2014年3期
刊物介紹
該刊旨在指導(dǎo)中學(xué)生、中專生及社會(huì)自學(xué)青年的寫作，幫助他們尋求走向作文成功的最近通道
作文成功之路·教育教學(xué)研究
新創(chuàng)見
新探索
新經(jīng)驗(yàn)
- 我的一天
- 高中英語閱讀教學(xué)過程中的應(yīng)用合作學(xué)習(xí)在
- 小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行激勵(lì)教育的策略探討
- 愛的等待 恰逢歌贊
- 當(dāng)前我國(guó)中學(xué)作文教學(xué)當(dāng)前我國(guó)中學(xué)作文教學(xué)
- 給綠葉多些陽光雨露
- 小議良好評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用
- 合作評(píng)改法在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 對(duì)一個(gè)過分自我的孩子的教育案例
- 沐浴經(jīng)典陽光 綻放感恩之花
- 在快樂中識(shí)字
- “感恩兒歌”隨想集
- 淺議高中現(xiàn)代散文鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)初探
- 在學(xué)習(xí)中積累寫作素材的幾點(diǎn)思考
- 淺談校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)
- 小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)策略
新閱讀
新課堂
- 乘著品牌之舟，暢游美麗之河
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)新課導(dǎo)入
- 利用激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高初中英語教學(xué)效率的策略研究
- “三真”活動(dòng)打造高效課堂
- 探究對(duì)小學(xué)語文學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 閱讀與寫作攜手 走進(jìn)語文課堂
- 初中語文作文寫作興趣培養(yǎng)實(shí)踐探析
- 新課程背景下初中英語情景教學(xué)探析
- 巧借教材靈慧眼，繪文章，點(diǎn)點(diǎn)紅腮
- 二年級(jí)上冊(cè)《青蛙看?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- Unit 2 Ben
- 中華好詩詞誦讀大賽計(jì)劃書
- 蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)《麋鹿》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
新技巧
新教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)
- 如何讓小學(xué)語文教學(xué)充滿興趣
- 苦口婆心不如讓孩子“摔倒”
- 指尖上的舞蹈
- 初中語文閱讀教學(xué)教師有效提問設(shè)計(jì)研究
- 融入生活 汲取素材
- 試論當(dāng)前英語教學(xué)的改革
- 它山之石，可以攻玉
- 英語教學(xué)中法制滲透點(diǎn)滴談
- 淺談?dòng)⒄Z預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在新的形勢(shì)下，作文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 引詩入文文亦奇
- 對(duì)提升初中作文教學(xué)有效性的思考
- 師生關(guān)系探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何注重學(xué)生的主體社會(huì)性感受
- 依標(biāo)貼人 視通萬里
- 生活與生物教學(xué)
- 中職語文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略研究
- 游戲與微機(jī)教學(xué)的整合
- 小學(xué)作文有效性教學(xué)淺說
- 淺析如何在教學(xué)中發(fā)展孩子的思維
- 高中作文“開放式”教學(xué)研究
- 張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我
- 夯實(shí)品德基礎(chǔ)，筑建人生樓閣
- 引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)語文
- 開展有效閱讀 提高寫作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)典型例題解析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)寫字教學(xué)的有效性
- 小議語文教學(xué)中的情感教育
- 學(xué)會(huì)遣詞造句，豐富英語寫作
- 習(xí)作一個(gè)“情”字了得
- 幼兒園健康活動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策