2018年36期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
教學應用
學科教育
- 前置性學習在小學低年段數(shù)學課堂中的實踐探究
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設分析
- 在小學數(shù)學“數(shù)的運算”教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐研究
- 讀出關鍵信息 攻克數(shù)學難題
- 在“做數(shù)學”中提升數(shù)學核心素養(yǎng)
- 用主問題的設計引導學生進行課堂深度學習
- 定制課程理念下數(shù)學長作業(yè)有效實施的研究
- 在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學
- 把握動態(tài)生成資源，構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 淺談小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學課堂應加強學生的動手操作能力
- 數(shù)學繪本豐盈數(shù)學課堂
- 小學生數(shù)學思維培養(yǎng)的教學策略研究
- 作業(yè)生活化在小學數(shù)學中的應用
- 淺談在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的反思能力
- 淺析低中年級小學語文教學
- 語文閱讀教學，彰顯個性舞臺
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情
- 從最佳的切入點，做最好的引導方法
- “描寫”——打開寫景文的鑰匙
- 小學語文課堂教學中師生的溝通藝術(shù)探究
- 課堂轉(zhuǎn)型——從小學作文評改實踐談起
- 讀寫相長，讀寫教學的新理念
- 學書法課程，育審美情趣
- 小學語文教學中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透探討
- 對小學語文識字教學的“學”“教”“用”探索
- 基于學情的小學高段作文指導策略初探
- 小學英語閱讀理解中生詞的理解與閱讀策略研究
- 巧構(gòu)小學英語閱讀課的嘗試
- 定制課程理念下英語小組合作學習有效性的研究
- 小學英語“3S”課堂實踐研究且行且思
- 新視野下的小學英語單詞教學
- 小學體育教學安全問題的應對策略分析
- 小學美術(shù)教學欣賞的應用
- 幼師專業(yè)美術(shù)教育與學生審美能力培養(yǎng)
- 小學體育安全問題的規(guī)避與應對策略
- 巧借情緒感染效應，優(yōu)化小學體育教學
- 基于“本土資源”的幼兒美育體驗活動
- 四年級女子籃球持球停頓的成因及對策
- 定制式體育家庭作業(yè)設計與實施研究
- 彰顯示范魅力——談小學美術(shù)教學中教師示范的思考
- 小學美術(shù)課堂作業(yè)優(yōu)化設計研究
- 探尋優(yōu)秀兒童畫的獨特魅力
綜合園地
- 淺談實驗教學在小學科學中的應用
- 追尋游戲精神下的區(qū)角活動
- 幼兒園課程游戲化背景下的田園課程建設探究
- 一點點 聽花開的聲音
- 有效開展課外活動 促進學生學會學習
- 項目式教學在小學勞技教學中的運用
- 中日小學德育內(nèi)容比較及啟示
- 觀察 猜測 實驗
- 慕課背景下的高職《成本會計》教學模式改革探索
- 開啟哲學課堂教學中的科學密鑰
- 提高責任意識 加強校園安全
- 臨池不輟，書法育人
- 混合式教學模式下中職生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談學校德育工作中的潛能生轉(zhuǎn)化
- 中職生職業(yè)生涯教育課外延續(xù)的實踐與探索
- 行知教育與信息技術(shù)教學的有效融合
- 探析提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 五年制高職校德育課程教學空間信息化建設探討
- 教育技術(shù)對幼兒教育的情境研究
- 幼兒園當強化常規(guī)管理工作
- 喚醒生命自覺 實施有溫度的教育