培養(yǎng)提高
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在培養(yǎng)和提高學(xué)生英語閱讀能力中的應(yīng)用研究
；學(xué)生能力；培養(yǎng)提高；應(yīng)用研究引言在以往傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響下，教師對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績以及考試分?jǐn)?shù)過于重視，導(dǎo)致大部分英語教師在開展課堂教學(xué)的過程中采用死記硬背的方式來提高學(xué)生英語水平。但隨著新課改的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)階段的教學(xué)需求。同時，隨著素質(zhì)教育的實(shí)施，高中英語教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)不再僅限于學(xué)生閱讀能力的提升上，相較以往的英語教學(xué)，現(xiàn)階段更加重視對學(xué)生英語綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。為了進(jìn)一步滿足教育改革下的新需求，英語教師需要對自身的教學(xué)方式與方法進(jìn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
;審美能力;培養(yǎng)提高人們感受美的能力是天生的，但是審美能力并不是天生的。審美能力并不是智力因素的主要部分，小學(xué)階段的學(xué)生處于審美意識的發(fā)展時期，因此需要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)生審美能力的塑造，促使學(xué)生形成良好的審美觀點(diǎn)，當(dāng)下美術(shù)教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)并不重視。因此基于美術(shù)教學(xué)不重視學(xué)生審美能力塑造的問題，需要進(jìn)行合理的教學(xué)規(guī)劃，以此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識，塑造學(xué)生美術(shù)審美能力。一、在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的意義一項(xiàng)調(diào)查表明，當(dāng)前學(xué)生的創(chuàng)新意識明顯不足，
快樂學(xué)習(xí)報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 培養(yǎng)和提高小學(xué)生的寫作能力探析
;寫作能力;培養(yǎng)提高在現(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)中，由于小學(xué)生的年齡段的原因，很多小學(xué)生在寫作學(xué)習(xí)中，都不能夠全身心地投入其中，甚至有的學(xué)生對寫作有著很強(qiáng)的抵觸心理，對于教師安排的寫作任務(wù)也經(jīng)常是敷衍了事，學(xué)生的作文空洞呆板，長此以往，致使學(xué)生的寫作能力得不到提升，教師的教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本文就筆者在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬ε囵B(yǎng)小學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)看法。一、幫助學(xué)生積累素材素材是寫作的源頭活水，學(xué)生只有有了充足的寫作素材才能夠在寫作時詞如泉涌，葉圣陶先生也曾
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年117期2021-12-28
- 淺談如何培養(yǎng)提高農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力
：語文老師 培養(yǎng)提高 農(nóng)村小學(xué)生 語文閱讀能力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書，提高學(xué)生識字、聽話、說話、寫作、理解等方面的能力都離不開閱讀能力的提高，但我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生受一些客觀因素的限制，他們沒有足夠的書去讀，沒有讀書的方法及良好的閱讀習(xí)慣。作為一名農(nóng)村的小學(xué)語文老師應(yīng)怎樣培養(yǎng)提高農(nóng)村小學(xué)生的語文閱讀能力呢？通過本人從事小學(xué)語文教學(xué)工作24年來的經(jīng)驗(yàn)及反思總結(jié)來看，教師應(yīng)該從以下三方面著手。一、營造和諧的語文課堂，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力1.采用“表演”的方法，
學(xué)校教育研究 2021年16期2021-11-27
- 淺析幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)科的培養(yǎng)與提高
;數(shù)學(xué)學(xué)科;培養(yǎng)提高只是來源于生活，幼兒園的數(shù)學(xué)教學(xué)大多數(shù)都是利用實(shí)踐來幫助幼兒進(jìn)行認(rèn)知，通過直觀的認(rèn)知來激發(fā)幼兒的思維能力，利用趣味性的語言去幫助學(xué)生集中注意力。數(shù)學(xué)學(xué)科相比其他學(xué)科來講更抽象嚴(yán)密，對于幼兒今后的發(fā)展具有重要作用，但是現(xiàn)今幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)科的教育仍然存在一些問題，阻礙了教學(xué)質(zhì)量的提高，本文就根據(jù)存在的問題進(jìn)行策略探究，有效地提高幼兒園數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。一、教師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變創(chuàng)新教學(xué)上不管是內(nèi)容還是方式都應(yīng)該與時俱進(jìn)符合現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展，教師要不
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 初中數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)和提高
;計算能力;培養(yǎng)提高數(shù)學(xué)在人一生的成長及生活過程中無處不在，作為學(xué)校學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)學(xué)科，與外語、語文等重要性相同。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于一個人的思維方式也有著重要作用。由于學(xué)生進(jìn)入初中，對于某些概念以及計算方式和思維已經(jīng)逐漸形成一套自獨(dú)特的解題思路，使其在解題過程中便不自覺地采用這種固定方式。教師要想解決這一問題，就要發(fā)現(xiàn)學(xué)生解題思維中的不足，不斷觀察、改進(jìn)、強(qiáng)化、訓(xùn)練學(xué)生的思維模式以及解題思維。了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，進(jìn)而使教學(xué)更加有效。
快樂學(xué)習(xí)報·教育周刊 2021年30期2021-10-12
- 培養(yǎng)和提高小學(xué)生英語寫作水平的策略研究
施。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)提高;小學(xué)生;英語寫作一、小學(xué)生英語寫作水平能力現(xiàn)狀（一）教學(xué)模式傳統(tǒng)傳統(tǒng)的教學(xué)思維只注重知識的傳授，忽略寫作表達(dá)的問題，對于學(xué)生寫作能力不予以重視。由于在每次的考試過程中，寫作所占據(jù)的分?jǐn)?shù)比例并不是很大，這在一定程度上就削弱了一些教師的心理，教師對寫作不重視，學(xué)生的寫作能力受到局限就不難理解了。寫作所需要的時間很長，學(xué)校安排的課時數(shù)也并不能滿足寫作課程的需要。長時間學(xué)習(xí)漢語會有一種傳統(tǒng)固有的思維模式，遇到英語學(xué)習(xí)不能靈活變通，所以在現(xiàn)在英
學(xué)習(xí)與科普 2021年6期2021-08-01
- 中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
思維能力 培養(yǎng)提高我們知道中學(xué)語文課程主要是學(xué)習(xí)以文字為載體的文學(xué)知識、課堂學(xué)習(xí)也是一種師生互相交流自己對文章理解的思維發(fā)展的方式。在素質(zhì)教育的背景下，教師們開始注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，很多中學(xué)不斷創(chuàng)新出新型的課堂模式，來提高中學(xué)語文的教學(xué)效果。我們可以從轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念以及改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等方面，不斷提升學(xué)生的思維能力，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。一、當(dāng)前中學(xué)語文教學(xué)中存在的弊端雖然我國不斷深化素質(zhì)教育的理念推廣，很多地區(qū)也都在不斷調(diào)整不適宜的教學(xué)理念和教
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年4期2021-07-11
- 英語課堂如何培養(yǎng)和提高中職學(xué)生的溝通交往能力
】英語課堂;培養(yǎng)提高;中職學(xué)生;溝通交往【作者簡介】蘇燕，甘肅省靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校?！净痦?xiàng)目】本文系甘肅省“十三五”2018年度教育科學(xué)規(guī)劃課題 “中職學(xué)生人際溝通交往能力研究”（課題編號 ：GS【2018】GHBZZ113 ）的階段性研究成果。英語是一門國際通用語言，口語交流是其主要功能之一。中職院校不斷增加學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能更好地掌握英語口語，對未來的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的作用和意義。中職學(xué)生是中職學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)技能工作人員，必須
校園英語·月末 2021年3期2021-06-28
- 談?wù)勑W(xué)階段學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高
理解 小學(xué) 培養(yǎng)提高一般說來，小學(xué)階段分為三個學(xué)段，即一二年級的第一學(xué)段，三四年級的第二學(xué)段，五六年級的第三學(xué)段。不同學(xué)段的閱讀短文，回答問題的難易程度是不一樣。小學(xué)語文檢測中，第一學(xué)段（一二年級）的閱讀理解題比較簡單，回答幾句話時記住數(shù)句號、問號、嘆號、省略號，有幾個就有幾句話;數(shù)自然段按每段開頭空兩格數(shù)，最好在短文上用序號標(biāo)出;給漢字注音，是考察你的識字能力，你即是認(rèn)識可不會寫拼音是不行的，這就得平時把拼音學(xué)好，記住完整的拼音不但要有音節(jié)還得加上聲調(diào);
教育周報·教育論壇 2021年2期2021-06-15
- 初中語文教育中提高學(xué)生表達(dá)能力的實(shí)現(xiàn)路徑研究
;表達(dá)能力;培養(yǎng)提高引言：社會不斷發(fā)展與進(jìn)步，對人員溝通表達(dá)能力也提出了更高的要求，所以在學(xué)生教育方面也在不斷加強(qiáng)培養(yǎng)。同學(xué)之間保持和睦良好的關(guān)系，溝通表達(dá)能力是不可缺少的基礎(chǔ)素質(zhì)，當(dāng)學(xué)生逐漸步入社會，優(yōu)秀的溝通表達(dá)能力更容易去實(shí)現(xiàn)自身的價值。所以，語言表達(dá)能力非常有必要在學(xué)生的低學(xué)段開始著手培養(yǎng)。語文是我國基本語言的學(xué)習(xí)，對學(xué)生語言表達(dá)能力有很深的影響，初中語文教育工作者應(yīng)努力做好學(xué)生溝通表達(dá)能力的切實(shí)提高。一、初中語文提高學(xué)生表達(dá)能力的重要性1.提升學(xué)
家庭教育報·教師論壇 2021年50期2021-06-10
- 英語課堂如何培養(yǎng)和提高中職學(xué)生的溝通交往能力
】英語課堂;培養(yǎng)提高;中職學(xué)生;溝通交往【作者簡介】蘇燕，甘肅省靖遠(yuǎn)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校?！净痦?xiàng)目】本文系甘肅省“十三五”2018年度教育科學(xué)規(guī)劃課題 “中職學(xué)生人際溝通交往能力研究”（課題編號 ：GS【2018】GHBZZ113 ）的階段性研究成果。英語是一門國際通用語言，口語交流是其主要功能之一。中職院校不斷增加學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能更好地掌握英語口語，對未來的職業(yè)發(fā)展有著十分重要的作用和意義。中職學(xué)生是中職學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)的專業(yè)技能工作人員，必須
校園英語·中旬 2021年12期2021-05-30
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力
合理的引導(dǎo)，培養(yǎng)提高學(xué)生的計算能力，使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧。本文通過閱讀文章資料，分析了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的策略研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計算能力;培養(yǎng)提高引言：提升小學(xué)生的計算能力頗為關(guān)鍵，但重中之重是老師們要幫助同學(xué)們培養(yǎng)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們找出規(guī)律，合理計算。繼而同學(xué)們就能在探索計算規(guī)律的過程中能夠自發(fā)地提問，尋找正確答案。新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出在小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師們必先輔助學(xué)生形成數(shù)學(xué)邏輯，鼓勵學(xué)生使用數(shù)學(xué)知識和運(yùn)算規(guī)律化解生
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年41期2021-02-23
- 以生涯規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生和諧發(fā)展
才。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)提高 高中學(xué)生 生涯規(guī)劃能力高中階段是學(xué)生生涯規(guī)劃的重要時期，教師要準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的實(shí)際情況，并以此為依據(jù)，及早告訴學(xué)生生涯規(guī)劃的重要性，并給予學(xué)生系統(tǒng)的講解以及有針對性的科學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)與實(shí)際情況，綜合分析，合理確立自己的努力方向，規(guī)劃好自己的人生藍(lán)圖，努力把自己培養(yǎng)成優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。本文試對新高考背景下的高中生生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)策略做出研究分析。一、生涯規(guī)劃教育是新高考改革的必然選擇新高考改革在內(nèi)容、形式、要求等諸多方面
教學(xué)管理與教育研究 2020年7期2020-09-10
- 初中英語語言能力培養(yǎng)的有效途徑
語言能力? 培養(yǎng)提高? 有效途徑中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.082 教學(xué)應(yīng)該是一個不斷探索、不斷求進(jìn)的過程，因?yàn)橹挥胁粩嗟剡M(jìn)行探索，才能有效保持教學(xué)環(huán)境的新穎性，在教學(xué)中營造出良好的教學(xué)氛圍。而加強(qiáng)對英語教學(xué)途徑的探討，尤其是加強(qiáng)語言能力培養(yǎng)有效途徑的探討，更是建設(shè)和完善初中英語教學(xué)體系的有效措施。它使得學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠在教學(xué)中做到
南北橋 2020年21期2020-09-10
- 淺析如何提高學(xué)生的歷史時空素養(yǎng)
、時空素養(yǎng)、培養(yǎng)提高引言：所有的歷史知識與歷史故事，都是在固定的歷史時間與地理位置中產(chǎn)生的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，只有身處指定的時空框架當(dāng)中，才能更好的對于當(dāng)時的歷史知識進(jìn)行更加深入且清晰的理解。所謂時空素養(yǎng)，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，主觀的將自己置身于特定的時間與空間之中，對歷史故事進(jìn)行分析與思考。所以，培養(yǎng)學(xué)生的歷史時空素養(yǎng)，是當(dāng)下高中歷史教學(xué)中的基本教學(xué)任務(wù)。也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好歷史思維能力的主要渠道。一、鞏固基礎(chǔ)知識在高中階段的歷史學(xué)科，對學(xué)生所需
教育周報·教育論壇 2020年24期2020-07-21
- 論技校體育教師信息能力的培養(yǎng)與提高
;信息能力;培養(yǎng)提高隨著計算機(jī)的產(chǎn)生和信息時代的到來，計算機(jī)已經(jīng)成為必不可少的輔助工具。也越來越凸顯出了信息在人們生活中的重要性。那么隨著教育信息化的進(jìn)程加快和技校體育教育改革不斷深入的總體形勢，技校體育教師不僅僅要注重提升自身的專業(yè)素質(zhì)和專項(xiàng)能力，更應(yīng)該提高自身對信息能力的培養(yǎng)和提高。所以培養(yǎng)和提高信息能力是體育教師在自我完善過程的當(dāng)務(wù)之急。1.信息能力的概念信息能力廣義上可以理解為處理信息的能力，狹義上可視為收集信息和傳播信息的能力。從微觀層面上可以理
文存閱刊 2020年4期2020-07-04
- 淺析如何提高大學(xué)體育課的積極性
學(xué)生積極性;培養(yǎng)提高;方法策略作為教師要想上好體育課調(diào)動學(xué)生的積極性，不僅要學(xué)會認(rèn)真?zhèn)湔n，同時還要加強(qiáng)課堂過程中的其他教學(xué)環(huán)節(jié)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體育與健康能力得到培養(yǎng)。下面就如何調(diào)動學(xué)生的積極性談幾點(diǎn)體會。一、大學(xué)生體育課堂厭倦的原因（一）學(xué)生自身因素的影響學(xué)生是一切教學(xué)工作的主體對象，只有讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)工作中，課堂的有效性才能取得實(shí)質(zhì)性的提升。和其他文化類課程不同，體育課程對學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)是有著一定要求的。無論是基本的長跑訓(xùn)練還
青年生活 2020年13期2020-05-26
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高
;人文素養(yǎng);培養(yǎng)提高隨著新課改的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)對如何提高和培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力越來越重視，隱藏在語文知識背后豐富的人文內(nèi)涵成為小學(xué)語文教學(xué)中的重要組成部分。但就目前的實(shí)際情況來看，小學(xué)語文人文素養(yǎng)教學(xué)缺乏必要的理論支持和豐富的經(jīng)驗(yàn)參考，在實(shí)踐過程中存在著很多的阻礙。將語文教學(xué)與人文教學(xué)連接融合起來，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文人文素養(yǎng)教學(xué)才是關(guān)鍵所在。一、注重語文教學(xué)中國家文化的滲透和融入首先，文化和語言是相輔相成的，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將重點(diǎn)放在語言背后
小學(xué)生作文輔導(dǎo)·上旬刊 2020年3期2020-05-13
- 淺談小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
;人文素養(yǎng);培養(yǎng)提高;策略引言：小學(xué)語文是我國教育的主要學(xué)科之一，它承擔(dān)著培育和提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的責(zé)任。培育和提升小學(xué)生的人文素養(yǎng)，不僅能夠豐富小學(xué)生的精神世界，健全學(xué)生的人格，還可以提高學(xué)生的思想境界。小學(xué)語文教師在教學(xué)中要重視人文素養(yǎng)策略的研究，引導(dǎo)小學(xué)生重視語文知識的學(xué)習(xí)，提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)，使小學(xué)語文這門學(xué)科在教育教學(xué)中發(fā)揮較大的作用。一、培養(yǎng)和提高小學(xué)生人文素養(yǎng)的意義人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是指教師在語文教學(xué)中，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時接觸到人類文明
人物畫報 2020年13期2020-03-09
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的抗挫能力
;抗挫能力;培養(yǎng)提高中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2020）01-0155-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.149培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，主要是幫助學(xué)生擺脫心理挫折的消極影響。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常見到在學(xué)習(xí)與生活中，有些學(xué)生一旦遇到挫折，有的力圖將失敗的責(zé)任氣惱地轉(zhuǎn)嫁給他人，有的則以自暴自棄的方式來達(dá)到自我解脫的目的。一、小學(xué)生受挫心態(tài)產(chǎn)生的原因1.家庭
學(xué)周刊 2020年1期2020-02-04
- 淺談小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
;人文素養(yǎng);培養(yǎng)提高;策略引言：小學(xué)語文是我國教育的主要學(xué)科之一，它承擔(dān)著培育和提升小學(xué)生人文素養(yǎng)的責(zé)任。培育和提升小學(xué)生的人文素養(yǎng)，不僅能夠豐富小學(xué)生的精神世界，健全學(xué)生的人格，還可以提高學(xué)生的思想境界。小學(xué)語文教師在教學(xué)中要重視人文素養(yǎng)策略的研究，引導(dǎo)小學(xué)生重視語文知識的學(xué)習(xí)，提高小學(xué)生的人文素養(yǎng)，使小學(xué)語文這門學(xué)科在教育教學(xué)中發(fā)揮較大的作用。一、培養(yǎng)和提高小學(xué)生人文素養(yǎng)的意義人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是指教師在語文教學(xué)中，讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)語文知識時接觸到人類文明
人物畫報 2020年5期2020-01-03
- 小學(xué)生閱讀能力的提高
;閱讀能力;培養(yǎng)提高隨著新課改的逐漸深入，小學(xué)語文教學(xué)更加重視閱讀教學(xué)，不但拓寬了教學(xué)廣度，還深化了教學(xué)深度。這是因?yàn)殚喿x能力的培養(yǎng)與學(xué)生感知能力、理解能力、欣賞能力、評價能力的提高息息相關(guān)，直接關(guān)系到學(xué)生能否學(xué)好語文課程和全面發(fā)展。因此在當(dāng)前的教育背景下，小學(xué)語文教師一定要以提高學(xué)生閱讀能力作為重要教學(xué)任務(wù)。一、以激發(fā)學(xué)生興趣為提高閱讀能力的基礎(chǔ)興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要前提，因此激發(fā)學(xué)生閱讀興趣十分有必要，這將直接關(guān)系到學(xué)生會否主動進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)，進(jìn)而影
寫真地理 2019年17期2019-10-21
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生作文能力培養(yǎng)和提高的研究
作文能力 培養(yǎng)提高 具體措施一、培養(yǎng)并提高學(xué)生作文能力的意義語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，而寫作是初中語文教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)之一。寫作本就是現(xiàn)代社會人們交流的重要技能，寫作會對人們的語言組織能力與表達(dá)能力產(chǎn)生重要影響，因此，也會對人們的語言交際能力產(chǎn)生重要影響。目前，培養(yǎng)并提高學(xué)生作文能力的根本目的，是為了滿足語文考試時作文寫作、閱讀理解題目解答的實(shí)際需求。從中考、高考的語文試卷中能夠看出、閱讀理解與作文寫作在整張?jiān)嚲碇姓紦?jù)較大比重，學(xué)生若能提高自身作文能力
新教育時代·學(xué)生版 2019年35期2019-10-21
- 淺談當(dāng)代國有企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)提升思路
;干部素質(zhì);培養(yǎng)提高隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國有企業(yè)建設(shè)也取得了一定的進(jìn)步，但同時國有企業(yè)內(nèi)部的紀(jì)檢監(jiān)察工作也要順應(yīng)時代的發(fā)展趨勢，改進(jìn)工作方式，并提升紀(jì)檢監(jiān)察干部的整體素質(zhì)，以此來加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的準(zhǔn)確性。目前伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會形勢也變得更加的復(fù)雜，所以在國有企業(yè)內(nèi)部的紀(jì)檢監(jiān)察工作中逐漸的暴露出一些深刻問題。在這種背景下，國有企業(yè)需要不斷完善自己的監(jiān)察工作，提升紀(jì)檢監(jiān)察工作的質(zhì)量。具體方法為在黨的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)國有企業(yè)的科學(xué)發(fā)展，并做好相
企業(yè)文化 2019年18期2019-10-19
- 如何提高小學(xué)生美術(shù)字創(chuàng)意能力
字創(chuàng)意能力；培養(yǎng)提高引言：培養(yǎng)和提高小學(xué)生美術(shù)學(xué)科中的美術(shù)字創(chuàng)意能力可對小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生極大的影響。通過提高小學(xué)生的美術(shù)字創(chuàng)意能力來完善小學(xué)生的審美觀念，可對小學(xué)生在藝術(shù)方面有極大的促進(jìn)作用，因此在教學(xué)領(lǐng)域上對小學(xué)生的美術(shù)字創(chuàng)意能力的培養(yǎng)日趨重視。根據(jù)小學(xué)生固有的特性，各教師通過其普遍教學(xué)及自身所特有的個性教學(xué)針對不同小學(xué)生提高美術(shù)字的創(chuàng)新能力。一、培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)字創(chuàng)意能力的必要性培養(yǎng)小學(xué)生在美術(shù)字創(chuàng)意能力上的提升有什么必要性呢？通過諸多的調(diào)查研究可以
學(xué)習(xí)與科普 2019年3期2019-09-10
- 小班幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)研究
；語言能力；培養(yǎng)提高眾所周知，成年人要完整表達(dá)自己的所思所想，是一件輕而易舉的事，只需多想想，即可輕松說出一句完整的話，但是對于小班幼兒來講，由于語言學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)原因，要在短時間內(nèi)把一句話完整地表達(dá)出來很難。為此，本文將從培養(yǎng)小班幼兒語言表達(dá)能力的重要性入手，對小班語言教學(xué)現(xiàn)狀及其幼兒心理因素仔細(xì)研究，并提出培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的策略。一、培養(yǎng)小班幼兒語言表達(dá)能力的重要性語言表達(dá)能力是人必備的一種重要能力，是發(fā)展其他能力的基石。幼兒時期是幼兒學(xué)習(xí)語言最敏
新教育論壇 2019年18期2019-09-10
- 淺談如何提高職校學(xué)生的英語交際能力
;交際能力;培養(yǎng)提高;有效對策一、引言隨著全球化的不斷深入發(fā)展，英語作為當(dāng)今世界最為廣泛使用的一種交際工具，其重要性顯得尤為突出，英語教學(xué)的目的包括使學(xué)生具有聽、說、讀、寫四種技能，實(shí)現(xiàn)這四種技能的均衡發(fā)展極其重要。而在當(dāng)前應(yīng)試教育的體制下，過度注重學(xué)生的書寫和聽力能力，忽視口語和交際能力的發(fā)展，成為一種普遍現(xiàn)象，使英語不能夠發(fā)揮本身應(yīng)具有的交際能力的價值。尤其對于職校學(xué)生來講，英語基礎(chǔ)的薄弱，對英語學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)等原因，導(dǎo)致職校學(xué)生利用英語進(jìn)行交際的能
新教育論壇 2019年19期2019-09-10
- 如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生語言表達(dá)能力的研究
考。關(guān)鍵詞：培養(yǎng)提高;小學(xué)生語言;表達(dá)能力培養(yǎng)和提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力，主要是培養(yǎng)小學(xué)生在他人面前能大膽地表達(dá)自己的想法，能復(fù)述他人說話的主要內(nèi)容，從而能與他人進(jìn)行對話和獨(dú)自講述的能力。小學(xué)生期是語言發(fā)展的最關(guān)鍵時期，培養(yǎng)和提高對培養(yǎng)小學(xué)生的語言表達(dá)能力對小學(xué)生的全面發(fā)展具有十分重要的意義。那么，我們?nèi)绾尾拍芘囵B(yǎng)和提高小學(xué)生的語言表達(dá)能力呢？筆者通過多年的小學(xué)生教學(xué)實(shí)踐，覺得應(yīng)該從下面幾個方面入手：一、創(chuàng)建良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍在小學(xué)生教
新教育論壇 2019年32期2019-09-10
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)策略
;計算能力;培養(yǎng)提高中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0135-01興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，學(xué)生的知識和技能最主要來源于自身的學(xué)習(xí)活動。目前小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)出現(xiàn)令人擔(dān)憂的問題，學(xué)生的計算能力下降，表現(xiàn)在計算的正確率下降，口算速度減慢等。學(xué)生對計算的興趣并沒有提高。因此必須重視計算教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的計算興趣，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。一、計算錯誤原因分析數(shù)學(xué)的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開計算，計算題
讀寫算 2019年3期2019-09-01
- 如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
：綜合素質(zhì);培養(yǎng)提高; 策略研究中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2019）23-0062-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.052一、加強(qiáng)思想品德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人才觀提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，首先要提高他們的思想品質(zhì)。要改變傳統(tǒng)教育觀念，幫助學(xué)生樹立正確的人才觀，確立為國家和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育觀。為了積極地探索教育的問題，探索人才培養(yǎng)問題和
學(xué)周刊 2019年23期2019-08-06
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生創(chuàng)新能力的策略
；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)提高；策略探究創(chuàng)新對一個民族來說是它前進(jìn)的原動力，一個民族缺少了創(chuàng)新能力是很難屹立于世界民族之林，由此可見創(chuàng)新能力的重要性。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要對學(xué)生創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)，并且在深入教學(xué)中慢慢的提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，這樣才能為學(xué)生未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且能使得教學(xué)目的和教學(xué)要求得到更好的完成。但是教師在教學(xué)中往往會忽視提升學(xué)生創(chuàng)新能力的過程，讓學(xué)生自行發(fā)掘，學(xué)生很難真正的找到提高自身創(chuàng)新能力的有效辦法。一、修正創(chuàng)新能力的誤解提到創(chuàng)
山東青年 2019年2期2019-05-16
- 淺談小學(xué)英語課教學(xué)策略
;交際能力;培養(yǎng)提高一、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語英語是一門語言學(xué)科，尤其是改革開放之后，學(xué)習(xí)英語、運(yùn)用英語的重要性和緊迫性更加突出，已成為國際交流、交往的重要語言工具。為了適應(yīng)我國改革開放的需要，國家教委將英語列為義務(wù)教育過程中的一門基礎(chǔ)學(xué)科?？梢姡瑢W(xué)習(xí)英語、掌握英語知識已勢在必行。既然英語是當(dāng)前教育中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，那么如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語、怎樣讓學(xué)生學(xué)好英語，便是英語教育中的主要研究課題。我認(rèn)為學(xué)好英語應(yīng)從以下兩個方面入手。（一）培養(yǎng)興趣，是學(xué)好英語的前提。學(xué)
山東青年 2019年12期2019-02-06
- 初中數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)與提高
;計算能力;培養(yǎng)提高在培養(yǎng)學(xué)生初中計算能力的過程中，針對學(xué)生要做好基本技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握最基本的計算能力。當(dāng)前學(xué)生在運(yùn)算過程中經(jīng)常會出現(xiàn)錯誤，這些問題都需要教師加以引導(dǎo)幫助學(xué)生共同解決。一、初中生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀（一）概念公式掌握不清學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，對一些概念公式經(jīng)常顛三倒四，不知道正確的運(yùn)算順序，這是因?yàn)闆]有掌握好知識點(diǎn)。還有一部分學(xué)生理解能力、接受能力比較差，所以需要長時間的習(xí)題鍛煉。例如，在學(xué)習(xí)乘法結(jié)合律的過程中，沒有掌握清楚具
新課程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
閱讀能力 ；培養(yǎng)提高在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。盡管閱讀教學(xué)花費(fèi)了教師不少心血，多數(shù)學(xué)生的閱讀能力還是得不到有效的提高，影響了學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作水平。培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力，需要從以下幾個方面進(jìn)行引導(dǎo)。一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣，調(diào)動閱讀積極性1.激發(fā)學(xué)生的閱讀情趣情趣是人從事某種活動產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)，啟發(fā)誘導(dǎo)得當(dāng)，興趣盎然，否則消極低沉。激發(fā)學(xué)生閱讀的情趣，主要靠挖掘教材本身的感染力，創(chuàng)設(shè)良好的情境吸引力和教師設(shè)問、啟發(fā)性語言
黑河教育 2018年11期2018-12-29
- 如何提高中學(xué)生的英語閱讀能力
；閱讀能力；培養(yǎng)提高中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）34-0126-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.079從多年高考英語試卷來看，閱讀量相當(dāng)大。閱讀理解能力強(qiáng)的考生往往在高考中得高分。由此來看，怎樣培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力是擺在我們中學(xué)英語教師面前的一個首要問題。閱讀理解能力的提高，除在課外增加閱讀材料練習(xí)外，還有一個極為重要的方法就是課文整體教學(xué)?，F(xiàn)行的中學(xué)英
學(xué)周刊 2018年34期2018-11-16
- 高師舞蹈專業(yè)教學(xué)中學(xué)生美感的培養(yǎng)和提高策略研究
學(xué)生美感 培養(yǎng)提高【中圖分類號】J7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）26-0217-01舞蹈作為一種富含表現(xiàn)力的肢體語言，蘊(yùn)含著十分豐富的情感。因此，在高師舞蹈專業(yè)教學(xué)過程中，需要學(xué)生對形體美以及靈性美進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并引導(dǎo)其將自身的情感以及想象有效地融入到舞蹈中，注重對學(xué)生美感的培養(yǎng)與提高，對舞蹈的意境進(jìn)行充分理解與展現(xiàn)，從而使舞蹈更加富有靈動性，增強(qiáng)舞蹈的感染力。1.當(dāng)前高師舞蹈專業(yè)學(xué)生存在的問題分析1.1基礎(chǔ)差在高師舞蹈
課程教育研究 2018年26期2018-11-07
- 淺析如何提高高中學(xué)生的寫作能力
；寫作能力；培養(yǎng)提高語言是走向世界的通行證，英語的教學(xué)應(yīng)該以素質(zhì)教育為主，要在教學(xué)過程中不斷突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，不斷提高英語教師客體的引導(dǎo)作用，進(jìn)而幫助學(xué)生走向更寬廣的世界。寫作是高中英語教學(xué)的重要板塊，是每位英語老師都應(yīng)該重視的。寫作能力能夠體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，英語寫作能夠體現(xiàn)出學(xué)生的語法水平、詞匯積累情況以及邏輯思維表達(dá)能力等。英語老師只有做好對學(xué)生的寫作高效“輸入”，才能促進(jìn)學(xué)生寫作時能高效地“輸出”。一、想要“輸出”，詞匯“輸入”是基礎(chǔ)英
當(dāng)代人（下半月） 2018年3期2018-10-21
- 軍隊(duì)政工干部信息化素養(yǎng)的培養(yǎng)提高
信息化素養(yǎng)；培養(yǎng)提高軍隊(duì)政工是戰(zhàn)斗力能否得以有效發(fā)揮的關(guān)鍵所在，也是軍隊(duì)建設(shè)的重要組成部分。想要實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的信息化建設(shè)，就必須要先對政治工作的信息化進(jìn)行建設(shè)。因此，在軍隊(duì)信息化建設(shè)火熱開展的背景下，必須要加強(qiáng)對培養(yǎng)提高軍隊(duì)政工干部信息化素養(yǎng)的研究，唯有如此才能為軍隊(duì)政治工作不斷提供創(chuàng)新力，將之服務(wù)保障工作更好的發(fā)揮出來，真正為軍政工作培養(yǎng)精通網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的復(fù)合型人才。一、具體的意義分析時代及社會的發(fā)展趨勢，決定了軍隊(duì)改革信息化的發(fā)展形勢。政工干部是軍隊(duì)建設(shè)的
大東方 2018年5期2018-09-10
- 淺談作文中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)提高中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）26-0122-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.077語文教師在教學(xué)中最難攻克的一關(guān)就是作文教學(xué)，而學(xué)生更是如此，幾乎到了“談寫色變”的地步。那么如何攻克這一“堡壘”，掃清教師教和學(xué)生學(xué)過程中的“攔路虎”，變“苦作”為“樂作”，并激發(fā)他們的創(chuàng)新能力呢？我從以下幾方面作了嘗試：一、拓展積累，打好創(chuàng)新基礎(chǔ)（一）
學(xué)周刊 2018年26期2018-08-20
- 高中英語作文能力提高訓(xùn)練
；作文能力；培養(yǎng)提高英語的作文是學(xué)生的難點(diǎn)，對于學(xué)生來說，他們在寫作文的時候總會出現(xiàn)以下的幾個情況：第一個是他們在寫一篇文章的時候，很難找到切入點(diǎn)，這就導(dǎo)致了寫作的時候不好入手，下筆很難。造成這樣的問題的情況是由于學(xué)生的閱讀量太少了，他們腦子里的題材是很少的，所以寫作文對于有著這樣的問題的學(xué)生是很痛苦的事情。另外一類學(xué)生是作文的質(zhì)量總是忽高忽低，如果遇到一些他們寫起來比較熟悉的題材的時候，他們就感到下筆如有神，但是如果遇到陌生的話題，他們就感到很困擾，特別
魅力中國 2018年10期2018-08-06
- 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)基本能力的培養(yǎng)與提高
；基本能力；培養(yǎng)提高在眾多的教師共同探討下，就如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)與發(fā)展，得出作為小學(xué)數(shù)學(xué)教育行業(yè)的教師，要想培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力，更加需要不斷研究小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論，在充分理解新課改課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容下，為了更快速地適應(yīng)現(xiàn)代化社會的教學(xué)要求，進(jìn)行合適的創(chuàng)新與發(fā)展就顯得更為重要。一、所存在的問題（一）小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有待提高由于小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性較差，思考問題的角度比較單一，不能全面的考慮問題，在面對邏輯性極強(qiáng)的數(shù)學(xué)基本理論知識
速讀·中旬 2018年6期2018-06-02
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提高
；習(xí)作能力；培養(yǎng)提高中圖分類號：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）16-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.16.074在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中，本人感覺到作文教學(xué)是語文教學(xué)的一大難題。學(xué)生對記敘文的選材立意、謀篇布局，對議論文的論點(diǎn)、論據(jù)等理論知識，都能說得頭頭是道，可是寫起文章來，卻干癟有余、豐滿不足。這足以說明學(xué)生的寫作缺乏應(yīng)用的功力，甚至說能力低下。那么，如何提高學(xué)
學(xué)周刊 2018年16期2018-06-02
- 論高中生語文寫作能力的培養(yǎng)提高
文寫作能力的培養(yǎng)提高。關(guān)鍵詞： 高中語文；寫作能力；培養(yǎng)提高；高中生寫作是對漢語的一種輸出，是衡量高中生語文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，是每個高中生學(xué)習(xí)生涯的必修課。寫作表達(dá)能力強(qiáng)的高中生意味著語言組織能力強(qiáng)，在生活中往往能夠清晰明確地闡述自己的觀念，更容易獲得他人的接納和認(rèn)可。良好的寫作能力有助于在書面上準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，觀點(diǎn)以及構(gòu)思，能夠在今后的社會生活與人競爭中占據(jù)優(yōu)勢。一、高中生語文寫作能力的現(xiàn)狀培養(yǎng)提升高中生的語文寫作能力需要對高中生語文寫作能力的現(xiàn)狀
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年32期2018-02-10
- 培養(yǎng)和提高中職生英語語篇分析能力的方法研究
。關(guān)鍵詞： 培養(yǎng)提高；中職生；英語語篇分析能力前言：目前正是全球信息化的時代，英語對于我們來說并不陌生，它已經(jīng)是現(xiàn)今國際交流的一種工具。學(xué)校對于學(xué)生的英語教學(xué)也在不斷地加強(qiáng)，在英語教學(xué)當(dāng)中，尤其關(guān)注學(xué)生的英語語篇分析能力，語篇分析是英語學(xué)習(xí)中重要的階段，語篇分析對于英語在實(shí)踐中進(jìn)行語言交流環(huán)節(jié)有著很重要的意義。但是往往有很多學(xué)生因?yàn)閷τ⒄Z語篇分析不夠重視，甚至有些學(xué)生認(rèn)為語篇分析是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，較不容易把握。一、 語篇分析的概念上個世紀(jì)50年代開始就有人對英
考試周刊 2017年13期2017-12-09
- 小學(xué)語文散文閱讀能力的培養(yǎng)
；理解能力；培養(yǎng)提高針對于我們小學(xué)的散文教學(xué)，我們最常見的是關(guān)于敘事型的散文，其大多數(shù)都是通過一件事來表達(dá)任務(wù)思想，并且介紹事件發(fā)生的種種特點(diǎn)；還有一大類就是抒情散文，這個方面的文章常常聯(lián)合其敘事型的散文共同創(chuàng)作，所以敘事中也含有抒情的元素，而抒情往往又通過事件進(jìn)行表達(dá)，這兩種類型的散文相輔相成。還有議論型、狀物寫景型等等方面的散文類型，這兩種不常出現(xiàn)在我們的小學(xué)語文教學(xué)中，所以我們對于這樣的散文要求并不是很高的。其中我們的抒情的元素往往貫穿著各種方面的散
魅力中國 2017年41期2017-11-04
- 淺談高中英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高
閱讀能力 培養(yǎng)提高 方法策略中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.18.016高中生面臨著高考這個難題，任何一門課程的成績都直接影響著高考的整體成績。一直以來，高中英語課程都是部分學(xué)生的弱科，很多高中英語課堂存在著嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象，英語基礎(chǔ)能力存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，這也與教師本身的教學(xué)模式有關(guān)。在傳統(tǒng)的教學(xué)英語的課堂，教師往往一味地講述英語知識內(nèi)容，這就會導(dǎo)致基礎(chǔ)能力比較好的學(xué)生可以獲得
南北橋 2017年18期2017-11-04
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師素質(zhì)的提升
；教師素養(yǎng)；培養(yǎng)提高一、把握新課標(biāo)的教學(xué)能力新課標(biāo)體系已革新了傳統(tǒng)課程體系，由過去的以學(xué)科中心逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)生為本的軌道上來。作為小學(xué)教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識、整體把握新課標(biāo)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，著力構(gòu)建以人為本的數(shù)學(xué)課程體系。數(shù)學(xué)教學(xué)在傳授知識的同時，還應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，這已經(jīng)被所有的數(shù)學(xué)教師所接受，并都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)對小學(xué)生的各種能力從多方面進(jìn)行培養(yǎng)。閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，閱讀對學(xué)生來
未來英才 2017年18期2017-10-24
- 優(yōu)化教學(xué)方式培養(yǎng)閱讀能力
】優(yōu)化教學(xué) 培養(yǎng)提高 閱讀能力【中圖分類號】G623.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）36-0049-02《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力”。隨著“探索培養(yǎng)閱讀能力的教學(xué)方式”課題研究的不斷深入，小學(xué)語文教師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與語文閱讀教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，最終全面提高其整體學(xué)習(xí)能力。一、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣興趣是
課程教育研究 2017年36期2017-10-21
- 淺談?wù)n外閱讀對小學(xué)生“語用”能力的培養(yǎng)和提高
；語用能力；培養(yǎng)提高近年來，廣大基層小學(xué)語文教師正逐步按照新課標(biāo)精神更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變小語課堂，培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力。幾十年來的傳統(tǒng)小語教學(xué)中教師“獨(dú)角戲、一言堂”的情況少了，學(xué)生語言、文字操練的機(jī)會多了。但是，對母語“語用”研究的重點(diǎn)，目前主要集中在語文課堂上，師生互動上，借助課外閱讀培養(yǎng)小學(xué)生“語用”能力方面的研究，還很少有人涉獵。為了按照新課標(biāo)要求，更好地實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文課程綜合性、實(shí)踐性價值，筆者結(jié)合本人教學(xué)工作，在借助課外閱讀培養(yǎng)小學(xué)生“語用”能
都市家教·上半月 2017年9期2017-09-20
- 淺談高中英語寫作能力的培養(yǎng)與提高
方法策略不斷培養(yǎng)提高學(xué)生的英語寫作能力是高中英語課堂教學(xué)中面臨的突出問題，英語教師要采取有效的教學(xué)方法，合理安排課堂時間，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語詞匯組織和運(yùn)用，對重難點(diǎn)知識展開強(qiáng)化訓(xùn)練，才能真正意義上實(shí)現(xiàn)英語寫作教學(xué)的目的，對學(xué)生未來的成長和發(fā)展有著積極影響。本文對高中英語寫作能力的培養(yǎng)與提高方式進(jìn)行了觀點(diǎn)論述，并對在英語寫作教學(xué)中需要注意的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了簡單概括。關(guān)鍵詞：高中英語；寫作能力；培養(yǎng)提高；細(xì)節(jié)問題一、注重學(xué)生英語思維能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)學(xué)生
未來英才 2017年13期2017-09-12
- 如何培養(yǎng)高職院校女大學(xué)生的終身體育意識
的硬件環(huán)境，培養(yǎng)提高 高職院校女大學(xué)生形成終身體育意識。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；終身體育；培養(yǎng)提高終身體育的思想以人為出發(fā)點(diǎn)，從哲學(xué)角度探討人、體育、社會三者的關(guān)系，旨在塑造全面發(fā)展的人，充實(shí)人生和提高人的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動對人類和社會發(fā)展的巨大功能。不難看出，學(xué)校體育尤其是高等學(xué)校的體育教育是終身體育意識形成的關(guān)鍵階段，它對促進(jìn)學(xué)生形成終身體育的觀念有著極為重要的意義。培養(yǎng)提高大學(xué)生終身體育的意識，對大學(xué)生能否真正實(shí)踐終身體育的思想有著決定性的作用。如何培養(yǎng)提
魅力中國 2017年33期2017-09-06
- 如何幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)提高一、轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)良好英語學(xué)習(xí)能力⒈認(rèn)識提高學(xué)習(xí)能力的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力。一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)能力的提高有著重要意義。比如，幫助學(xué)生制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。向他們指出計劃對于減少學(xué)習(xí)盲目性、提高學(xué)習(xí)效率的重要作用，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。⒉培養(yǎng)能力要從小抓起，從小事做起。比如培養(yǎng)閱讀能力，有些學(xué)生遇到生詞不根據(jù)上下文進(jìn)行猜測意思，依賴詞典；還有不查字典直接詢問老師和同學(xué)，長此以往，而
新教育時代·教師版 2017年31期2017-07-25
- 淺談新時期圖書館員素質(zhì)的培養(yǎng)與提高
書館員素質(zhì) 培養(yǎng)提高 途徑中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）05-0057-01圖書館員素質(zhì)是圖書館各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，圖書館的絕大部分功能都得通過圖書館員得以實(shí)現(xiàn)。進(jìn)入新世紀(jì)，我們步入了知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是與世界科學(xué)技術(shù)尤其是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)為主的信息技術(shù)高速發(fā)展密不可分。圖書館新理念和新技術(shù)的應(yīng)用必將給圖書館事業(yè)帶來巨大的變革。在全新的歷史時期，圖書館應(yīng)該以知識經(jīng)濟(jì)的興起為主要契機(jī)，把服務(wù)水
中文信息 2017年5期2017-06-08
- 如何提高小學(xué)高年級學(xué)生的計算能力
計算能力； 培養(yǎng)提高計算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的計算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)?！缎抡n標(biāo)》中指出：提高學(xué)生的計算能力，有助于樹立學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)試題中，涉及計算內(nèi)容的題目在一份試卷中均占85%以上，但小學(xué)生在計算時，常常出現(xiàn)各種各樣的錯誤。所以說，加強(qiáng)計算訓(xùn)練，有效地提高計算的正確率對學(xué)生來說是一個非常重要的任務(wù)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。所以，在小學(xué)階段，提高學(xué)生的計算能力顯得尤為重要。
山東青年 2017年2期2017-05-20
- 當(dāng)代大學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
自學(xué)能力 培養(yǎng)提高1、引言教育育家B.F.Skinner說過這樣一句話：“如果我們將學(xué)過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質(zhì)了。”所謂“剩下來的東西”，其實(shí)就是自學(xué)的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。當(dāng)代大學(xué)生作為未來社會的中堅(jiān)力量，他們的發(fā)展對于國家民族的發(fā)展，對于我們國家實(shí)現(xiàn)中國夢有至關(guān)重要的作用。作為新興人才，自學(xué)能力是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的重要能力之一，不管是在過去現(xiàn)在還是將來，一個有較強(qiáng)自學(xué)能力的大學(xué)生總是備受青睞的。2、當(dāng)代大學(xué)
文學(xué)教育下半月 2017年2期2017-05-09
- 談?wù)劯呗毶Z言表達(dá)中的歸納和總結(jié)能力的培養(yǎng)
；歸納總結(jié)；培養(yǎng)提高眾所周知，如何提高高職生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力是目前高職學(xué)院面臨的重要任務(wù)和課題，在職業(yè)能力中，專業(yè)能力一直被認(rèn)為是最重要的一項(xiàng)能力。然而，隨著時代的發(fā)展和需要，溝通能力的重要性日漸顯現(xiàn)，從高職生的就業(yè)實(shí)踐來看，溝通交流能力的高低直接影響其在職場的發(fā)展水平。所以，高職生溝通能力的培養(yǎng)成為高職學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)計劃中重要的部分，其中，培養(yǎng)和提高語言表達(dá)能力對于高職生來說是提高其溝通和交流能力的關(guān)鍵。語言表達(dá)能力的培養(yǎng)原本是語文課的主要任務(wù)之一，高
魅力中國 2016年47期2017-04-12
- 淺議初中生英語聽說能力的培養(yǎng)
；聽說能力；培養(yǎng)提高[中圖分類號] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）03-0037-01學(xué)生交際能力是初中英語教學(xué)的一個基本要求。培養(yǎng)交際能力首先要培養(yǎng)聽說能力，但由于缺乏聽說英語的環(huán)境和受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，導(dǎo)致很多學(xué)生成為“英語啞巴”或“英語聾子”，聽說能力較差。為了解決這種“有口難言，有耳難聽”的弊端，盡快提高學(xué)生的聽說能力，下面淺談筆者在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的一些做法。一、突破語音關(guān)語音是初中學(xué)生學(xué)英語
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2017年1期2017-03-27
- 探究如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的寫作能力
；寫作能力；培養(yǎng)提高在現(xiàn)階段的小學(xué)教學(xué)中，由于小學(xué)生的年齡段的原因，很多小學(xué)生在寫作學(xué)習(xí)中，都不能夠全身心地投入其中，甚至有的學(xué)生對寫作有著很強(qiáng)的抵觸心理，對于教師安排的寫作任務(wù)也經(jīng)常是敷衍了事，學(xué)生的作文空洞呆板，長此以往，致使學(xué)生的寫作能力得不到提升，教師的教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。本文就筆者在教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬ε囵B(yǎng)小學(xué)生寫作能力的幾點(diǎn)看法。一、幫助學(xué)生積累素材素材是寫作的源頭活水，學(xué)生只有有了充足的寫作素材才能夠在寫作時詞如泉涌，葉圣陶先生也曾
新課程·小學(xué) 2017年2期2017-03-25
- 淺談如何提高小學(xué)生的自學(xué)能力
；自學(xué)能力；培養(yǎng)提高小學(xué)語文教學(xué)大綱指出：閱讀教學(xué)“要著眼于逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)習(xí)獨(dú)立思考，學(xué)習(xí)怎樣讀書”。學(xué)生自學(xué)能量的提高，是創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力發(fā)展的前提。在教學(xué)中，教師要有意識地為學(xué)生提供自學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，那么怎樣提高學(xué)生的自學(xué)能力呢？一、激發(fā)學(xué)生的自學(xué)興趣興趣往往能誘導(dǎo)孩子探索知識的奧秘。因此，教師要注意激發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的仔細(xì)心理，是學(xué)生想自學(xué)，把自學(xué)當(dāng)作一種享受，使自學(xué)在興趣中形成，小學(xué)生缺乏
山東青年 2016年10期2017-02-13