【摘要】言語(yǔ)幽默因其幽默詼諧的語(yǔ)言，而被人們所喜愛(ài)。本文從言語(yǔ)幽默的推理行為、言語(yǔ)幽默的關(guān)聯(lián)性反差進(jìn)行分析，通過(guò)分析關(guān)聯(lián)理論中的最大關(guān)聯(lián)與最佳關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步理解言語(yǔ)幽默。

【關(guān)鍵詞】言語(yǔ)幽默;關(guān)聯(lián)理論;最佳關(guān)聯(lián);最大關(guān)聯(lián)

【作者簡(jiǎn)介】王琳（1996.09-），女，遼寧朝陽(yáng)人，沈陽(yáng)化工大學(xué)，碩士在讀，研究方向：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。

引言

生活中離不開“幽默”，它可以通過(guò)肢體動(dòng)作、言語(yǔ)或眼神來(lái)表達(dá)。因其獨(dú)特的語(yǔ)言形式給大家的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，如語(yǔ)言類節(jié)目中的相聲、情景喜劇、綜藝節(jié)目，還有文學(xué)作品中的小說(shuō)、笑話等。由于英文笑話在語(yǔ)言、言語(yǔ)、文化上存在差異，國(guó)內(nèi)對(duì)其研究較少。本文將對(duì)言語(yǔ)幽默進(jìn)行分析，揭示為什么英語(yǔ)笑話會(huì)使人發(fā)笑，探討言語(yǔ)幽默的作用，證實(shí)關(guān)聯(lián)理論對(duì)言語(yǔ)幽默的解釋的可行性以及可操作性。

一、言語(yǔ)幽默

言語(yǔ)幽默，是跨文化交際中必不可少的溝通技能，因其獨(dú)特的語(yǔ)言特征和表達(dá)意圖而為人喜愛(ài)。言語(yǔ)幽默是在特定的情況下，通過(guò)一系列藝術(shù)手段表現(xiàn)出來(lái)能使人發(fā)笑的話語(yǔ)行為，并產(chǎn)生特殊的交際效果的文字。

二、關(guān)聯(lián)理論

認(rèn)知環(huán)境、明示?——推理過(guò)程以及最佳關(guān)聯(lián)是由斯珀伯（Sperber）和威爾森（Wilson）提出關(guān)聯(lián)理論的三個(gè)主要內(nèi)容 。 其指出關(guān)聯(lián)理論的目標(biāo)是“能夠解釋存在人類心理上是如何進(jìn)行交際的，解釋其內(nèi)在的關(guān)聯(lián)”。認(rèn)知環(huán)境的出現(xiàn)使得話語(yǔ)理解成為可能，明示——推理過(guò)程詳細(xì)闡述了實(shí)際話語(yǔ)解讀的認(rèn)知過(guò)程，關(guān)聯(lián)性則是對(duì)解讀結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)鑒定。因而，三個(gè)內(nèi)容緊密相連，不可或缺。

關(guān)聯(lián)理論指出，產(chǎn)生出一定的語(yǔ)境效果是在一定的假設(shè)基礎(chǔ)上，則這個(gè)假設(shè)就存在關(guān)聯(lián)性。由此，關(guān)聯(lián)理論中最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)在分析語(yǔ)境中起到了重要的作用。最大關(guān)聯(lián)即為聽話人通過(guò)最小的努力而在語(yǔ)境中產(chǎn)生最大的作用，最佳關(guān)聯(lián)則指的是通過(guò)一定的努力而產(chǎn)生一定的語(yǔ)境效果。按照關(guān)聯(lián)理論的說(shuō)法，人理解話語(yǔ)的能力往往傾向產(chǎn)生出最大關(guān)聯(lián)。如果各方面相同，語(yǔ)境假設(shè) A 比語(yǔ)境假設(shè) B 更容易讓人理解話語(yǔ)含義，那么 A語(yǔ)境比B語(yǔ)境產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)性程度就更大一些。對(duì)于交際行為來(lái)講，交際追求最佳關(guān)聯(lián)。

三、關(guān)聯(lián)原則和幽默的理解

笑話最能夠表達(dá)出幽默的效果。不同的交際意圖，人們往往會(huì)采用不同的幽默形式，通過(guò)言語(yǔ)的途徑將幽默傳遞給大眾。關(guān)聯(lián)理論能夠分析言語(yǔ)，在話語(yǔ)分析中起著非常重要的作用。由此看出，笑話能夠用關(guān)聯(lián)理論對(duì)其中的話語(yǔ)進(jìn)行深入的分析、解讀。在言語(yǔ)幽默中，說(shuō)話人有時(shí)所要傳遞的交際意圖與信息意圖會(huì)出現(xiàn)偏差。作者常常在言語(yǔ)文字中加入很多不相關(guān)的信息，這些信息可能是不和諧的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，或是不合乎邏輯的表達(dá)方式，給讀者首先帶來(lái)的是信息意圖的不協(xié)調(diào)感。如下面這個(gè)例子：

There is a picture of Los Angeles. It it partially covered by smog. My seven-year-old son observed，“No wonder they call it Lost Angels.”

譯文： 七歲的兒子在看一張?zhí)幵陟F中的洛杉磯照片時(shí)，說(shuō)道：“難怪人們都稱之它為迷路的天使?！?/p>

這則幽默傳達(dá)的信息意圖是洛杉磯有“迷路的天使”之稱，交際意圖是諷刺洛杉磯的空氣污染嚴(yán)重。小男孩用與Los Angeles洛杉磯在字形和發(fā)音上相似的Lost Angels（迷失的天使），從概念來(lái)看，二者沒(méi)有任何邏輯關(guān)系，因此讀者首先會(huì)感受到‘Lost Angels這個(gè)別名的突兀。再者，話語(yǔ)中只提到了“迷路的天使”，并未正面性提及空氣問(wèn)題。因此，需要讀者經(jīng)過(guò)一番推理過(guò)程，才能得出“迷路”其實(shí)是暗指大氣能見(jiàn)度低。二者在言語(yǔ)幽默中，交際意圖和信息意圖不匹配。交際意圖是主要的，其次是信息意圖，說(shuō)話人通過(guò)信息來(lái)傳達(dá)交際的目的。

從關(guān)聯(lián)理論來(lái)看，言語(yǔ)幽默的推理行為是讀者依靠自身認(rèn)知環(huán)境對(duì)作者的明示行為建立語(yǔ)境假設(shè)、論證假設(shè)的推理過(guò)程。只是與一般的交際行為不同的是，言語(yǔ)幽默的推理行為還帶有特殊思辨的知性趣味。對(duì)于讀者而言，理解言語(yǔ)幽默的過(guò)程除了要付出一般的努力外，即把言語(yǔ)幽默作為普通話語(yǔ)去構(gòu)成假設(shè)，還需為作者所創(chuàng)造的特殊效應(yīng)付出額外的努力。因而，言語(yǔ)幽默需要更多的語(yǔ)境推理。

言語(yǔ)幽默是由于最大關(guān)聯(lián)和最佳關(guān)聯(lián)在語(yǔ)境中的差異而產(chǎn)生的。由于話語(yǔ)的信息意圖和交際意圖不同的交際含義，幽默效果便隨著反差產(chǎn)生。試舉下面的例子：

A： Dancers run in the family.

B： Its a pity they dont dance.

眾所周知， run 作為不及物動(dòng)詞有“奔跑;運(yùn)轉(zhuǎn);流淌”等常見(jiàn)釋義。讀者在進(jìn)行推理的過(guò)程中，會(huì)對(duì)說(shuō)話人A產(chǎn)生一定的推理。

（1）The family has been dancers for generations.（那家人世代都是舞蹈家。）

（2）Dancers run at home.（舞者在家中奔跑。）

當(dāng)看到 “run in the family”時(shí)，讀者會(huì)因?yàn)樽畲箨P(guān)聯(lián)認(rèn)為 run 表示“繼承”的意思，從而選取假設(shè)（1）。但是仔細(xì)觀察 B 的回答，讀者就不難發(fā)現(xiàn)假設(shè)（1）并不能構(gòu)成對(duì)話成立。于是，讀者轉(zhuǎn)而對(duì) run 一詞重新作出解釋，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)表示“奔跑”的意思。因此讀者激活假設(shè)（2），從而獲得最佳關(guān)聯(lián)。在該例中，正是“繼承”和“奔跑”的反差，從而形成語(yǔ)境反轉(zhuǎn)，給話語(yǔ)增添生機(jī)與活力。

盡管語(yǔ)境因素和個(gè)體因素存在差異，但在認(rèn)知環(huán)境、認(rèn)知背景中也存在交叉、重疊。在真實(shí)交際情況下，說(shuō)話人努力用直接語(yǔ)言讓聽話人明白自己的話語(yǔ)含義，但有時(shí)會(huì)存在一些認(rèn)知差異，聽話人需要轉(zhuǎn)換語(yǔ)境才能理解其中的話語(yǔ)含義，分析其中的幽默意味，以下面的對(duì)話為例。

例：

Doctor： Before the surgical operation， you would be given a local anesthetic.

Patient： Dont give me the local one. I want the best. An imported one.

這兩段文字是醫(yī)生和病人之間的對(duì)話。在這則故事中，醫(yī)生對(duì)病人說(shuō)在做手術(shù)之前，需要做一個(gè)局部麻醉，這里局部一詞用的是“l(fā)ocal”，而在病人的認(rèn)知中，他認(rèn)為“l(fā)ocal”是本地的意思，所以他回答醫(yī)生他不想要本地的麻醉劑，想要進(jìn)口的。由于醫(yī)生和病人存在著認(rèn)知差異，病人對(duì)醫(yī)生所講的專業(yè)術(shù)語(yǔ)不理解，從而產(chǎn)生了言語(yǔ)幽默。

四、結(jié)束語(yǔ)

在言語(yǔ)分析中，關(guān)聯(lián)理論可以對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)困擾學(xué)者們的言語(yǔ)幽默理解過(guò)程作出清楚的闡述。用關(guān)聯(lián)理論來(lái)解釋，在日常交際中，說(shuō)話人是原文作者，聽話人為讀者。通常的交際行為中，說(shuō)話人總是使用能夠使聽話人直接明白、理解的言語(yǔ)行為。在言語(yǔ)幽默中，說(shuō)話人為了產(chǎn)生一種娛樂(lè)幽默的語(yǔ)境效果，而使用復(fù)雜的、含蓄的語(yǔ)言，并使接受信息的人付出一定的努力，才能理解說(shuō)話人的含義。可見(jiàn)，關(guān)聯(lián)理論對(duì)言語(yǔ)幽默的分析理解是可行的、可以實(shí)現(xiàn)的。

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