2019年6期
七彩語(yǔ)文·中學(xué)語(yǔ)文論壇
熱點(diǎn)
課堂
- 《項(xiàng)羽本紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《壺口瀑布》演課例談
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)關(guān)注文本的語(yǔ)言形式
- 散文教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練和情感熏陶
- 走出課堂 開創(chuàng)新天地
- 名著閱讀指導(dǎo)方法談
- 統(tǒng)編語(yǔ)文教材七年級(jí)名著閱讀情況調(diào)查與分析
- 高中生“閱讀共同體”構(gòu)建的實(shí)踐與思考
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- “教學(xué)做合一”與學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- 例談寫作教學(xué)的有效路徑
- 利用情境教學(xué)提升初中語(yǔ)文 閱讀教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)
- 如何在周記中引導(dǎo)學(xué)生寫作
- 初中名著閱讀教學(xué)策略初探
- 巧用微信助推名著閱讀教學(xué)
- 構(gòu)建多元互動(dòng)型語(yǔ)文課堂
- 著力語(yǔ)言生長(zhǎng)點(diǎn) 促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)
- 例談比較在閱讀教學(xué)中的妙用