2020年6期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 類(lèi)比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 關(guān)于營(yíng)造小學(xué)語(yǔ)文課堂積極氛圍的方法探究
- 對(duì)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的探索
- 差異教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用探究
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性課堂的構(gòu)建方法
- 高中語(yǔ)文以宋詞為平臺(tái)的情感教育模式探析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效方式探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂教學(xué)方法探究
- 試論初中英語(yǔ)中的情境教學(xué)
- 高中語(yǔ)文批判性閱讀教學(xué)模式探析
- 提高農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的策略探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率策略探究
- 初中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)方法
- 探究將德育滲透進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)中的方法
- 淺談新形勢(shì)下初中英語(yǔ)教學(xué)策略與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中幾何教學(xué)探析
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)開(kāi)展策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理念探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性的有效教學(xué)策略研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的建構(gòu)探究
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 舞動(dòng)數(shù)學(xué) 營(yíng)造多彩課堂
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中過(guò)程教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 情境教學(xué)法在英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的差異化教學(xué)策略探析
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探索
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂建設(shè)的優(yōu)化方法與策略
教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)組織策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的“三學(xué)會(huì)”
- 農(nóng)村背景下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的提升
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行德育指導(dǎo)的策略
- 巧用錯(cuò)題資源，提升教學(xué)效率
- 淺談高中語(yǔ)文的有效閱讀教學(xué)策略
- 例談初中英語(yǔ)課堂中的語(yǔ)言輸入與輸出
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)的研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效策略
- 基于核心素養(yǎng)教學(xué)模式下的高中數(shù)學(xué)
- 如何優(yōu)化高中語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)
- 從語(yǔ)言環(huán)境入手優(yōu)化語(yǔ)文語(yǔ)用教學(xué)
- 構(gòu)建高效課堂，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
- 淺談新課改下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 試論如何開(kāi)展小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)
- 在小學(xué)語(yǔ)文中滲透德育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何關(guān)注留守兒童之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)有效策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文互動(dòng)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)三年級(jí)起步作文指導(dǎo)教學(xué)研究
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式的探索
- 基于數(shù)學(xué)課堂實(shí)際促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 聚焦核心素養(yǎng) 構(gòu)筑高效數(shù)學(xué)課堂
- 綜述高中語(yǔ)文情景化教學(xué)中的快樂(lè)課堂構(gòu)建
- 結(jié)合主動(dòng)學(xué)習(xí)思想，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)答題能力的提高策略
- 如何提高高年級(jí)小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力
- 小組合作模式下高中語(yǔ)文教學(xué)的組織策略
- 讓良好習(xí)慣之花開(kāi)遍小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 三年級(jí)作文起步教學(xué)的探索與思考
- 核心素養(yǎng)視角下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 特殊教育語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的研究與探索
- 小學(xué)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)組織策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中有效識(shí)字教學(xué)策略探究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的趣味性
- 淺談多媒體在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生小組協(xié)作能力
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)策略初探
- 生活化情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)施探究
- 語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞的有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究（1）
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)策略
- 小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)改進(jìn)對(duì)策研究
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效策略
- 淺談小學(xué)低段語(yǔ)文課堂的有效導(dǎo)入策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 生本理念在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺析語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)教育改革策略
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性的策略研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 小學(xué)英語(yǔ)自然拼讀與繪本教學(xué)有機(jī)結(jié)合策略分析
- 生活化教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究
- 后進(jìn)生自信心培養(yǎng)的策略
- 淺析提升初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的有效應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂上的情感教育
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的策略研究
- 啟發(fā)式提問(wèn)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 初中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 探究初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之我見(jiàn)
- 七年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)策略研究
- 淺析游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中的有效開(kāi)展策略
- 德育在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)生語(yǔ)文作文成績(jī)的提高策略
- 善用數(shù)學(xué)典故滲透數(shù)學(xué)文化
- 小學(xué)數(shù)探究式教學(xué)策略分析
- 原生態(tài)理念下語(yǔ)文詞語(yǔ)教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法研究
- 多元教學(xué)助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效培養(yǎng)
- 高中思想政治教學(xué)中課堂討論的有效應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策分析
- 探究小學(xué)語(yǔ)文情感教學(xué)策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 采擷創(chuàng)新之花，點(diǎn)綴數(shù)學(xué)課堂
- 初中生數(shù)學(xué)解題能力的提高策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 初中英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的策略
- 多媒體在初中英語(yǔ)口語(yǔ)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展策略
- 初中數(shù)學(xué)的差異教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)中合作教學(xué)的運(yùn)用
- 核心素質(zhì)背景下小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 新形勢(shì)下初中英語(yǔ)閱讀課堂的優(yōu)化
- 關(guān)于學(xué)科能力提升的小學(xué)數(shù)學(xué)深度教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)模式的應(yīng)用
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 小學(xué)生美術(shù)實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略
- 探究將體驗(yàn)式教學(xué)策略融入到初中道德與法治的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的實(shí)踐研究
- 如何使高中生物課堂充滿(mǎn)趣味
- 小組合作視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐
- 闡述綠色化學(xué)教育理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透
- 微探高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 游戲教學(xué)在初中體育教學(xué)中的實(shí)踐
- “唱念做打”傳承文化，還看今朝
- 淺談新課程下高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)實(shí)踐探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)實(shí)踐探究
- 立足實(shí)踐教學(xué)，開(kāi)展初中道德與法治有效教學(xué)
- 任務(wù)教學(xué)法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中的實(shí)踐
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日文化的小學(xué)德育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐探究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與分析
- 關(guān)于提升初中學(xué)生體育與健康水平的教學(xué)實(shí)踐探究
- 多元感官在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索
教育管理
課程縱橫
- 構(gòu)建趣味性高中物理教學(xué)課堂的策略探析
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 論高中化學(xué)信息化教學(xué)的有效策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中小組合作的有效應(yīng)用
- 小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)音樂(lè)高效課堂構(gòu)建之我見(jiàn)
- 試論有效培養(yǎng)中職學(xué)生自信心的策略探究
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)課堂教學(xué)的新養(yǎng)分
- 小學(xué)音樂(lè)課堂中節(jié)奏教學(xué)的有效性研究
- 新課標(biāo)下的高中地理概念知識(shí)教學(xué)探究
- 關(guān)于初中道德與法治教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 高中歷史教學(xué)中的小組合作優(yōu)勢(shì)探究
- 如何在初中體育教學(xué)中滲透德育
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 課堂互動(dòng)在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 構(gòu)建初中物理高效課堂的策略研究
- 初中歷史教學(xué)中革命精神的有效傳承
- 初中道德與法治課程情境教學(xué)策略探究
- 淺談如何提高中職體育課堂教學(xué)的有效性
- 論如何發(fā)揮自主學(xué)習(xí)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 基于合作精神視角下的小學(xué)體育教學(xué)策略研究
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教育中的德育滲透
- 淺談問(wèn)題驅(qū)動(dòng)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 選項(xiàng)教學(xué)模式在高中體育課堂中的高效運(yùn)用
- 基于教法的引導(dǎo)，強(qiáng)化高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中歷史教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 趣味教學(xué)法在初中體育課程中的應(yīng)用策略
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)音樂(lè)課堂中的應(yīng)用探討
- 混合式學(xué)習(xí)在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 探究小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)多元化教學(xué)策略
- 提升小學(xué)生體育課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略探討
- 初中化學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 改善高中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 初中美術(shù)教學(xué)對(duì)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下打造高中生物高效課堂
- 運(yùn)用音樂(lè)教育“新體系”理論在小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的探索
- 高中體育高效課堂構(gòu)建的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的有效培養(yǎng)
- 試論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)詩(shī)詞的有效教學(xué)策略探究
- 高中思想政治課堂中小組辯論的應(yīng)用探討
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- 微課在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 情景教學(xué)讓小學(xué)音樂(lè)課堂快樂(lè)起航
- 淺談構(gòu)建初中物理高效課堂的途徑
- 如何在初中物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 淺析初中物理課堂學(xué)生“研磨能力”的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中物理探究教學(xué)策略的研究解析
- 高中歷史之傳統(tǒng)文化的有效教學(xué)
- 小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 初中物理多樣教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 淺談新課改下高中地理高效課堂的構(gòu)建
- 高中物理分層作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性分析
- 高中物理高效課堂的構(gòu)建策略(1)
- “支架式”教學(xué)在高中化學(xué)課堂中的實(shí)施路徑
- 德育教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效滲透
- 技師學(xué)院電氣工程技能型人才培養(yǎng)模式研究
- 高中政治生活化教學(xué)策略之我見(jiàn)
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效策略
- 如何激發(fā)初中生在物理課堂的學(xué)習(xí)積極性
- 高考地理復(fù)習(xí)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 淺析小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效率的提高
- 創(chuàng)設(shè)良好情境，激活化學(xué)課堂
- 人文教育在初中體育課堂中的實(shí)施路徑研究
- 關(guān)于高中音樂(lè)鑒賞課程策略探究
- 小學(xué)科學(xué)課堂中微課視頻的有效應(yīng)用
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量有效研究
- 小學(xué)科學(xué)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果的有效策略
- 淺談小學(xué)體育高效教學(xué)策略
- 新課改下如何提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率的探究
- 初中物理課堂與生活化教學(xué)的有效結(jié)合
- 如何在初中科學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的探究本領(lǐng)
- 淺談初中畢業(yè)班的德育教育
- 初中地理有效課堂的組織和構(gòu)建