劉小強

語文是百科之母，而作文是語文教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán)，也是讓師生們感到頭痛的事情，語文教師一直在苦苦探尋作文的奧妙，雖然有一些意外的收獲，但似乎還是不盡人意，我們試圖從文學(xué)社中找到另一片破解作文的密碼的鑰匙，為廣大為作文感到困惑的師生們打開一扇嶄新的窗戶。我校文學(xué)社的成立是建立在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校語文老師共同努力的基礎(chǔ)之下的，從2003年11月成立到而今，文學(xué)社已經(jīng)走過了15個年頭，在這些年中，我們小心摸索，大膽實踐，使得文學(xué)社的規(guī)模日益壯大，從成立之初的幾十個人到而今已經(jīng)到達擁有200多人的規(guī)模。多年的實踐和經(jīng)驗告訴我們，文學(xué)社所組織的一系列活動不僅可以塑造寫作精神，培養(yǎng)寫作興趣，而且還可以促使學(xué)生的寫作水平得到很大程度上的提高。

一、社團刊物為學(xué)生提供發(fā)表園地

《沁園》社刊已經(jīng)成為我校文學(xué)社的一大特點，具有與眾不同的特色。同時此刊也為學(xué)生展示各自的才華搭建了一個極為合適的舞臺。期刊是由文學(xué)社的負責(zé)老師來進行牽頭工作，在全員的全體參與之下把全校師生的文學(xué)精華全部匯總而來，在確保期刊質(zhì)量的同時積極的加大推廣力度和范圍來增加其影響力。我們所采取的這些辦法和所做出的努力的初衷都是提高學(xué)生的寫作積極性和熱情。在辦刊的過程中一直堅守著三點基本原則：首先要確保稿件的原創(chuàng)性。其次是要做好征稿前的培訓(xùn)工作和收稿后的反復(fù)修改工作來保證文章的質(zhì)量。最后敲定好封面設(shè)計。

二、作家講座為學(xué)生提供成功借鑒與激勵

文學(xué)社通過采用定期開展講座培訓(xùn)等活動以提高社員的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平，我們邀請惠州的知名作家詩人如安想珍、李勤、楊城、阿櫻、周小婭、李華生、仲詩文等等進行了多場講座，作家們從自身的經(jīng)歷出發(fā)，從不同角度，不同側(cè)面進行演講。在今年的春季，非常有幸的邀請到了國家級的兒童文學(xué)作家郁雨君，效果非常好。這些講座和培訓(xùn)成為了語文課堂的補充，開闊學(xué)生視野，增加學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

三、作文競賽激發(fā)學(xué)生作文興趣，點燃寫作激情

自從創(chuàng)辦文學(xué)社以來，每一個學(xué)期都舉辦一次全校范圍的學(xué)生征文大賽，這種征文大賽可以在最大程度上吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。

在每次舉辦的如圣陶杯、新世紀杯等這樣的全國級別的作文大賽中，開始前學(xué)校就進行精心的策劃和組織，積極的鼓勵學(xué)生參與并對參與比賽的學(xué)生進行強化訓(xùn)練，如“葉圣陶杯”全國中小學(xué)新作文大賽，是迄今為止國內(nèi)級別最高、最具權(quán)威性和最具影響力的作文賽事之一，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，文學(xué)社歷年組織學(xué)生參賽，參賽人數(shù)和獲獎名次都在同類民校中位列前茅，得到區(qū)教育科領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的高度贊許。

四、公開刊物發(fā)表學(xué)生作品，樹立學(xué)生寫作信心

學(xué)生所進行的原創(chuàng)文章如果能發(fā)表在正規(guī)的刊物上，這不僅是對學(xué)生辛苦創(chuàng)作的肯定也是對學(xué)生寫作質(zhì)量和寫作能力的肯定。它可以在很大的程度上培養(yǎng)學(xué)生對于寫作的信心，而這種信心又會成為學(xué)生今后創(chuàng)造出更多、更優(yōu)良作品的不竭動力。這樣就會形成一個非常良性的循環(huán)，就如同雞生蛋后蛋在孵化成小雞一般。為達到此目的，我們學(xué)校的文學(xué)社也在積極的和社會中的一些正規(guī)刊物出版單位積極的獲取聯(lián)系，如《小作家報》（惠州）《東江時報》《語文研究》《語文學(xué)習(xí)報》。并把我們文學(xué)社中所收錄的優(yōu)秀文章推介給他們，以期錄入和發(fā)表。通遼英華學(xué)校學(xué)生的足跡也逐漸的出現(xiàn)在了這些報刊之上，截止到目前為止，各類報刊上已經(jīng)收錄和發(fā)表了經(jīng)文學(xué)社推介的學(xué)生作品數(shù)量達40余篇。

五、組織豐富多彩的讀書活動，促進寫作能力提升

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。文章想要寫的妙筆生花、行云流水那么就不能缺少相應(yīng)“源頭活水”。為此，我們文學(xué)社每年都要舉辦一些讀書節(jié)或朗誦節(jié)，要開展“閱讀經(jīng)典，感受書香”的儀式，圖書館和閱讀室也成為了學(xué)生閱讀的場所。近年來，為了滿足學(xué)生日益增加的讀書閱讀需求，我們在每一個教室都設(shè)置了“圖書角”。文學(xué)社的指導(dǎo)老師們整理出一些文字優(yōu)美，針對現(xiàn)階段學(xué)生的名著和散文書目名稱，供學(xué)生們參考和借鑒。除此之外，文學(xué)社會經(jīng)常舉辦諸如課本朗誦大賽、模擬競選大賽和文章鑒賞會等來開闊學(xué)生的思維。在朗讀并結(jié)合思考的基礎(chǔ)下，提高學(xué)生的語文寫作能力。

六、回歸自然，開展豐富多彩的采風(fēng)活動

經(jīng)學(xué)校同意并在和學(xué)生家長協(xié)商一致的前提下，文學(xué)社利用學(xué)生們的星期天或節(jié)假日組織學(xué)生進行校外采風(fēng)活動，通過采風(fēng)活動，可以使學(xué)生在走出校園之后進行更多的觀察從而收集到有用的寫作素材，豐富學(xué)生的大腦儲備。在通過要求學(xué)生寫采風(fēng)游記、周記和心得體會等方法來打磨學(xué)生的文字，提高文學(xué)修養(yǎng)和作文水平。

社刊《沁園》至今已出版26期，英華教育《詩意英華》（沁園專欄）5期，發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作1800篇之多，約100萬字。指導(dǎo)老師及文學(xué)社員在《中國語文教學(xué)與研究》《作文周刊》《廣東教育》《惠州日報》等校外報刊發(fā)表作品40余篇。社刊《沁園文學(xué)》，2007年10月，由華中師范大學(xué)《中學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志社舉辦的“首屆全國中學(xué)生文學(xué)報刊評選”中獲 “全國百佳中學(xué)生文學(xué)報刊”稱號。在圣陶杯、新世紀杯、作文大王杯等各級各類作文競賽中獲得獎項達到182人次。

我校因為作文培訓(xùn)和文學(xué)社影響，使得我校學(xué)生作文水平愈發(fā)提高，尤其在近年中考中，我校學(xué)生都取得了優(yōu)異的語文成績，由此可見，依托文學(xué)社、利用其刊物和組織的活動確實是提高我校學(xué)生寫作水平的一條有效途徑。