2020年1期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
職教天地
教學(xué)研究
- 初中語文教研活動(dòng)的創(chuàng)新初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題及破解對策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中常見問題及對策研究
- 初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)初探
- 初中生物高效課堂教學(xué)模式的探索
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)初探
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)策略研究
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法的策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略初探
- 淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的問題及對策
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用分析
- 小學(xué)英語課堂互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)中引入情境的研究
- 淺議高中化學(xué)新課程必修模塊的主要教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)策略探究
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)高年級英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 高中英語作業(yè)現(xiàn)狀分析及有效對策
- 初中數(shù)學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)存在的問題
- 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)綠色化學(xué)觀的教育探索
- 初中英語課堂教學(xué)實(shí)踐與研究
- “錯(cuò)題本”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探究
- 芻議初中英語課堂教學(xué)存在的問題及優(yōu)化對策
- 高中地理教師思維僵化的表現(xiàn)及危害
- 淺談高中政治核心素養(yǎng)提升的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)策略探究
- 高中信息技術(shù)學(xué)科中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中英語創(chuàng)新課堂教學(xué)模式與教學(xué)方法的實(shí)踐研究
- 以人文情懷為導(dǎo)向的語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中“掌握學(xué)習(xí)”理論的導(dǎo)入實(shí)踐分析
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)淺析
- 捆綁合作評價(jià)機(jī)制在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文教學(xué)方法研究
- 淺談初中歷史課堂有效教學(xué)的策略
- 探討小學(xué)品德教學(xué)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)下語文個(gè)性化學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐研究
教學(xué)反思
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 芻議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施隱性分層教學(xué)
- 淺談在初中信息技術(shù)中如何開展體驗(yàn)式教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效分層
- 如何提高初中化學(xué)課堂的有效性
- 淺談如何利用錯(cuò)題卡提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高小學(xué)生英語聽力能力
- 淺析如何有效開展高中英語的語法內(nèi)容教學(xué)
- 如何在中小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 提升高中學(xué)生歷史時(shí)空素養(yǎng)之我見
- 談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 對小學(xué)生開展環(huán)保教育的幾點(diǎn)看法
- 淺析如何開展小學(xué)語文自主探究教學(xué)
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)之我見
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 淺談初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺談數(shù)學(xué)學(xué)科的探究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談高中物理教學(xué)的基本模式
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)開啟初中生數(shù)學(xué)認(rèn)知新天地
- 情感教育在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 培養(yǎng)高中學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)策略探析
- 做實(shí)做細(xì)穩(wěn)中求進(jìn) 變花變樣追求高效
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 淺談?wù)n堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新理念在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 簡析數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)活動(dòng)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 漫談利用“淘題吧”優(yōu)化中學(xué)英語教學(xué)
- 在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 淺談藏族地區(qū)高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談情境教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談“探究式”模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在元素化合物復(fù)習(xí)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的研究
- 基于情境的小學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐思考
- 淺談初中英語詞匯教學(xué)
- 組織語言實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語高效課堂
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 淺析高中歷史小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行情境教育的重要性分析
- 對農(nóng)村小學(xué)語文小班額教學(xué)方法的探究
- 在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談高中語文課堂教學(xué)的“五味俱全”
- 提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量需要反思改進(jìn)
- 初中歷史教學(xué)中滲透祁連山生態(tài)環(huán)境教育初探
- 緩解農(nóng)村小學(xué)生語文厭學(xué)情緒的對策分析
- 激勵(lì)理論在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
- 人文精神在高中語文教學(xué)中的滲透
- 入其境 悟其情
- 成長記錄袋記錄成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中存在的問題及解決策略
閱讀寫作
- 引導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生心靈作文的途徑
- 高中英語寫作教學(xué)質(zhì)量提升策略探析
- 復(fù)述在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過閱讀提高高中英語寫作水平
- 通過繪本閱讀提高小學(xué)英語詞匯量
- 論課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)背景下的高中文言文教學(xué)策略
- 提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的重要意義和方法
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 略論初中小說閱讀教學(xué)的有效方式
- 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀能力的培養(yǎng)
- 自主快樂閱讀 創(chuàng)建幸福課堂
- 如何培養(yǎng)小學(xué)中年級階段學(xué)生的課外閱讀能力
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的訓(xùn)練要點(diǎn)研究
- 如何讓學(xué)生不再怕做閱讀題
- 鄉(xiāng)土文化資源在農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談國學(xué)經(jīng)典誦讀在小學(xué)階段的實(shí)施策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略分析
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策研究
- “以寫促讀”在初中文言文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略
- 如何指導(dǎo)學(xué)生獲取作文材料
- 家校融合“小”微信 閱讀訓(xùn)練“大”舞臺(tái)
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展小學(xué)作文教學(xué)
- 個(gè)性化經(jīng)典誦讀對學(xué)生德育教育的探索
- 小學(xué)語文閱讀與寫作的整合分析
信息技術(shù)與教學(xué)
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 高中音樂課堂教學(xué)存在的問題及解決對策
- 高中體育教學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的應(yīng)用及影響
- 新課程背景下極限飛盤在初中體育中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)美術(shù)鑒賞課教學(xué)研究
- 構(gòu)建中小學(xué)“以健育美”課程 培養(yǎng)陽光少年
- 在小學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生的抗挫能力
- 淺談通過體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)之我見
- 小學(xué)剪紙教學(xué)有效傳承與創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐與研究
- 淺析小學(xué)勞技課學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于素質(zhì)教育的初中體育教學(xué)初探
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的安全防護(hù)措施
- 小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)模式淺析
教育管理
- 新課程背景下學(xué)校教育與家庭教育整合的研究
- 新時(shí)期小學(xué)班主任班級管理的發(fā)展與創(chuàng)新探索
- 城區(qū)寄宿制小學(xué)學(xué)生的家庭教育問題研究
- 小學(xué)班主任轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的對策分析
- 淺談如何開展小學(xué)班主任工作
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理教育的策略研究
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校班級教學(xué)的利弊之探析
- 如何做好“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中家校共育
- 少成若天性 習(xí)慣如自然
- 基于鄉(xiāng)土文化的農(nóng)村學(xué)校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開發(fā)途徑
幼教園地
- 課程游戲化背景下幼兒園數(shù)學(xué)教育的優(yōu)化策略
- 幼兒音樂課程游戲化教學(xué)探究
- 釋放幼兒天性 讓幼兒自由繪畫
- 做自己生活的主人
- 詩詞誦讀對幼兒認(rèn)知傳統(tǒng)文化的影響及應(yīng)用策略
- 如何在幼兒園中班音樂節(jié)奏活動(dòng)中進(jìn)行有效指導(dǎo)
- 淺談農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及發(fā)展
- 淺談?dòng)變簣@美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 農(nóng)村幼兒園大班德育主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 農(nóng)村幼兒教師信息化教學(xué)能力的現(xiàn)狀分析與對策
- 中大班幼兒學(xué)前教育方法及理念培養(yǎng)
- 淺談?dòng)變簣@課程游戲化
- 情智教育理念引領(lǐng)下幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的結(jié)合
- 信息技術(shù)手段與幼兒教育的整合
- 情智教育理念引領(lǐng)下的幼兒園課程游戲化策略初探