2015年40期
刊物介紹
《考試周刊》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、吉林省新聞出版局輿林報(bào)刊發(fā)展中心主管主辦、教育部有關(guān)部門重點(diǎn)指導(dǎo)的教育類優(yōu)秀期刊,是“吉林省一級(jí)期刊”,“吉林省精品期刊”前十強(qiáng)。曾榮獲2010年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播海內(nèi)外閱讀排行國(guó)內(nèi)第一名、海外第一名;榮獲2011年度中文期刊網(wǎng)絡(luò)傳播國(guó)內(nèi)外個(gè)人閱讀排行TOP100期刊,發(fā)行量與學(xué)術(shù)影響力位列“全國(guó)教學(xué)名刊”前五強(qiáng)。每周出版二期。是全國(guó)教育類(G4)唯一的周二刊,在海內(nèi)外具有廣泛的影響力。 《考試周刊》秉承“以創(chuàng)新促改革,以改革促發(fā)展”的辦刊宗旨,堅(jiān)持“質(zhì)量第一,品牌第一”的辦刊理念。刊社還聘請(qǐng)我國(guó)教育界和學(xué)術(shù)界的資深專家、知名學(xué)者為特約編審,嚴(yán)格審稿制度,杜絕學(xué)術(shù)不端行為?!犊荚囍芸纷鳛榻逃惥C合性刊物已形成獨(dú)特的辦刊風(fēng)格和獨(dú)有的市場(chǎng)份額,具有實(shí)用性、指導(dǎo)性和權(quán)威性。 在《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果(論文),多年來被全國(guó)各地教育部門和人事部門認(rèn)定為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的剛性材料與重要依據(jù)刊物。本刊還為高校碩士研究生和博士研究生的論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。本刊編輯部還與全國(guó)各省市縣教育考試院、教研室保持著十分密切的聯(lián)系,能及時(shí)提供一流的有用的中、高考信息和最新題型庫(kù),并為廣大一線教師提供優(yōu)秀的教學(xué)資源和教學(xué)課件。 《考試周刊》每年還對(duì)已發(fā)表的文章進(jìn)行評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)作;還不定期舉辦各類征文和大賽活動(dòng),以此增強(qiáng)與作者、讀者之間的互動(dòng)。 考試周刊雜志社根據(jù)時(shí)代新要求、新特點(diǎn),全力打造學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、專著出版平臺(tái)和數(shù)字出版平臺(tái)等三大平臺(tái),全方位為廣大教育工作者文章發(fā)表、專著出版提供快速而優(yōu)質(zhì)服務(wù)。本刊網(wǎng)站 每天有數(shù)萬人點(diǎn)擊率,是全國(guó)教育類影響最大的門戶網(wǎng)之一?!犊荚囍芸肥峭苿?dòng)中國(guó)教育改革的主導(dǎo)期刊之一。 《考試周刊》是中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來源期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國(guó)科學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(ASPT)來源期刊、中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)來源期刊、萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)來源期刊、維普資訊網(wǎng)來源期刊及龍?jiān)雌诳W(wǎng)來源期刊。
考試周刊
考試研究
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
文化藝術(shù)研究
思想理論研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 試論大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與大學(xué)生人文素養(yǎng)的培育
- 淺議在高職語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施對(duì)話教學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中語(yǔ)文多元化教學(xué)探討
- 說話系列訓(xùn)練的嘗試
- 中學(xué)語(yǔ)文“整體三段式”復(fù)習(xí)法
- 讓學(xué)生自主閱讀,提高閱讀能力
- 打造高效閱讀,提升研讀質(zhì)量
- 初中記敘文整體閱讀研究
- 淺析初中語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 初中語(yǔ)文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的審美教育探究
- 如何解讀初中語(yǔ)文教學(xué)中的古詩(shī)詞
- 初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的德育滲透
- 讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生的樂園
- 加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力
- 面對(duì)提升,搭好橋梁
- 崇尚實(shí)效:小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的必由之路
- 聚焦文本特點(diǎn),著力語(yǔ)言運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生敘事能力的培養(yǎng)
- 隨文識(shí)字,再現(xiàn)返璞歸真的生態(tài)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育教育的滲透
- 提升小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的嘗試
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中習(xí)慣培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 淺論小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
作文教學(xué)與研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 最簡(jiǎn)分式型函數(shù)求值域的速解法
- 對(duì)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效性教學(xué)芻議
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探討
- 如何打造高效的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)開放題教學(xué)策略分析
- 初中數(shù)學(xué)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)障礙及教學(xué)策略研究
- 反例在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 從相信孩子開始,播撒思維的種子
- “游戲教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“生本教育”初體驗(yàn)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)初論
- 如何解決小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的問題
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的回家之路
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 智障學(xué)生的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探析
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在高職商務(wù)英語(yǔ)翻譯課程中的運(yùn)用
- 國(guó)際視野下基于“柏林教學(xué)論模式”的德語(yǔ)作為第二外語(yǔ)教學(xué)研究
- 文章表達(dá)中的“のだ”的意義
- 多媒體課件在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及注意問題
- 如何有效地進(jìn)行高職高專行業(yè)英語(yǔ)教學(xué)
- 輸出驅(qū)動(dòng)假設(shè)理論與英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 立足教學(xué)理論,鉆研課堂實(shí)踐,提升教學(xué)能力
- 試析母語(yǔ)遷移對(duì)高中生英語(yǔ)書面表達(dá)的影響
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性分析
- 如何上好英語(yǔ)公開課
- 淺析初中英語(yǔ)課堂中的口語(yǔ)教學(xué)
- 多媒體在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 關(guān)鍵期假說對(duì)我國(guó)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺析高中新政治教師在教學(xué)實(shí)施中的能力缺失
- 小議高中政治主觀題差異教學(xué)的策略
- 在高中政治教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 哲學(xué)課中寓言導(dǎo)入法的運(yùn)用
- 運(yùn)用建構(gòu)知識(shí)框架法學(xué)好高中政治
- 讓習(xí)慣之花綻放在初中思品學(xué)習(xí)的課堂上
- 初中思想品德課有效教學(xué)策略新探
- 《品德與社會(huì)》課中體驗(yàn)性教學(xué)初探
- 打通歷史的關(guān)節(jié),關(guān)注歷史的細(xì)節(jié)
- 培養(yǎng)高中生歷史思維能力的實(shí)踐探索
- 正確指導(dǎo)學(xué)生讀歷史課本
- 學(xué)后有思,溫故知新
- 初中歷史課堂對(duì)中學(xué)生意志品質(zhì)的探索
- 高中地理一輪復(fù)習(xí)高效課堂探究
- 如何提高學(xué)生的地圖能力
- 高中地理興趣教學(xué)的實(shí)踐與研究
理化生教學(xué)與研究
- 共集放大電路非線性失真分析及調(diào)試
- 論高中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面發(fā)展
- 《理實(shí)一體化》教學(xué)案例
- 高中物理思維培養(yǎng)的基本形式和主要方法
- 對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的探究
- 以物理學(xué)之美引領(lǐng)道德之魂
- 高中物理有效性教學(xué)的提高策略研究
- 高中物理課堂教學(xué)中實(shí)施探究式教學(xué)的探討
- 淺談物理概念的教學(xué)
- 利用多媒體輔助初中物理教學(xué)
- 教師素養(yǎng)及人格魅力對(duì)初中物理教學(xué)影響的研究
- 比喻法在《普通化學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)新課常用導(dǎo)入方法研究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與分析
- 新課改背景下的高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- “游戲教學(xué)法”在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 化學(xué)教學(xué)的一些體會(huì)
- 對(duì)高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與思考
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究
- 高中生物與信息技術(shù)整合的必要性與策略
高教高職研究
- 淺析高校在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中存在的問題和對(duì)策
- 關(guān)于高師院校學(xué)前教育專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 襄陽(yáng)市五年制高職護(hù)理專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告
- 民辦高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 民辦高職學(xué)生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 高職中藥專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析
- 高校教務(wù)管理信息化建設(shè)研究
- 初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)讀寫課教學(xué)策略的研究
- 研究性學(xué)習(xí)理念對(duì)音樂學(xué)專業(yè)聲樂教學(xué)的啟示
- 微課在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 電工實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)資源平臺(tái)建設(shè)
教育教學(xué)研究
- “適度冷落優(yōu)秀學(xué)生”教育案例
- 農(nóng)村寄宿制高中食堂管理
- 論農(nóng)村中學(xué)教學(xué)管理的分層策略
- 適時(shí)調(diào)整課堂容量和節(jié)奏
- 賦予孩子們自由飛翔的翅膀
- “雙課堂”教學(xué)初探
- 談中職《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)
- 中職電工基礎(chǔ)課教學(xué)模式探索
- 初中社會(huì)教學(xué)中課堂巡視存在的問題與解決方法
- “十字德文化”與美術(shù)學(xué)科教學(xué)融合的方法和途徑
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)八點(diǎn)心得體會(huì)
- 兒歌在智障學(xué)生識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)
- 小學(xué)科學(xué)課程學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)的研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)之我見