2020年1期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 全球化背景下大學(xué)英語教師教學(xué)能力發(fā)展
- 口譯課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 淺析英語專業(yè)四級(jí)考試對(duì)英語精讀教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 大數(shù)據(jù)背景下的大學(xué)生英語學(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
- 英語翻譯教學(xué)語料庫的構(gòu)建研究
- 基于應(yīng)用語言學(xué)視角下的大學(xué)英語寫作教學(xué)研究
- 基于主動(dòng)式學(xué)習(xí)策略的多元互動(dòng)模式在《高級(jí)西班牙語》課堂中的應(yīng)用
- 新媒體時(shí)代高校英語教學(xué)改革研究
- 利用視聽教學(xué)進(jìn)行英語口語培訓(xùn)的實(shí)踐探究
- 翻譯教學(xué)中的英語思維與語言輸出能力培養(yǎng)
- 英語教學(xué)中的交際能力與交際法教學(xué)
- 呂梁方言對(duì)英語學(xué)習(xí)者語音習(xí)得的影響研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下基于移動(dòng)設(shè)備輔助應(yīng)用型大學(xué)英語聽力教學(xué)改革研究
- 學(xué)術(shù)英語寫作中體裁意識(shí)的培養(yǎng)
- On Exchanges and Mutual Learning between Civilizations Applied in the Curriculum Design and Implementation
- 英語專業(yè)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- POA理論視角下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- BOPPPS模式結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂在新建本科高校英美文學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于“超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)”的大學(xué)英語“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)模式研究
- 高校本科生轉(zhuǎn)專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
職業(yè)教育研究
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的高職英語信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)探討
- 高職英語課堂教師非言語行為研究
- 《商務(wù)英語演講》課程學(xué)生互評(píng)模式的效度探究
- 跨境電商背景下的商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革方案初探
- 淺談中職英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談在高職考中如何提高學(xué)生的英語閱讀能力和分?jǐn)?shù)
- 教育信息化背景下高校英語教師角色挑戰(zhàn)與重塑
- 基于專業(yè)行業(yè)發(fā)展的高職英語教學(xué)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語閱讀教學(xué)策略的探究
- 基于核心素養(yǎng)的中職英語實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略的探究
- 試析互聯(lián)網(wǎng)對(duì)英語教學(xué)的重要意義
- 概念整合視域下高職英語習(xí)語教學(xué)
- 有效教學(xué)設(shè)計(jì)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 人工智能應(yīng)用于高職英語口語教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 中職英語教學(xué)突出問題的思考及建議
- 元認(rèn)知策略運(yùn)用于高職英語閱讀教學(xué)的實(shí)證研究
- 基于圖式理論的高職大學(xué)英語詞匯教學(xué)研究
- 從高職英語教學(xué)現(xiàn)狀談高職英語有效教學(xué)策略
- 高校英語師范生教師職業(yè)技能培養(yǎng)的探索
- 淺談高職院校英語教學(xué)怎樣實(shí)施分層教學(xué)
基礎(chǔ)教育研究
- 基于小組討論的高中英語概要寫作S-T-K文本閱讀教學(xué)模式實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學(xué)有效性探析
- 高中英語閱讀現(xiàn)狀調(diào)查問卷結(jié)果及分析
- 語境詞匯教學(xué)模式對(duì)高中英語寫作的促進(jìn)
- 探究初中英語課堂任務(wù)型教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 初中英語閱讀之語境教學(xué)核心探尋
- 探析新技術(shù)支持下的農(nóng)村初中英語活動(dòng)化作業(yè)
- 新課程核心素養(yǎng)視域下高中英語閱讀教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中英語教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
- 提高農(nóng)村學(xué)生英語口語表達(dá)能力的研究
- 高中英語教學(xué)中多元讀寫模式的運(yùn)用分析
- 教無定法，講究得法
- 初中英語課堂中教學(xué)行為的有效性評(píng)價(jià)探討
- 探討如何進(jìn)行基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- PCK理論下在while-reading環(huán)節(jié)運(yùn)用開放性問題的策略
- 初中英語寫作教學(xué)困境與對(duì)策芻議
- 基于核心素養(yǎng)背景下信息技術(shù)與中學(xué)英語課堂教學(xué)融合的實(shí)踐研究
- 能說會(huì)聽，打造高效英語課堂
- 小學(xué)六年級(jí)英語課堂管理研究
- 小學(xué)英語語篇教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語繪本課程發(fā)展性評(píng)價(jià)研究
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 分析情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)環(huán)境下高中英語寫作教學(xué)探究
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中提高教學(xué)反思能力
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 以大數(shù)據(jù)為支點(diǎn)，撬動(dòng)高中英語寫作新教學(xué)
- 初中英語閱讀教學(xué)對(duì)寫作教學(xué)的促進(jìn)作用探究
- 淺析新高考模式下高中英語教師的職業(yè)能力發(fā)展
- 關(guān)于課本劇教學(xué)的初中生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)探討
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)思考
- 整合閱讀材料，拓展學(xué)生詞匯量的實(shí)踐與研究
- 高中英語課堂上學(xué)生異常行為分析及矯正策略研究
- 英語繪本在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課堂應(yīng)用自然拼讀法提高教學(xué)效益探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語“閱讀圈”模式下的學(xué)生角色探析
- 淺談“分層教學(xué)法”在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺析中學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式
- 小學(xué)英語自然拼讀和繪本教學(xué)結(jié)合策略探究
- 初中生單詞記憶方法的研究
- 課堂游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的開展
- 多模態(tài)隱喻在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語閱讀驅(qū)動(dòng)下的高中英語寫作教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中英語課堂教學(xué)中微課資源的合理運(yùn)用策略探究
- 2019年高考英語全國(guó)卷閱讀理解內(nèi)容效度研究
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生“思維品質(zhì)”的培養(yǎng)策略
- 提高高中英語書面表達(dá)能力的基本策略
- 初中英語課堂教學(xué)互動(dòng)有效性的提升路徑
- 網(wǎng)絡(luò)資源在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)與信息技術(shù)融合研究
- Mind map模式構(gòu)建在初中英語閱讀課中的實(shí)踐與探索
- 壯族農(nóng)村高中生英語表達(dá)能力培養(yǎng)初探
- 論小學(xué)英語教學(xué)有效性的實(shí)踐研究
- 淺論如何做好小學(xué)階段的英語入門教學(xué)
- 依靠智能化平臺(tái)，助推農(nóng)村初中學(xué)校英語聽說教學(xué)的發(fā)展
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)在英語閱讀課中的運(yùn)用
- 論中學(xué)英語隱性課程的構(gòu)建
- 淺議高中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 城鄉(xiāng)初中英語課堂師生互動(dòng)差異的原因分析
- 基于《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》下的英語聽力調(diào)查研究
- 初中英語師生互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用
- 城中村學(xué)校初中英語教學(xué)的瓶頸及突破
- 農(nóng)村初中英語聽力提升困境下的聽力教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 利用思維導(dǎo)圖提升高中英語學(xué)習(xí)效果
- 思維導(dǎo)圖在高中英語讀寫結(jié)合課堂中的應(yīng)用與探討
- 初中英語教學(xué)中適時(shí)運(yùn)用“微課”的實(shí)踐研究
- 在高中英語教學(xué)中通過家庭作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的策略
- 優(yōu)化課外閱讀，提升高中生英語閱讀能力
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)
- 主題視角下的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)中閱讀微技能的培養(yǎng)
- 立足文本 活用素材 隨文練寫
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 論初中英語聽力教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的英語閱讀課堂
- 水族高中生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查研究
- How does dialogic reading works for the children who have the literacy difficult
語言文化研究
- ?The language of interpersonal relationships in China
- The Study on Cultural Conflict and Compatibility between China and America from the Study of “the Joy Luck Club”
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下的陜西文化對(duì)外宣傳策略研究
- A Comparative Study on the Theories of Unreliable Narrator by Booth and Phelan
- 英漢句子中“動(dòng)詞”的對(duì)比研究
- An Empirical Study on Chinese EFL Classroom Question-Answer Discourse
- 關(guān)聯(lián)視角下對(duì)言語幽默的理解
- 國(guó)家級(jí)與地方級(jí)報(bào)紙的新聞標(biāo)題語言風(fēng)格對(duì)比調(diào)查
- 構(gòu)式視角下的英語左移位和主題化的形功差異
- 二語習(xí)得視角下的跨文化交際沖突與措施
翻譯研究
- Domestication or Foreignization：A Cultural Choice
- 文化綜藝節(jié)目中韓漢翻譯技巧的研究與應(yīng)用
- 趙彥春英譯曹操《短歌行》的翻譯美學(xué)賞析
- 轉(zhuǎn)移修飾及其英漢翻譯
- 少數(shù)民族典籍英譯研究和語料庫語言學(xué)結(jié)合的可行性探索
- 北京皇家園林景區(qū)公示語翻譯現(xiàn)狀研究
- 認(rèn)知心理學(xué)視角關(guān)照下的科克力社會(huì)語言學(xué)翻譯闡釋模型研究
- 淺議英文歌詞漢譯的可欣賞性
- 英漢文化差異對(duì)翻譯的影響
- 功能翻譯理論視角下外宣文本中中國(guó)特色隱喻的英譯
- 基于《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》語料庫對(duì)?“消除”一詞的英譯分析
- 生態(tài)翻譯學(xué)補(bǔ)償理論視域下的外宣文本翻譯策略探索
- 語用學(xué)視角下交通公示語的英譯探析