2024年8期
刊物介紹
本刊為綜合性文化刊物。旨在普及科學(xué)文化知識，刊登知識性文章。
知識窗·教師版
學(xué)海聽潮
- 新文科背景下應(yīng)用型本科高校金融類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化路徑研究
- 應(yīng)用型本科院校“一站式”學(xué)生社區(qū) 高質(zhì)量發(fā)展研究
- 新農(nóng)科視角下園林專業(yè)學(xué)科融合人才培養(yǎng)模式的探索
- 新商科背景下地方財經(jīng)院?？缃?“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)研究
- 概率統(tǒng)計課程考核改革的措施思考
- 大學(xué)生思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人體系的構(gòu)建研究
- 大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新研究
- 數(shù)字賦能高校輔導(dǎo)員數(shù)字素養(yǎng)重構(gòu)的理論闡述與實現(xiàn)路徑研究
- 基于教師培訓(xùn)視角的教師專業(yè)化成長研究策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的構(gòu)建與人才培養(yǎng)實踐
- 高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)與實踐
- 專業(yè)資本視角下的青海牧區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展
院校實踐
- 高校信號分析與處理課程教學(xué)改革與思考
- 高水平創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)下的水處理微生物學(xué)實驗課程改革探索
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的課程質(zhì)量評估研究
- 線性代數(shù)課程的教學(xué)改革與實踐
- 地震資料處理大作業(yè)課程產(chǎn)教融合教學(xué)實踐與改革
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的學(xué)前教育學(xué)課程改革研究
- 交叉并列式教學(xué)在醫(yī)用物理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 紅色經(jīng)典音樂融入高校黨史學(xué)習(xí)教育研究
- 基于ADDIE模型培養(yǎng)護理專業(yè)學(xué)生核心能力的兒科護理學(xué)實踐教學(xué)設(shè)計
- 數(shù)字驅(qū)動下職業(yè)本科高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)創(chuàng)新探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用挑戰(zhàn)
- 新媒體環(huán)境下文化自信教育融入大學(xué)英語課程的路徑研究
- 大學(xué)通識教育課程的創(chuàng)新教學(xué)機制分析
職教園地
- 高職學(xué)生傳承與發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐路徑
- 新時期高職院校黨建引領(lǐng)集成電路潔凈廠房建設(shè)人才培養(yǎng)實踐與探索
- “提質(zhì)培優(yōu)”背景下高職勞動教育的發(fā)展邏輯、現(xiàn)實困境和實踐路徑
- 高職院校新聞采編與制作專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
- “體驗式+BOPPPS”教學(xué)模式在跨境電商實務(wù)課程中的應(yīng)用研究
- 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職教師數(shù)字素養(yǎng)培育路徑
- “雙高計劃”背景下無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)精品課程建設(shè)質(zhì)量提升
- “三全育人”背景下學(xué)生管理工作的探索與實踐
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職有機化學(xué)課堂的策略研究