2017年1期
讀寫算·素質(zhì)教育論壇
交流探討
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)方法與相關(guān)術(shù)語的關(guān)系及應(yīng)用
- 立足“三維”目標(biāo)，培養(yǎng)“三維”品質(zhì)
- 電大系統(tǒng)工會(huì)檔案網(wǎng)絡(luò)管理探討
- 大學(xué)物理教學(xué)改革之我見
- 淺談中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 整體法在連接體問題中的運(yùn)用
- 《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中存在的問題與對(duì)策
- 讓美麗的情感在課堂上“酵化”
- 樣本·定篇·例文·用件
- 培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣提高學(xué)生科技創(chuàng)新能力
- 淺談明清資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因
- 如何培養(yǎng)高中生的英語閱讀能力
- 關(guān)于中職學(xué)?！叭Ｉ睌?shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的思考
教師話題
學(xué)科教育
- 初中英語翻轉(zhuǎn)課堂的有效分析與應(yīng)用
- 架設(shè)“生活”與“習(xí)作”的橋梁
- 如何在數(shù)學(xué)課堂上滲透中華傳統(tǒng)文化
- 初中思想品德課創(chuàng)設(shè)情感教學(xué)初探
- 數(shù)學(xué)高效課堂要“近、實(shí)、活”
- 關(guān)于英語教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 教師要學(xué)會(huì)換位思考
- 談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)新語文教法 打造全新課堂
- 談閱讀教學(xué)與語感能力的培養(yǎng)
- 如何讓語文課堂活起來
- 生物教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)低年級(jí)朗讀指導(dǎo)方法
課程改革
科研平臺(tái)
- 科學(xué)發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升閱讀教學(xué)效果
- 初中英語微課的有效教學(xué)和使用
- 高中語文教學(xué)中以美育德的策略
- 淺談裝扮游戲?qū)τ變嚎陬^語言發(fā)展的意義
- 小學(xué)“合作探究式”課堂教學(xué)模式的探索
- 論游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
- 無線傳屏優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新課程視域下為英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)求解
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)如何消除兩極分化
- 童心“現(xiàn)”童詩，讓兒童詩綻放花蕾
- 提高小學(xué)生語文閱讀理解能力之策略
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 學(xué)會(huì)“換位”，收獲成績
- 構(gòu)建科學(xué)教學(xué)方式，提高語文課堂教學(xué)效率
- 第三方機(jī)構(gòu)提升教育見習(xí)效果的可行性研究
教海揚(yáng)帆
- 親身體驗(yàn) 學(xué)好科學(xué)
- 落實(shí)語言文字訓(xùn)練要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)
- 如何運(yùn)用“正面管教”處理小學(xué)生的不良行為
- 如何制定初中地理課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
- 初中英語聽力教學(xué)過程中存在的問題及對(duì)策探究
- 創(chuàng)建班級(jí)文化 發(fā)揮育人功能
- 淺談如何提高《品德與生活（社會(huì)）》的課堂教學(xué)效率
- 學(xué)會(huì)欣賞，讓學(xué)生在健康中成長
- 中學(xué)生英語寫作教學(xué)中母語負(fù)遷移現(xiàn)象的探究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 怎樣打造班級(jí)文化
- 初中英語單詞教學(xué)現(xiàn)狀剖析及對(duì)策探究
百家雜談
- 淺談班主任角色的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管控
- 小學(xué)送別詩的五種類型
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)如何滲透心理健康教育
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一次心靈的正牽引
- 如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的責(zé)任感
- 淺議語文課堂中的師生互動(dòng)
- 我為作文人憔悴
- 用思考預(yù)約美麗，創(chuàng)新班級(jí)文化建設(shè)
- 如何執(zhí)行好企業(yè)的管理制度
- 隔代家庭教育中的學(xué)生心理健康問題研究與探討
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂發(fā)揮心理魅力
大成美育
- 主題活動(dòng)背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織策略
- 小學(xué)低年級(jí)美術(shù)線描畫教學(xué)初探
- 創(chuàng)新初中體育教學(xué)新模式
- 學(xué)習(xí)《指南》精神 優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)
- 淺議幼兒繪本閱讀的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)水墨畫教學(xué)實(shí)踐初探
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中材料的投放與調(diào)整
- 幼兒園投放繪本閱讀指導(dǎo)策略
- 在小學(xué)音樂五線譜教學(xué)中應(yīng)用“音符代金券”的嘗試
- 讓繪本融入幼兒美術(shù)活動(dòng)中的思考