2014年6期
刊物介紹
《中學(xué)語文》雜志創(chuàng)刊于1958年，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)茅盾題寫刊名，是我國最早的優(yōu)秀語文期刊之一。辦刊宗旨：倡導(dǎo)教學(xué)新的理念，引領(lǐng)教改新的潮流，傳播教研新的成果。堅持貼近時代、貼近讀者的編輯思想，展示名師、名校、名人風(fēng)采，扶持教壇新秀，將最新的信息、最精的成果、最佳的設(shè)計展現(xiàn)給讀者。主要欄目有：本刊特稿、理論探索、名師風(fēng)采、教海拾貝、單元教案、學(xué)習(xí)語言、閱讀教學(xué)、課文探勝、爭鳴園地、質(zhì)疑問難、寫作津梁、復(fù)習(xí)備考、高考回眸。
中學(xué)語文·大語文論壇
視點
教學(xué)一線
- “知行合一，學(xué)用合一”的語文教學(xué)初探
- 中學(xué)語文教學(xué)效率難以提升的原因淺析
- 初中語文閱讀教學(xué)初探
- 語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 感知生活 提高語言表達能力
- 談?wù)務(wù)Z文課堂教學(xué)中的“過度教學(xué)”現(xiàn)象
- 積土成山 成績興焉
- 激活語文課堂
- 幾個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的思考
- 開放課堂，提升能力
- 歸來吧！寫作興趣
- 淺議初中語文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
- 淺論高中語文課外閱讀指導(dǎo)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的提問藝術(shù)
- 淺析高中文言文閱讀的有效性
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)應(yīng)注重文本多元解讀
- 輕撥心弦，靜聽妙音
- 貼著文體教語文
- 還學(xué)生一個靈感空間
- 文本細節(jié)的研讀也應(yīng)依學(xué)備教
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的有效拓展
- 文言課堂創(chuàng)新教學(xué)探討
- 我的探究式課堂教學(xué)
- 新課標下語文教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀及施教對策
- 優(yōu)化教師課堂用語 提升語文課堂效率
- 語文教師的課堂長效意識之我見
- 打造充滿生命活力的語文課堂
- 語文課堂的教學(xué)“金鑰匙”
- 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生作文的理性思維能力
- 最近發(fā)展區(qū)理論對高中語文閱讀教學(xué)的引導(dǎo)和分析
- 也談在課外活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力
- 淺談初中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 突出學(xué)生主體地位，提高課堂教學(xué)實效
- 有關(guān)初中語文教學(xué)提問策略淺析
- 高中語文詩歌鑒賞教學(xué)策略分析
- 問題教學(xué)法在初中語文教學(xué)中運用探析
- 談初中語文閱讀教學(xué)切入口的選擇
- 高中語文閱讀與寫作耦合關(guān)系淺析
- 以“學(xué)習(xí)行為”指導(dǎo)“教學(xué)設(shè)計”
教例品評
教學(xué)實錄
教法一得
- 初中語文課堂教學(xué)問題鏈設(shè)計
- 農(nóng)村初中語文口語交際教學(xué)的有效性思考
- 情感滲透 文言教學(xué)生輝
- 凸顯個性
- 善待生命 學(xué)習(xí)論證
- 互批作文，提高習(xí)作教學(xué)實效
- 談農(nóng)村高中學(xué)生寫作素材的積累
- 圍繞標題做文章，運用提問解文本
- 文本研習(xí)方法初探
- 習(xí)得其理，為己所用
- 層層蓄勢 引爆閱讀
- 淺談閱讀教學(xué)中的語感能力培養(yǎng)
- 略談高中語文課本中的詞語積累方法
- 一粒閃亮的珍珠
- 引入“翻轉(zhuǎn)課堂”，助推語文課堂轉(zhuǎn)型
- 語文教學(xué)中“支架”的搭建與運用
- 蘇教版高中語文對學(xué)生寫作能力的激發(fā)
- 主題教學(xué)法在作文課堂的再探索
- 做足作文成文之前的文章
- 妙語激趣 方法導(dǎo)航
- 芻議文言文教學(xué)中的“三步導(dǎo)讀”法
- 高中文言文巧學(xué)法舉隅
- 樂持彩練當(dāng)空舞
- 在閱讀反思中建構(gòu)詩歌意義