊 2016年91期2016-12-08
- 淺談模塊教學理論在職業(yè)中學舞蹈教學中的運用
標。關鍵詞：幼師專業(yè)；幼兒舞蹈；小分段中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1005-1422（2016）08-0117-02培養(yǎng)具備一定技能、具有一定創(chuàng)新能力的專業(yè)人才以滿足社會需要是職業(yè)教育的目標。筆者基于職業(yè)中學十多年幼師專業(yè)舞蹈教學實踐，近年來以模塊教學理論為基礎，對職業(yè)中學學前教育專業(yè)的舞蹈教學進行了“模塊教學”改革探索，現(xiàn)結合幾年來的實際運作對此作一提煉。一、職校舞蹈課程實施“模塊教學”改革的理論支撐（一）職業(yè)學校舞蹈教育特點職業(yè)學校舞蹈
廣東教育·職教版 2016年8期2016-10-11
- 幼師聲樂模塊教學的探索
質的變化，但幼師專業(yè)的聲樂教育卻一直沿用傳統(tǒng)的教學模式，無法適應音樂教育發(fā)展的新需求。鑒于此，就必須對幼師的聲樂教學進行改革。模塊式教學是將聲樂學科的指導思想、學科知識、演唱技能及學習方法融為一體的一種新型教學模式，適應現(xiàn)代教學的需求，為此本文對模塊式教學進行了有效的探索和研究?！娟P鍵詞】聲樂 幼師專業(yè) 模塊教學【中圖分類號】J616-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0234-01近年來，我國基礎教育在課改的推動下取得
課程教育研究·學法教法研究 2016年11期2016-06-21
- 淺談幼師音樂教學中興趣的培養(yǎng)策略
原淑慧摘要：幼師專業(yè)音樂的教學對象和內容是以培養(yǎng)兒童感受音樂、理解音樂及表現(xiàn)，所強調的是應該先培養(yǎng)兒童對音樂的感覺，有感覺之后進而產生反應，從中進行音樂認知的學習，最后從認知的基礎上來發(fā)展音樂各方面的表現(xiàn)能力，這樣的思考是以學科為中心。本文將主要探討幼師音樂教師中興趣的培養(yǎng)策略。關鍵詞：幼師專業(yè) ?音樂教學 ?興趣 ? 培養(yǎng)音樂是一連串的聲音，在時間及聲音空間中進行而構成的。所以音樂是存在我們的日常生活中的，進一步來說，音樂是通過有組織的樂音所形成的藝術形
藝術評鑒 2016年2期2016-05-30
- 幼師視唱練耳教學的現(xiàn)狀分析與對策
學科之一。在幼師專業(yè)音樂教學中，視唱練耳不僅能夠加強學習者音樂方面的實踐能力，培養(yǎng)學習者多聲部視唱技能，也能在此過程中提高中專幼師專業(yè)學生的音樂素質及多聲部思維能力?；诖耍疚脑谔接懹讕熯M行視唱練耳教學的重要性與必要性基礎之上，通過分析當前幼師視唱練耳教學現(xiàn)狀及存在的問題，以期尋求一些有效的視唱練耳教學策略?！娟P鍵詞】：中專;幼師專業(yè);視唱練耳;教學視唱練耳，是一門包含音程，和弦，調式，調性，節(jié)奏，節(jié)拍，旋律，視唱等在內的多方面音樂訓練項目。除這些外顯性
西江文藝 2016年20期2016-05-30
- 中職學校幼師專業(yè)視唱練耳教學探討
基本學科。在幼師專業(yè)的音樂教學中，視唱練耳是重要的教學內容，只有掌握這幾項技巧，才能保證幼師音樂素養(yǎng)的不斷提升。為此，本文就中職學校幼師專業(yè)視唱練耳教學進行了分析與探究。【關鍵詞】中職；幼師專業(yè)；視唱練耳；教學對于音樂教學而言，視唱練耳是重要的教學內容，幼師專業(yè)的學生只有掌握足夠的音樂元素，才能大大提高音樂教學質量。因此，為了提高幼師專業(yè)學生的綜合素質，必須強化視唱練耳教學的開展，選擇多元化的教學方式，從中激發(fā)學生的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，利于音樂素質的全面提升。
藝術評鑒 2016年8期2016-05-14