2024年7期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識(shí)，刊登知識(shí)性文章。
知識(shí)窗·教師版
學(xué)海聽(tīng)潮
- 產(chǎn)教融合視域下應(yīng)用型本科英語(yǔ)專業(yè)育人體系的建設(shè)路徑
- 大中小學(xué)心理育人一體化建設(shè)的實(shí)踐路徑研究
- 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)“專創(chuàng)融合”一體化機(jī)制構(gòu)建
- 供需對(duì)接背景下“崗課賽證”融通模式探究
- 校園體育文化建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想教育管理的作用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)策略
- 輔導(dǎo)員參與的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建探索
- TPACK框架下技工院校教師信息化教學(xué)能力提升研究
- 普及化時(shí)代高等教育教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌陜r(jià)值觀的影響與對(duì)策研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的運(yùn)用
- 跨文化交際能力培養(yǎng)與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 新媒體背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新優(yōu)化路徑研究
- 高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站建設(shè)的探索與實(shí)踐
院校實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下景觀設(shè)計(jì)課程改革與實(shí)踐探討
- 新課程改革背景下數(shù)學(xué)模型課程教學(xué)的優(yōu)化措施
- 基于“五育融合”理念的石油鉆井課程教學(xué)研究
- 思維訓(xùn)練在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 勘查技術(shù)與工程專業(yè)重、磁、電勘探原理教學(xué)探索
- 平?jīng)黾t色中醫(yī)藥康養(yǎng)文化資源的現(xiàn)狀及融入地方高校思想政治教育的路徑
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)模式的高等數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的數(shù)字媒體設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革研究
- 賽教融合模式在高?；@球俱樂(lè)部教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新文科視域的人力資源管理概論課程改革路徑探究
- 地理信息系統(tǒng)原理課程線上線下混合教學(xué)模式研究
- 教師教育課程教學(xué)融合“知行合一”思想研究
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的線上線下混合式校企合作課程開(kāi)發(fā)研究
- 課程思政融入測(cè)量綜合實(shí)習(xí)的教學(xué)改革與實(shí)踐探索
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法的土地整治課程教學(xué)模式研究
職教園地
創(chuàng)新探索
- SPOC混合教學(xué)模式探索與研究
- 基于王崧舟“詩(shī)意語(yǔ)文”的初中古詩(shī)詞教學(xué)策略探析
- 隱形的把關(guān)人：人工智能語(yǔ)境下新聞出版的算法偏見(jiàn)困境
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的泛化對(duì)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的影響
- 智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)中職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程體系探究
- “1+X”證書(shū)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)換的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及優(yōu)化路徑
- 新時(shí)期背景下探索國(guó)學(xué)經(jīng)典教育融入高校文化教育的路徑