2016年6期
刊物介紹
教學版（小學課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”。
江西教育B
關(guān)注
教研
- 好課是這樣磨出來的
- 有效備課“四部曲”
- 教學相長的幸福
- 學校教育中國學元素的滲透
- 國學與現(xiàn)代教育的融合
- 構(gòu)建“三位一體”的國學教育體系
- 打造優(yōu)秀的國學師資隊伍
- 讓國學的種子在孩子心里生根發(fā)芽
- 新課程視野下歷史課堂教學高效化策略探討
- 讓零星的知識“立起來”
- 情境中學，生活中用
- 《中國古代詩歌散文欣賞》教學之我見
- 鄉(xiāng)土史料在中學歷史教學中的作用與結(jié)合
- 用數(shù)學眼光看身邊的世界
- 初中數(shù)學探究內(nèi)容及素材的選擇
- 讀出情味 悟出意蘊
- 在文本的言語實踐中學表達
- 追尋充盈“數(shù)學味”的課堂
- 變中求和 簡約至美
- 落實細節(jié)，把教材用到極致
- “導體的電阻”教學賞析
- 構(gòu)建綠色評價，讓教育更加溫暖
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的地理教研探究
- “讀、想、議”提升學生思維靈動性
- 思路導航：探尋閱讀教學的關(guān)鍵所在
- 在隨筆寫作教學中培養(yǎng)學生隨筆展評的能力
- 引導架起思路與學路之間的橋梁
- 閱讀教學中的觀察方法指導
- 在對比賞析中探尋美的真諦
- 如何培養(yǎng)數(shù)學閱讀理解能力
- 挖掘?qū)W習資源 凸顯數(shù)學魅力
- 依托優(yōu)化一日活動，促進教師專業(yè)成長
- “迎來”“送往”中的教育價值與優(yōu)化策略
- 語文課堂這樣實現(xiàn)大量閱讀
- 讓語文課堂走向高效閱讀
- “語文主題學習”帶來的改變
- 改變，看見別樣風景
- 推進“輕負高質(zhì)”教育的實踐探索