蔡宏

走進平平仄仄的世界，你會相逢一個又一個瑰麗壯闊而又旖旎溫柔的風(fēng)景。在這里，豪邁與婉約，現(xiàn)實與浪漫，縱橫交織，纏綿悱惻;他們用一個又一個獨特的意象，承載著自己的感悟與深情，追求與夢想，造就了精美絕倫的藝術(shù)意境，給了我們無限的審美愉悅。這就是，我們中華文化星河中最璀璨的星辰——古詩詞。

漢獻帝建安十二年（207年）深秋，曹操北征烏桓大勝。秋風(fēng)蕭瑟里，戰(zhàn)旗獵獵，馬蹄時徐;班師途中，曹操心中無限感慨?；厥鬃灾衅搅辏?89年）陳留起兵始，經(jīng)逐鹿中原、官渡之戰(zhàn)到北征烏桓，倏然已經(jīng)一十八載;統(tǒng)一中原的大業(yè)初露曙光，自己也已從三十四歲的青壯之年進入到五十二歲的暮年……營帳之中，燭光熠熠，詩人筆走龍蛇，滿紙豪情寫下《龜雖壽》。

詩人開篇，就讓我們在前四句中連續(xù)看到了“神龜”“騰蛇”“老驥”“烈士”四個意象?？梢钥闯觯@四個意象都不是現(xiàn)實存在，而是神話中的故事，是詩人展開生命價值思考的載體，是自然流露的哲學(xué)感悟的源泉。馳騁疆場十八年的詩人，早已看慣血雨腥風(fēng)，歷盡生死劫難;撫今追昔，詩人面對自己五十二歲的年齡，思緒萬千。神龜雖有千年長壽，也有結(jié)束的時候;騰蛇雖能騰云駕霧，最終也會化為塵土;雖然我這匹老馬已近暮年，還是渴望馳騁疆場，壯志滿懷……詩人深信，一個人是否長壽，并不完全歸于天命。只要珍惜自己，也是可以延年益壽的。他之后的生涯也充分證明了這一點。烏桓大勝之后，曹操厲兵秣馬，又經(jīng)十一年，旌旗高擎倚天劍，浴血護主絕影馬，歷經(jīng)火燒赤壁、平定涼州、相爭漢中、襄樊會戰(zhàn)……建安二十一年（公元216年）四月，漢獻帝冊封其為魏王;建安二十五年（公元220年）正月，曹操還軍洛陽后病逝，終年六十六歲，謚曰武王。十月，魏王曹丕取代漢朝，自立為皇帝，國號魏，追尊曹操為武皇帝，廟號太祖。一代英雄，萬世景仰;三十二年建功立業(yè)，半世沙場金戈鐵馬;浩氣如“日月之行”，詩文似“星漢燦爛”（《觀滄海》）。

當然，面對相同的景物，不同的人感悟是極不相同的。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家劉禹錫的《秋詞》則是樂觀者的放歌。雖然此時詩人以監(jiān)察御史被貶朗州司馬，但詩人并沒有因此而痛苦失望;在這最容易引起悲秋情緒的日子，一反傳統(tǒng)的悲秋之聲，轉(zhuǎn)而唱出“我言秋日勝春朝”;于是，一語既出，意境斐然。此時劉禹錫看到的是“晴空一鶴排云上”的詩情也跟隨那只白鶴凌空而起，直上九霄……在這里，那只排云而上的“鶴”成為“意象”的焦點，顯示了詩人寵辱不驚、豪放豁達、樂觀高遠的人格之美，給了讀者一種不同的審美視角和審美感受。

有趣的是，劉禹錫好友柳宗元的《江雪》，更是文行廣寒，丹青藏雪。這首詩不僅“意象”繁復(fù)密集，詩意也是曲折婉轉(zhuǎn)。千山如削，沒有一只鳥兒飛過;所有道路，也無人的足跡留下;扁舟孤橫，身著蓑笠的老翁靜坐執(zhí)竿;寒江獨釣，只有四周的白雪與其做伴。直到最后一句，詩人才把前兩句中的懸念揭示出來：原來，大雪紛飛，百鳥歸巢;積雪難行，旅人還家;此時此刻，孤舟滿覆碎玉;蓑翁須眉皆白，巍然端坐;寒江獨釣皆清幽，滿山遍野盡皚皚。至此，一幅靜謐、高潔、孤傲、無爭的“寒江獨釣圖”躍然紙上。

一代詞宗、北宋名相晏殊的詞作《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》是一闕輕松優(yōu)雅、清新端麗、情志散淡的惜春之詞。這首詞的意象都是平常事物：杯酒亭臺、夕陽落花、歸燕香徑……但就是這些普通事物，到了詞人筆下，卻承載起詞人淡泊、寧靜，感時卻不傷時，平和卻不平淡，既惜春又惜時，既有所感又不為所困的豁然胸襟，暢達氣象……詞人在朝為官五十余載，慶歷二年，官拜宰相;這些，不能不和他一生富貴，仕途坦蕩的生命體驗有著極大關(guān)系。晏殊，是中國歷史上的詩詞大家中，為數(shù)不多的幸運者。

宋代女詞人李清照，也是出身書香，家學(xué)深厚，其父官聲廉潔，著述頗豐，給了詞人良好的品格、人文滋養(yǎng)。早慧而又傾心詩詞的李清照，每有辭賦，總是立意清絕，深情款款?！度鐗袅睢こＳ浵と漳骸酚浭龅木褪撬嗌倌陼r期生活的一片綠葉。

詞人隨手拈來“日暮”“沉醉”“誤入”“ 爭渡” “驚起”，不僅讓我們看到了少女們游玩的喜悅，“不知歸路”的嬌態(tài)，“誤入藕花深處”后的急切逃離，“爭渡”引起棲鳥驚飛后的情態(tài);甚至聽見了她們彼此的呼喚，無拘的笑聲，驚起飛鳥始而驚愕繼而歡呼的聲音……

詞人的幸與不幸是以“靖康之難”為時間點劃分的。之前，詞人是一位才華卓著、家世顯赫、伉儷情深的名媛貴婦，而這種幸福卻在金軍入侵和丈夫病逝后轟然坍塌。到了晚年，更是“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚……三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急……梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴……”（《聲聲慢·尋尋覓覓》）國破家亡，年老體病，讓詞人深深陷入了無盡的愁緒之中。

雖然，詞人作品以婉約著稱，但在靖康二年（1127年），宋王朝被迫南逃，時任建康知府的其夫趙明誠，也臨陣脫逃。行至烏江，思及項羽，詞人慷慨悲歌，寫下：“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！保ā断娜战^句》）顯示了她性格中堅貞不屈、悲壯豪邁的丈夫氣概。

李清照竭其一生，以她精致而樸素的文字，坦蕩的胸懷和真誠，不可超越的才華與智慧，為我們留下了不朽的詞篇;讓我們借此走進她的精神世界，與她的靈魂交談，給了我們無與倫比的心靈滋養(yǎng)和美學(xué)享受……

星河熠熠，不能盡數(shù)，雖然他們所處時代、人生際遇、性格特點都不相同，或一腔熱血，豪邁闊達;或情詞溫婉，簡樸清麗;或清高孤傲卻命乖運蹇……但在他們鋪就的從意象到意境的審美之路上，無論是梧桐細雨，還是鐵馬冰河，都一字入心，永不相忘。

簡單而言，存在決定意識。意象就是“客觀存在”，意識就是“觸景生情”，是由一景一物一思引發(fā)的自然情感流露。意象本身并沒有情感與色彩;只有當作者把自己的思想、體驗和情感賦予意象的時候，她才有了鮮明的意味，高尚的精神，雋永的美感，深刻的內(nèi)涵。意象不是刻意的設(shè)置，而是隨機、隨意、隨時出現(xiàn)的火花?？桃庠O(shè)置，只能陷入穿鑿的泥淖。

如是，僅以淺陋之筆，滿腹衷腸，恭慕循跡前輩，拳拳仰望星空。

*本文系江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“初中古詩詞審美意象主題閱讀教學(xué)研究”（批準號：XC—c/2016/46）階段性成果之一。

（作者單位：徐州市第三十一中學(xué)）

（欄目編輯：葛? 君）