2020年7期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
體育教育
學(xué)科教學(xué)
- 探究農(nóng)村寄宿制學(xué)校小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)路徑
- 陶行知“六大解放”思想與經(jīng)典誦讀教學(xué)探究
- 論小學(xué)語(yǔ)文主題閱讀的特點(diǎn)及策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的融合策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中深化學(xué)生情感體驗(yàn)的研究
- 踐行陶行知教育思想推進(jìn)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 新課改背景下創(chuàng)新初中英語(yǔ)教學(xué)模式研究
- 高中英語(yǔ)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式探討
- 以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)助力學(xué)生打破思維的禁錮
- 淺探思政課程育人的策略與實(shí)踐
- 課堂教學(xué)中全面滲透愛的教育
- 初中歷史課堂教學(xué)有效策略研究
- 基于“大事年表”的高中歷史教學(xué)探討
- 淺談初中歷史教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成
- 紀(jì)錄片在地理情景教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “史料實(shí)證”水平3的實(shí)踐：互證
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)做合一”分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“可視化”教學(xué)策略的運(yùn)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中生物課堂中的組織與運(yùn)用
- 新課改背景下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的探索
- 數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐案例探討
- 運(yùn)用“幾何直觀”解答小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)題的實(shí)踐探討
- 思維導(dǎo)圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生在精準(zhǔn)扶貧下的轉(zhuǎn)化研究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與實(shí)踐
- 談學(xué)生原生態(tài)想法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的高中物理課堂構(gòu)建策略
- 探討陶行知教育思想在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生物課堂中的多元化教學(xué)策略研討
- 中學(xué)生物教學(xué)滲透環(huán)境教育的研究
- 中英高中生物課程大綱比較研究
- 智能手機(jī)在小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)中的應(yīng)用
- 陶行知思想在心理教育中的運(yùn)用探究
- 運(yùn)用心理學(xué)提升中小學(xué)教育質(zhì)量
- 初中美術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)美術(shù)教學(xué)單元化的研究