內(nèi)蒙古教育·科研版
視點(diǎn)·動(dòng)態(tài)
- 高?;凇皩Ψ帧钡牟牧狭W(xué)混合教學(xué)研究
- 應(yīng)用型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的融合教育探索
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革研究
- 論心理資本對緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的作用及培養(yǎng)策略
- 深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神加快推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化步伐
- 特殊教育中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)對策分析
- 應(yīng)用型高校提升學(xué)生參與市場營銷學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)研究
- 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作專業(yè)PBL教學(xué)模式的教學(xué)效果調(diào)查
- 基于混合式教育理念的民辦高校思政課改革
管理·德育
課程·教法
- 淺析熱點(diǎn)話題在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 差異化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 語文教學(xué)中學(xué)生多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化教學(xué)過程,打造高效課堂
- 中小學(xué)有效課堂調(diào)控的原則與對策探索
- 核心素養(yǎng)下的初中物理課堂教學(xué)探討
- “共生寫作”如何在課堂教學(xué)中有效實(shí)施
- 初中音樂欣賞教學(xué)中師生互動(dòng)策略探討
- 抓住靈感,讓語文教學(xué)“生動(dòng)”起來
- 淺談?dòng)行ч_展小學(xué)低年級語文課外閱讀的實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的高中信息技術(shù)關(guān)鍵能力培養(yǎng)研究
- 中學(xué)班級管理工作中的嚴(yán)與愛
- 一節(jié)轉(zhuǎn)軌課引發(fā)的思考
- 初中語文作文有效教學(xué)探微
- 整合多元教學(xué)方式,創(chuàng)新物理核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 基于核心素養(yǎng)的唯物史觀在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于初中音樂課堂教學(xué)的師生互動(dòng)問題探討
- 指向?qū)徝黎b賞與創(chuàng)造,探析群文閱讀課型
- “問題導(dǎo)學(xué)”在生物概念教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 統(tǒng)編教材背景下初中“課內(nèi)外相連式”閱讀策略研究
- 初中生語文寫作能力提高之我見
案例·反思
- 多媒體在高中政治教學(xué)應(yīng)用中的利弊分析
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的角色定位與優(yōu)勢
- 高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)改革芻議
- “以圖導(dǎo)學(xué)”模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑
- 基于“人地協(xié)調(diào)觀”的高中人文地理教學(xué)策略
- 高中體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展的策略探究
- 創(chuàng)造性運(yùn)用教具,發(fā)展學(xué)生地理實(shí)踐能力
- 分層教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)策略探究
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用研究
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的影響
- 高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的有效性研究
- 高中物理解題思維障礙及相應(yīng)對策研究
- 基于英語核心素養(yǎng)分步建構(gòu)寫作教學(xué)的探究
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)有效性分析
- 生態(tài)語言學(xué)視域下英語專業(yè)師生課堂的和諧話語
- 融入文化,讓數(shù)學(xué)課堂趣味橫生
- “手足并用法”在下肢骨折術(shù)后患者健康教育中的應(yīng)用
- 論融媒時(shí)代編輯能力的更新與重構(gòu)
- 敦煌歷史文化資源在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校Flash教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 探究高中數(shù)學(xué)向量教學(xué)的有效方法
- “中國近現(xiàn)代史綱要”課程混合式教學(xué)探索