2019年1期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國(guó)青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過(guò)關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標(biāo)，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂(lè)幸福感為致力點(diǎn)；運(yùn)用精彩范例，點(diǎn)燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認(rèn)識(shí)生活，認(rèn)識(shí)自我，而后認(rèn)識(shí)作文。
作文成功之路·教育前言
卷首
教育前瞻
杏壇論道
- 論蘇東坡豪放詞的歷練過(guò)程
- 關(guān)于層遞式教學(xué)在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 煙雨空濛雨亦奇
- “故事媽媽工作室”
- 心理健康教育在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 試論如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析校園文學(xué)社活動(dòng)對(duì)提高中小學(xué)生作文能力的作用
- 中職英語(yǔ)作文寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀以及應(yīng)對(duì)措施
- 讓網(wǎng)絡(luò)為小學(xué)生作文開(kāi)拓新的天地
- 感受音樂(lè)的魅力 綻放孩子的靈性
- 音樂(lè)治療對(duì)于發(fā)育遲緩兒童溝通交往能力訓(xùn)練的促進(jìn)作用
- 追隨孩子的身心特點(diǎn)，探索環(huán)境教育的多元互動(dòng)
- 讓興趣和愛(ài)好引領(lǐng)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
- 最是黃山松，奇絕天下聞
教苑“新”風(fēng)
- 細(xì)品語(yǔ)言之奇，領(lǐng)悟表達(dá)之妙
- 關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 妙筆生輝 江山無(wú)限
- 源頭活水
- 高中校園足球體能訓(xùn)練探析
- 讓寫(xiě)作教學(xué)返璞歸真
- 中西繪畫(huà)技法的藝術(shù)融合
- 情境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 課程游戲化對(duì)小班幼兒教學(xué)的影響
- 淺談如何調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣
- 利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文的能力
- 寬以待人 有容乃大
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的有效策略
- 提綱挈領(lǐng)，百毛皆順
實(shí)踐真知
- 基于多媒體環(huán)境的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的策略研究
- 基于“蘇式課堂”背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐與思考
- 芻議語(yǔ)文教學(xué)高效課堂的構(gòu)建措施
- “易加互動(dòng)平臺(tái)”在小學(xué)英語(yǔ)共同體中的實(shí)踐
- 淺探初中文言文的教學(xué)方法
- 淺談情感教學(xué)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)有效教學(xué)策略分析
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語(yǔ)文高效課堂的實(shí)踐
- 淺談如何調(diào)動(dòng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中作文評(píng)改策略分析
- 部編版初中語(yǔ)文中如何做到讀寫(xiě)結(jié)合
- 淺析美術(shù)教學(xué)的意義與方法
- 基于學(xué)生全面發(fā)展條件下的初中語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的策略研究
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中微課的運(yùn)用實(shí)踐
探索交流
- 高中議論文序列寫(xiě)作指導(dǎo)微型課模式探究
- 小學(xué)語(yǔ)文班主任與學(xué)生和諧關(guān)系構(gòu)建的研究
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生審美鑒賞能力的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施探討
- 提高小學(xué)德育工作有效性探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)中的話語(yǔ)溝通探討
- 巧妙“拋磚”才能引出“美玉”
- 民間玩具在幼兒教育中的運(yùn)用策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課外作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
- 提升小學(xué)生習(xí)作水平重要途徑探析
- 優(yōu)質(zhì)提問(wèn)，擦出語(yǔ)文思維火花
現(xiàn)代閱讀
前沿課堂
- 創(chuàng)設(shè)初中語(yǔ)文中的作文教學(xué)新課堂
- 讓語(yǔ)文課堂在批注中走向高效
- 金璧山水詮釋“無(wú)我之境”
- “音詩(shī)畫(huà)”的融入 為小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)帶來(lái)的蛻變
- 批判性閱讀
- 新課程背景下如何轉(zhuǎn)變小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式
- 把更多贊美留給學(xué)生
- 問(wèn)之有“道”，綱舉目張
- 因材施教 順勢(shì)而為
- 小心思 巧創(chuàng)意
- 巧用繪本推進(jìn)幼兒表演的策略
- 讓一年級(jí)孩子輕松叩開(kāi)拼音之門(mén)
- 開(kāi)發(fā)生活資源，靈動(dòng)記敘文寫(xiě)作
- 琵琶反彈 余音裊裊
寫(xiě)作論壇
- 《清平樂(lè)?村居》教學(xué)案例
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的優(yōu)化策略思考
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 從“繪畫(huà)日記”入手培養(yǎng)小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 以寫(xiě)《觀察日記》為例，淺談小學(xué)生起步作文
- 小學(xué)生作文寫(xiě)作心理障礙的表現(xiàn)成因及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)融入兒童文學(xué)作品的教學(xué)嘗試
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)之素材積累引導(dǎo)策略研究
- 六覺(jué)觀察法運(yùn)用在小學(xué)生作文教學(xué)中的作用
- “作文先導(dǎo)式”在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用探究