2013年6期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點(diǎn)
- 如何教學(xué)“表達(dá)技巧”更有效果
- 互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)施策略
- 以寫代講，學(xué)文致用
- 中學(xué)生網(wǎng)校建設(shè)淺探
- 淺談教師實(shí)踐性知識(shí)培養(yǎng)的方法
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)有效閱讀教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)方法
- 育人三境
- 做一個(gè)快樂、幸福的職校班主任
- 遵路識(shí)斯真
- 愛的滋潤可使枯苗逢春
- 體育教學(xué)中的“學(xué)生差錯(cuò)”的應(yīng)對(duì)及其反思
- 語文教學(xué)中滲透心理健康教育初探
- 家庭教育觀念亟待更新
- 植根生活沃土 抒寫真情人生
- 提高高一新生學(xué)校生活適應(yīng)水平的對(duì)策研究
- 高中英語閱讀教學(xué)的語篇分析理論分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何有效布置高中英語課外作業(yè)
- 培養(yǎng)初中生歷史學(xué)習(xí)能力的策略
- 塑造小學(xué)生良好的讀書意識(shí)
- 批改數(shù)學(xué)作業(yè)的藝術(shù)性
- 淺談隱性課程的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓學(xué)生愛上文言文
- 為什么不能這樣
- 欲窮千里目 更上一層樓
- 讓童心伴隨作文輕舞飛揚(yáng)
- 減壓高考之我見
- 情感教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談在作文教學(xué)中加強(qiáng)素質(zhì)教育
- 淺談學(xué)習(xí)興趣與物理教學(xué)
- 問渠那得清如此，為有源頭活水來
課堂
- 淺論語文課堂的有效提問
- 巧用影視作品，鮮活歷史課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中怎樣進(jìn)行課堂討論
- 向語文文本要寫作素材
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問主體轉(zhuǎn)換的解決方法探究
- 呵護(hù)兒童本真言語發(fā)展
- 讓課堂成為師生互動(dòng)、生機(jī)盎然的舞臺(tái)
- 用多媒體技術(shù)讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 讓思想品德課堂生“動(dòng)”而高效
- 語文課堂教學(xué)目標(biāo)的確定
- 運(yùn)用PBL教學(xué)理念 打造高效體育課堂
- 芻議初中歷史“靈動(dòng)”課堂的創(chuàng)設(shè)
- 高三生物總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)創(chuàng)新初探
- 如何讓品德課堂教學(xué)靈動(dòng)起來
點(diǎn)滴
- 現(xiàn)實(shí)不可棄，夢(mèng)想不可無
- 淺論高中歷史概念教學(xué)
- 從一節(jié)被批評(píng)的公開課看多媒體輔助教學(xué)
- 在教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 淺談情境教學(xué)在初中歷史課堂的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)中考規(guī)律性問題初探
- 一節(jié)復(fù)習(xí)課后的思考
- 新課程背景下的新授課教學(xué)模式探索
- 淺談自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 《咬文嚼字》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 物理教學(xué)中重視非智力因素的培養(yǎng)之我見
- 淺談聾校中學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)
- 怎樣提高中學(xué)生作文水平